初中班主任工作總結(jié)（三）

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時(shí)間飛速，又是一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三（2）班的班主任，本期的班主任工作主要做了以下2點(diǎn)：

一、抓班風(fēng)

一個(gè)班好不好關(guān)鍵看班風(fēng)，一個(gè)有良好班風(fēng)的班級(jí)學(xué)習(xí)成果確定也會(huì)出類(lèi)拔萃，所以我工作的重點(diǎn)就是抓班風(fēng)。班上同學(xué)一共43人，男生34，女生9人。有的同學(xué)狡猾本分，有的同學(xué)桀驁不馴，有的同學(xué)奮好學(xué)，有的同學(xué)渾天度日，成果有高有低，人品參差不齊，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以我對(duì)班上的同學(xué)跟班很緊，每天都觀看他們，了解他們，找他們談天，和他們談心，溝通思想，溝通感情，發(fā)覺(jué)問(wèn)題后準(zhǔn)時(shí)處理。到了初三，有些小孩有很?chē)?yán)峻的厭學(xué)心情，不想學(xué)，不愛(ài)學(xué)，吊兒郎當(dāng)，無(wú)所事事，最典型的就是我班的xxx和xxx同學(xué)，思想消極，成果落后，淘氣搗蛋，自暴自棄，我不厭其煩的找他們談話(huà)，有針對(duì)性的提出一些要求，鼓舞他們好好學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，重拾信念，現(xiàn)在兩個(gè)小孩有了很大的進(jìn)步，不僅遵守紀(jì)律，還能完成各科作業(yè)，雖然成果還是不算太好，但沒(méi)有破罐子破摔，還在緩慢前行，只要在進(jìn)步，就是好現(xiàn)象。另外，我班的班干部特別得力，班長(zhǎng)劉乙成，團(tuán)支書(shū)陳招豪，組織委員肖輝欽，體育委員張澤鴻，這四個(gè)干部每天都記載班級(jí)日志，放學(xué)前對(duì)一天狀況進(jìn)行總結(jié)，好的表?yè)P(yáng)，不好的加以指正，并對(duì)同學(xué)提出新的盼望。所以這一期班上的歪風(fēng)邪氣明顯少了，正氣漸漸樹(shù)了起來(lái)。整個(gè)班樂(lè)觀向上，井然有序，上行下效，蔚然成風(fēng)，連續(xù)三次被評(píng)為文明班級(jí)，這是值得我欣慰的地方。

二、抓學(xué)風(fēng)

有了好的班風(fēng)作保障，下一步就是抓學(xué)風(fēng)。一個(gè)班畢竟怎樣，還得看實(shí)際的東西，那就是成果。我們2班的成果初二時(shí)始終處于中等水平，班級(jí)排名也就在六、七名之間徘徊不前，最好也就是年段第四，個(gè)人成果老進(jìn)不了年段前十，這讓我曾經(jīng)特別郁悶。但進(jìn)了初三，成果有了較大的提高。（班主任工作）不僅總成果進(jìn)步到了年段第三，并且個(gè)人成果也有了新的突破，三次月考均有兩名同學(xué)進(jìn)入到前段前十，最為可喜的是，在第三次月考中，我班吳曉冰同學(xué)奪取了年段第一名，這是三年來(lái)我班首次取得如此輝煌的成果。要知道，全年段有12個(gè)班五百多同學(xué)，要拿到年段第一多不簡(jiǎn)單啊！同學(xué)到了初三，知道自己要干什么，知道自己面臨著什么，所以舍命在學(xué)，為自己的抱負(fù)在苦苦奮斗。他們愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思索，并且有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，從不服輸，整個(gè)班級(jí)很有活力，學(xué)習(xí)氛圍很深厚。雖然也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)不是很愛(ài)學(xué)習(xí)，但不影響整個(gè)班級(jí)的蒸蒸向上，作為班主任，我會(huì)始終站在他們背后提示他們，督促他們，鼓舞他們跟上隊(duì)伍，一起前進(jìn)。

當(dāng)然，這一期也存在許多問(wèn)題。盡管我很想做到完善無(wú)缺，但總有些不盡如人意的地方，比如兩操不整齊，宿舍管理不到位，教室衛(wèi)生不徹底，自修紀(jì)律還不太好等等。還有同學(xué)的思想動(dòng)蕩擔(dān)心，兩極分化日益嚴(yán)峻。比較大的個(gè)人問(wèn)題就是xxx同學(xué)在第三次月考中物理科舞弊被處分，這是我班主任沒(méi)有訓(xùn)練好的緣由，是我的失誤，以后要多多留意加強(qiáng)同學(xué)的思想品德修養(yǎng)。另外，班上女生不多，表現(xiàn)不是很突出，成果也不太好，我可能有些忽視，以后要加強(qiáng)和女生的溝通，鼓舞她們奮勇沖刺，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

班主任工作繁瑣，但也布滿(mǎn)樂(lè)趣。只要用一顆豁達(dá)的心去對(duì)待消失的種種問(wèn)題，師生關(guān)系就會(huì)和諧，班主任工作也能順當(dāng)開(kāi)展，盼望下期有新的驚喜。

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學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校班主任工作總結(jié)

盼望中學(xué)施育人

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。所以說(shuō)，班的好壞與一個(gè)班主任的工作關(guān)系非常緊密。那么怎么去管理好一個(gè)班呢？下面我就從以下幾個(gè)方面談一談自己的看法。

一、作為一個(gè)班主任，應(yīng)當(dāng)與建立良好的師生關(guān)系，這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)橐粋€(gè)中同學(xué)，已經(jīng)初步形成獨(dú)立的人格，獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀，所以一個(gè)老師第一就是要敬重同學(xué),真誠(chéng)關(guān)懷和愛(ài)惜同學(xué)，用情感去訓(xùn)練同學(xué)，去感染同學(xué)，滋潤(rùn)同學(xué)的心田；感化同學(xué)的心靈。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，，增加師生情感溝通，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng))學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，同學(xué)病了，我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；同學(xué)病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。起引感情上的共鳴，拉近老師與同學(xué)的距離。

二、要建立一個(gè)好的班規(guī)，規(guī)范同學(xué)的日常行為.。

在每學(xué)期初，會(huì)組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，制定班規(guī)，使同學(xué)熟悉到?jīng)]有好的班規(guī)，沒(méi)有嚴(yán)格的行為規(guī)范，同學(xué)在思想品德、文化、身體素養(yǎng)等方面的培育和提高就會(huì)落空，就不行能有好的班風(fēng)。制定班規(guī)時(shí)，實(shí)行廣泛的民主，先由班、團(tuán)干部制定出爭(zhēng)論稿，印發(fā)給同學(xué)，組織大家反復(fù)爭(zhēng)論，收集、整理大家的建議和意見(jiàn)，然后定稿。班規(guī)的內(nèi)容不有損同學(xué)自尊心、體罰同學(xué)等與訓(xùn)練規(guī)律、訓(xùn)練法規(guī)相違反的內(nèi)容。班規(guī)詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，例如制定管理制度獎(jiǎng)懲方法、清潔承包責(zé)任制、課堂紀(jì)律連帶責(zé)任制、午休紀(jì)律分管制、作業(yè)質(zhì)量每天報(bào)、班級(jí)日記人人記等等。

通過(guò)制定規(guī)范化,制度化,常?；陌嘁?guī)，同學(xué)自我管理得到強(qiáng)化,同學(xué)實(shí)現(xiàn)自我的監(jiān)管力量增加,，同學(xué)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和行為規(guī)范,建立了良好的班風(fēng)，達(dá)到真正的訓(xùn)練是同學(xué)的自我訓(xùn)練的目的-

三、在訓(xùn)練同學(xué)中不失時(shí)機(jī)地賞識(shí)同學(xué)，表?yè)P(yáng)和同學(xué)。發(fā)揮同學(xué)的制造力和自我管理的力量。

每個(gè)人都是盼望得到別人的贊揚(yáng)。同學(xué)也是一樣。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，垂頭喪氣的人，會(huì)有成就感。我們?cè)诠ぷ髦心軠?zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓舞，使他布滿(mǎn)自信，激起他學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓表?yè)P(yáng)和鼓舞成為走向勝利的催化劑。例如：對(duì)那些所謂的差生多給一些關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰奈?，更需要信念。一個(gè)信任的眼神，一個(gè)鼓舞的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。要鼓舞他們盡量爭(zhēng)取時(shí)間多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn)，同時(shí)盡可能發(fā)覺(jué)自己身上的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)地賜予表?yè)P(yáng)，使他們不至于覺(jué)得自己一無(wú)是處。在鼓舞時(shí)不要嘲諷譏笑同學(xué)，應(yīng)敬重同學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)成果等各方面都表現(xiàn)很好的同學(xué)，常常鼓舞他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要鋪張了自己這塊好材料。讓同學(xué)發(fā)覺(jué)自己的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)信念，這就是我做班主任的職責(zé)。

對(duì)待同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要賜予真誠(chéng)、熱忱、嚴(yán)厲?的批判、訓(xùn)練和關(guān)心，而決不能卑視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)損害同學(xué)的人格和做人的尊嚴(yán)。

四、培育同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的行為習(xí)慣。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂(lè)觀影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。班主任還應(yīng)敬重同學(xué)應(yīng)有的權(quán)利，充分信任同學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的制造力和自我管理的力量。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)充分放手讓同學(xué)去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作等。培育同學(xué)的處事力量。

五、.工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到同學(xué)的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。作為班主任，平安訓(xùn)練常常掛在嘴邊，從同學(xué)的平安意識(shí)，校內(nèi)平安，飲食平安，交通平安，消防平安，網(wǎng)絡(luò)平安等各方面進(jìn)行訓(xùn)練和提示，并組織同學(xué)多次召開(kāi)平安訓(xùn)練的主題班會(huì)。

回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長(zhǎng)的感謝、同學(xué)的笑臉就是對(duì)我付出的最大確定，我也不會(huì)因此而滿(mǎn)意，我深知，成果屬于過(guò)去，前路依舊

漫長(zhǎng)。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，奮勉圖強(qiáng)，為培育祖國(guó)的棟梁之才傾盡自己的畢生力氣。

！

以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，講的是關(guān)于同學(xué)、一個(gè)、平安、班主任、鼓舞、學(xué)習(xí)、自己、他們等方面的內(nèi)容，盼望對(duì)大家有用。

學(xué)校班主任總結(jié)

2022年學(xué)校班主任總結(jié)

一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié)：

能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作，不過(guò)在有些時(shí)候，出于對(duì)自己身體健康的考慮和愛(ài)護(hù)，沒(méi)有以前做班主任那么玩命了?？赡芪腋嗟厍樵溉プ聊ィ涸趺从酶袑?shí)效的方法、更少次數(shù)的宣講式的訓(xùn)練來(lái)管理班級(jí)，情愿更多關(guān)注對(duì)干部力量的培育。而且我日益覺(jué)得，現(xiàn)在的孩子（尤其是力量有限的孩子），生存環(huán)境也挺慘的，對(duì)他們的要求也得從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，他們本不是那事事能做好的料，大的方面嚴(yán)一點(diǎn)（如品德、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度）相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些。再有一個(gè)很重要的緣由，就是吸取上屆３班的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻勒得太緊，到最終中考時(shí)反而沒(méi)有了沖刺的力氣和空間，似乎也得不償失。

二、本學(xué)期科研課題的狀況總結(jié)：

本學(xué)期自己制定的課題是：如何激勵(lì)小語(yǔ)種班的同學(xué)對(duì)自己有更高的要求，不僅滿(mǎn)意于通過(guò)中考。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，有如下體會(huì)。

有點(diǎn)用的方法上不了臺(tái)面，上得了臺(tái)面的方法幾乎沒(méi)用。

１．所謂沒(méi)太大用的方法：（并非一點(diǎn)用沒(méi)有，但只能觸動(dòng)小部分人，而且當(dāng)時(shí)的感動(dòng)，持續(xù)時(shí)間并不長(zhǎng)期）

①．從學(xué)習(xí)目的的角度，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)而學(xué)。告知他們目光要放遠(yuǎn)些，不要放在中考，中考你們占了點(diǎn)廉價(jià)；但高考時(shí)，雖然政策尚不確定，但很有可能，你們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些，走在事情的前面，打有預(yù)備之仗。

②．從情感的角度，讓他們感恩父母、老師的付出，能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí)。

③．從社會(huì)責(zé)任的角度，告知他們中華民族的宏大復(fù)興要靠他們這代人，要有社會(huì)責(zé)任感，作為同學(xué)，愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個(gè)觀點(diǎn)在地震之后講了幾次，還算有用，估（轉(zhuǎn)載自中國(guó)學(xué)子網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）計(jì)正常狀況下會(huì)等于沒(méi)說(shuō)。

２．本學(xué)期嘗試的有點(diǎn)兒用的方法：

①.善意的謊言：指的是從開(kāi)學(xué)初就告知同學(xué)，你們要想上本校高中，必需達(dá)到咱們學(xué)校高中錄用的最低分?jǐn)?shù)線，由于大家學(xué)的是小語(yǔ)種，一旦失利很難上其它的普高，所以學(xué)校會(huì)酌情（依據(jù)你平常的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思想道德水公平綜合測(cè)評(píng)）通融一些，這使你比一般英語(yǔ)班的同學(xué)有了點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但肯定不是很明顯的，所以平常每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然，家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)要說(shuō)實(shí)話(huà)，否則就得鬧上訪了，不過(guò)跟家長(zhǎng)密謀一下，讓他們協(xié)作我一起說(shuō)謊話(huà)，他們也都愿意。

學(xué)校班主任工作個(gè)人總結(jié)三篇

對(duì)一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了確定成果，找出問(wèn)題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。為大家預(yù)備了學(xué)校班主任工作個(gè)人總結(jié)三篇，供您借鑒。

篇一：

老師是人類(lèi)文化的傳播者，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過(guò)，我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和訓(xùn)練青年更好，更宏大的呢？

翻開(kāi)中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)覺(jué)和善的人們，歷來(lái)把老師與天地君親供奉在一起，視為崇高而神圣的。因?yàn)橛?xùn)練是傳道、授業(yè)、解惑的使者。幾千年后的今日，當(dāng)人們把老師當(dāng)作人類(lèi)靈魂的工程師，稱(chēng)它為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)時(shí)，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能擔(dān)當(dāng)塑造人的抱負(fù)和品德，培育適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的力量，培育堅(jiān)韌的力量和健康的人格的重視。老師面臨的也不再是個(gè)人尊嚴(yán)下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、稚嫩、熱忱活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜愛(ài)讀死書(shū)，死讀書(shū)的老古板，不喜愛(ài)講道理式說(shuō)教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的嬤嬤。他們是幸運(yùn)的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)高速進(jìn)展的改革時(shí)期，因此，他們不喜愛(ài)象老母雞呵護(hù)小雞那樣當(dāng)心有余，大膽放手不足的老阿姨，那么，他們畢竟喜愛(ài)什么樣的老師呢？他們喜愛(ài)的是時(shí)刻想著同學(xué)，敬重同學(xué)，了解同學(xué)需要，留意與同學(xué)溝通感情的老師。

他們喜愛(ài)是對(duì)同學(xué)真誠(chéng)、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信任的老師。

他們喜愛(ài)是有豐富閱歷的、有廣播學(xué)問(wèn)的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的老師。

他們喜愛(ài)的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)厲?而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師。他們還喜愛(ài)與他們有共同愛(ài)好愛(ài)好的，能在課余與之爭(zhēng)論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。

這就是當(dāng)前的同學(xué)出給老師的考卷！

我教的班集同學(xué)們對(duì)足球的寵愛(ài)，對(duì)世界足球明星的崇拜、狂熱到無(wú)以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書(shū)上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢(mèng)，他們成天談?wù)摰氖亲闱颍氲淖闱?，連上課，都鉛筆在寫(xiě)球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來(lái)回地轉(zhuǎn)動(dòng)，兩只腳在不停地踢、勾球，一時(shí)，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個(gè)班集，連個(gè)別不關(guān)懷足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實(shí)的聽(tīng)眾，聽(tīng)早上的晨間新聞，我一來(lái)到教室，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)球迷慷慨陳詞地說(shuō)，我們中國(guó)隊(duì)不行，有幾個(gè)球迷說(shuō)，中國(guó)隊(duì)只是臨時(shí)不行，以后會(huì)在足球上的，于是兩邊各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)辯不休，連上課鈴都響了，他們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

看到這一幕幕，我被孩子純真的熱忱深深地打動(dòng)了，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo)，得走進(jìn)他們的世界里。俗話(huà)說(shuō)得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時(shí)，還要去了解我們的訓(xùn)練對(duì)像，于是，我開(kāi)頭學(xué)習(xí)足球?qū)W問(wèn)，了解一些競(jìng)賽規(guī)章，搞清足球的強(qiáng)國(guó)，世界的球星，堅(jiān)持看足球競(jìng)賽，有空，就參加他們一起侃足球，還發(fā)表自己的一些見(jiàn)解。這樣跟同學(xué)套近乎，再曉之以理，動(dòng)之以情，也讓同學(xué)自己在八分鐘自主活動(dòng)中，也設(shè)立一個(gè)一分鐘發(fā)布，也讓同學(xué)上來(lái)說(shuō)，他們喜愛(ài)說(shuō)的、愛(ài)說(shuō)的，八分鐘在不知不覺(jué)中過(guò)去了，同學(xué)該說(shuō)的也說(shuō)了，結(jié)果，有效地掌握了他們的狂熱。

從中，同學(xué)們發(fā)覺(jué)，他們的老師，也不是那種成天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語(yǔ)言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)受過(guò)又非常感愛(ài)好的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識(shí)，受到科學(xué)啟發(fā)和思想訓(xùn)練。

一位同學(xué)聽(tīng)后大發(fā)感慨：哇，黃老師的心里有那么多稀奇奇怪的事呀！于是師生的心貼得更近了，同學(xué)既把我當(dāng)成母親，又把我當(dāng)成可信的伴侶。其實(shí)，同學(xué)崇拜老師，并不僅僅在于老師的職業(yè)，他們更崇拜老師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的學(xué)問(wèn)，豐富的閱歷，辦事的膽識(shí)，處事的干煉，崇敬的是一顆永久真誠(chéng)、熱忱、年青的心。

當(dāng)今，這樣的老師，同學(xué)最?lèi)?ài)。

篇二：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(1)班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束，我始終樂(lè)觀思索努力如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)制造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)喜愛(ài)自己的訓(xùn)練事業(yè)，就會(huì)喜愛(ài)自己的每一個(gè)同學(xué)。你把訓(xùn)練當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)同學(xué)，假如是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，肯定要把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂(lè)觀性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把教書(shū)育人放在第一位，增加工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，本著多干實(shí)事，少發(fā)牢的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，歡樂(lè)著自己的歡樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專(zhuān)管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專(zhuān)管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專(zhuān)職人員檢查。

再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。

開(kāi)學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了七班級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提示每一位同學(xué)珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實(shí)施規(guī)章要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，讓每位同學(xué)健康成長(zhǎng)。

對(duì)于同學(xué)來(lái)講學(xué)習(xí)成果當(dāng)然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教同學(xué)學(xué)會(huì)做人。真如訓(xùn)練家陶行知先生所說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。因此，我將同學(xué)行為品德的訓(xùn)練放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做同學(xué)的榜樣。并在班級(jí)提出先做人后為學(xué)的口號(hào)。

第五、正確關(guān)愛(ài)同學(xué)，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位同學(xué)。

一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提示他們做學(xué)問(wèn)得先做人。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽視。對(duì)他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀因素。

公正對(duì)待每個(gè)同學(xué)也很重要。因此，平常處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體同學(xué)的信任。

第六、仔細(xì)細(xì)致做好思想工作，樂(lè)觀協(xié)作任課老師，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。

初一的同學(xué)對(duì)學(xué)校生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信念。如何關(guān)心這些同學(xué)過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的詳細(xì)工作：

1.常與同學(xué)進(jìn)行談心。對(duì)于一些常常有違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話(huà)，不能仔細(xì)做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充分熟悉自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。

2.樂(lè)觀協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。同學(xué)對(duì)每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學(xué)，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)行溝通，不僅了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將同學(xué)方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學(xué)與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

篇三：

在上學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課老師的全力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作開(kāi)展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成果。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育班集體。

隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大