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文檔簡介
方程的意義
請用標有重量的實物若干放入天平左右兩邊的托盤里，使天平左右兩邊保持平衡，并寫出算式。活動（一）要求：
請把標有重量的一個實物換成沒標有重量的實物，觀察天平有什么變化，再用砝碼使天平平衡，并寫出算式。想一想：不知道重量的實物該用什么來表示？活動（二）要求：
隨意把其中一個已知重量的實物換成另一個已知重量的實物，觀察天平有什么變化，并寫出算式?；顒樱ㄈ┮螅菏裁词欠匠?？
含有未知數(shù)的等式叫方程。判斷哪些是方程，是的打“”，不是的打“”：√×50÷2=256+x=143+x2、1、3、（）（）（）××√9+x＞238x=0480=2x－6018
y=25、4、6、7、（）（）（）（）×√√√方程與等式之間存在怎樣的關系？方程等式方程與等式之間存在怎樣的關系？方程一定是等式；但等式不一定是方程?，F(xiàn)場調查：
我們班級里總共有多少個學生？男生有多少個？請你用一個方程來表示男女生人數(shù)與全班人數(shù)之間的關系。仔細觀察下面每個情景中的數(shù)量關系，看看哪些能列出方程，哪些不能，為什么？40支鉛筆xxx30100克280克我能拍球25個我能拍球y個兩個人共拍球70個
假如你身上有120元，現(xiàn)在要去超市買價值X元一個的玩具鴨子，要買
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