小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案

UnitlWhat'syourhobby?

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

newwords&let'stalk

二、教學(xué)目標(biāo)

1.Languageknowledge語(yǔ)言知識(shí)：

Vocabulary詞￥匚：hobby,model,collect,stamp,more,than,

morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型：What'syourhobby?Myhobbyis…v.+ing…

2.Languageskill語(yǔ)言技能:

(1)能聽(tīng)、說(shuō)、讀新單詞；hobby,model,collect,stamp,more,

than,country,keep,animal,every,during

(2)能熟讀課文對(duì)話。

3.Affect情感態(tài)度：

能積極與他人開(kāi)展口語(yǔ)交際，詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好。

dLearningStrategies學(xué)習(xí)策略：

(1)將語(yǔ)言知識(shí)盡可能運(yùn)用于真實(shí)自然的情景當(dāng)中。

(2)通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn):

聽(tīng)、說(shuō)、讀新單詞；理解和朗讀課文對(duì)話

四、教學(xué)難點(diǎn)：新單詞的理解和運(yùn)用

五、課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件、CAI、光盤(pán)

六、教學(xué)過(guò)程：

一、Warmingup

Activity1：Rhyme

展示課本的小詩(shī)，由此引出本單元相關(guān)的話題

P6hobby0

Activity2:Lookandsay

觀看課本P2-3的圖片，老師讓學(xué)生回憶圖中三個(gè)人物的名字。

Activity3：學(xué)習(xí)單詞hobby

讓學(xué)生注意圖片中的物體，引導(dǎo)學(xué)生理解這三個(gè)孩子正在談?wù)撍麄?/p>

喜歡做的事情，學(xué)習(xí)單詞hobby

二、PresentationandPractice

1.Listentothedialogue

聽(tīng)課文。Thechildrenaretalkingabouttheirhobbies.Let's

listenandfindoutwhattheylikedoing.聽(tīng)課文找出孩子們喜歡

做的事情。

2：Watchthevideo

觀看課文視頻，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。

3：Followandread

跟光盤(pán)或老師讀。讀完一行，停頓下來(lái)，讓學(xué)生仿讀，老師可適當(dāng)

解釋意思，學(xué)生可在重點(diǎn)詞句處做筆記，劃出重點(diǎn)。

4：Readthedialogue

分角色讀課文。將全班分為三組，學(xué)生根據(jù)課文三個(gè)人物的角色朗

讀課文。

5：Learnthenewwords

通過(guò)課本P3圖片進(jìn)行新詞匯的學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲等形式學(xué)習(xí)新詞匯。

三、Development

用班上同學(xué)的名字替換課文對(duì)話人物進(jìn)行對(duì)話操練。

四、Homework

1、聽(tīng)光盤(pán)熟讀U1課文。2、抄寫(xiě)重點(diǎn)詞句一次。

課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：U1What'syourhobby?

What'syourhobby?Myhobbyis...

課后反思：本節(jié)課的任務(wù)完成的不錯(cuò)，今后應(yīng)當(dāng)更花心思，充分發(fā)

揮學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力。

UnitlWha+'syourhobby?

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)習(xí)單詞課文&Funwithlanguage

二、教學(xué)目標(biāo)

2、Languageknowledge語(yǔ)言知識(shí)：

Vocabulary詞?匚：hobby,model,collect,stamp,more,than,

morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型：What'syourhobby?Myhobbyis???v.

+ing…

2、Languageskill語(yǔ)言技能：

1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀新單詞；hobby,model,collect,stamp,more,

than,country,keep,animal,every,during

2）能熟讀課文對(duì)話。

3、Affect情感態(tài)度：能積極與他人開(kāi)展口語(yǔ)交際，詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)

好。

4、LearningStrategies學(xué)習(xí)策略：

1）將語(yǔ)言知識(shí)盡可能運(yùn)用于真實(shí)自然的情景當(dāng)中。

2）通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀新單詞；理解和朗讀課文對(duì)話

四、教學(xué)難點(diǎn)：新單詞的理解和運(yùn)用

五、課前準(zhǔn)備：

六、教學(xué)過(guò)程：

二、PresentationandPractice

Activity1：Rhyme

展示課本P6的小詩(shī)，由此引出本單元相關(guān)的話題hobbyo

Activity2：Readthedialogue

熟讀課文，鞏固課文內(nèi)容

Activity3：Filltheblanks

抽出課文部分單詞，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。

Activity4：Translatethephrases

翻譯。把英語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)翻譯成中文。

Activity5：v+ingpractice

動(dòng)詞ing形式的練習(xí)。根據(jù)例子說(shuō)出動(dòng)詞的ing形式。（說(shuō)完學(xué)生

總結(jié)動(dòng)詞ing形式的變化規(guī)律）

Activity7：Role-play

表演課文。學(xué)生分角色表演課文。

Activity8：Makeadialogue

學(xué)生小組或同位之間創(chuàng)編對(duì)話，詢問(wèn)、回答對(duì)方和自己的愛(ài)好。

三、Development

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

四、Homework

1.熟讀U1課文，并嘗試背誦。2.背誦并默寫(xiě)U1單詞。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

UIWhat'syourhobby?

What'syourhobby?

Myhobbyisv.+ing...

教學(xué)反思：本課室主要通過(guò)情景會(huì)話，討論自己的愛(ài)好來(lái)讓學(xué)生學(xué)

習(xí)單詞。重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行句型操練。

UnitlWhat'syourhobby?

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

Soundfamily&復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、Languageknowledge語(yǔ)言知識(shí)：

Vocabulary詞?匚：hobby,model,collect,stamp,more,than,

morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型：What'syourhobby?Myhobbyis???v.

+ing…

2、Languageskill語(yǔ)言技能：

1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀新單詞；hobby,model,collect,stamp,more,

than,country,keep,animal,every,during

2）能熟讀課文對(duì)話。

3、Affect情感態(tài)度：能積極與他人開(kāi)展口語(yǔ)交際，詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)

好。

4、LearningStrategies學(xué)習(xí)策略：

1）將語(yǔ)言知識(shí)盡可能運(yùn)用于真實(shí)自然的情景當(dāng)中。

2）通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)o：

三、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀新單詞；理解和朗讀課文對(duì)話

四、教學(xué)難點(diǎn)：新單詞的理解和運(yùn)用

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程：

PresentationandPractice

Activity1：Readthedialogue

熟讀課文。

Activity2：Listenandmatch

教師讓學(xué)生觀看P4第1題。

(1)讓學(xué)生說(shuō)出圖中5個(gè)小孩的名字。

(2)說(shuō)出每副圖相應(yīng)的短語(yǔ)。

(3)聽(tīng)號(hào)碼說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。

(4)解釋題目意思。

(5)播放錄音，必要時(shí)停頓。重復(fù)播放。

(6)檢查答案?？杉侔鐖D中人物，告訴班上同學(xué)

(7)他/她的愛(ài)好。

Activity3：Actandguess

通過(guò)guessinggame操練關(guān)于愛(ài)好的問(wèn)答。

Activity4：Readandanswer

設(shè)定閱讀目標(biāo):AkiistalkingwithJanet.HeisgivingJanet

sth.Whataretheytalkingabout?

WhatisAkigivingtoJanet?

三、Development

教師先給出師范，然后依照例子填入適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞短語(yǔ)。

四、Homework

1.背誦U1課文對(duì)話。2.做活動(dòng)手冊(cè)P1第1題。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

UIWhat'syourhobby?

What'syourhobby?

Myhobbyisv.+ing...

教學(xué)反思：本課時(shí)要求學(xué)生能積極與他人開(kāi)展口語(yǔ)交際，詢問(wèn)對(duì)方

的愛(ài)好。學(xué)生都做得非常好。

Unit2Hishobbyisdrawing.

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

newwords&let'stalk

二、教學(xué)目標(biāo)

1.Thenewwords：Coloured,sky,place,drawing

2.ListentoEnglishandunderstandandthendoasthe

instruction.

3.HavefuninlearningandusingEnglish.

4.Goovertheplants,animalsandtheprepositionof

places.

5.Personalpurposes：TogiveinstructionandthushelpPs

pickupchunksofimperativesentences

Totrytomotivatethedifferenttypesoflearnerstobe

moreinterestedinlearningEnglish.Thevisual,theaudio

andthekineasthetictypes.

Totrytobeclosertothechildren.

Tomotivatetheslowones,suchasAppleandJimmy.

Tousetheteachingmethodofgroupingandorganizing.：

三、教學(xué)重點(diǎn)：Thenewwords：Coloured,sky,place,drawing

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.Gooverthestationaryandtheprepositionofplaces.

2.ListentoEnglishandunderstandandthendoasthe

instruction.

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程：

1.Freetalk：what'syourhobby?Braintormanddrawthe

mindmap,thusencouragethechildrentothinkoverand

sumuptheactivities.

2.Showthepictureandteach"sky","drawing”.ThenT

says,"Thisdrawingisdrawnbycolouredpencils.Then

teach"coloured".

3.Let'strytodraw.PsdrawonActivitybook,P8空白

位置，andTdrawsonapieceoflargepaper.

(1)brawabigtree.Therearemanyredapplesonthe

tree.

(2)Underthetree,thereisaduck.Itissleeping.

(3)Behindthetree,thereisafox.Heislookingatthe

dog.

(4)Farawayfromthetree,therearesomebirds.They

areflyinginthesky.Theyarewhite.

(5)Nearthetree,therearesomeflowers.

(6)Nexttotheflowers,thereisapond.

(7)Inthepond,therearemanyfish.Somefisharesmall,

andsomearebig.Theyareswimming.

(8)Well,thisisourdrawing.

4.Tellthedrawingtogetherinorder.

5.Focusonthenewwords.

6.Asksomequestionsaboutplacesandencouragethe

slowonestoconcentrateandanswer.

七、Homework

1,聽(tīng)、說(shuō)、讀新單詞；2,理解和朗讀課文對(duì)話

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2Hishobbyisdrawing

Coloured,sky,place,drawing

教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)單詞過(guò)程以創(chuàng)設(shè)情境引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

興趣。

Unit2Hishobbyisdrawing.

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)習(xí)單詞課文&Funwithlanguage

二、教學(xué)目標(biāo)

1.Thenewpassageandthekeypatterns.

2.He/Shelikes...

3.Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.

4.What/whendoeshe/she...?

5.Beabletotalkaboutone'shobby.

6.Gooverentertainmentandsports.

7.Ingformoftheverbs

8.ThePhrasalverbs.

9.PresentcontinuousTense.

10.Expressionoftime：everyday,afterschool,

sometimes,onhisfriend'sbirthday

三、教學(xué)重點(diǎn)：1.Thenewpassageandthekeypatterns.

2.He/Shelikes...

3.Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.

4.What/whendoeshe/she...?

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.

2.What/whendoeshe/she...?

3.Beabletotalkaboutone'shobby.

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程：

1.Readandgooverthewordswiththehelpofthe

pictureweusedlastlesson.

2.HavethepupilslookatthepicturesonP8-----P9,also

showitonthescreen.

3.Talkaboutthepicturewithpupilsbyaskingthe

followingquestions：

(1)Howmanychildrencanyousee?

(2)Whatistheboydoing?

(3)Lookatthepicturesonthewall.Whatdoestheboy

likedrawing?Guess.

(4)Whataboutthegirl?

(5)What'stheboy'shobby?Whataboutthegirl'shobby?

Guess.

4.Introducetheboy'sandthegirlsnames,(mikeand

Amy)

5.Aquestionandletthepupilsreadthepassageand

findtheanswerbyscanning.

BothMikeandAmylikedrawing.Theirhobbyisdrawing.

WhatdoesMikelikedrawing?WhataboutAmy?Whatdoes

Amylikedrawing?

6.Havethepupilsreadthepassagesilentlyalltheway

through.

7.Listentotherecordingofthepassage,pauseatsome

placessothathighlightthelanguageitemsnecessarily.

8.AskPupilstoreadthepassageafterT/recording.

9.Readthepassagealoudfortimesinvariousways.

10.Furtherlearningaboutthesentences.

四、Homework

1.熟讀課文，并嘗試背誦。2.背誦并默寫(xiě)單詞。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2Hishobbyisdrawing

He/Shelikes...

Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.

What/whendoeshe/she...?

教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)單詞和句型的時(shí)候設(shè)計(jì)了游戲，滿足兒童的天性,

在游戲中激發(fā)他們的思維，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

Unit2Hishobbyisdrawing.

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

Soundfamily&復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型

二、教學(xué)目標(biāo)

1.Furtherlearningofthepassage.

2.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.

3.Talkaboutone'shobby

4.Enjoyyourhobbyandshareitwithyourclassmates.

5.Someexercises.

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.

2.Talkaboutone'shobby

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.

2.Talkaboutone'shobby

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程:

1.Revisetheexpressionsreferringtohobbieswithpupils.

2.HavepupilslookatTask1onP10.IfyouusetheE-

resource,showthetaskonthescreen.

3.3.AskPupilstolookatthepicturesintheheadingin

thetable.Invitepupilstoguessthehobbyassociatedwith

eachpicture.Fromlefttoright：(drawing,drawing,dancing,

keepingpets,playingbadminton,cooking)

4.Invitepupilstosaythenamesofthepeopleinthe

left-handcolumn.

5.Explainthelisteningtask.Pupilsaretolistentoa

passagethatexplainsthehobbiesofthefivepeople.

6.Playtherecordingallthewaythroughforpupilsto

ticktherightanswers.

7.Playtherecordingagain,pausingtherecordingif

necessaryforpupilstochangeorwriteintheiranswers.

Thenchecktheanswerswiththerecording.

七、Homework

1.背誦課文對(duì)話。2.做活動(dòng)手冊(cè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2Hishobbyisdrawing

He/Shelikes...

Doeshe/she...?

Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.

What/Whendoeshe/she...?

教學(xué)反思：在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生參與每個(gè)活動(dòng)，讓每人學(xué)生都能克服

畏怯的心理，放開(kāi)膽子，用所學(xué)的知識(shí)表達(dá)自己想說(shuō)的，想做的，

不要怕犯錯(cuò)誤。

Unit2Hishobbyisdrawing.

第四課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

筆頭練習(xí)、口頭訓(xùn)練

二、教學(xué)目標(biāo)

1.Furtherlearningofthepassage.

2.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.

3.Talkaboutone'shobby

4.Enjoyyourhobbyandshareitwithyourclassmates.

5.Someexercises.

三、教學(xué)重點(diǎn)：Newwordsandthenewdialogueconsolidation

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.

2.What/whendoeshe/she...

3.Beabletotalkaboutone'shobby.

五、課前準(zhǔn)備：習(xí)題

六、教學(xué)過(guò)程：

1.Listenandnumberthepictures.

2.Rewritethewordsafterthemodelandreadthem

aloud.

3.Readandmatchthesentences.

4.Completethesentencesaccordingtothepictures.

5.Readthesentencesaloud.

6.ReadandwriteTorFintheblanks.

7.Dictationofthedialogue.

四、Homeworko練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2Hishobbyisdrawing

習(xí)題答案

教學(xué)反思：通過(guò)做練習(xí)，核對(duì)練習(xí)題的答案來(lái)檢測(cè)學(xué)生的掌握情況,

遇到錯(cuò)題及時(shí)改正學(xué)習(xí)，盡量下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤。

Unit3Icanswimfast.

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

Teachingmaterials：Let'stalk

Icanreadfast/jumphigh/jumpfar/runfast/.singwell/dancewell

Xiaolingcanswimveryfast..

.二、教學(xué)目標(biāo)

KnowledgeObjectives：

1)Graspthefour-skillwords：jump，run,read，

swim,sing,dance

2)Beabletoreadandunderstandthedialogue.

3)Learnthesentencepattern,''Ican...

2.CompetenceObjectives：

1)Beabletotalkaboutthethings*'Ican...°

2)Gettoknowthestrategiesofreadingcomprehension..

3.EmotionObjectives：

1)Haveconsciousnessofgoodcooperationandproper

competition.

2)Beconfidentoflearninganddoingthings.Learnto

praiseothers.教學(xué)重點(diǎn)：Beabletoactoutthedialogue.

四、教學(xué)難點(diǎn)：Beabletotalkabouttheabilitiesofoneselfand

others.

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程：

一、Warmingup

1.Greet<&sing：

2.SingthesongIcansaymyABC

3.Introducetheassessmentway.

二、PresentationandPractice

1.Teach"can"bysinging.

2.Teachtheverbs：jump,run,singanddancebyTPR.

3.Get5stospellandtrytorememberthenewwords.

4.IntroducethenewfriendsinDVDandteachadv."high,

fast,farewell".

5Game：LeftTeamPKRightTeam.

1..Get5storeadthedialogueforafirsttime,withthe

question：

l)Whocanswimfast?

2.Checktheanswer

3.PlaybVb,andget5storepeat.Andguidethemtoread

aloudwithconfidentoradmiringfeeling.

4.Getthe5storepeatthedialogue.

5.GuideSstoactoutthedialogue.

七，Homework:

1)Copythedialogueandwords.

Recitethedialogue.

2)Makeasurvey,askingyourparentsabouttheP.E.

skills.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3Icanswimveryfast

jump,run,read,swim,sing,dance

Ican...

教學(xué)反思：

幾個(gè)can句型，激勵(lì)學(xué)生每節(jié)課只要努力，就能從“不會(huì)”到“會(huì)”。

才藝秀既內(nèi)化了所學(xué)知識(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。并且拓展了一些

課本外的知識(shí)。

Unit3Icanswimfast.

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)習(xí)單詞課文&Funwithlanguage

二、教學(xué)目標(biāo)

1.Languageknowledge語(yǔ)言知識(shí)：

Vocabulary詞匯：talk,speak,thing,count

Sentences句型：Canyou...?OfcourseIcan.Whatcanyoudo?I

can...I'mgoodat...

2.Languageskill語(yǔ)言技能:

ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

HavefuninlearningandusingEnglish.

3.Affect情感態(tài)度：

Totrytomotivatethedifferenttypesoflearnerstobemoreinterestedin

learningEnglish.Thevisual,theaudioandthekineasthetictypes.

Totrytobeclosertothechildren.

Tousetheteachingmethodofgroupingandorganizing.

4.LearningStrategies學(xué)習(xí)策略：

將語(yǔ)言知識(shí)盡可能運(yùn)用于真實(shí)自然的情景當(dāng)中。通過(guò)小組合作完成

學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：Thenewwords:talk,speak,thing,count

四、教學(xué)難點(diǎn)：

Gooverthestationaryandtheprepositionofplaces.

ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程：

l.Freetalk：Canyou....?

2.Whatcanyoudo?Braintorm,thusencouragethechildren

tolistenanddo,thensumuptheactivities.

3.Showthepictureandteach"count","speak”.ThenT

says,MIamgoodatmanythings**,teach"thing”

4.Talkingroups"工'mgoodat...*'

5.DotheexercisesonbookP22.1Listenandtickorcross.

6.Showatalkingrobot,teach"talk"

Introduceitsname"Robbieu

7.Focusonthenewwords.

8.DotheexercisesonbookP22.2Readandchoose

9.Checktheanswer

10.Dotheproject

Thinkofthethingsyouneedtodoatapartyandwrite

theminatable

七、Homework

1.背誦課文。2.做活動(dòng)手冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3Icanswimveryfast.

Ican...

Hecan..

Shecan..

教學(xué)反思：通過(guò)猜人物的技能，分組角色對(duì)話，課文朗誦等環(huán)節(jié)很

好地實(shí)現(xiàn)了掌握句型這一目標(biāo)。

Unit4Canyoudomyhomework.

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

newwords&let'stalk

二、教學(xué)目標(biāo)

Languageknowledge語(yǔ)言知識(shí)：

Vocabulary詞匯:talk,speak,thing,count

Sentences句型：Canyou...?OfcourseIcan.

Whatcanyoudo?Ican...

I'mgoodat...

ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

HavefuninlearningandusingEnglish.

Totrytomotivatethedifferenttypesoflearnerstobemore

interestedinlearningEnglish.Thevisual,theaudioandthe

kineasthetictypes.

Totrytobeclosertothechildren.

Tousetheteachingmethodofgroupingandorganizing.

將語(yǔ)言知識(shí)盡可能運(yùn)用于真實(shí)自然的情景當(dāng)中。

通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：Thenewwords：talk,speak,thing,count

四、教學(xué)難點(diǎn)：

Gooverthestationaryandtheprepositionofplaces.

ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程：

一、Warmingup

Freetalk：Canyou....?

二、PresentationandPractice

8.Whatcanyoudo?Braintorm,thusencouragethe

childrentolistenanddo,thensumuptheactivities.

9.Showthepictureandteach"count","speak”.ThenT

says,°Iamgoodatmanythings**,teach"thing”

10.Talkingroups"工'mgoodat...11

11.botheexercisesonbookP22.1Listenandtickor

cross.

12.Showatalkingrobot.Teach"talk"

Introduceitsname"Robbie"

13.Focusonthenewwords.

三、Development

1.DotheexercisesonbookP22.2Readandchoose

2.Checktheanswer

3.botheproject

(l)Thinkofthethingsyouneedtodoatapartyandwritethem

inatable

七、Homework

1.背誦課文。2.做活動(dòng)手冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit4Canyoudomyhomework

talk

speak

thing

count

教學(xué)反思：有氣勢(shì)的口號(hào)振奮人心，給人以精神上的鼓舞。工can..

增強(qiáng)自信,與本節(jié)課的句型不謀而合。

Unit4Canyoudomyhomework.

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容:

復(fù)習(xí)單詞課文&Funwithlanguage

二、教學(xué)目標(biāo)

1.Thenewpassageandthekeypatterns.

2.Beabletotalkaboutone'sabilities.

3.Gooveractivities.

4.Ingformoftheverbs

5.ThePhrasalverbs.

6.PresentcontinuousTense.

三、教學(xué)重點(diǎn)：

l.Thenewpassageandthekeypatterns.

2.Beabletotalkaboutone'sabilities.

3.Gooveractivities.

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、本課時(shí)詞匯不多，內(nèi)容容易理解，并且能與實(shí)際生活密切相連

2、學(xué)生需要理解課文意思，為什么Robbie不能做Jiamin的作

業(yè)

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程:

l.Readandgooverthewordswiththehelpofthepicture

weusedlastlesson.

2.Guessinggame呈現(xiàn)問(wèn)句操練：Whatcanyoudo?

3.Listenandwatch

4.Introducetherobot'snames.(Robbie)

5.HavethepupilslookatsomepicturesonP20---P21,

alsoshowitonthescreen.

6.Aquestion"CantherobotdoJiamin'shomework?"andlet

thepupilsreadthepassageandfindtheanswerbyscanning.

7.Watchthevideowithpupilsbyaskingthefollowing

questions：

Whatdayisittoday?

WhogivesJiaminapresent?

WhoisRobbie?

WhatcanRobbiedo?

WhowilldoJiamin'shomework?

8.Havethepupilsreadthepassagesilentlyalltheway

through.

9.Listentotherecordingofthepassage,pauseatsome

placessothathighlightthelanguageitemsnecessarily.

10.AskPupilstoreadthepassageafterTaperecording.

11.Readthepassagealoudfortimesinvariousways.

12.Furtherlearningaboutthesentences.

七、Homework

1.背誦課文。2.做活動(dòng)手冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit4Canyoudomyhomework

Canyou...?OfcourseIcan./OfcourseIcan,butIwon't.

Whatcanyoudo?Ican...

I'mgoodat...

教學(xué)反思：作業(yè)及關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能

力。

Unit4Canyoudomyhomework.

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容:

筆頭練習(xí)、口頭訓(xùn)練

二、教學(xué)目標(biāo)

1.Thenewpassageandthekeypatterns.

2.Beabletotalkaboutone'sabilities.

3.Gooveractivities.

三、教學(xué)重點(diǎn):

Newwordsandthenewdialogueconsolidation

四、教學(xué)難點(diǎn):

l.Canyou...?OfcourseIcan./OfcourseIcan,butIwon't.

2.Whatcanyoudo?Ican...

3.1'mgoodat...

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程：

1.Listenandnumberthepictures.

2.Rewritethewordsafterthemodelandreadthem

aloud.

3.Readandmatchthesentences.

4.Completethesentencesaccordingtothepictures.

5.Readthesentencesaloud.

6.ReadandwriteTorFintheblanks.

7.Dictationofthedialogue.

七、Homework

做練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

習(xí)題答案

教學(xué)反思：通過(guò)反復(fù)做練習(xí)題檢查學(xué)生的掌握情況，查缺補(bǔ)漏，知

錯(cuò)能改，能更進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。

Uni+5WhereisBen?

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容:

newwords&let'stalk

二、教學(xué)目標(biāo)

1.Languageknowledge語(yǔ)言知識(shí)：

(1)Vocabulary詞匯：maybefindlookforicecream(四

會(huì))

(2)Sentences句型：

1)談?wù)揃en的課后活動(dòng)習(xí)慣，集中使用了頻度副詞和一般現(xiàn)在

時(shí)第三人稱單數(shù)形式。

2)詞條的替換操練框架：

①DoesBenoften...in/at...?

Yes,hedoes./No,hedoesn't.

②動(dòng)詞詞組、方位介詞與頻度副詞搭配造句：如：

?Benneverplaysmusicinthemusicroom.

?Benoftendoesn'thishomeworkintheclassroom.

等

2.Languageskill語(yǔ)言技能：

?能就他人的日常生活習(xí)慣進(jìn)行問(wèn)答。

?能聽(tīng)懂或讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)能力和特長(zhǎng)的文段。

?能口筆頭描述自己和他人的日常生活和習(xí)慣。

3.Affect情感態(tài)度：

(1)通過(guò)身體語(yǔ)言、多媒體、游戲等多種教學(xué)手段結(jié)合，提高學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

(2)了解他人日常生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

4.LearningStrategies學(xué)習(xí)策略：

(1)學(xué)會(huì)用基本的語(yǔ)音知識(shí)學(xué)習(xí)單詞。

(2)以舊引新，創(chuàng)設(shè)情景開(kāi)展有效教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中愉

快學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神與能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的構(gòu)成

2、主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)的各種句式

3、描述日常作息的詞匯。

四、教學(xué)難點(diǎn)：將所學(xué)的句子融入實(shí)際情景中。

五、課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件、CAT、光盤(pán)

六、教學(xué)過(guò)程：

一、Warmingup

1、Let'ssingasong：Always,often,sometimesandnever

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一些日常作息的詞匯，如playmusictakes

exercise...

3、Freetalk：A.What'syourhobby?B.Whatdoyouusually

doon...?

二、PresentationandPractice

1)創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)一些日常生活作息的圖片P27頁(yè)，學(xué)習(xí)短語(yǔ)及

單詞。

2)利用圖片，師生進(jìn)行對(duì)話：1)A：Whatdoes...usuallydo...?

He/Sheusuallyplaymusic.2)Whereishe/she?He/sheis

inthe....3)Doeshe/sheoften...?Yes,he/does.No,he/

shedoesn't.根據(jù)師生的對(duì)話，掌握動(dòng)詞詞組、方位介詞與頻度副

詞搭配造句。

3)Workingroups.小組之間操練句型。

4)Playamissinggame.

5)引導(dǎo)學(xué)生利用頻度副度或日常作息詞組造句。

6)Let'staiko師生對(duì)話，生生對(duì)話。

7)Learnthedialogue

1)讀一讀，學(xué)生跟讀課文。

2)說(shuō)一說(shuō)，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

3）練一練，根據(jù)重點(diǎn)句型，回答問(wèn)題。

三、Development

引導(dǎo)學(xué)生利用頻度副詞及日常作息的詞組來(lái)描述他人日常生活。

四、Homework

1、抄寫(xiě)新單詞，并記熟。

2、聽(tīng)讀課文對(duì)話，注意模仿語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)。

3、（選做）寫(xiě)話：寫(xiě)一寫(xiě)你爸爸或媽媽一天的作息生活。

課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit5WhereisBen?

maybe

findA：Whatdoes...usuallydo...?

lookforB：She/Heusually...in/on....

icecreamC：Doeshe/sheoften...?

b：Yes,he/shedoes.No,he/she

doesn't.

教學(xué)反思：通過(guò)身體語(yǔ)言、多媒體、游戲等多種教學(xué)手段結(jié)合，提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以舊引新，創(chuàng)設(shè)情景開(kāi)展有效教學(xué)，讓學(xué)生在

真實(shí)的情境中愉快學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神與能力。

Unit5WhereisBen?

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)單詞課文&Funwithlanguage

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)中理解和運(yùn)用本課的單詞和詞組;

2.能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)中理解和運(yùn)用下列用語(yǔ)：

①DoesBenoften...in/at...?

Yes,hedoes./No,hedoesn't.

②Whatdoes...usuallydo...?

She/Heusually...in/on....

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的構(gòu)成

2、主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)的各種句式

四、教學(xué)難點(diǎn)

將所學(xué)的單詞句型運(yùn)用到實(shí)際情景中。

五、課前準(zhǔn)備：

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）.Review

1、看圖片，利用動(dòng)詞詞組、方位介詞與頻度副詞搭配造句。

2、全班同學(xué)提問(wèn)，抽同學(xué)回答：DoesBenoften...in/at...?

Yes,hedoes./No,hedoesn't.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

（二）.Presentation

Funwhitlanguage

1、Listenandnumber,完成書(shū)本P28頁(yè)練習(xí)。

1）、全班同學(xué)聽(tīng)錄音。2）、投影對(duì)答案。

2、Lookandwrite,完成書(shū)本P28—29頁(yè)練習(xí)。

1）、四人小組共同完成6小題的寫(xiě)話練習(xí)。2）、教師輔導(dǎo)3）、

投影對(duì)答案。

3、Playagame.結(jié)合課本P29頁(yè)。

4、Askandwrite

1）、Workingroups,調(diào)查組員的爸爸或媽媽的日常作息。

2）、教師示范對(duì)話，填寫(xiě)表格。3）、同桌練習(xí)對(duì)話并填寫(xiě)表

格。

（三）Summing-up

歸納本課的語(yǔ)言知識(shí).

（四）.Development

1、讀U5的課文。

2、檢查上節(jié)課完成的作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)爸爸或媽媽一天的作息

生活。

（五）Homework

1、家聽(tīng)本課單詞。

2、背誦單詞和課文。

3、完成活動(dòng)手冊(cè)19、20頁(yè)第3、5題。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit5WhereisBen?

DoesBenoften...in/at...?

Yes,hedoes./No,hedoesn't.

教學(xué)反思：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿很有必要，尤其是有感情地朗讀可以幫

助學(xué)生更好地理解文本。

Unit5WhereisBen?

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

Soundfamily&復(fù)習(xí)U5的重點(diǎn)句型。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本課的教學(xué)目標(biāo)按知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)進(jìn)行分析，詳細(xì)

情況如下：

1.知識(shí)目標(biāo)：

①能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課的單詞：

②能口筆頭描述自己和他人的日常生活和習(xí)慣。

③知道字母組合spstskstr,兩個(gè)清輔音組合的發(fā)音。

2.能力目標(biāo)：

①能就他人的日常生活習(xí)慣進(jìn)行問(wèn)答。

②能口筆頭描述自己和他人的日常生活和習(xí)慣。

情感目標(biāo)：

①通過(guò)本節(jié)課，讓學(xué)生了解他人的日常生活和習(xí)慣。

②能從小培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)分析：

1.重點(diǎn)：能口筆頭描述自己和他人的日常生活和習(xí)慣。

2.難點(diǎn)：知道字母組合spstskstr,兩個(gè)清輔音組合的發(fā)音。

四、課前準(zhǔn)備：

①相關(guān)活動(dòng)的圖片②相關(guān)的錄相帶③多媒體課件

五、教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

1）singsong：

2）朗讀U5課文。

3）游戲的形式，利用圖片來(lái)復(fù)習(xí)本課的重點(diǎn)句型。

二.歸納鞏固：

1）老師講解字母組合spstskstr,兩個(gè)清輔音組合的發(fā)音；引導(dǎo)

學(xué)生朗讀Readaloud中的句子。

2）復(fù)習(xí)（Review）

①聽(tīng)音寫(xiě)詞。

1._ace2.____y3.______ate4.______ong5.______udy

3）聽(tīng)力練習(xí)。

3.新課呈現(xiàn)（Presentation）

三.鞏固拓展：

1.讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)他身邊的人的日常作息。

2.根據(jù)提示詞介紹他人

...nameis...inonusuallyoften

四.評(píng)價(jià)反饋：

1.評(píng)比出今天表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。

2.總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

五.作業(yè)布置：

1.讀背U5單詞，抄寫(xiě)重點(diǎn)句子。

2.繼續(xù)完成寫(xiě)話練習(xí)。

3.預(yù)習(xí)U6單詞與課文。

4.完成《活動(dòng)手冊(cè)》P21—21頁(yè)第6、7題。

六.板書(shū)設(shè)計(jì)：

sp

st

sk

str

教學(xué)反思：通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，達(dá)到事半功倍的效

果。

Unit6Attheweekend

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

newwords&let'stalk

二、教學(xué)目標(biāo)

（-）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1.學(xué)生能“四會(huì)”掌握以下詞匯：weekend,busy,wake

up,early,Mrs,market,son,palace,out,have

fun,cinema,seldom,stay。

2.學(xué)生能理解、并口頭描述自己和他人的日常生活習(xí)慣。

（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)

1.能聽(tīng)懂或讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)奈亩巍?/p>

2.能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀短文。

（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1.聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解課文。

2.學(xué)生在情境中熟悉課文內(nèi)容，提高說(shuō)的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：描述他人的日常生活習(xí)慣。

四、教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞形式的正確運(yùn)用

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程:

一、Warmingup

1.Chant：AWeek.

2.頭腦風(fēng)暴：T：Whatdoyoudoattheweekend?

二、PresentationandPractice

1.通過(guò)圖片介紹MrChen一家的活動(dòng)。觀察圖片，說(shuō)出看到的信

息，并學(xué)習(xí)新單詞。

1.導(dǎo)入課文，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力排序。

聽(tīng)課文，排列對(duì)話。

2.閱讀課文并回答問(wèn)題。

學(xué)生讀課文，回答P33問(wèn)題。

3.聽(tīng)課文錄音，劃分停頓、意群。

學(xué)生聽(tīng)課文錄音，然后進(jìn)行小組讀、齊讀等。

4.學(xué)生進(jìn)行抽空練習(xí)，并根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞復(fù)述短文。

六、development

課文重點(diǎn)短語(yǔ)和句型的運(yùn)用練習(xí)。

學(xué)生選詞填空，補(bǔ)全句子。

七、Homework

1.抄寫(xiě)新單詞，并記熟。

2.聽(tīng)讀課文，注意模仿語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)。

教學(xué)反思：激活舊知，為新課的學(xué)習(xí)作鋪墊，降低課文學(xué)習(xí)的難度,

使學(xué)生初步理解課文大意。

Unit7boyouwantcoffeeortea?

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容:

newwords&let'stalk

二、教學(xué)目標(biāo)

1、Languageknowledge語(yǔ)言知識(shí)：

Vocabulary詞7匚：coffee,tea,drink,uh,cup,

milksomething,cold,hot,coke.sure,bottle,abottle

of,juice,glass,can

Sentences句型：Whatdoyouwanttodrinkforlunch?

Iwillhave.../Iwant...

CanIhave...?

2、Languageskill語(yǔ)言技能：

1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀新單詞；coffee,tea,drink,uh,cup,

milksomething,cold,hot,coke,sure,bottle,abottle

of,juice,glass,can

2）能熟讀課文對(duì)話。

3、Affect情感態(tài)度：詢問(wèn)別人或表達(dá)自己想要的飲食

4、LearningStrategies學(xué)習(xí)策略：

1）將語(yǔ)言知識(shí)盡可能運(yùn)用于真實(shí)自然的情景當(dāng)中。

2）通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀新單詞；理解和朗讀課文對(duì)話

四、教學(xué)難點(diǎn)：新單詞的理解和運(yùn)用

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程：

—*>Warmingup

Activity1：Rhyme

展示課本P6的小詩(shī)，由此引出本單元相關(guān)的話題hobbyo

Activity2：Lookandsay

觀看課本P38--39的圖片，老師讓學(xué)生回憶圖中5個(gè)人物的名字。

二、PresentationandPractice

Activity3:學(xué)習(xí)單詞foodsanddrink

讓學(xué)生注意圖片中的物體，引導(dǎo)學(xué)生理解這三個(gè)孩子正在詢問(wèn)別人

或表達(dá)自己想要的飲食

Activity4:Listentothedialogue

學(xué)生在詢問(wèn)別人或表達(dá)自己想要的飲食。

Activity5:Watchthevideo

觀看課文視頻，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。

Activity6:Followandread

跟光盤(pán)或老師讀。讀完一行，停頓下來(lái)，讓學(xué)生仿讀，老師可適當(dāng)

解釋意思，學(xué)生可在重點(diǎn)詞句處做筆記，劃出重點(diǎn)。

Activity7:Readthedialogue

分角色讀課文。將全班分為三組，學(xué)生根據(jù)課文三個(gè)人物的角色朗

讀課文。

Activity8:Learnthenewwords

通過(guò)課本P3圖片進(jìn)行新詞匯的學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲等形式學(xué)習(xí)新詞匯。

三、Development

Activity9:Substitution

用班上同學(xué)的名字替換課文對(duì)話人物進(jìn)行對(duì)話操練。

七、Homework

1、聽(tīng)光盤(pán)熟讀U1課文。2、抄寫(xiě)重點(diǎn)詞句一次。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit7

Whatdoyouwanttodrinkforlunch?

Iwillhave.../1want...

教學(xué)反思：通過(guò)新單詞的學(xué)習(xí)，為后面的重點(diǎn)句型做好準(zhǔn)備。

Unit7boyouwantcoffeeortea?

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容:

復(fù)習(xí)單詞課文&Funwithlanguage

二、教學(xué)目標(biāo)

1、Languageknowledge語(yǔ)言知識(shí)：

Vocabulary詞7匚：coffee,tea,drink,uh,cup,

milksomething,cold,hot,coke.sure,bottle,abottle

of,juice,glass,can

Sentences句型：Whatdoyouwanttodrinkforlunch?

Iwillhave.../Iwant...

CanIhave.....

2、Languageskill語(yǔ)言技能：

1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀新單詞；coffee,tea,drink,uh,cup,

milksomething,cold,hot,coke,sure,bottle,abottle

of,juice,glass,can

2）能熟讀課文對(duì)話。

3、Affect情感態(tài)度：能積極與他人開(kāi)展口語(yǔ)交際，詢問(wèn)別人或表

達(dá)自己想要的飲食

4、LearningStrategies學(xué)習(xí)策略:

1）將語(yǔ)言知識(shí)盡可能運(yùn)用于真實(shí)自然的情景當(dāng)中。

2）通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀新單詞；理解和朗讀課文對(duì)話

四、教學(xué)難點(diǎn)：新單詞的理解和運(yùn)用

五、課前準(zhǔn)備：自制課件，金太陽(yáng)軟件，相關(guān)的圖片

六、教學(xué)過(guò)程：

一、Warmingup

Activity1：Rhyme

展示課本的小詩(shī)，由此引出本單元相關(guān)的話題

P6hobby0

Activity2：Readthedialogue

熟讀課文，鞏固課文內(nèi)容

二、PresentationandPractice

Activity3：Fillth