半期總結(jié)怎么寫

Word文檔半期總結(jié)怎么寫一段時(shí)光的工作結(jié)束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有規(guī)劃的去做好接下來的工作。我我提供這篇《半期總結(jié)怎么寫》讓您參考。

通常人們把老師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實(shí)踐中也的確體味到人民老師是神圣的是光彩的。時(shí)光過的真快呀。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)任的是四班級(jí)的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，謙虛向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，在尹艷紅教師的身上我學(xué)到了教學(xué)閱歷。我的教學(xué)勝利離不開她的親切指導(dǎo)和協(xié)助。同時(shí)也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能樂觀向同行教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進(jìn)奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成果努力工作。

一、在教學(xué)工作中

1、能仔細(xì)備課，同學(xué)進(jìn)入五班級(jí)后同學(xué)的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今老師能力的體現(xiàn)。和四班級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增強(qiáng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)同學(xué)還要面向課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，在充分了解同學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特殊是接受能力較差的同學(xué)，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的興奮。就可以保證全班同學(xué)都能獵取新知。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;注重精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采納的方式不一定是老師講授?？梢圆杉{小組合作，同學(xué)自主學(xué)習(xí)等方式舉行。精練指的是在課堂上教師講得盡量少，選用的習(xí)題必需是符合同學(xué)的特點(diǎn)的。同學(xué)簡單接受的、好玩的。用少題精題使全班同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以舉行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使同學(xué)的家庭作業(yè)量有所削減。即達(dá)到了減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。達(dá)到對(duì)學(xué)問能精確?????的把握和靈便的運(yùn)用。

二、教研教改方面。

能謙虛請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。他常常給我講教學(xué)辦法、教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的同學(xué)。在一學(xué)期的合作中使我體味到她是名副其實(shí)的優(yōu)秀老師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他教師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

三、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1、布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。特殊對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求同學(xué)一致做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避開大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為基本題，技能題能力題的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在無數(shù)學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊注重給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，長進(jìn)也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增強(qiáng)。

五、教書育人是我的使命，在教導(dǎo)崗位上我一定把自己學(xué)到的文化學(xué)問所有教給同學(xué)。同時(shí)還要加強(qiáng)同學(xué)的政治思想教導(dǎo)。培養(yǎng)同學(xué)的集體主義觀念。樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

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德育半期總結(jié)

本學(xué)期，我校能按照期初德育工作方案，以學(xué)校生日常行為規(guī)范教導(dǎo)為目標(biāo)，以同學(xué)的日常行為規(guī)范教導(dǎo)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教導(dǎo)，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，注意實(shí)效地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀開展各類主題教導(dǎo)活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作辦法，提高德育工作實(shí)效

我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，樂觀討論德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出小學(xué)德育工作新思路，改進(jìn)小學(xué)德育工作的辦法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好小學(xué)的德育工作，離不開一支閱歷豐盛、辦法獨(dú)到的德育工隊(duì)伍。組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)懷、愛惜臨時(shí)落后的同學(xué)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任教師一起探討小學(xué)德育工作的辦法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教導(dǎo)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)反饋、處理年級(jí)中發(fā)覺的問題。并不斷完美班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎(jiǎng)制度，做好班主任工作的月查。

3、加強(qiáng)社會(huì)、家庭、小學(xué)協(xié)作

德育工作離不開社會(huì)、家庭的協(xié)作，為此小學(xué)樂觀構(gòu)建家庭、小學(xué)德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每兩周出版一期，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)小學(xué)中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教導(dǎo)教學(xué)成績，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)能默契協(xié)作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)心他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問題同學(xué)一對(duì)一個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教老師和措施，增加教導(dǎo)轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣舉行訓(xùn)練和教導(dǎo)。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教導(dǎo)的檢查、評(píng)選、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)選措施進(jìn)一步完美與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)選版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)選、標(biāo)志佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評(píng)選落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、實(shí)行每天檢查的方式，對(duì)佩戴狀況實(shí)行突擊檢查的方式，對(duì)年級(jí)墻報(bào)、年級(jí)布置實(shí)行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、年級(jí)干部、校園少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各值日生仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公正公平，值日工作到位。?通過對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范教導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教導(dǎo)的檢查、評(píng)選，形成年級(jí)競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

四、加強(qiáng)法制教導(dǎo)工作

小學(xué)把10月份定為法制宣揚(yáng)月，在10月中旬小學(xué)還組織全體同學(xué)觀察法制宣揚(yáng)視頻，接受法制教導(dǎo)。小學(xué)還向全體同學(xué)做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教導(dǎo)效果。

五、其他工作

本學(xué)期，勝利召開了全校同學(xué)家長會(huì)，以詳細(xì)事例敘述了家庭教導(dǎo)的辦法;每位班主任仔細(xì)預(yù)備、細(xì)心布置教室，主題鮮亮突出。家長會(huì)的召開，拉近了家庭與小學(xué)的距離，交流了家長與教師的情感。

總之，本學(xué)期小學(xué)德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。?

1.同學(xué)日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣較差，任意丟棄臟物，還有少數(shù)同學(xué)有在校內(nèi)內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成小學(xué)間或衛(wèi)生情況不佳的主要緣由之一。

2.個(gè)別問題同學(xué)在校吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

3.年級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些年級(jí)在管理上還存在一些問題。

數(shù)學(xué)半期總結(jié)

本文是我為大家搜集的一篇最新的數(shù)學(xué)半期總結(jié)，供大家參考!希翼可以協(xié)助到大家!

我校期中考試在全體教師的共同努力下，已經(jīng)遺憾地結(jié)束。各位老師也已經(jīng)根據(jù)小學(xué)的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)舉行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中舉行修正和改進(jìn)。老師、同學(xué)和家長對(duì)期中考試也很看重。老師要了解自己的教學(xué)狀況;同學(xué)想知道自己學(xué)得怎樣，家長盼望了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)狀況，對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以小學(xué)對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了仔細(xì)組織和細(xì)心支配?，F(xiàn)就期中考試的前后工作舉行與反思：

一、預(yù)備工作

按照校辦要求，考前一周，召開了全體老師會(huì)，要求思想上高度重視，工作中樂觀主動(dòng)，主要做了如下工作：①強(qiáng)化同學(xué)書寫訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理占5%②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)，還發(fā)學(xué)習(xí)長進(jìn)獎(jiǎng)。③各年級(jí)做好期中復(fù)習(xí)工作。④鄭重考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。⑤營造考試氛圍，細(xì)心支配考場。

二、閱卷工作

本次閱卷采納老師集中、流水作業(yè)的方式舉行，由教育處，統(tǒng)一支配。上午考試，下午老師集體評(píng)卷。閱卷過程中，各位教師都能聽從分配，毫無怨言，本著對(duì)小學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)精彩地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公正、公平，真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的?？偟谜f來，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò)，遺憾地完成了期中閱卷工作。

三、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：①小學(xué)準(zhǔn)時(shí)計(jì)算出老師成果，上發(fā)至教辦郵箱，②老師寫出了試卷分析.

四、反思

有許多老師、學(xué)生在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成果而忽視了更為重要的考后反思工作，無論考試成果優(yōu)或劣，考試后都要仔細(xì)地舉行總結(jié)，由于惟獨(dú)這樣，師生才干找到考好或是考得不好的緣由。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

期中考究竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果夸大化和肯定化，家長和教師應(yīng)當(dāng)協(xié)助同學(xué)剖析期中考試成敗的緣由。

建議學(xué)生們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問題：①成果跟以往相比是升高還是下滑?②假如升高，是由于考試題目適合你(有些學(xué)生碰到比較難的題目反而成果會(huì)比較好，有些則反之)，還是其他學(xué)生浮現(xiàn)了失誤，還是自己的真切水平確實(shí)升高了?③假如下滑，問題又出在哪里?

針對(duì)這次的期中考試成果以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此舉行反思，學(xué)生們就能從整體上掌握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的境況，以及所要努力的方向了。

半期總結(jié)內(nèi)容

本文是我為大家搜集的一篇最新的半期期中總結(jié)，供大家參考!希翼可以協(xié)助到大家!

經(jīng)過緊急的復(fù)習(xí)，嚴(yán)格的半期考試，著急的等待，最終過了半個(gè)學(xué)期了。

考試結(jié)果出來后，是我一一感到失望，沒有哪一科是特殊突出的，更談不上班上前幾名了，我在這里做了主要的分析。

語文

語文考了兩張卷子，但效果并不好，分離是一百一十八分和一百二十五分，班上都有上一百三十的，這是使我感到抱歉的其中之一。我做了一個(gè)詳細(xì)的分析：基礎(chǔ)題，雖然沒扣多少分，但是還有沒扣分的，閱讀題那更是不得了了，單單一個(gè)閱讀題就扣了十幾分左右，那扣下來是不得了啊。認(rèn)真一看，徹低是馬虎和偷懶造成的啊，一個(gè)題，我雖然是知道有那個(gè)答案，但是我卻由于想偷懶而少寫一個(gè)答案，害得扣了三分，還有更氣的是，原來都把答案做對(duì)了，但是一檢查，卻由于檢查的時(shí)候看錯(cuò)了題目，所以扣了四分。哎，這不是馬虎造成的嗎?

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)雖然上了一百四十的，但是只比一百四十高一分，班上上了一百四十有幾十個(gè)了，那我豈不是排在后面去了。但是仔認(rèn)真細(xì)看來，還是馬虎和偷懶造成的：一個(gè)填空題，只是應(yīng)為小小的一個(gè)括號(hào)，害得我扣了一分，還有的是，原來是抄在草稿本上是負(fù)二千零五，但是在題目上就是負(fù)二千零六了，這徹低是馬虎造成的，還有一道題，原來是都算對(duì)了的，但是抄的時(shí)候有抄錯(cuò)了，看來，是得把我的馬虎的毛病改改了。

英語

英語雖然分高一點(diǎn)，但是我徹低是有能力得滿分的，話說回來，還不是那馬虎造成的禍，原來是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真看看那試卷上的時(shí)光的，但是我沒有，我前兩場考試都是考的兩小時(shí)，我還以為是考兩小時(shí)，但是惟獨(dú)一百分鐘所以造成我有幾道題沒做完，所以扣了三分，這還是馬虎惹的禍。

這半期總結(jié)下來，主要毛病是馬虎，我的對(duì)策是，以后無論是書還是試卷，都應(yīng)當(dāng)把每一個(gè)縫隙看完，讀題要反復(fù)讀幾遍，讀懂了才下筆，要確認(rèn)了才做題這樣，才干提高自己的成果，我這次為我的馬虎感到我自己的不足，在以后就要在生活中時(shí)時(shí)刻刻的注重到了。

半期總結(jié)英文

本文是我為大家搜集的一篇半期總結(jié)英文，供大家參考!

光陰似箭，歲月如梭?；窝郯肫谝堰^，通過半期的教學(xué)和期中測試的結(jié)果，我的感慨無數(shù)。于是，我開頭反思和總結(jié)上半學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作，吸收閱歷，揚(yáng)長避短，以期盼在期末能考出較好的成果。

一、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度

我熱愛自己的工作，盡量不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)光。并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自己份內(nèi)的工作。在教導(dǎo)工作中，我樂觀參與教研組的教研活動(dòng)和小學(xué)組織的例會(huì)。

二、教學(xué)與教導(dǎo)是我的工作中心

精心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓兩頭促中間。從進(jìn)入七班級(jí)起，就十分關(guān)注兩頭的同學(xué)平常的作業(yè)和測驗(yàn)狀況，把他們平常的錯(cuò)題都記錄好，分析他們的學(xué)問漏洞及缺陷，準(zhǔn)時(shí)找他們舉行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)懷、鼓舞后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗(yàn)或其他方面注重他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞他們樹立起信念，努力克服困難，從不拋棄他們。在囫圇學(xué)習(xí)過程中，雖然同學(xué)是主體，但他們很需要得到小學(xué)教師與家長的理解、支持和鼓舞。因此，我們要密切關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與同學(xué)談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉瞄L進(jìn)時(shí)，我們要在藏匿場合大力表揚(yáng);當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來談心，找出緣由，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制，每次測驗(yàn)、考試后，都故意識(shí)地激發(fā)同學(xué)上進(jìn)的熱烈。教師在每次測驗(yàn)、考試前給每位同學(xué)都定出一個(gè)目標(biāo)(即要達(dá)到的詳細(xì)分?jǐn)?shù))，鼓舞他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者，教師賦予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志高昂。

三、成果與不足是我的工作動(dòng)力

教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工