社會(huì)主義榮辱觀的調(diào)研

PAGEPAGE3社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)題目對(duì)我校大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的調(diào)研姓名寧顯威專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)2010053學(xué)號(hào)20101760上海電力學(xué)院社會(huì)科學(xué)部社會(huì)實(shí)踐時(shí)間地點(diǎn)實(shí)踐方式受訪人物2012年四月初到五月中旬上海電力學(xué)院?jiǎn)柧碚{(diào)查我校大二大三學(xué)生得分指導(dǎo)教師簽名：對(duì)我校大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的調(diào)研（20101760寧顯威）一.調(diào)查時(shí)間：2012年5月6日。調(diào)查對(duì)象：上海電力學(xué)院大學(xué)生群體。調(diào)查方法：資料調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查。小組成員以及分工：寧顯威20101760查閱相關(guān)資料修整調(diào)查問(wèn)卷，分發(fā)回收問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果,制作PPT。劉冠麟20101761撰寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，分發(fā)回收問(wèn)卷，從調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)行問(wèn)卷總結(jié)，制作PPT。二．正文eq\o\ac(□,1)隨著胡錦濤總書(shū)記在參加全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議民盟、民進(jìn)界委員聯(lián)組討論時(shí)提出，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。首先我們?cè)诰W(wǎng)上收集了一些關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的資料：社會(huì)主義榮辱觀是馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，它批判地繼承和吸收了人類(lèi)傳統(tǒng)榮辱觀念的積極因素，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)、政治和文化制度的共同要求，反映了社會(huì)主義國(guó)家全體公民的共同愿望。因?yàn)樯鐣?huì)主義榮辱觀是建立在以公有制為主體的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人民當(dāng)家作主的政治基礎(chǔ)之上的，這就決定了它的根本屬性是維護(hù)最廣大人民的根本利益和推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。胡錦濤同志概括的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，涵蓋了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的核心內(nèi)容，反映了社會(huì)主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀的根本要求，明確了當(dāng)代中國(guó)最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，是對(duì)馬克思主義道德觀的新概括?！鞍藰s八恥”雖然只有八句話，但是基本涵蓋了社會(huì)主義榮辱觀的整體內(nèi)容，全方位體現(xiàn)了社會(huì)主義倫理道德的基本要求。這八條中第一條是國(guó)家觀，強(qiáng)調(diào)必須熱愛(ài)祖國(guó)不能危害祖國(guó)；第二條是人民觀，強(qiáng)調(diào)必須服務(wù)人民不能背離人民；第三條是科學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)必須崇尚科學(xué)不能愚昧無(wú)知；第四條是勞動(dòng)觀，強(qiáng)調(diào)必須辛勤勞動(dòng)不能好逸惡勞。國(guó)家觀、人民觀、科學(xué)觀、勞動(dòng)觀是事關(guān)國(guó)家、民族、社會(huì)和人生的最基本、最主要的問(wèn)題。后面的四條，則具體涉及人我觀、義利觀、法紀(jì)觀、生活觀。這八個(gè)觀就構(gòu)成了社會(huì)主義榮辱觀的科學(xué)體系?！鞍藰s八恥”社會(huì)主義榮辱觀把握了時(shí)代所產(chǎn)生的問(wèn)題的癥結(jié)，并指明了解決的途徑。它不僅是一個(gè)普通的道德標(biāo)準(zhǔn)，而且也是一個(gè)包括法律、道德和信念三個(gè)層面的公民生活規(guī)范。在我們的社會(huì)主義社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范，扶正祛邪，揚(yáng)善懲惡，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。要教育廣大干部群眾特別是廣大青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。eq\o\ac(□,2)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義榮辱觀有著不同的觀點(diǎn)和看法，然而什么是社會(huì)主義榮辱觀？每個(gè)大學(xué)生自己又有著怎么樣的社會(huì)主義榮辱觀呢？因此，在收集網(wǎng)上以及文獻(xiàn)資料進(jìn)過(guò)分析后，我們小組成員本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。特以對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。大學(xué)生榮辱觀調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：

您好！為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記社會(huì)主義榮辱觀講話精神，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文明建設(shè)，決定在我院開(kāi)展一次關(guān)于“大學(xué)生榮辱觀調(diào)查問(wèn)卷”。希望您能積極配合我們的工作，真實(shí)、客觀地完成此問(wèn)卷。

1

、您對(duì)“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”這一論述了解多少？A認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究過(guò)

B知道其基本內(nèi)容C

僅僅聽(tīng)說(shuō)有這么回事D

沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

2、胡錦濤總書(shū)記提出“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，您的看法是什么？A非常贊同

B基本認(rèn)可C官樣文章，不關(guān)心D十分反對(duì)

3、下列能讓你為榮的幾種情況，你最希望能夠是那種真實(shí)發(fā)生？A

如娛樂(lè)明星，F(xiàn)ans眾多，受人矚目B

如企業(yè)家、商人，資產(chǎn)雄厚，C

如國(guó)家公務(wù)員，為民服務(wù)D

如文藝工作者或?qū)W者，著作、科研E

如國(guó)家勞動(dòng)楷模，廣為贊揚(yáng)F

如高級(jí)白領(lǐng)，收入高，生活時(shí)尚G

如社會(huì)工作者，為增進(jìn)人類(lèi)福利或價(jià)值而工作

4、下列幾種中國(guó)人引以為辱的情況，你最痛恨那種？A

賣(mài)國(guó)求榮，出賣(mài)國(guó)家利益

B

搞國(guó)家分裂，傷害民族感情

C

愚昧無(wú)知，不思進(jìn)取D

貪圖享受，厭惡勞動(dòng)

E

自私自利，損害集體利益F

違法亂紀(jì)，行為暴戾G

見(jiàn)利忘義，背信棄義5、您認(rèn)為人們?cè)谌粘Ｉ钪凶龅阶窦o(jì)守法應(yīng)該先養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？A、依法納稅，不逃不避B、駕駛員和行人嚴(yán)格遵守交通規(guī)則C、無(wú)論何處，自覺(jué)排隊(duì)D、尊老愛(ài)幼E、其他（98%選擇了前四項(xiàng)，2%其他）6、您認(rèn)為愛(ài)國(guó)有哪些具體表現(xiàn)？A、熱愛(ài)、保衛(wèi)、建設(shè)自己的家鄉(xiāng)）B、熟悉和熱愛(ài)本民族、本地區(qū)、本國(guó)家歷史C、關(guān)心國(guó)家的發(fā)展前途和命運(yùn)D、在本職崗位上盡可能發(fā)揮聰明才智做貢獻(xiàn)E、抵制洋貨F、不做有損國(guó)格的事7、您認(rèn)為依法繳納個(gè)人所得稅是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎？A是B不是C不清楚8、公交車(chē)上，如果遇到老弱病殘，你會(huì)主動(dòng)讓座嗎？A會(huì)B不會(huì)C看具體情況9、您認(rèn)為哪些行為是驕奢淫逸行為？A、公款吃喝B、官員們不斷換新車(chē)，蓋豪華辦公樓C、搞形象工程、政績(jī)工程D、公款旅游，公車(chē)私用E、安逸享受，生活糜爛F、其他10、感覺(jué)最近手氣不錯(cuò)，您會(huì)借機(jī)去買(mǎi)彩票嗎？A會(huì)去試一試運(yùn)氣B不會(huì)C心會(huì)動(dòng)但不會(huì)行動(dòng)11、您認(rèn)為在平凡崗位上做著平凡的工作是為人民服務(wù)的表現(xiàn)嗎？A是B不是C不知道12、乘坐公交車(chē)，看到有人行竊，您會(huì)出面制止或及時(shí)報(bào)警嗎？A會(huì)B假裝沒(méi)看見(jiàn)C隨情緒而定13、您認(rèn)為現(xiàn)在還有雷鋒那樣的好人嗎？A有B不好說(shuō)C根本沒(méi)有14、您覺(jué)得作為一個(gè)普通百姓熱愛(ài)祖國(guó)應(yīng)該首先做到哪些？A、珍視國(guó)家的最基本組成單位－－家庭，盡孝道重責(zé)任B、保持艱苦樸素作風(fēng)，不盲從橫流的物欲C、遵紀(jì)守法D、做好自己的本職工作，為社會(huì)踏踏實(shí)實(shí)盡一份力E、其他15、您認(rèn)為什么樣的行為是為人民服務(wù)？A、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾B、帶領(lǐng)群眾共同致富C、掌好權(quán)、用好權(quán)D、立足本職崗位無(wú)私奉獻(xiàn)E、始終想著大家的利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益F、追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)G、為老百姓解決實(shí)際困難再次感謝您的合作，希望您繼續(xù)關(guān)注我們的活動(dòng)。eq\o\ac(□,3)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及分析：針對(duì)此次對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的調(diào)查問(wèn)卷，2012年五月初，我們采取隨機(jī)抽樣方式，對(duì)我校各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象以大二大三年級(jí)為主，主要在教室寢室以及圖書(shū)館進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷120，回收問(wèn)卷100份，調(diào)查內(nèi)容統(tǒng)計(jì)如下：

1

、您對(duì)“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”這一論述了解多少？A認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究過(guò)（60/60%）

B知道其基本內(nèi)容（28/28%）C

僅僅聽(tīng)說(shuō)有這么回事（10/10%）D

沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)(2/2%)

2、胡錦濤總書(shū)記提出“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，您的看法是什么？A非常贊同

（60/60%）B基本認(rèn)可（30/30%）C官樣文章，不關(guān)心（10/10%）D十分反對(duì)（0/0%）

3、下列能讓你為榮的幾種情況，你最希望能夠是那種真實(shí)發(fā)生？A

如娛樂(lè)明星，F(xiàn)ans眾多，受人矚目（5/5%）B

如企業(yè)家、商人，資產(chǎn)雄厚，（10/10%）C

如國(guó)家公務(wù)員，為民服務(wù)(35/35%)D

如文藝工作者或?qū)W者，著作、科研(10/10%)E

如國(guó)家勞動(dòng)楷模，廣為贊揚(yáng)(10/10%)F

如高級(jí)白領(lǐng)，收入高，生活時(shí)尚(15/15%)G

如社會(huì)工作者，為增進(jìn)人類(lèi)福利或價(jià)值而工作(15/15%)

4、下列幾種中國(guó)人引以為辱的情況，你最痛恨那種？A

賣(mài)國(guó)求榮，出賣(mài)國(guó)家利益(30/30%)

B

搞國(guó)家分裂，傷害民族感情(25/25%)

C

愚昧無(wú)知，不思進(jìn)取（5/5%）D

貪圖享受，厭惡勞動(dòng)（5/5%）

E

自私自利，損害集體利益(15/15%)F

違法亂紀(jì)，行為暴戾(10/10%)G

見(jiàn)利忘義，背信棄義(10/10%)5、您認(rèn)為人們?cè)谌粘Ｉ钪凶龅阶窦o(jì)守法應(yīng)該先養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？A、依法納稅，不逃不避B、駕駛員和行人嚴(yán)格遵守交通規(guī)則C、無(wú)論何處，自覺(jué)排隊(duì)D、尊老愛(ài)幼E、其他（98%選擇了前四項(xiàng)，2%其他）6、您認(rèn)為愛(ài)國(guó)有哪些具體表現(xiàn)？A、熱愛(ài)、保衛(wèi)、建設(shè)自己的家鄉(xiāng)）（43/43%）B、熟悉和熱愛(ài)本民族、本地區(qū)、本國(guó)家歷史（20/20%）C、關(guān)心國(guó)家的發(fā)展前途和命運(yùn)（13/13%）D、在本職崗位上盡可能發(fā)揮聰明才智做貢獻(xiàn)（12/12%）E、抵制洋貨（8/8%）F、不做有損國(guó)格的事（4/4%）7、您認(rèn)為依法繳納個(gè)人所得稅是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎？A是（70/70）B不是（10/10%）C不清楚（20/20%）8、公交車(chē)上，如果遇到老弱病殘，你會(huì)主動(dòng)讓座嗎？A會(huì)（30/30%）B不會(huì)（40/40%）C看具體情況（30/30%）9、您認(rèn)為哪些行為是驕奢淫逸行為？A、公款吃喝B、官員們不斷換新車(chē)，蓋豪華辦公樓C、搞形象工程、政績(jī)工程D、公款旅游，公車(chē)私用E、安逸享受，生活糜爛F、其他（89%選擇了前五項(xiàng)，11%其他）10、感覺(jué)最近手氣不錯(cuò)，您會(huì)借機(jī)去買(mǎi)彩票嗎？A會(huì)去試一試運(yùn)氣（10/10%）B不會(huì)（70/70%）C心會(huì)動(dòng)但不會(huì)行動(dòng)（20/20%）11、您認(rèn)為在平凡崗位上做著平凡的工作是為人民服務(wù)的表現(xiàn)嗎？A是（30/30%）B不是（40/40%）C不知道（30/30%）12、乘坐公交車(chē)，看到有人行竊，您會(huì)出面制止或及時(shí)報(bào)警嗎？A會(huì)（40/40%）B假裝沒(méi)看見(jiàn)（50/50%）C隨情緒而定（10/10%）13、您認(rèn)為現(xiàn)在還有雷鋒那樣的好人嗎？A有（65/65%）B不好說(shuō)（25/25%）C根本沒(méi)有（10/10%）14、您覺(jué)得作為一個(gè)普通百姓熱愛(ài)祖國(guó)應(yīng)該首先做到哪些？A、珍視國(guó)家的最基本組成單位－－家庭，盡孝道重責(zé)任B、保持艱苦樸素作風(fēng)，不盲從橫流的物欲C、遵紀(jì)守法D、做好自己的本職工作，為社會(huì)踏踏實(shí)實(shí)盡一份力E、其他（有86%的調(diào)查者選擇了前四項(xiàng)，14%的其他）15、您認(rèn)為什么樣的行為是為人民服務(wù)？A、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾（31/31%）B、帶領(lǐng)群眾共同致富（30/30%）C、掌好權(quán)、用好權(quán)（0/0%）D、立足本職崗位無(wú)私奉獻(xiàn)（2/2%）E、始終想著大家的利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益（20/20%）F、追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)（0/0%）G、為老百姓解決實(shí)際困難（14/14%）從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，絕大部分的大學(xué)生從思想意識(shí)上以熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗為榮，有明確的是非觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)，但也有少部分學(xué)生態(tài)度模糊，甚至有極少數(shù)學(xué)生對(duì)于危害祖國(guó)、背離人民、愚昧無(wú)知、好逸惡勞、損人利己、見(jiàn)利忘義、法亂紀(jì)、驕奢淫逸，不以為恥，反以為榮，引起我們的憂慮和擔(dān)心。如何走進(jìn)群眾的內(nèi)心世界、了解他們的真實(shí)想法和需要，如何引導(dǎo)、教育群眾樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，將是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的工程。本次實(shí)踐活動(dòng)我們進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)查，取得了圓滿成功，更獲得了重要的調(diào)研成果：目前大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)知程度較高，大學(xué)生的政治思想的主流是積極向上的。但是對(duì)于少部分的同學(xué)我們也不能忽視，他們對(duì)于社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)識(shí)膚淺以及自以為是的態(tài)度對(duì)傳統(tǒng)教育帶來(lái)更大的挑戰(zhàn)，需要學(xué)校以及教師對(duì)大學(xué)生們的社會(huì)主義榮辱觀加大力度普及教育。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀不能停留或滿足于思想認(rèn)識(shí)層面，必須努力將積極的思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，使大學(xué)生做到“知行統(tǒng)一”。大學(xué)生的榮辱觀教育離不開(kāi)良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍，同時(shí)學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的陣地，不能單純停留在課堂知識(shí)傳授上，而是要從提高大學(xué)生辨是非、榮辱的能力入手。其余的同學(xué)需要采取豐富多樣的形式和手段，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)養(yǎng)成正確的關(guān)聯(lián)和良好的行為，加強(qiáng)和提升他們的榮辱觀意識(shí)。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)總體良好，“十一五”規(guī)劃綱要描繪的美好生活藍(lán)圖讓人名群眾滿懷喜悅和期待。但是。我們也能清楚看到外來(lái)文化思潮的沖擊，舊的腐朽沒(méi)落思想的泛起，一些人的精神世界蒙上了灰塵。拜金主義，享樂(lè)主義，極端個(gè)人主義在一些大學(xué)生的身上開(kāi)始蠢動(dòng)。由選擇結(jié)果分析看來(lái)我們還需要加強(qiáng)教育大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，爭(zhēng)取做一個(gè)有理想、有文化、有紀(jì)律的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠的接班人近年來(lái)我們?cè)诠竦赖陆ㄔO(shè)方面倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字公民基本道德規(guī)范，把弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神貫穿于國(guó)民教育全過(guò)程，貫穿于精神文明建設(shè)全過(guò)程，體現(xiàn)在社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)。胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“八榮八辱”的社會(huì)主義榮辱觀，就是要我們積極探索把民族精神和時(shí)代精神全面融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)各個(gè)方面的有效途徑和辦法，使黨員、干部和廣大群眾始終保持昂揚(yáng)向上、開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)?；顒?dòng)前，我們隊(duì)對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)容和定義知之甚少，但隊(duì)員們積極收集尋找主題相關(guān)資料，通過(guò)廣泛深入的學(xué)習(xí)交流，終于在直面大眾之前，構(gòu)筑了一座理論扎實(shí)，內(nèi)容豐富的知識(shí)堡壘。量的積累自然會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍，實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的各種千奇百怪的提問(wèn)，是一步步豐富加深我們認(rèn)識(shí)“八榮八恥”的動(dòng)力之源，活動(dòng)開(kāi)展的越是深入，越是廣泛，我們的知識(shí)就越得到靈活應(yīng)用，新的感悟越是層出不窮。越是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，就越有信心，越是敢想敢做，做必求勝。小組在實(shí)踐活動(dòng)中，接觸到各年級(jí)的同學(xué)，了解到他們的思想狀況，認(rèn)識(shí)到在建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的新時(shí)期，更應(yīng)大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，大力宣傳公民道德規(guī)范。實(shí)踐尋找不足，總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)，明確了今后活動(dòng)開(kāi)展的方式方法“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！”實(shí)踐活動(dòng)固然艱苦，但其效果是有目共睹的，實(shí)踐中，大家不畏困難，不辭辛勞，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了新時(shí)期大學(xué)生的風(fēng)采和氣度；文理互補(bǔ)更是開(kāi)拓了彼此的眼界，極大的推動(dòng)了工作的開(kāi)展，我們從實(shí)踐中尋找不足，勇敢面對(duì)問(wèn)題，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確了今后更好的開(kāi)展活動(dòng)的方式方法?？偟膩?lái)說(shuō)，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于榮辱觀的認(rèn)知還依賴(lài)于學(xué)校以及教師的教育途徑來(lái)獲取，通過(guò)小組討論建議學(xué)校對(duì)于大學(xué)生榮辱觀教育途徑應(yīng)該進(jìn)行改良，（1）通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)施榮辱觀教育。

在大學(xué)的課程設(shè)置中，除《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想及其概論》等必修課程外，一些人文類(lèi)專(zhuān)業(yè)課、選修課程能夠培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)心，幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，樹(shù)立民族自尊感和自豪感；使學(xué)生了解中國(guó)人民曾經(jīng)的苦難和今天生活的來(lái)之不易，摒棄“享樂(lè)主義、拜金主義、實(shí)用主義、權(quán)力意志主義、虛無(wú)主義、利己主義”等錯(cuò)誤的人生觀和價(jià)值觀，珍惜今天的幸福生活；啟發(fā)學(xué)生從中獲得正確的倫理原則和培養(yǎng)良好的個(gè)人修養(yǎng)，確立和諧的人際關(guān)系，做一個(gè)知榮明恥之人。

（2）通過(guò)課外活動(dòng)實(shí)施榮辱觀教育。

學(xué)校應(yīng)十分重視校園課外榮辱觀教育活動(dòng)的作用，把它作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，鼓勵(lì)大學(xué)生參與各種課外活動(dòng)。如服務(wù)性活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、服務(wù)人民和尊重他人的態(tài)度，提高其公民責(zé)任感和義務(wù)感；通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。除了一般性的活動(dòng)外，還可以不定期地組織一些較大型的專(zhuān)題教育活動(dòng)。如學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題歌曲創(chuàng)作、專(zhuān)題墻報(bào)、校園文明之星評(píng)選等系列活動(dòng)。

（3）通過(guò)社會(huì)實(shí)踐實(shí)施榮辱觀教育。

多數(shù)高校都有“兩課”社會(huì)實(shí)踐及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)并組織學(xué)生在假期參加政府各部門(mén)、各公司、企業(yè)單位的一些具體工作，或到社區(qū)調(diào)查，參觀社會(huì)福利及公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，或參加“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，尊重公德，立志為人民服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和敬業(yè)精神，讓大學(xué)生們清醒認(rèn)識(shí)到，追求享受、貪圖安逸、不思進(jìn)取的人在當(dāng)今社會(huì)是很難有所作為的，必須認(rèn)清自己肩上的重?fù)?dān)，以艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

（4）注重心理輔導(dǎo)。

當(dāng)前，大學(xué)生犯罪、沉迷網(wǎng)絡(luò)、用信用卡透支消費(fèi)，人際關(guān)系緊張等問(wèn)題日益凸顯，高校應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)的任務(wù)是針對(duì)大學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)以及人際關(guān)系產(chǎn)生的疑惑、不滿和反抗心理，幫助學(xué)生解答疑難，從而促進(jìn)個(gè)人身心的健康發(fā)展。它是高校實(shí)施榮辱觀教育最易忽視的、也是很有特色的途徑，它在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的個(gè)性品質(zhì)的同時(shí)，能夠強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)以好逸惡勞為恥，以損人利己為恥，以違法亂紀(jì)為恥，以驕奢淫逸為恥的認(rèn)知。eq\o\ac(□,4)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱姓名寧顯威劉冠麟學(xué)號(hào)2010176020101761班級(jí)2010053報(bào)告題目對(duì)我校大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的調(diào)研社會(huì)實(shí)踐目的隨著胡錦濤總書(shū)記在參加全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議民盟、民進(jìn)界委員聯(lián)組討論時(shí)提出，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義榮辱觀有著不同的觀點(diǎn)和看法，然而什么是社會(huì)主義榮辱觀？每個(gè)大學(xué)生自己又有著怎么樣的社會(huì)主義榮辱觀呢？因此，我們小組成員本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，特以對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。實(shí)踐方法（√）訪談?wù){(diào)查（）參觀調(diào)研（√）資料調(diào)查其它（請(qǐng)?jiān)谶x擇的調(diào)查方法前打鉤，選擇“其它”項(xiàng)需要進(jìn)一步注明）時(shí)間安排準(zhǔn)備階段（需說(shuō)明起止時(shí)間，所做準(zhǔn)備工作有哪些）首先，于四月初我們小組成員明確分工，通過(guò)網(wǎng)上查閱，圖書(shū)館調(diào)閱相關(guān)資料和書(shū)籍對(duì)社會(huì)主義榮辱觀收集了大量的信息，其次，經(jīng)過(guò)以上精心準(zhǔn)備，通過(guò)小組討論決定了通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式來(lái)進(jìn)行我校大學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀的調(diào)研 。實(shí)踐階段（需說(shuō)明起止時(shí)間，具體實(shí)踐及調(diào)研內(nèi)容）四月中旬，我小組成員對(duì)自習(xí)室，圖書(shū)館，教室，寢室等大學(xué)生聚集地進(jìn)行了走訪和調(diào)研，對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)行了詳細(xì)廣泛的調(diào)查并進(jìn)行一系列記錄。撰寫(xiě)報(bào)告階段（須說(shuō)明起止時(shí)間及其它需要說(shuō)明的情況）五月初我小組成員將回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過(guò)小組討論對(duì)結(jié)果進(jìn)行細(xì)致的分析，各成員對(duì)于調(diào)查結(jié)果的看法進(jìn)行了發(fā)表，進(jìn)而在五月中旬，小組成員根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果撰寫(xiě)各自的調(diào)查報(bào)告報(bào)告結(jié)構(gòu)本次報(bào)告包括以下內(nèi)容：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱模板調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)以及分析小組成員對(duì)社會(huì)主義榮辱觀問(wèn)題的調(diào)研及分析調(diào)查意義及感想教師評(píng)語(yǔ)eq\o\ac(□,5)思想感受“八榮八恥”——社會(huì)主義榮辱觀，是我國(guó)近年社會(huì)各界使用頻率最高，影響最為深遠(yuǎn)的詞語(yǔ)?，F(xiàn)在，我們關(guān)注目前社會(huì)價(jià)值觀多元化，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義榮辱觀，這對(duì)于當(dāng)前現(xiàn)狀就頗有針對(duì)性！通過(guò)這次社會(huì)主義榮辱觀的調(diào)研，更加讓我認(rèn)識(shí)到在大學(xué)生中倡導(dǎo)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀是十分重要和迫切的。作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我們就應(yīng)該從身邊做起、從小事做起。然而當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，一些人不敢從我做起，不想從我做起，或不肯從我做起。不敢從我做起。在我們身邊“笑榮不笑恥”、“笑廉不笑貪”的現(xiàn)象到處都是：如果你堅(jiān)持自己的原則，按照規(guī)章辦事，就有人笑你“死板”；如果你廉潔自律、潔身自好，不為強(qiáng)權(quán)所妥協(xié)，就有人笑你是“大傻瓜”；如果你為廣大團(tuán)員青年服務(wù)