八年級英語教師工作計劃

Word文檔八年級英語教師工作計劃資料對我們了解一個新事物能起到很大的協(xié)助，資料上的學(xué)問能夠協(xié)助到我們熟悉新的學(xué)問，哪里有優(yōu)質(zhì)的資料能夠供我們閱讀呢？我網(wǎng)的一篇《八班級英語老師工作方案》應(yīng)當(dāng)能協(xié)助到你！

新的學(xué)期又將開頭，為了下學(xué)期更好地搞好八班級英語教學(xué)工作，八班級英語老師制定了工作方案。下面是我收集收拾的八班級英語老師工作方案，歡迎閱讀。

八班級英語老師工作方案篇一

一、指導(dǎo)思想

以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素質(zhì)，增加實踐能力和創(chuàng)新精神。正確掌握英語學(xué)科特點，樂觀提倡合作探索的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)同學(xué)樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、英語教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參加研究。能讀懂七至八班級同學(xué)閱讀的容易讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能按照閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)辦法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注重到中外文化的差異。

三.教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八班級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈便，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法學(xué)問點有:普通未來時、過去舉行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時光狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀能力，擴(kuò)高校生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

本人擔(dān)任初二班級2個教學(xué)班，共有同學(xué)人數(shù)160多人。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)認(rèn)識話題的語段和簡短的故事。能與老師或?qū)W生就認(rèn)識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和容易的書信。但因為各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

一)、面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教導(dǎo)。

二)、以同學(xué)為主體，敬重同學(xué)個體差異。

三)、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

四)、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

1.仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，準(zhǔn)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次同學(xué)的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與同學(xué)交流，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況和需求，準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.樂觀開展豐盛多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注意個別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高。

六.教學(xué)進(jìn)度支配

unit16課時第一周第三周

unit25課時第三周第四面

unit35課時第五周第六周

unit45課時第六周第七周

unit56課時第七周第八周

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下一頁更多出色八班級英語老師工作方案Mar16Mar24Unit4

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八班級英語老師工作方案篇三

一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參加研究。能讀供八班級同學(xué)閱讀的容易讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能按照閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)辦法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注重到的差異。

1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈便開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ);

3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異;

4、采納345優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、小組合作等參加和方式，實現(xiàn)目標(biāo)，感觸勝利;

5、注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展的評價體系。

總之，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、同學(xué)基本狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，把握了英語學(xué)習(xí)的一些基本辦法，能夠樂觀主動仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少部分同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱烈和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，同學(xué)覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分同學(xué)沒有把握記憶單詞的辦法，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會，但是同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，聽力方面失分也較多，主要是聽的時光太少。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能;另外，注重培養(yǎng)同學(xué)對英語的愛好;讓同學(xué)把握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，使每一位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所長進(jìn)。

另外，同學(xué)在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：無數(shù)同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言邏輯，不注重學(xué)問的鞏固和堆積。

三、教材分析：

這套教材采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要把握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市同學(xué)的情況編寫的，對于我們農(nóng)村同學(xué)來說，因為學(xué)校基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來確實有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。但我們還必需知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成果而努力。

本冊教材的重點是現(xiàn)在完成時的用法;反義疑問句;過去舉行時的用法;表感官和直覺的系動詞的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。

本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。

四、教學(xué)討論內(nèi)容：

本學(xué)期教學(xué)討論的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量.

五、教學(xué)措施：

1.要求同學(xué)堅持每周三篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并準(zhǔn)時審閱讓同學(xué)準(zhǔn)時發(fā)覺不足加以改進(jìn);

2.天天背誦課文中的文章。要求同學(xué)背誦并默寫，培養(yǎng)語感，把握語法學(xué)問的應(yīng)用技巧;利用組長檢查及老師重點抽查的辦法準(zhǔn)時檢查，表揚并絕對學(xué)習(xí)樂觀的同學(xué)以學(xué)習(xí)保證效果;

3對后進(jìn)生舉行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價辦法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信;

4.要充分利用小學(xué)先進(jìn)的教導(dǎo)技術(shù)，使用計算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。

5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)效率;

6.發(fā)揮同學(xué)主體和老師主導(dǎo)作用：

7.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)同學(xué)開口說英語的士氣和信念;

8.引導(dǎo)同學(xué)實現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運用;

9.鼓舞同學(xué)自主探究，合用探索，共同提高。

10.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

六、教學(xué)進(jìn)度表：

七、教學(xué)輔導(dǎo)方案：

小學(xué)教導(dǎo)既要面對全體，又要因材施教，在堅持同學(xué)全面進(jìn)展的同時，更要注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，對同學(xué)共性的進(jìn)展。這里所講的優(yōu)生，既指各方面或多方面優(yōu)秀的同學(xué)，又可以是僅某一方面比較優(yōu)秀的同學(xué)。按照同學(xué)學(xué)習(xí)特點，結(jié)合我班實際，特總結(jié)出培養(yǎng)優(yōu)生的幾點思量：

1、提高熟悉，改變觀念

老師要明確人才的真正含義，明確優(yōu)生對一個小學(xué)所產(chǎn)生的各種效應(yīng)，使老師重視優(yōu)生，主動自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。俗話說：七十二行，行行出狀元。社會不僅需要各行各業(yè)的專業(yè)人才，還需要一專多能、全面進(jìn)展的通才。我們要信任，每個同學(xué)都想成才，絕大多數(shù)同學(xué)都能成才。小學(xué)教導(dǎo)就是要努力實踐三讓一樹，即讓同學(xué)成才，讓家長放心，讓社會愜意，樹文明校風(fēng)。

2、抓好課堂教學(xué)，進(jìn)展優(yōu)生優(yōu)勢

在課堂教學(xué)中，老師要擅長啟用優(yōu)生，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)中起好帶頭、組織、示范作用和其他同學(xué)的主導(dǎo)作用，以充分熬煉和提高優(yōu)生的能力，進(jìn)展他們的優(yōu)勢。

3、開展課外活動，開發(fā)優(yōu)生潛能

小學(xué)開展了課外愛好小組活動天天40分鐘，教師對愛好小組的同學(xué)要舉行系統(tǒng)訓(xùn)練，并持之以恒地堅持做好，在保證大多數(shù)同學(xué)有愛好學(xué)習(xí)的前提下，更要分外關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，好讓這部分同學(xué)早日脫穎而出，成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣和不斷進(jìn)取的精神動力。

4、廣辟途徑，熬煉優(yōu)生

小學(xué)要樂觀為優(yōu)生提供用武之地，好讓他們不斷得到熬煉、提高。

在一個年級當(dāng)中，總相對存在著好、中、差各類同學(xué)，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希翼之路，是每一位老師傾力追求的目標(biāo)，也是全面提高民族素養(yǎng)的需要。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，老師必需努力實踐與討論，務(wù)必取得顯著的成效。

1、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，熟悉改變一個后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在同學(xué)的生活、思想情感上，全方位的關(guān)心同學(xué)、激勵同學(xué)奮勉向上，教師酷熱的情感使過去備受老師冷落、學(xué)生卑視、家長打罵的后進(jìn)生建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。

2、堅持正面教導(dǎo)，愛惜同學(xué)，替后進(jìn)同學(xué)著想，課后多和后進(jìn)生交談，態(tài)度要和氣，使后進(jìn)生情愿臨近教師，常常和教師說說心里話，有利于教師對同學(xué)的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

做到滿腔熱烈地關(guān)心，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心協(xié)助他們解決實際困難，燃起后進(jìn)生勝利的希翼之光。

3、制訂年級常規(guī)工作方案的同時，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作方案，遵循小步目標(biāo)，準(zhǔn)時反饋的原則，合理實施。

4、建立后進(jìn)生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果，并從實際動身有的放矢的舉行轉(zhuǎn)化教導(dǎo)工作。

5、重視環(huán)境的作用和集體的力氣，細(xì)心設(shè)計營造后進(jìn)生轉(zhuǎn)化氛圍，匯聚攏體力氣，調(diào)動班集體的樂觀性，尤其是利用其他同學(xué)的影響力去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，開展語文愛好小組活動，平均分配差生，優(yōu)差生同組，堅持兵教兵，以達(dá)到良性互助，共同收益。

6、持之以恒，鞏固習(xí)慣。

十年樹木，百年樹人，我信任在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教導(dǎo)邏輯，了解同學(xué)心理，從他們的年齡特點動身，持之以恒，就一定會有所收獲。

七、教研教改：

仔細(xì)參與小學(xué)的教研教改活動，樂觀主動擔(dān)當(dāng)教改課題，認(rèn)真討論，結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，舉行課堂改革，采取教與學(xué)的互動，提高教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，爭取取得優(yōu)異成績。

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八班級英語上冊教學(xué)方案

八班級英語英語教學(xué)方案

本學(xué)期我接任了八班級3、4班的英語課。同學(xué)整體基礎(chǔ)比較差，同學(xué)缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱烈，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有犯難心情。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要實行多種措施，注重培養(yǎng)同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好;讓同學(xué)把握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作探索能力，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。教學(xué)上實行任務(wù)型教學(xué)方式，運用靈活多變的辦法，實現(xiàn)同學(xué)語言運用能力的遷移和拓展。敬重并理解同學(xué)，與同學(xué)一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位同學(xué)的英語成果有所提高，有所長進(jìn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.教學(xué)中主見以課程改革為契機(jī)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向仔細(xì)改變教學(xué)理念提倡活動式教學(xué)模式。

2.注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(詞匯，短語，句型)的把握。

3.樂觀做好教學(xué)反思的工作。

深化了解并準(zhǔn)時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課件，教案為載體仔細(xì)學(xué)習(xí)，揚長避短，學(xué)以致用。教材分析：我們使用的是《仁愛版英語》，由北京市仁愛教導(dǎo)討論出版社于20XX年3月依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在教導(dǎo)部勝利立項，依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，它起點低，循序漸進(jìn)，便利初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)愛好，從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。三年六冊學(xué)完后，均可達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求

八班級英語下冊教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素質(zhì)，增加實踐能力和創(chuàng)新精神。正確掌握英語學(xué)科特點，樂觀提倡合作探索的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)同學(xué)樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

八班級我所帶的2個班，共有同學(xué)人數(shù)91人，其中男生43人，女生47人。通過七班級的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)認(rèn)識話題的語段和簡短的故事。能與老師或?qū)W生就認(rèn)識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和容易的書信。但因為各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

三、教學(xué)目標(biāo)

同學(xué)應(yīng)有較明確