2022年淺談低年級(jí)集體教育的幾種方法

Word文檔年淺談低年級(jí)集體教育的幾種方法當(dāng)我們的工作得以完成的時(shí)候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下2022年淺談低班級(jí)集體教導(dǎo)的幾種辦法，希翼您在閱讀過后能夠有所收獲。

集體是海，我是舟

前蘇聯(lián)聞名教導(dǎo)學(xué)家蘇霍姆林斯基，在他的《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書中談到：教導(dǎo)的哲理和技巧就在于使集體生活在斗爭(zhēng)中、在善與惡的矛盾中、在和善打敗邪惡方面在孩子們的感觸中表現(xiàn)出來(lái)……班集體就像是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，它潛移默化地感染著同學(xué)的道德行為，鼓勵(lì)著同學(xué)的情感意志。它似乎是一個(gè)大染缸，熏染著同學(xué)生命的色彩，它將教導(dǎo)內(nèi)化，真正讓教導(dǎo)成為師生之間、同學(xué)之間的互動(dòng)行為。十幾年的班主任工作，讓我深刻地體味到集體教導(dǎo)對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的重要性。下面詳細(xì)談?wù)勗诠ぷ髦形宜\(yùn)用的幾種集體教導(dǎo)的辦法。

一、導(dǎo)之以理

前人言：先明理，而后順其行。德育要以提高同學(xué)的道德水平、教會(huì)同學(xué)怎樣做人為宗旨。正確的年級(jí)輿論，良好的道德情操，正是來(lái)自于班主任的理論指導(dǎo)與循循善誘的引導(dǎo)，并不是疾言厲色地斥責(zé)與空洞的說教。我班有一個(gè)男孩子，聰慧、好學(xué)、熱烈、上進(jìn)，但有一個(gè)壞毛?。翰痪行」?jié)，經(jīng)常由于違背紀(jì)律、處理不好學(xué)生關(guān)系而遭到投訴，找他談了幾次都不奏效。在上學(xué)期班干部競(jìng)選中，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的他只得了十幾票，沒有當(dāng)上中隊(duì)委，他覺得很委屈，當(dāng)場(chǎng)就哭了。我想：浮現(xiàn)這樣的狀況是好事，教導(dǎo)的時(shí)機(jī)成熟了。放學(xué)后，我找他談話：你是個(gè)很棒的孩子，知道學(xué)生們?yōu)槭裁床煌赌愕钠眴幔克Ｈ坏負(fù)u搖頭，真是個(gè)懵懂的孩子！于是我和顏悅色地與他一起分析緣由，告知他惟獨(dú)平常嚴(yán)格要求自己，才干得到集體的認(rèn)可，從而樹立自己的威信。這一次的談話，在他的心里引起了不小的震撼，我很顯然地感覺到了之后他行為上的變化，在本學(xué)期開學(xué)時(shí)的班干部競(jìng)選中，他被全班學(xué)生選為了副班長(zhǎng)。

二、動(dòng)之以情對(duì)于低班級(jí)的同學(xué)而言，他們對(duì)自己周圍的人和事經(jīng)常抱有夢(mèng)想，生命彌漫故事情節(jié)。因此教師要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情景，在情景中去感化，在情景中去導(dǎo)向。例如：每周一的升旗儀式，在唱國(guó)歌時(shí)同學(xué)經(jīng)常會(huì)有氣無(wú)力，合不上節(jié)拍，多次提示、訓(xùn)練效果都不顯然，這曾經(jīng)讓我很傷腦筋。本學(xué)期，我們上了思想品德第5課《祖國(guó)媽媽的生日》，當(dāng)孩子們有感情地朗讀到小鳥的媽媽是天空，小草的媽媽是大地，小魚的媽媽是海洋，我們的媽媽是祖國(guó)時(shí)，當(dāng)我飽含激情地講到國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌都是祖國(guó)的象征。我們愛國(guó)旗、國(guó)徽，高唱國(guó)歌也就是愛祖國(guó)媽媽時(shí)，孩子們的心情頓時(shí)高漲，顯得十分感動(dòng)和驕傲，我立即抓住這一契機(jī)，大聲地宣布：全體起立，唱國(guó)歌！全部的同學(xué)熱烈洋溢，以嘹亮的聲音唱起了國(guó)歌，傳達(dá)著他們心中的激情。其次周升國(guó)旗的時(shí)候，大家一改往日的任意懶惰，唱國(guó)歌時(shí)神情鄭重，聲音低沉，由于愛國(guó)的情感在心中涌動(dòng)。

三、榜樣功效

榜樣的力氣是無(wú)窮的。榜樣的鮮亮性、生動(dòng)性、感染性與學(xué)校生思維的形象性、行為的仿照性、思想的上進(jìn)性相吻合，榜樣對(duì)學(xué)校生有極強(qiáng)的吸引力。我班有個(gè)同學(xué)全面進(jìn)展，各方面都十分優(yōu)秀，在同學(xué)心目中，他就是榜樣，他就是孩子心目中的目標(biāo)，他就是一個(gè)好同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，這無(wú)疑就是一股強(qiáng)有力的教導(dǎo)力氣。其實(shí)，在我們的教導(dǎo)教學(xué)中，可以樹立多方面的榜樣：勞動(dòng)的、體育的、愛集體的、講衛(wèi)生的……這些榜樣就在孩子們的身邊，伸手可及，真切可感，有了他們，同學(xué)就有了一把衡量自己思想行為的尺子，教導(dǎo)變得有血有肉。

四、互助共進(jìn)

俗話說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁。新時(shí)代要求一個(gè)社會(huì)的人，必需是擅長(zhǎng)合作、擅長(zhǎng)溝通，并且具有奉獻(xiàn)精神的人。在我班已形成一個(gè)互助上進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)式教導(dǎo)氛圍。在編排座位時(shí)，我故意識(shí)地將成果優(yōu)秀與成果相對(duì)落后、嚴(yán)于律己與自控力較弱的孩子編排在一起，目的在于讓孩子們攜手共進(jìn)，盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。同時(shí)，在前后座位的支配、天天衛(wèi)生的支配等方面也有考究，使大組內(nèi)、大組與大組之間，不但有競(jìng)爭(zhēng)的激情，更有互評(píng)互助的氛圍。

五、友情比賽

比賽是一種激發(fā)自我、提高動(dòng)機(jī)的形式，有巨大的心理推進(jìn)作用。好勝心，是兒童的天性，在教導(dǎo)中開展各種比賽，讓孩子們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮自己的潛能，去爭(zhēng)取成功，獲得成功的喜悅，從而得到大家的認(rèn)可，得到學(xué)生的贊揚(yáng)，那將是怎樣的一種滿足感、一種內(nèi)驅(qū)力啊！在多年的班務(wù)工作中，我常常開展我們?cè)陂L(zhǎng)大、小腳丫登高、星星點(diǎn)點(diǎn)等評(píng)選活動(dòng)，孩子們既和自己競(jìng)賽，又和學(xué)生比賽，既賽出了自信，又賽出了動(dòng)力。

集體，是孩子們心靈的家，它可以讓人產(chǎn)生歸屬感，從而激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。作為班主任，千萬(wàn)不能忽略集體在孩子們心目中的地位。在我說這番話的時(shí)候，我班的一個(gè)孩子正躺在病床上默默地惦念著他的集體。他是這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我班的，剛剛?cè)谌氚嗉w，卻由于一次意外，小腳趾受傷了，打了石膏不能來(lái)小學(xué)上課。秋游前，他給我發(fā)來(lái)信息，說：教師，我多么想跟學(xué)生們一起去秋游??！可是我的腳還沒有好，不能去。我感覺到了他的失望，馬上回信息：沒關(guān)系，大家會(huì)將秋游帶到你的身邊！秋游結(jié)束后，我讓班干部打電話問候他，并給他敘述秋游中的所見所聞，據(jù)他媽媽講，他高興得從床上跳下來(lái)了！他在給我的信息中還寫道：教師，我十分惦念您和學(xué)生們，我天天拿著望遠(yuǎn)鏡望小學(xué)，希翼能夠看到你們！我再次讀出了一個(gè)孩子對(duì)集體的依戀，被深深地激動(dòng)了！

集體是海，我是舟，信任正確的年級(jí)輿論，良好的年級(jí)風(fēng)貌，濃濃的學(xué)生友誼，一定會(huì)讓小舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，找到自己前進(jìn)的方向。

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2022年班主任工作心得：淺談低班級(jí)年級(jí)管理

班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是建設(shè)有凝結(jié)力的班集體的核心人物。我擔(dān)任低班級(jí)的班主任多年，通過多年的工作實(shí)踐，從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體味：

一、班主任工作要勤

俗話說：一勤天下無(wú)難事。作為低班級(jí)的班主任，要比別的老師多留心眼，多下功夫，要精心觀看同學(xué)狀況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)仔細(xì)、妥當(dāng)?shù)奶幚?。在這方面，我向來(lái)要求自己勤。天天，我勤于下到班里處理同學(xué)之間的大小事務(wù)，訂正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作，勤于強(qiáng)調(diào)同學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，并按時(shí)到校。正是因?yàn)檫@些勤，使我班上的同學(xué)在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很少違犯。在這方面，班主任要努力做到勤，尤其在低班級(jí)階段，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，惟獨(dú)勤于飾演好這些角色，才干管理好年級(jí)，提高年級(jí)的管理水平。

二、發(fā)揮班干部的作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性

管理年級(jí)光靠班主任的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需培養(yǎng)小干部發(fā)揮小助手的作用。同學(xué)入學(xué)后，我就注重培養(yǎng)有長(zhǎng)處的同學(xué)干部，即使是后進(jìn)生也要他們當(dāng)干部來(lái)轉(zhuǎn)變自己的不足。這些小干部在班上發(fā)揮了很好的作用。如早午自習(xí)由小干部催促讀書，放學(xué)后小干部檢查衛(wèi)生狀況，取得了較好的效果。

我還針對(duì)同學(xué)年齡和智力有差異的特點(diǎn)在部分同學(xué)中開展了一幫一的活動(dòng)，被帶的學(xué)生長(zhǎng)進(jìn)大，雙方都有獎(jiǎng)。這樣一來(lái)，帶的學(xué)生有信念，被帶的學(xué)生有上進(jìn)心。實(shí)踐證實(shí)，培養(yǎng)小干部，充分發(fā)揮小助手的作用，也是調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性的一個(gè)好方法。

三、多途徑了解同學(xué)的信息，加強(qiáng)管理的針對(duì)性

按照學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛動(dòng)的特點(diǎn)，必需調(diào)動(dòng)各方面的力氣，實(shí)行多種措施，才干遺憾地完成各科的教學(xué)任務(wù)。在年級(jí)管理中，我一是主動(dòng)與科任教師的密切協(xié)作，對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)。工作中，我非常注重聽取科任教師的看法，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果、思想情況做到胸中有數(shù)。同時(shí)，我還深化到同學(xué)中，了解他們的愛好興趣、長(zhǎng)處以及家庭狀況等，因勢(shì)利導(dǎo)地協(xié)助同學(xué)爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)。二是實(shí)行家校結(jié)合的方法對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)。針對(duì)有的同學(xué)說謊，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不用心聽課等狀況，通過家長(zhǎng)會(huì),電話聯(lián)系，家訪的形式，與家長(zhǎng)互通信息，共同教導(dǎo)，對(duì)改正缺點(diǎn)快的學(xué)生發(fā)一朵小紅花，效果較好。

總之，做一個(gè)班主任不簡(jiǎn)單，班主任工作既艱難而又神圣，今后，我將一如既往努力工作，不斷總結(jié)閱歷，以便做得更好！

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班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是建設(shè)有凝結(jié)力的班集體的核心人物。我擔(dān)任低班級(jí)的班主任多年，通過多年的工作實(shí)踐，從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體味：

一、班主任工作要勤

俗話說：一勤天下無(wú)難事。作為低班級(jí)的班主任，要比別的老師多留心眼，多下功夫，要精心觀看同學(xué)狀況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)仔細(xì)、妥當(dāng)?shù)奶幚?。在這方面，我向來(lái)要求自己勤。天天，我勤于下到班里處理同學(xué)之間的大小事務(wù)，訂正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作，勤于強(qiáng)調(diào)同學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，并按時(shí)到校。正是因?yàn)檫@些勤，使我班上的同學(xué)在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很少違犯。在這方面，班主任要努力做到勤，尤其在低班級(jí)階段，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，惟獨(dú)勤于飾演好這些角色，才干管理好年級(jí)，提高年級(jí)的管理水平。

二、發(fā)揮班干部的作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性

管理年級(jí)光靠班主任的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需培養(yǎng)小干部發(fā)揮小助手的作用。同學(xué)入學(xué)后，我就注重培養(yǎng)有長(zhǎng)處的同學(xué)干部，即使是后進(jìn)生也要他們當(dāng)干部來(lái)轉(zhuǎn)變自己的不足。這些小干部在班上發(fā)揮了很好的作用。如早午自習(xí)由小干部催促讀書，放學(xué)后小干部檢查衛(wèi)生狀況，取得了較好的效果。

我還針對(duì)同學(xué)年齡和智力有差異的特點(diǎn)在部分同學(xué)中開展了一幫一的活動(dòng)，被帶的學(xué)生長(zhǎng)進(jìn)大，雙方都有獎(jiǎng)。這樣一來(lái)，帶的學(xué)生有信念，被帶的學(xué)生有上進(jìn)心。實(shí)踐證實(shí)，培養(yǎng)小干部，充分發(fā)揮小助手的作用，也是調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性的一個(gè)好方法。

三、多途徑了解同學(xué)的信息，加強(qiáng)管理的針對(duì)性

按照學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛動(dòng)的特點(diǎn)，必需調(diào)動(dòng)各方面的力氣，實(shí)行多種措施，才干遺憾地完成各科的教學(xué)任務(wù)。在年級(jí)管理中，我一是主動(dòng)與科任教師的密切協(xié)作，對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)。工作中，我非常注重聽取科任教師的看法，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果、思想情況做到胸中有數(shù)。同時(shí)，我還深化到同學(xué)中，了解他們的愛好興趣、長(zhǎng)處以及家庭狀況等，因勢(shì)利導(dǎo)地協(xié)助同學(xué)爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)。二是實(shí)行家校結(jié)合的方法對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)。針對(duì)有的同學(xué)說謊，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不用心聽課等狀況，通過家長(zhǎng)會(huì),電話聯(lián)系，家訪的形式，與家長(zhǎng)互通信息，共同教導(dǎo)，對(duì)改正缺點(diǎn)快的學(xué)生發(fā)一朵小紅花，效果較好。

總之，做一個(gè)班主任不簡(jiǎn)單，班主任工作既艱難而又神圣，今后，我將一如既往努力工作，不斷總結(jié)閱歷，以便做得更好！

低班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

低班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛,百花齊放,到處散發(fā)著春天的氣息，校內(nèi)里又彌漫了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，開頭新一年的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也到了一年一度的學(xué)雷鋒月主題活動(dòng)。為學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，激發(fā)同學(xué)內(nèi)心蘊(yùn)含的美妙思想品德，我班特開展了以下活動(dòng)：

一、開展雷鋒叔叔，你在哪里？主題班會(huì)

本次班會(huì)以雷鋒叔叔，你在哪里？為主題，組織同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真切的故事，讓同學(xué)說說你眼中的雷鋒，踏著雷鋒的腳印?????，讓每個(gè)同學(xué)都明了哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就浮現(xiàn)在哪里，從而懂得哪里需要獻(xiàn)出愛心，我們就浮現(xiàn)在哪里，以激發(fā)同學(xué)自覺地向雷鋒學(xué)習(xí)的愿望，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做小雷鋒。

二、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

由班干部組織全體同學(xué)在課間、自習(xí)課學(xué)唱雷鋒歌曲。

三、參與一次志愿服務(wù)活動(dòng)

全體同學(xué)參與團(tuán)隊(duì)室于3月3日組織的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，清理小學(xué)→護(hù)欄底端馬路右邊的零食袋、飲料瓶等，小伴侶們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下從校門口開頭清理，不放過一絲垃圾。每個(gè)人都很起勁，覺得這個(gè)活動(dòng)很故意思。并且表示希翼以后有更多的機(jī)會(huì)可以出來(lái)活動(dòng)。

四、觀察電影

在本月的最后階段，組織了二班級(jí)學(xué)生觀察了《青春雷鋒》這部電影。借此加深小伴侶們對(duì)雷鋒叔叔的了解，使雷鋒精神更好地深化到每一位學(xué)生心中?？赐觌娪昂?，我還讓每一個(gè)學(xué)生寫了篇觀后感，談?wù)勛约簩?duì)雷鋒叔叔的意見以及以后應(yīng)當(dāng)怎么辦？怎么做？說出自己的心聲，給此次活動(dòng)畫上遺憾的句號(hào)。

五、出一期黑板報(bào)

在這個(gè)月里，我班還按照雷鋒精神出了一期相應(yīng)的黑板報(bào)。介紹雷鋒的生平，宣揚(yáng)雷鋒的感人事跡，再現(xiàn)雷鋒日記，收集雷鋒名言錄，借此營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神。帶領(lǐng)同學(xué)走近雷鋒，了解雷鋒。讓學(xué)生們?cè)桨l(fā)全面地了解雷鋒，同時(shí)也樹立了學(xué)雷鋒從自身做起，從小事做起的意識(shí)。

最后，3月馬上就要結(jié)束了，學(xué)雷鋒這風(fēng)來(lái)的快，走的也快。時(shí)光會(huì)流逝，但是雷鋒精神不會(huì)消散。我們每個(gè)月都應(yīng)當(dāng)是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。經(jīng)過這次活動(dòng)，二班級(jí)的小伴侶知道要向雷鋒叔叔一樣協(xié)助他人，無(wú)私奉獻(xiàn)，一下子長(zhǎng)大了，懂事了。希翼在以后的日子中，他們也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去培育它，讓它生根發(fā)芽，健壯成長(zhǎng)！

低班級(jí)操行差生評(píng)語(yǔ)

1、你聰慧伶俐，思維靈敏，柔美的文字令教師驚嘆！學(xué)生們也艷羨你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有學(xué)生來(lái)打你的小報(bào)告。并且，教師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)學(xué)生都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心。如果你能訂正你的這些不良態(tài)度，教師信任，你將是最棒的！努力吧！

2、你會(huì)皺起眉頭，是想不出問題嗎？你會(huì)默不作聲，是不知道怎么回答嗎？你會(huì)在教師不注重時(shí)，做小動(dòng)作，是想引起教師的關(guān)注嗎？告知教師，好嗎？其實(shí)，教師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，你同樣是教師最聰慧的同學(xué)！對(duì)自己要有信念！放開你的心，讓教師和學(xué)生一起進(jìn)入，付出努力，一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力，好嗎？

3、你聽說過這樣一句話嗎？天下無(wú)難事，只怕有心人信任只要你也向班上其他學(xué)生一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成果一定會(huì)長(zhǎng)進(jìn)的，你有信念做到嗎？教師期盼著你的長(zhǎng)進(jìn)。

4、大家全都夸你頭腦機(jī)智，反應(yīng)靈敏，勞動(dòng)樂觀干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面確實(shí)叫教師興奮。假如你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與學(xué)生和諧相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，學(xué)生們定會(huì)為你喝彩，教師也會(huì)為你改變感到欣慰，聰慧的你定會(huì)做到的！

5、你曾對(duì)教師說，有些學(xué)問不明了，可你卻又從不問教師，其實(shí)知識(shí)知識(shí)，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有知識(shí)。希翼你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的長(zhǎng)進(jìn)會(huì)更快，更大，信任不久的未來(lái)。你會(huì)取得好成果，教師期盼著你有更大的長(zhǎng)進(jìn)。

6、健誠(chéng)是一個(gè)讓教師印象很深刻的學(xué)生，你很簡(jiǎn)單就犯錯(cuò)，幸好你是非觀還是具有的，只是自控力太差，需要教師不斷地訂正；你也是一個(gè)能主動(dòng)向別人講sorry的人，這一點(diǎn)很重要，希翼你在平常的為人處事當(dāng)中學(xué)會(huì)換位思量，以更寬容的心容納他人，并在學(xué)習(xí)過程中樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成果能更上一層樓。

7、平常，雖然你緘默寡言，但教師喜愛?你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛勞了，小學(xué)離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校。今后如果你能轉(zhuǎn)變一下學(xué)習(xí)辦法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成果就離你更近。

8、你是個(gè)頑劣好動(dòng)的小男孩。上課時(shí)，很難做到寧?kù)o的做在那里聽講；課間，你生龍活虎，喜動(dòng)干戈。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的。假如你能把你的聰慧用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。

9、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。由于你那里盛滿了頑劣、熱烈……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作，引起學(xué)生的嘩笑；課間，從沒見你好好歇息，不管做什么嬉戲，你總是特殊活潑、突出?？墒悄愕某晒麉s不夠抱負(fù)，希翼在以后，要以學(xué)習(xí)為重，用心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面進(jìn)展的好同學(xué)。

10、在校恭敬教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，關(guān)懷集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你專心聽課時(shí)發(fā)言是那么樂觀，教師是多么興奮?？赡阌袝r(shí)也很讓教師憤怒，作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完成，字跡潦草，上課不用心，讓教師難過。你知道嗎？假如你改掉這些小毛病，你絕對(duì)會(huì)成為一名好同學(xué)，教師期盼著這一天。

11、記得你跟教師說過自己要學(xué)好，當(dāng)初我夸了你，你是那樣的高興。盡管你思維不夠靈敏，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，你仍不失一個(gè)可愛的同學(xué)。好孩子，請(qǐng)記住自己跟教師說的話，只要你肯怒力，教師和學(xué)生都會(huì)協(xié)助你的，你的長(zhǎng)進(jìn)是教師最大的欣慰。你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言樂觀。瞧，教師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你長(zhǎng)進(jìn)不少，教師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛淘氣學(xué)生，作業(yè)粗心，紀(jì)律松懈，也讓教師失望。好孩子，你那么聰慧，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，教師期盼著你更大的長(zhǎng)進(jìn)！

12、你是位聰慧的孩子，一定明了這句話吧！天下無(wú)難事，只怕有心人。只要你肯用功，上課用心聽講，仔細(xì)思量，英勇舉手發(fā)言，有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)改正，不懂就問，信任你會(huì)長(zhǎng)進(jìn)得更大，趕快行動(dòng)吧！

13、你是位聰慧又懂禮貌的好女孩，每次無(wú)論教師在哪兒遇到你，你總是親切地向教師問好，教師心里好興奮，可是當(dāng)教師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課常常講靜靜話和做小動(dòng)作時(shí)，不禁皺眉了，聰慧的女孩，下學(xué)期你一定不會(huì)讓教師失望的，對(duì)嗎？

14、古往今來(lái)，大凡有名的人哪一個(gè)不是跟勤字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，勝利的喜悅是辛勤的汗水灌溉出的，而懶散的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么--懶。懶使你迷失了學(xué)習(xí)的方向；懶使你染上了許多壞習(xí)氣；懶使你喪氣了斗志；懶使你與勝利無(wú)緣。其實(shí)，你是很聰慧的孩子。你仿照力較強(qiáng)，記得那次班隊(duì)會(huì)上，你表演得孫悟空，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信念，去戰(zhàn)勝你的天敵吧！到時(shí)，會(huì)有奇跡浮現(xiàn)的。

15、你是一個(gè)很有主張的小男孩，教師知道你的抱負(fù)是做個(gè)偉人。可偉人不是每個(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，必需從小事做起，無(wú)論做什么事情都必需勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！教師期盼著你的長(zhǎng)進(jìn)！

16、我們相處兩年，教師發(fā)覺你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過，我對(duì)你有一種特殊的期待，少去嬉戲機(jī)室光顧，把時(shí)光多花一些學(xué)習(xí)上，惟獨(dú)這樣，你的成果才會(huì)提高。

17、你在教師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)而且關(guān)懷集體。在教師的鼓舞下，你也能英勇地舉手發(fā)言了。教師希翼你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大長(zhǎng)進(jìn)的。努力吧！

18、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里勞碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的同學(xué)！xx，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你學(xué)習(xí)用心些、勤奮些、精心些，不懂就問。你的成果會(huì)趕上來(lái)的。自信些，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都在關(guān)懷你、支持你！等你的好消息噢！

19、教師很理解你，憐憫你，你想學(xué)，肯學(xué)只是力不從心。假如你比別人多花時(shí)光學(xué)習(xí)，做到笨鳥先飛，是不會(huì)比別人差多少的。記得你有一次聽寫競(jìng)賽前比別人多預(yù)備了一節(jié)課時(shí)光，結(jié)果得了分，多令人興奮??！

20、你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，和善懂事，值得相信的小女孩，為何總不見你和別人一樣有絢爛的笑容，是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信念，其實(shí)你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心協(xié)助有困難得人，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，仔細(xì)對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成果臨時(shí)不抱負(fù)，俗話說天下無(wú)難事，只怕有心人，我信任，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變一下學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)成果絕對(duì)會(huì)長(zhǎng)進(jìn)的！信任嗎？

21、你是一個(gè)聰慧機(jī)智的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成果不抱負(fù)，教師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信念。貪玩占用了你無(wú)數(shù)時(shí)光，愛玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的長(zhǎng)進(jìn)。希翼你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我信任你定能取得好成果，你說對(duì)嗎？

22、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)光，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)教師看到你那雙彌漫了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到可惜，只要你上課仔細(xì)聽講，回家仔細(xì)完成作業(yè)，教師信任，你一定能夠在教師面前表現(xiàn)出一個(gè)完善的你！加油吧！

23、你是個(gè)聰慧又可愛的小男孩，仔細(xì)學(xué)習(xí)，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體。假如你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不馬虎大意，教師信任，在不久的未來(lái)，教師一定能看到一個(gè)更精彩的你。

24、李斌給教師一個(gè)最深的印象是自立、自理、懂事、聽話，但作為班中的值日班干部，未能形成樂觀的管理意識(shí)，李斌要信任自己，堅(jiān)信自己長(zhǎng)大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)別人，你有這個(gè)能力！請(qǐng)你樂觀地投入管理班集體的活動(dòng)中，多想方法，多作嘗試，過程雖然很有可能很累也很困難，但教師信任，這會(huì)讓你終生受益。

25、當(dāng)你為一道難題凝神深思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳競(jìng)賽中飛奔時(shí)……作為教師的我，是多么的興奮！假如你能夠趕緊時(shí)光，精力集中，踏實(shí)仔細(xì)，那么，我想目前你的成果不會(huì)如此不盡人意的。希翼你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，信任你會(huì)取得好成果的！

26、一雙水汪汪的眼睛，笑起來(lái)總是甜甜的，這就是你--一個(gè)美麗可愛的小姑娘。你團(tuán)結(jié)學(xué)生，熱愛勞動(dòng)，關(guān)懷集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但教師想告知你好成果是屬于勤奮好學(xué)的人，教師好希翼你變得勤奮些，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，這樣你才干取得好成果，你能做到嗎？

27、你是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將，在這次的單腳跳競(jìng)賽中，我們班獲得了好成果，這里有你的一分功勞，而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所長(zhǎng)進(jìn)，真令教師興奮，但教師還好希翼能在課堂上常?？吹侥愀吲e的小手，聽到你嘹亮的回答聲，這樣你的成果會(huì)長(zhǎng)進(jìn)更快，信任我們的xx會(huì)做到的，對(duì)嗎？教師期盼著。

28、浩維是一個(gè)聰慧活潑，擅長(zhǎng)與別人交流的男孩子，可是太貪玩了，也很貪嘴，上課常常遲到、講笑、偷吃零吃、搞小動(dòng)作，這些都是你走向成材的絆腳石，希翼浩維珍惜自己的才干，并把它全情地投入到學(xué)習(xí)中去，教師信任浩維一定能建立自己的事業(yè)，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。

29、或許你有些淘氣，有些好動(dòng)，也常挨批判，可在教師的心中，向來(lái)認(rèn)為你是個(gè)聰慧的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，假如你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來(lái)仔細(xì)思量，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，情愿試試嗎？

30、或許你有些淘氣，有些好動(dòng)，也常挨批判，可其實(shí)在教師的心里，向來(lái)認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，假如你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來(lái)仔細(xì)思量，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，教師等你的好消息！

31、雖然，你真是個(gè)讓教師憤怒的同學(xué)，但是，教師還是發(fā)覺了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：恭敬教師，聰慧機(jī)智。你常說自己笨，學(xué)不起。你常說想跟小伴侶們一起玩。那么教師告知你，××，要做一個(gè)讓其他小伴侶愛慕的學(xué)生，首先要自己去愛他們。教師不信任你笨，由于真正笨的人說熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的同學(xué)。你曾告知教師要努力當(dāng)個(gè)最棒的同學(xué)，教師真為你興奮。好孩子，請(qǐng)記住自己跟教師說的話，只要你肯努力，教師和學(xué)生都會(huì)協(xié)助你的，你的長(zhǎng)進(jìn)是教師最大的欣慰。

32、榮鉅給自己的評(píng)價(jià)是幽默、積極、和善，但教師覺得幽默是能把疼痛、壓力轉(zhuǎn)化為輕松歡樂的能力，所以榮鉅還要多點(diǎn)看書，書可以給人這種能力；教師還覺得榮鉅太積極了，主要表現(xiàn)在對(duì)教師的批判不怎么在乎，對(duì)自己的成果落后不著急；而和善，教師是認(rèn)同的，希翼榮鉅好好學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)口氣，為爸媽爭(zhēng)光，做一個(gè)能長(zhǎng)期歡樂，也能把歡樂帶給別人的好孩子。

33、你是個(gè)讓人愛慕的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度仔細(xì)，天天堅(jiān)持最后一個(gè)走，教師向來(lái)被你的這種精神所激動(dòng)著。最近，教師發(fā)覺你的學(xué)習(xí)有了不少長(zhǎng)進(jìn)，也能按時(shí)完成作業(yè)，教師為你興奮。假如你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，用心聽講，你會(huì)長(zhǎng)進(jìn)得更快。有信念嗎？努力吧！

34、你是共性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少勝利的機(jī)會(huì)。教師希翼你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)長(zhǎng)進(jìn)的，能做到嗎？

35、教師驚喜地發(fā)覺，以前的小花貓不見了，現(xiàn)在的你也開頭講衛(wèi)生了。你瞧，即使無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)你故意見，但教師還是能在你身上發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，說明你也是個(gè)可愛的孩子。教師給你一個(gè)辦法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎？那就是：仔細(xì)。仔細(xì)完成作業(yè)、仔細(xì)聽講、仔細(xì)思量，根據(jù)教師的辦法去做吧！你一定會(huì)勝利，教師信任、支持你。

36、澤華是一個(gè)熱愛班集體的學(xué)生，留給教師最深印象的是參與校運(yùn)會(huì)，為班勇奪二項(xiàng)長(zhǎng)跑獎(jiǎng)項(xiàng)的一幕，還有堅(jiān)持戴紅領(lǐng)巾，坐立行走挺身腰的一幕幕？？但澤華不擅于和別人交流，學(xué)習(xí)不夠刻苦，做事拖拉，希翼在下學(xué)期更嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)，不斷地完美自己。

37、知道嗎，最近，你的長(zhǎng)進(jìn)可真大啊！你的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，教師都為你感到興奮。每次教師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的美麗的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓教師深切地體味到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最精彩的！

38、你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，學(xué)生間的小事，你經(jīng)常忍讓。你發(fā)覺沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得美麗，讓腦子多思量一下問題，你就可以得出令人愜意的答案，努力吧，xx，你是一個(gè)聰慧的同學(xué)！

39、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽教師講課，也能按時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)，雖然你的成果還不太抱負(fù)，但教師發(fā)覺你向來(lái)在長(zhǎng)進(jìn)