統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末口語(yǔ)交際專題訓(xùn)練（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末口語(yǔ)交際專題訓(xùn)練（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末口語(yǔ)交際專題訓(xùn)練

1．口語(yǔ)交際與運(yùn)用。

（1）學(xué)校與社區(qū)聯(lián)辦的“傳統(tǒng)文化知多少"的活動(dòng)中，一副對(duì)聯(lián)難住了大家，請(qǐng)你幫忙填寫完整。

上聯(lián)：端午品粽祭_____________，中秋念嫦娥。

（2）重陽(yáng)節(jié)將至，請(qǐng)你編輯一條短信問(wèn)候遠(yuǎn)在老家的爺爺奶奶。（不少于30字）

2．口語(yǔ)交際

讀“心靈的深處”這個(gè)詞，你想到了什么？把你想到的用一段話寫下來(lái)。

3．口語(yǔ)交際。

小立的媽媽下崗后，一直沒(méi)有找到合適的事情做，并整天跟鄰居們打麻將。小立應(yīng)該怎么勸說(shuō)媽媽？

4．口語(yǔ)交際。

王平書寫潦草，老師提醒他把字寫端正。他卻說(shuō)：“現(xiàn)在可以用電腦、手機(jī)打字，寫字潦草有什么關(guān)系？"如果讓你去勸他規(guī)范書寫，你打算怎么說(shuō)？

5．口語(yǔ)交際。

“琴棋書畫”是古代讀書人的修身必備?！皶?就是書法，即寫字?？墒乾F(xiàn)在很多同學(xué)都認(rèn)為電腦可以打字．就不用再練字了。對(duì)此，你是怎么看的？說(shuō)說(shuō)你的看法。

6．口語(yǔ)交際。

在“誠(chéng)信、財(cái)富、健康、友誼”這幾個(gè)詞語(yǔ)中只允許你選擇一個(gè)，進(jìn)行觀點(diǎn)說(shuō)明，你會(huì)選擇哪一個(gè)？并簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

7．口語(yǔ)交際。

假如你想養(yǎng)一只寵物，可是媽媽不同意，覺(jué)得養(yǎng)寵物不健康，還會(huì)耽誤你的學(xué)習(xí)，你會(huì)怎樣說(shuō)服她同意你的想法呢？

8．口語(yǔ)交際。

在信息化時(shí)代，漢字的電腦輸入速度相當(dāng)快捷，且易保存、修正。因此，不少同學(xué)不愿練字了，青少年的漢字書寫差得令人擔(dān)憂。你對(duì)此有何看法？（不少于60字）

9．口語(yǔ)交際。

看看自己身邊有哪些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，把觀察到的和大家說(shuō)一說(shuō)，想一想應(yīng)該怎樣減少這些浪費(fèi)。把你們討論的結(jié)果寫下來(lái)。

10．口語(yǔ)交際。

你作過(guò)演講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？

讓我們?cè)诎嗌祥_(kāi)展一次演講活動(dòng)?？梢詮南旅孢x擇一個(gè)話題范圍，也可以自定，并將你的演講內(nèi)容寫在下面橫線上。

①科學(xué)②讀書③鍛煉身體④健康飲食

11．口語(yǔ)交際。

以“讀書的快樂(lè)"或“拒食野味”等為題寫一份簡(jiǎn)短的演講稿，并試試演講，提高自己的演講水平。

12．口語(yǔ)交際。

你想每周三放學(xué)后踢一會(huì)兒足球，但必須征得媽媽的同意。你該如何跟媽媽說(shuō)呢？請(qǐng)把你的話寫出來(lái)。

13．口語(yǔ)交際。

明明是個(gè)籃球迷，他想每周五放學(xué)后和同學(xué)們一起打一會(huì)兒籃球。他該怎么跟媽媽說(shuō)呢？請(qǐng)你來(lái)幫助他組織一下語(yǔ)言吧！

14．口語(yǔ)交際。

魯迅先生帶著對(duì)人民的熱愛(ài)，對(duì)反動(dòng)派的痛恨，以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，為我們留下不朽的文學(xué)作品。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)他有了更多的認(rèn)識(shí)。如果你有機(jī)會(huì)對(duì)魯迅先生說(shuō)幾句話，你會(huì)說(shuō)些什么？

15．口語(yǔ)交際。

《童年》《小英雄雨來(lái)》《愛(ài)的教育》……你一定讀過(guò)不少課外書吧。請(qǐng)選擇一本你最喜歡的課外書推薦給大家，并寫出推薦理由，不少于兩條。

16．口語(yǔ)交際。

陳紅晚上在家做作業(yè)或預(yù)習(xí)課文時(shí)，總要依賴同學(xué)微信群。有時(shí)她甚至拿媽媽的手機(jī)去拍題目，用手機(jī)搜題app，直接搜索答案。如果你是陳紅的媽媽，你會(huì)如何跟她交流呢？

17．口語(yǔ)交際

假如你是《少年閏土》中的“我"，閏土的父親第二天就要把他帶走了，你會(huì)怎樣和他道別呢？

“我”：

閏土：

18．口語(yǔ)交際

如果請(qǐng)你上臺(tái)演講革命英雄的事跡，你準(zhǔn)備講什么？請(qǐng)想一想，簡(jiǎn)單寫下來(lái)。

19．口語(yǔ)交際。

小強(qiáng)：春節(jié)燃放煙花爆竹利大于弊。

小剛：春節(jié)燃放煙花爆竹弊大于利。

我支持____________，

因?yàn)開(kāi)___________。

20．口語(yǔ)交際。

紅星小學(xué)在國(guó)慶到來(lái)之際，舉辦了一次以“祖國(guó)母親，我愛(ài)您"為主題的演講比賽。請(qǐng)你完成下面題目。

1．請(qǐng)你根據(jù)自己的演講內(nèi)容擬一個(gè)題目：

2．什么樣的演講稿才有說(shuō)服力呢？()

①能明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。②選擇合適的材料證明觀點(diǎn)。③引用生動(dòng)的故事增強(qiáng)感染力。④講笑話激發(fā)觀眾的興趣。

3．你的同桌成成怕講不好，不敢參加演講比賽，請(qǐng)你用一兩句話鼓勵(lì)他。

()

()

參考答案：

1．屈原賞月親愛(ài)的爺爺奶奶你們好，重陽(yáng)節(jié)將至，我想說(shuō)：“爺爺奶奶，你們辛苦了！”我希望爺爺奶奶身體永遠(yuǎn)健健康康！有時(shí)間我會(huì)去看您二老的，請(qǐng)你們一定要保重身體啊。

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

（1）根據(jù)對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整、上下兩聯(lián)必須字?jǐn)?shù)相等的要求。上聯(lián)中“端午"指的是端午節(jié)，是紀(jì)念屈原的，所以橫線上可以填“屈原”。下聯(lián)中“中秋"，指的是中秋節(jié)，中秋節(jié)要賞月，所以橫線上可以填“賞月”。結(jié)合題目中上聯(lián)的內(nèi)容，填寫如下：上聯(lián)：端午品粽祭屈原；下聯(lián)：中秋賞月念嫦娥。

（2）根據(jù)題目要求，媽媽讓“我"在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，給遠(yuǎn)在老家的爺爺奶奶發(fā)一條不少于30字的短信問(wèn)候。重陽(yáng)節(jié)要敬祖、敬老、感恩。所以短信內(nèi)容可以是對(duì)爺爺奶奶的感恩和敬愛(ài)。

如：親愛(ài)的爺爺奶奶，“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)”在這個(gè)特殊的日子里，愿清風(fēng)捎去我輕輕的問(wèn)候，愿白云寄去我甜甜的祝福，愿您們的暮年平安幸福，愿爺爺奶奶重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)。

2．例文：

我心靈深處，永遠(yuǎn)有那么一塊柔軟的地方，那里存放著母親對(duì)我細(xì)致無(wú)私的愛(ài)，與諄諄教誨。我想，終有那么一天，我不會(huì)辜負(fù)這些愛(ài)與教誨，走回一天屬于我的人生花路，那里充滿光明，溫暖撫身。

【詳解】本題考查的是對(duì)口語(yǔ)交際的運(yùn)用，需要不斷地積累練習(xí)。

閱讀題干，首先要清楚“心靈的深處"的含義，要清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合自身生活中的體驗(yàn)作答。在讀到“心靈深處”這個(gè)詞時(shí)的想法，可以說(shuō)說(shuō)自己心底的話，也可以說(shuō)一件直擊心靈的影響深刻的是。本題是開(kāi)放性試題，書寫合理文字無(wú)誤即可。

3．媽媽，現(xiàn)在的工作不好找吧？要不你也不可能去打麻將吧。媽媽，我知道您壓力也很大，可能打麻將能緩解壓力。不過(guò)偶爾娛樂(lè)一下是可以的，要是上了癮就不好辦了。我不希望人家說(shuō)我有個(gè)好打麻將的媽媽。

【詳解】本題考查了口語(yǔ)交際。

解答本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，小麗的媽媽下崗后，一直沒(méi)有找到合適的事情做，便整天跟鄰居們打麻將，小麗應(yīng)該如何勸說(shuō)媽媽。勸說(shuō)也是有技巧的，特別是對(duì)長(zhǎng)輩來(lái)說(shuō)更要做到尊重和語(yǔ)氣的婉轉(zhuǎn)。既能讓被勸者心服口服，還不能讓其尷尬。

4．我想說(shuō)：“書法是一種藝術(shù)。規(guī)范書寫是一個(gè)磨煉意志、陶冶情操的過(guò)程。這有利于我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于繼承我們的文化傳統(tǒng)。"

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

題目給出的情境是勸說(shuō)王平規(guī)范書寫，可以從規(guī)范書寫的好處或者不規(guī)范書寫的壞處等方面進(jìn)行勸說(shuō)。注意：勸說(shuō)語(yǔ)氣要委婉，態(tài)度要誠(chéng)懇，做到禮貌用語(yǔ)，有理有據(jù)，讓人信服。

如：王平，現(xiàn)在雖然可以電腦打字了，但是在日常學(xué)習(xí)與生活中，還是以手寫字為主。而且，無(wú)論中考還是高考，所有的答卷都是手寫的，有卷面分，一手好字會(huì)給閱卷老師留下好印象。為了你的好成績(jī)，你一定要練好字，將字寫端正。

5．書法是中華的瑰寶，寫好漢字可以有效地弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，加深對(duì)祖國(guó)的感情，所以我們要好好練習(xí)書法。雖然現(xiàn)在有電腦，但我們還應(yīng)該好好鍛煉自己的書寫能力，不斷提升自己的文化修養(yǎng)。

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。

本題要求說(shuō)說(shuō)你對(duì)“電腦可以打字，就不用再練字”的看法。不管你的觀點(diǎn)是什么，都要有理有據(jù)，說(shuō)明理由。

示例：觀點(diǎn)一：我認(rèn)為不用再練字了。因?yàn)榭茖W(xué)在迅速發(fā)展，有了優(yōu)秀的先進(jìn)的工具，干嗎還要花工夫練習(xí)陳舊落后.操作不便的東西呢？對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們要采取揚(yáng)棄態(tài)度，好的要繼承，落后的就要舍棄。

觀點(diǎn)二：我認(rèn)為要練字。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，練字可加深記憶，打字會(huì)很快的忘掉；寫好漢字可以有效地弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，美觀的字體則體現(xiàn)了一個(gè)人素養(yǎng)、性情、及人的品質(zhì)性格。

6．我會(huì)選擇“誠(chéng)信"。因?yàn)檎\(chéng)信既是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們中華民族素以誠(chéng)信立足于天下，正如周恩來(lái)總理常說(shuō)“言必信，行必果。互信共贏”,這句話已成為當(dāng)今世界和諧共處發(fā)展的準(zhǔn)則。我們應(yīng)該為之而努力，以期實(shí)現(xiàn)和諧世界“天下大同"的美好愿景。

【詳解】本題考查了口語(yǔ)交際。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。

在“誠(chéng)信、財(cái)富、健康、友誼”中，選擇一個(gè)詞語(yǔ)，表達(dá)你的觀點(diǎn)，可引用名言警句讓你的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。

示例：誠(chéng)信：生命有限，但是生命的價(jià)值和意義是無(wú)限的，一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，就是沒(méi)有道德沒(méi)有思想的人，他的肉體或者心靈卻已經(jīng)死去。誠(chéng)信是道德的一種體現(xiàn)，它能延長(zhǎng)我們的生命價(jià)值。

7．媽媽，您就答應(yīng)我養(yǎng)寵物吧！小動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該對(duì)它們友好。養(yǎng)一只寵物可以培養(yǎng)我們的愛(ài)心和責(zé)任心，還可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我要養(yǎng)寵物，可以自己打掃衛(wèi)生，不讓它弄臟東西。

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

解答時(shí)，需要緊扣題干中所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累來(lái)作答。只要語(yǔ)句通順，理由充分即可。

如：媽媽，我想養(yǎng)一只寵物，因?yàn)?，養(yǎng)寵物能培養(yǎng)我的責(zé)任心，讓我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；還可以戒掉玩手機(jī)的習(xí)慣。這樣還有助于我的學(xué)習(xí)提高。

8．信息化時(shí)代，我們?nèi)匀灰J(rèn)真練字，要寫得一手好字。漢字集音形義于一體，是我們的良師益友，是華夏民族幾千年的文化瑰寶，漢字的書法藝術(shù)是中華民族燦爛的傳統(tǒng)文化，練好字，是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和民展。電腦輸入漢字雖然方便快捷，但終不能代替手寫漢字。

【詳解】考查口語(yǔ)交際。

由題意可知，本題要求學(xué)生圍繞漢字的魅力對(duì)題目中的情況發(fā)表自己的看法。作答時(shí)，一定要觀點(diǎn)明確，理由充分有力，語(yǔ)意清晰連貫，不能有語(yǔ)病。

信息化時(shí)代需要煉字，首先，練字可以提高個(gè)人素質(zhì)。寫字是人特有的功能，是大腦思維的延伸和表述，練字能鍛煉大腦。其次，寫一手好字是一種藝術(shù)，字的藝術(shù)也是人類特有的，尤其是中國(guó)的漢字書法藝術(shù)！再次，練字還可以延續(xù)中國(guó)的文化。我國(guó)的書法有一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程?，F(xiàn)在它分隸書、樣書、行書、草書、小篆、金文等多種字體。作為炎黃子孫，我們一定要繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，不能讓它流失。

9．學(xué)生浪費(fèi)的現(xiàn)象很嚴(yán)重，教室走廊的燈不及時(shí)關(guān)閉，浪費(fèi)電；洗手時(shí)開(kāi)很大的水流，洗完手忘記關(guān)水龍頭,浪費(fèi)水等。

這些現(xiàn)象怎樣避免呢？首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，樹(shù)立節(jié)約觀念；其次，對(duì)浪費(fèi)資源和節(jié)約資源的同學(xué)制定獎(jiǎng)懲機(jī)制；最后，可以開(kāi)展節(jié)約資源小發(fā)明比賽。

【詳解】本題考查了口語(yǔ)交際。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。

把你觀察到的身邊浪費(fèi)資源的現(xiàn)象及怎樣減少浪費(fèi)的方法表達(dá)清楚流利即可。

示例：浪費(fèi)現(xiàn)象：出門不關(guān)燈；水龍頭不擰緊；出門以開(kāi)私家車為主；作業(yè)本不寫完就扔；經(jīng)常剩菜剩飯倒掉。

應(yīng)該怎么做：

1.節(jié)約資源，減少污染。(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。

2.綠色消費(fèi),環(huán)保選擇。(1)用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。(2)購(gòu)買低碘家用制冷器具，無(wú)碘發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。

3.重復(fù)使用，多次利用。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。

4.分類回收，循環(huán)再用。不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

10．示例：

同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《讀書之樂(lè)》。讀書之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。

讀書之樂(lè)，樂(lè)在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。

【詳解】本題考查語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

可以選擇自己熟悉的話題進(jìn)行敘述描寫。注意演講內(nèi)容的要求，開(kāi)始要打招呼問(wèn)好，介紹自己要演講的題目。接著可以通過(guò)一些事例，驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)看法，注意要語(yǔ)言流暢，把自己的觀點(diǎn)內(nèi)容表述清楚。最后結(jié)尾可以進(jìn)行總結(jié)，升華自己演講的中心思想。

11．敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。拒食野味，從我做起。保護(hù)動(dòng)物不是一句口號(hào)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，不忘自己的使命與責(zé)任，愛(ài)護(hù)動(dòng)物就是愛(ài)護(hù)人類的未來(lái)！

謝謝大家，我的演講完畢！

【詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與語(yǔ)言組織、表述能力。

題干要求以“讀書的快樂(lè)"或“拒食野味”等為題寫一份簡(jiǎn)短的演講稿。解答時(shí)，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。同時(shí)注意演講開(kāi)頭要有稱呼、問(wèn)好，演講過(guò)程中要與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)，結(jié)束時(shí)要點(diǎn)明演講結(jié)束，表示感謝等。此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。

12．媽媽，我想每周三放學(xué)后踢會(huì)兒球，我喜歡踢足球，踢球不僅可以鍛煉身體，還可以增加靈活性，有助于長(zhǎng)高，而且我保證很好的完成作業(yè)，絕不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，希望媽媽答應(yīng)我。

【詳解】考查了口語(yǔ)交際能力，口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。寫出自己如何勸說(shuō)媽媽同意參加每周三放學(xué)后踢一會(huì)兒足球。注意語(yǔ)句通順。

示例：媽媽，老師告訴我們要全方面發(fā)展，我想每周三放學(xué)后踢會(huì)兒球，我喜歡踢足球，踢球不僅可以鍛煉身體，還可以增加靈活性。而且還可以在課余生活放松一下，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，希望能得到媽媽的支持！

13．媽媽，我想每周五放學(xué)后和同學(xué)們一起打一會(huì)兒籃球，一是可以鍛煉身體，勞逸結(jié)合；二是可以發(fā)展我的業(yè)余愛(ài)好；三是可以增進(jìn)與同學(xué)之間的感情。媽媽，您就答應(yīng)我吧！好嗎？

【詳解】本題主要考查語(yǔ)言組織與表達(dá)的能力。

征求別人意見(jiàn)時(shí)，要注意禮貌，首先表明自己的態(tài)度或想法，接著再說(shuō)理由。理由部分要有條理性、邏輯性，要?jiǎng)又郧?，曉之以理?/p>

14．魯迅先生，您為了人民的利益，把筆桿子當(dāng)成武器，與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)，面對(duì)反動(dòng)派的迫害，您非但絲毫不懼，反而用一篇篇雜文，對(duì)反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治進(jìn)行了一次又一次犀利的嘲諷。您真不愧為中國(guó)的“民族魂"！

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)，作答本題需要對(duì)魯迅先生有足夠的了解。

魯迅，原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、教育家、民主戰(zhàn)士，新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。代表作《狂人日子》《吶喊》《彷徨》等。

魯迅在認(rèn)識(shí)到了學(xué)醫(yī)不能救國(guó)人后，棄醫(yī)從文，把筆觸伸向了各種不同的文化現(xiàn)象，各種不同階層的各種不同的人物，其中有無(wú)情的揭露，有憤怒的控訴，有尖銳的批判，有辛辣的諷刺，有機(jī)智的幽默，有細(xì)致的分析，有果決的論斷，有激情的抒發(fā)，有痛苦的吶喊，有親切的鼓勵(lì)，有熱烈的贊頌，筆鋒馳騁縱橫，詞采飛揚(yáng)，形式多樣，變化多端。他自由、大膽地表現(xiàn)現(xiàn)代人的情感和情緒體驗(yàn)，為中國(guó)散文的發(fā)展開(kāi)辟了一條更加寬廣的道路。

結(jié)合對(duì)魯迅的思想的理解以及對(duì)魯迅文章的學(xué)習(xí)，組織語(yǔ)言作答，注意語(yǔ)句通順。答案不唯一，言之有理即可。

15．示例：我給大家推薦一本好書—《愛(ài)的教育》。推薦理由：第一，這是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)，形式非常新穎;第二，這本書是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的，故事中的人物主要是學(xué)生、老師和家長(zhǎng)，容易引起我們的共鳴;第三，這本書寫出了對(duì)祖國(guó)和人民、父母和兄弟、老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)，對(duì)我們非常有教育意義。

【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)課外書的積累。介紹清楚自己喜歡的作品。②寫出喜歡的理由，可從作者、作品的內(nèi)容、寫作方法、對(duì)自己有哪些影響等幾方面方面來(lái)寫。

示例：《西游記》吳承恩《西游記》的藝術(shù)魅力，除了它的奇異想象，就要數(shù)它的趣味了。在中國(guó)古典小說(shuō)中，《西游記》可以說(shuō)是趣味性和娛樂(lè)性最強(qiáng)的一部作品。雖然取經(jīng)路上盡是險(xiǎn)山惡水，妖精魔怪層出不窮，充滿刀光劍影，孫悟空的勝利也來(lái)之不易，但讀者的閱讀感受總是輕松的，充滿愉悅而一點(diǎn)沒(méi)有緊張感和沉重感。

16．示例：陳紅，你這樣做是不對(duì)的。第一，作業(yè)要獨(dú)立自主地完成，這是老師的要求；第二，這樣做是能完成作業(yè)，但是沒(méi)有任何意義；第三，這是一種不誠(chéng)實(shí)的行為。

【詳解】此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及綜合實(shí)踐能力。針對(duì)題意，陳紅的做法是不對(duì)的，我們將這樣的利弊對(duì)她說(shuō)明，注意語(yǔ)言的文明用語(yǔ)。如：作業(yè)要獨(dú)立完成，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，對(duì)于不會(huì)或不懂的地方，我們可以通過(guò)詢問(wèn)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師解決。

17．示例：閏土，你明天就要走了，我真舍不得你。你以后會(huì)忘記我嗎？不會(huì)的。我回去以后，一定會(huì)找很多好玩的東西，讓我父親帶給你。

【詳解】本題主要考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。當(dāng)閏土的父親第二天就要把閏土帶走了，道別時(shí)可以從期待下一次的見(jiàn)面、不舍、銘記等方面來(lái)寫。

示例：“我”：閏土，你明天就要走了，很感謝你，這段時(shí)間給我?guī)?lái)這么多趣事，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，我非常舍不得你走，但天下沒(méi)有不散的宴席，放心，我不會(huì)忘記你這位好朋友的，期待我們下次見(jiàn)面。

閏土：我也謝謝你，真心把我當(dāng)朋友，我也會(huì)把你放心心里，不會(huì)忘記你的，下次有機(jī)會(huì)的話，我還會(huì)來(lái)找你玩的。

18．楊開(kāi)慧，1901年11月6日出生于湖南省長(zhǎng)沙縣板倉(cāng)一個(gè)進(jìn)步知識(shí)分子家庭。1920年下半年加入中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)。是年冬與毛澤東結(jié)婚。1921年加入中國(guó)共產(chǎn)黨后，一直追隨毛澤東同志從事革命活動(dòng)，在極為艱苦、險(xiǎn)惡的條件下從事黨的機(jī)要和交通聯(lián)絡(luò)工作，開(kāi)展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、工人運(yùn)動(dòng)、婦女運(yùn)動(dòng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)。大革命失敗后，在嚴(yán)酷的白色恐怖中，楊開(kāi)慧按照黨的安排，帶著孩子回到板倉(cāng)開(kāi)展地下斗爭(zhēng)。在與上級(jí)組織失去聯(lián)系的情況下，參與組織和領(lǐng)導(dǎo)了長(zhǎng)沙、平江、湘陰邊界