家長在幼兒園教育活動中的配合現(xiàn)狀研究

PAGEPAGE8很大的影響的兩個至關重要的因素，其中，家長能夠和幼兒園的合作并且參與到幼兒園的教育活動中，對家園合作的實行起著重要作用，家長參與幼兒園教育活動已經(jīng)得到了許多學前教育專業(yè)人士的認同，在國外的發(fā)達幼兒園教育活動中，家長參與幼兒園教育活動的程度也在不斷加深，但是，我國對于這方面的研究目前還處于不夠成熟的狀態(tài)，同時目前我國的大多數(shù)家長對于幼兒園的教育活動的認識和理解也不夠到位，在這方面在未來還需要人們進一的幼兒園教育中積極的參與到其中，同時一定程度上提升幼兒園的教育教學水平。關鍵詞：幼兒園教育活動；家長參與Researchonthecurrentsituationofparents'cooperationinkindergarteneducationactivitiesDiscipline:PreschooleducationName:GengshouliMatriculationNumber:19214409Supervisor:XinggaominAbstract:Familyandkindergartenaretwoimportantfactorsthataffectchildren'sdevelopment.Parents'participationinkindergarteneducationactivitiesplaysanimportantroleintheimplementationofhomecooperation.Parents'participationinkindergarteneducationactivitieshasbeenrecognizedbymanypreschooleducators.Inforeigndevelopedkindergartenteachingactivities,parents'participationinkindergarteneducationactivitiesisalsodeepening.However,theresearchandpracticeofkindergartenparents'participationinkindergartenteachingactivitiesinChinastartedlate,andmanyparentslackawarenessofkindergarteneducationactivities,whichneedstobefurtherstrengthenedandimproved.Thisstudyanalyzesthepresentsituationofparents'participationinkindergarteneducationactivities,explorestheproblemsexistinginchildren'sparents'participationinkindergarteneducationactivities,andaccordingtotheexistingproblems,carriesoutresearch,analyzesandstudiesthroughpracticalexamples,andputsforwardreasonablesuggestions,andachievestheeffectofparents'activeparticipationinkindergartenteachingactivities,andpromoteskindergartenteachingactivitiesandchildren'sdevelopment.Keywords;Kindergarteneducationandteachingactivities;Parentparticipation;Presentsituationofparents'participation;Countermeasuresforthepresentsituationofparents'participationKeywords:Kindergarteneducationactivities;Parentparticipation引言1.研究背景（1）研究問題的提出[1]1996年，國家頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中提出了，幼兒園在教育活動中應當主動的聯(lián)系家長，共同合作為幼兒創(chuàng)建出豐富有趣的成長環(huán)境，并明確要求持，[2]我國教育部于2013年頒布了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，指南中提出，幼兒園在教育過程中要與家長隨參與教育活動還是非常有價值的。（2）國外研究現(xiàn)狀60年代就注意到了，環(huán)境（尤其是家庭環(huán)境）在幼兒的發(fā)展過程中有著很重要的影響，其幼兒教育機構也做了相關的研究來證明這一說法，因此，1965年美國政府就推出了先行計劃（Headstart），該計劃將幼一種合作共育的新的教1990年通過了《兒童保育與發(fā)展方案》，方案中進一步強調了家長在幼兒園教育活動中的重年時，布什政府與美國50個州的州長共同簽署了《美國2000：教育策略》，策略中一共提出了六項在在克林頓總統(tǒng)上臺后，將此前的六項教育目標增加為了八項，同時提交了《美國教育及學習等全方面的發(fā)展過程中。[3]（3）國內研究現(xiàn)狀芽，許多家長對幼兒園教育活動給予支持和認同，經(jīng)常參加幼兒園舉辦的親子活動，認真填寫幼兒園家園聯(lián)系冊、參加家長會等等活動，也有部分家長參與幼兒園的意識較差，家長認為，我花錢送孩子進幼兒園，幼兒園就要全面照顧孩子，教育孩子是老師的責任與義務，而家長的主要職責就是負責送孩子上下學，對于幼兒園的教育過程以及幼兒的身心發(fā)展狀況的關注程度是極其不重視的。2.研究意義量的研讀，同時對目前的我國的現(xiàn)狀也進行了深度的探究，研究了家長在幼兒園教育活動中參與的思路，同時對家長參與幼兒園教育中所存在的問題進行了合理的完善和解決方案。長也會帶來一定的程度的變化和成長，家長可以通過參與到幼兒園的教學活動的過程，來學習到正確指導孩子的方法，讓家長在孩子的成長過程中發(fā)揮更大的作用，也讓家長能夠更加有自信的去參與到孩子的成長過程中，同時，家長還可以通過相關活動加深對幼兒園的了解，也能夠很大程度上環(huán)節(jié)家長與幼兒園老師之間的矛盾。（二）相關概念界定家長參與:（parentalinvolvement）由張旺（2001）提出，英語文獻中表述相關意思的詞有很多，在動詞主要用于被動語態(tài)，意思為使陷入，卷入，牽涉、使參與，這一詞匯被認為無法展現(xiàn)出家長在孩子教育活動中的主動性、積極性，因此他認為“ParentalParticipation”比“involve”更加合適[4]，因此，家長參與教育一詞的新的定義為：家長（主要是父母）與子女的其他教育者進行積極主動的配合，共同參與到子女的教育活動中，同時家長在參加的過程中，必須持有積極參加的態(tài)度，并且付諸于實際行動，只有這樣才能夠被稱為真正的參與。和Williams（1985）對“家長參與”一詞的定義是：讓家長更多的參與到家庭與學校對孩子的教育活動的過程中，即“家長參與”包含了兩個層面的參與，第一，家長更多的參與到幼兒園的教育活動中，同時幼兒園也要采取積極的方法使家長能夠參與到其教育活動的過程中；第二，在參與了幼兒園對孩子的教育活動之后，家長對孩子的教育活動行為。[5]幼兒園教育活動：即幼兒園的教師，根據(jù)教學計劃采用生動活潑的教育方式對幼兒進行教育的過程。這個過程幼兒自發(fā)的娛樂活動?；顒觾热荻酁榻】档恼Z言藝術社會科學等方面的能夠引幼兒園的教育活動就是，幼兒園的教師以生動有趣的方式，有目的有計劃兒的生活經(jīng)驗和認知水平。1.研究目的因此這類家長對學校組織的教育活動完全的采取不關心的態(tài)度，這一現(xiàn)象的存在完全源于家長的教育觀念偏差。2.研究內容第一部分：詳細介紹了幼兒園教育活動中家長參與的現(xiàn)狀。第二部分：討論了家長在參與幼兒園教育活動中所存在的主要問題。第三部分：分析現(xiàn)在的家長為什么不愿意參與幼兒園的教育活動以及背后所存在的問題。3研究方法行分析和整理，研究分析進行探析家長在幼兒園教育活動中的配合現(xiàn)狀情況。，主要是從教研地隨機選了三名教師，通過一問一答的形式對現(xiàn)在的家長是否愿意參與教育活動進行了了解。表1教師訪談情況編號年齡學歷教齡125本科3年236大專11年345中專20年，對三所民辦幼兒園的大班家長進行了隨機發(fā)放，一共發(fā)出了80份調查問卷，回收了71份。這份問卷的主要內容包括了家長對于幼兒園的教育活動看法，他們針對這一活動種類的態(tài)度，以及自己是否愿意參與等。研究情況見下表。表2發(fā)放家長問卷情況項目實發(fā)問卷收回問卷回收率A園262492%B園282589%C園262285%總807189%問卷主要通過不同的角度了解家長對參與幼兒園教育的意識、參與方式的現(xiàn)狀以及參與頻度的現(xiàn)狀進行論述等等，從中分析存在問題，調查問卷附后。（一）家長參與意識表3參與的重要性頻率 百分比有效百分比累計百分比有效非常重要3752.152.152.1比較重要2738.028.090.1一般68.58.598.6不重要11.41.4100.0合計71100.0100.052%的家長認為家長非常需要參與幼兒園舉辦的教育活動，并且認識到這個教育活動非常重要，有38%的家長則認為這個活動比較重要，有舉辦的意義，有31%的家長意識到了幼兒園的教育活動對于孩子13%的家長沒有意識到幼兒園教育活動的重要性，他們覺得這個活動舉辦不舉辦并沒有什么影響，也沒有什么意義。但是總而言之，還是大多數(shù)的家長還是十分重視教育活動的，他們意識到家長活動可以推動孩子的健康成長，應該參與其中。表4參與的態(tài)度頻率百分比有效百分比累計百分比有效非常不積極22.82.82.8不確定45.65.68.5積極4462.062.070.4非常積極2129.629.6100.0合計71100.0100.062%的家長對參與幼兒園教育活動來看是比較積極的，從29.6%的家長對參與幼兒園教著非常不積極的態(tài)度，這也不利于家園合作的關系和幼兒的成長。（二）家長參與形式家園溝通的形式表5參與過的方式參與百分比個案百分比參與過的方式家長會5520.0%77.5%家園練習冊4514.5%56.3%家訪59%2.9%家長園地72.5%9.9%面談或約談3643.8%43.9%家長開放日3042.5%42.5%據(jù)調查分析，家長參與幼兒園教育活動的形式是多樣的，其中，最為常見的是家長會，有55名家長選擇了這種77.5%其中，接送時和老師的交流、面談、或者約談、家長開放日等形式所占的比例比較高，也是家長最常用，最常見的一種形式。日、多種類型的親子活動、最直接簡單的方式就是接送幼兒時的交談，這些活動都是最有效的方式（三）家長參與頻率表6參與的頻率頻率百分比有效百分比累計百分比輔導幼兒在家學習總是1419.719.7經(jīng)常3447.967.6有時1419.787.3很少811.398.6從未11.4100.0合計71100.0100.047.9%的家長經(jīng)常輔導幼兒在家學習，只有1.4%的家長從未輔導幼兒學習，說明大部分家長都認為輔導幼兒學習是非常重要的，只有少部分家長不參與幼兒的學習活動，這說明幼兒園要及時和家長溝通，要家長重視幼兒的學習活動表7參與的程度程度百分比有效百分比 累計百分比參與親子活動很有必要3447.9 67.6有必要1419.7 87可有可無710.3 98.0完全沒必要11.4 100.047.9%的家長意識到了幼兒園親子活動的重要性，因此他們認為參與親子活動是非常有必要的，也意識到親子活動背后真正的目的不是活動而是教育，但是還有1.4%的家長不重視親子活動，他們決定親子活動并不能給他們帶來什么進步，而且自己也沒有參與的必要，所以他們不參加也不愿意參加，說明幼兒園應該重視這些少部分的家長，參與幼兒園親子活動。二、家長參與幼兒園教育活動的配合現(xiàn)狀分析，80后家長是現(xiàn)在幼兒家長群體中的主流，他們普礎，家長忽視教育活動，不參加也從來沒有將幼兒園活動放在心上，有時應付，所以家園共育的效果也沒有很理想。幼兒園教育活動中家長存在的主要問題（一）家長對幼兒園教育活動的認知不足對于家長而言，大部分家長都十分重視幼兒園教育活動的開展，但卻因對該活動存在認知不足，也正是不了解至存在有家長無法參與到教育活動的現(xiàn)象。（二）家長教育觀念的偏差導致家長在幼兒園教育活動的配合不高理由拒絕邀請，不能保證每一次都參加家長會、幼兒園的開放活動和親子活動。三、影響家長參與幼兒園教育活動的因素分析（一）家庭方面孩子身心健康，大多數(shù)家長都表示自己沒有時間接送孩子，所以教養(yǎng)孩子就全部交托到了幼兒教師的身上。（二）幼兒園方面的意識，教育觀念也十分落后，有的老師簡單的認為，家長把孩子送到了幼兒園，在幼兒園教養(yǎng)孩子是老師的責園的教育活動中，沒有充分發(fā)揮家園共育的作用。四、改進家長參與幼兒園教育的策略（一）幼兒園方面及時詢問家長想?yún)⑴c的活動形式和活動項目，可以讓幼兒家長暢所欲言的說自己的想法，這樣可以讓家長參與其功倍。教育活動開展，也有助于健康的推動幼兒的全面發(fā)展。定期舉辦家長開放日，這樣不僅讓家長可以了解到孩，還有利于家長能夠及時的和教心，從而達到家園合作的作用。家長的工作，也可以提升家長參與活動的主動性。（二）家庭方面程和孩子在家的學習情況，有問題及時和教師溝通。其次家長要支持幼兒園的管理，積極向幼兒園提出合理的建議，要積極參與幼兒園教育活動。孩子的身心發(fā)展情況，有任何問題及時反饋幼兒教師。動，這樣可以彌補幼兒園男教師補足的缺憾，可以有利于幼兒健康全面的發(fā)展。結語：幼兒時期的發(fā)展關系到一個孩子以后的成長，作為影響孩子發(fā)展的兩個地方幼兒，幼兒園有著非常重要的地究中，本人的能力有限，研究方法有些粗糙，在策略上還需要加強，對此，存在的不足之處，也需要改善。附錄1幼兒園教師訪談提綱1、您常在微信上和家長溝通嗎?私聊嗎？溝通的內容大多是什么？2、您使用微信除了和家長間進行信息的交流外，還有什么用途？3您認為家長參與幼兒園教育活動的狀況如何？可以說說你的看法嗎？4、您認為家長參與幼兒園教育的方式有哪些？每個環(huán)節(jié)是怎能參與的，可以說說你的看法嗎?5、您認為影響家長參與幼兒園教育活動的因素有哪些？6、您認為家長參與活動存在哪些問題？情況合理嗎？8、您經(jīng)常會看一些育兒常識嗎?平時在幼兒園經(jīng)常組織哪些活動？附錄2：果僅供個人研究所用，不會泄露您的任何個人隱私，請放心填答。問卷答案無對錯之分，請按個人情況填答，感謝您對本研究的支持！1.是否2.小班3.父親母親其他4.初中及以下5.您的職業(yè)自由職業(yè)公司職員公務員服務業(yè)6.主動的7.參觀者8.直接參與提意見無所謂不參與9.經(jīng)常10.交流11.從不12.非常配合13.