天津市2022年中考語(yǔ)文試題【含答案】

2022年天津市中考語(yǔ)文

第I卷

一、（本大題共11小題，共28分。）

1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是

A.統(tǒng)籌(chou)情靜(tian)銷(xiāo)聲踝跡(rud)

B.靜謹(jǐn)(mi)禁怦1(gu)開(kāi)卷有益(juan)

C.旭首(qiao)謨?nèi)?xuan)氣沖斗牛(dou)

D.教誨(hul)閑暇(xia)不言而喻(yii)

2.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！弊x書(shū)要學(xué)會(huì)選擇。選擇與自然有關(guān)

的書(shū)，以豐富知識(shí)；選擇與歷史有關(guān)的書(shū)，以視野；選擇與哲學(xué)有關(guān)的書(shū)，以智

慧。讀書(shū)還要善于思考。善于思考，才會(huì)有；善于思考，才會(huì)有取舍。讀好書(shū)，善讀

書(shū)，才會(huì)讀有所獲。

A.開(kāi)闊吸收鑒定B.開(kāi)辟吸收鑒別C.開(kāi)闊汲取鑒別D.開(kāi)辟汲取鑒定

3.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

①3月23日下午，第三次“天宮課堂”科普活動(dòng)如約舉行。②神舟十三號(hào)的3名航天

員向全球觀眾演示了精心設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。③“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探

求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘。④此次活動(dòng)讓中國(guó)科普事業(yè)達(dá)到了前所未有的高度。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

5月18日是國(guó)際博物館日，今年的主題是“博物館的力量口博物館的力量來(lái)自哪里呢

口主要是來(lái)自博物館豐富多彩的藏品口自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……不同

類(lèi)型的藏品記錄著自然和人類(lèi)文明的多元信息，蘊(yùn)含著提升審美水平、厚植家國(guó)情懷、促進(jìn)

文明交流等多種力量。

A，，？R”「"n"?

?O??O?OO?x-z?OO、\J?O?、

5.下面對(duì)《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

錢(qián)塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤。詩(shī)人從孤山寺北到賈公亭以西，遠(yuǎn)眺西湖，見(jiàn)到了春水初漲，云

腳與湖面相接的開(kāi)闊景象。

B.中間兩聯(lián)抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，描繪了暮春時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃、欣欣向榮

的美好景象。

C.尾聯(lián)直抒胸臆，寫(xiě)詩(shī)人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表達(dá)了詩(shī)人的喜悅之情。

D.全詩(shī)準(zhǔn)確抓住景物特征，運(yùn)用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，富有

畫(huà)面感。

閱讀《森林為什么是“水庫(kù)”》一文，回答6-8題。

森林為什么是“水庫(kù)”朱清科

①農(nóng)諺說(shuō)：“山上多栽樹(shù)，等于修水庫(kù)，雨多它能吞，雨少它能吐?！笨梢?jiàn)，森林涵養(yǎng)

水源的功能很早就被人們重視和利用了。實(shí)際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調(diào)節(jié)徑

流、攔洪補(bǔ)枯，還體現(xiàn)于森林各結(jié)構(gòu)層次在產(chǎn)水、凈水等方面的具體效應(yīng)之中。因此，森林

是另一種意義上的“水庫(kù)”。

②森林通過(guò)林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來(lái)攔截、吸收、蓄積降水，

從而改變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。

③那么，這座森林“水庫(kù)”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢？

④首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截留，

直接蒸發(fā)到大氣中；一部分順著枝葉、樹(shù)干流到林地，形成樹(shù)干徑流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)豐攀森

林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%?34%。

⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹(shù)葉等森林枯落物

也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。

⑥最后，“主角”林地土壤登場(chǎng)，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。林地土壤多孔疏松，透水

性強(qiáng)，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來(lái)時(shí)間；還能增加枯水期流量，推遲枯

水期到來(lái)時(shí)間，提高水資源的利用效率。

⑦森林“水庫(kù)”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源，還能提高水分生產(chǎn)力。

⑧林地土壤蒸發(fā)總量大于無(wú)林地土壤蒸發(fā)總量，增加的水分參與森林水分小循環(huán)，促進(jìn)

了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧淞等水平降水，

雨、雪等垂直降水。

⑨人們常說(shuō)，“青山常在，綠水長(zhǎng)流”。事實(shí)證明，樹(shù)總是同水聯(lián)系在一起，森林是不

少水系的發(fā)源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區(qū)蓄積降水、凈化水質(zhì)大約

1.37億立方米。大量研究表明,增加森林植被可以涵養(yǎng)水源，是治理水土流失、助力防風(fēng)固

沙的有效舉措，更是解決我國(guó)水資源問(wèn)題的重要途徑。

⑩如此看來(lái)，森林真的是另一種意義上的“水庫(kù)”。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

6.下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.林冠層能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。

B.林下灌木與草本能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。

C.林地土壤能削減洪峰流量，推遲洪峰到來(lái)時(shí)間。

D.森林植被的增加能影響到霜、露、霧、雨、雪及霧淞等水平降水形態(tài)。

7.下面對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是

A.使用打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明樹(shù)總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系發(fā)源地。

B.使用打比方、舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明林地土壤蒸發(fā)總量小于無(wú)林地土壤蒸發(fā)總量。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明樹(shù)總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系發(fā)源地。

D.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明林地土壤蒸發(fā)總量小于無(wú)林地土壤蒸發(fā)總量。

8.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章開(kāi)頭引用農(nóng)諺，引出說(shuō)明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第④段中加點(diǎn)詞“主要”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C.第⑥段中的“主角”指的是森林涵養(yǎng)水源的主體一一林地土壤。

D.本文是總分結(jié)構(gòu)，采用時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明，條理清晰，普及了科學(xué)知識(shí)。

閱讀《三峽》一文，回答9~11題。

三峽酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)

曦月。

②至于夏水襄陵，沿洲阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素演綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

蛻多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗常，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者

歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A.沿潮阻絕溯：逆流而上B.則素沛綠潭湍：急流

C.良多趣味良：甚，很D.林寒澗肅肅：嚴(yán)肅，嚴(yán)厲

10.下面句子中有通假字的一項(xiàng)是

A.略無(wú)闕處B.至于夏水襄陵C.清榮峻茂D.空谷傳響

11.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

A.第①段總體描寫(xiě)三峽概貌，寫(xiě)出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物描繪提供了大背景。

B.第②段中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里

的氣勢(shì)。

C.文章結(jié)尾寫(xiě)漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，進(jìn)一步突出了三峽秋天

的凄涼冷落。

D.文章抓住季節(jié)特點(diǎn)，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。

第n卷

二、(本大題共1小題，共7分)

12.請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(7分)

(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，_______________o(杜甫《望岳》)

(2)_____________,千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(3)苔痕上階綠，______________。(劉禹錫《陋室銘》)

(4)人生自古誰(shuí)無(wú)死？______________o(文天祥《過(guò)零丁洋》)

(5)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，_______________o(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》其二)

(6)王維的《使至塞上》中“,”兩句，以傳神的筆墨描繪

了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，意境雄渾。

三、(本大題共3小題，共7分)

閱讀下面文言文，回答13-15題。

劉文正公①當(dāng)乾隆中久居相位，頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者②，歲暮賂以千金，

公呼其仆入，正色告日：“余承乏③政府，尚不需此，汝可歸.告汝主，贈(zèng)諸故舊之貧者可

也?！庇匈M(fèi)郎④昏夜叩門(mén)，公拒不見(jiàn)。次早至政事堂，呼其人至，責(zé)日：“昏夜叩門(mén)，賢者

不為。汝有何稟告，可眾前言之?！逼淙藝肃槎?。薨⑤時(shí)，上親奠其宅，門(mén)閭湫隘⑥，去輿

蓋⑦然后入。上歸告近臣日：“如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之?！?/p>

(節(jié)選自《嘯亭雜錄》，有刪改)

【注釋】①劉文正公：劉統(tǒng)勛，謚號(hào)文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫

的大家族的子弟。③承乏：謙辭，指暫時(shí)擔(dān)任某職。④寬(zi)郎：官名，因捐資而得。⑤

薨(hong)：古代稱(chēng)諸侯或大官的死。⑥門(mén)閭湫(jifio)隘：家門(mén)低下狹小。⑦輿蓋：車(chē)上

用以遮陽(yáng)避雨的傘形篷子。

13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(2分)

(1)汝可歸告汝主歸：(2)有費(fèi)郎昏夜叩門(mén)叩：

14.請(qǐng)將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之。譯文：

15.請(qǐng)結(jié)合原文分析，劉統(tǒng)勛具有哪些可貴品質(zhì)。（3分）

四、（本大題共4小題，共15分）

閱讀《寒梅》一文，回答16-19題。

寒梅林旭華

①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。

②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來(lái)熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的

腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭

索沉寂。

③轉(zhuǎn)過(guò)花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般

絢爛一一原來(lái)是路邊一樹(shù)傲然綻放的寒梅。

④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿(mǎn)綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫

分叉，或直或橫或斜，沒(méi)有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。

⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放

的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天

空，驅(qū)散了寒意。太陽(yáng)出來(lái)了，明媚的陽(yáng)光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽(tīng)

到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿(mǎn)目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓

我震撼，并頓生深深的敬意。

⑥倏地，吹來(lái)一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽(tīng)到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。

轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來(lái)一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹(shù)下彌漫開(kāi)來(lái)，如久釀的老窖，韻味悠長(zhǎng)。

張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄泗而下，在樹(shù)下悠悠

地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。

⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！

⑧寒梅無(wú)言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹(shù)上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而

那枝頭上未落的花朵，依然在陽(yáng)光下?tīng)N然綻放，全然沒(méi)有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪?/p>

命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能

以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。

⑨清代著名詩(shī)人龔自珍曾經(jīng)有過(guò)這樣的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

不為獨(dú)香，只為護(hù)花，詩(shī)人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生境界！

⑩此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們?cè)诳罩杏朴频卮蛑齼海坪踉诟纷髯詈?/p>

一場(chǎng)深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著璀璨的光芒，流

星般飛速劃過(guò)一道弧線(xiàn)，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！

領(lǐng)梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧?kù)o自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定格成

一道壯美的風(fēng)景。

?從盛開(kāi)到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮。

16.文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合⑤?⑥段內(nèi)容填寫(xiě)下表。（4分）

生命階段含苞的梅花(2)⑷

輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，

特點(diǎn)(1)(3)

悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞

17.文中畫(huà)線(xiàn)的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。（3分）

但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹(shù)下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，

飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。

18.請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者為什么說(shuō)“寒梅，讓我心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮”。（4分）

19.下面對(duì)文章的理解分析，不正確...的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A.第②段寫(xiě)花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。

B.第⑤段“我似乎聽(tīng)到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)出了寒梅盛放的

聲音。C.第⑦段是過(guò)渡段，承接上文對(duì)花瓣飄落的描寫(xiě)，引出下文作者的抒情議論。

D.第⑨段引用龔自珍的詩(shī)句，意在表明生命無(wú)論如何精彩，最終都將逝去，表達(dá)了作者的

惆悵與惋惜之情。

E.文中作者將所見(jiàn)、所思、所感巧妙融合，表達(dá)了細(xì)膩豐富的情感，能夠引起讀者的共鳴。

五、（本大題共4小題，共13分）

（-）綜合性學(xué)習(xí)（5分）近幾年，天津港為全力建設(shè)世界一流綠色智慧樞紐港口，不斷探

索發(fā)展新路徑，多個(gè)領(lǐng)域走在同行業(yè)前列。某班將開(kāi)展以“走進(jìn)百年港口一一天津港”為主

題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求，回答20?21題。

【材料一】2017-2021年天津港口集裝箱吞吐量統(tǒng)計(jì)圖

【材料二】天津港利用新一代信息技術(shù)對(duì)集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級(jí)。如使用自主研發(fā)人

工智能搬運(yùn)機(jī)器人，依托5G網(wǎng)絡(luò)和北斗導(dǎo)航系統(tǒng)運(yùn)輸集裝箱，做到了更安全、便捷、高效。

【材料三】天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，

構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)。通過(guò)智慧綠色能源系統(tǒng)建設(shè)，天津港第二集裝箱碼頭全部設(shè)備率

先用上清潔能源，實(shí)現(xiàn)了能耗進(jìn)一步“瘦身”。

【材料四】為深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展國(guó)家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展“一盤(pán)棋”，天津

港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)，為促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，

提供高質(zhì)量的物流服務(wù)。

20.請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的結(jié)論。（2分）

21.請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津港為建設(shè)智慧港口探索了哪些新路徑。（3分）

（-）名著閱讀（8分）

22.請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的作品或人物。（4分）

作品人物文段或評(píng)述

嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲不到一聲的，總

不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄

《（1）》嚴(yán)監(jiān)生

子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)

面？”他就把頭搖了兩三搖。

在二十四歲風(fēng)華正茂之時(shí)，在勝利的浪潮把他推上創(chuàng)

《鋼鐵是怎樣造幸福生活的頂峰之時(shí)，他卻被擊中了。他不甘心立刻倒

(2)

煉成的》下，而是像一名剛強(qiáng)的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)，緊跟在勝利前進(jìn)

的無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后面。

常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第

《朝花夕拾》(3)

二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。

他設(shè)計(jì)建造了一艘潛水艇，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)

研究，但這并不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避他

《海底兩萬(wàn)里》(4)

的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活

深深感到悲痛。

23.《水滸傳》中，林沖是被逼上梁山的典型。他從最初的委曲求全、逆來(lái)順受，到最后的忍

無(wú)可忍、奮起反抗，體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析林沖是如何被一步

步逼上梁山的。（4分）

六、（本大題共1小題，共50分）24.作文（50分）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是

小草的堅(jiān)韌；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是竹子的堅(jiān)韌。堅(jiān)韌的精神，不僅在于

“堅(jiān)毅、勇敢”，更強(qiáng)調(diào)“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無(wú)論身處怎樣的困

境，都能堅(jiān)定信心，坦然面對(duì)，勇敢前行；沒(méi)有韌勁的人，遇到困難時(shí)，往往灰心氣餒，畏

縮不前，一事難成。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？

請(qǐng)自擬題目自選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；