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幼兒園的工作看似簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單,確保孩子們健康成長(zhǎng),是我們每一位老師的責(zé)任也是義務(wù),如何在一日活動(dòng)中做好幼兒的安全工作,我想從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō):一、晨間活動(dòng)

一日之計(jì)在于晨,早晨對(duì)入園幼兒的晨檢工作不可少,作為班級(jí)老師,二次晨檢很重要,我們一定要做好一摸、二看、三問(wèn)、四查,仔細(xì)觀察班級(jí)孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品,如果有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理。二、戶(hù)外鍛煉

晨間活動(dòng)時(shí)孩子們?cè)谟變簣@一天的開(kāi)始,我們不僅要合理的安排,有效的組織,最重要的是我們每天都要在孩子們游戲前,進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地的排查,以防場(chǎng)地造成的意外傷害,其次是做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),以防突然激烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷,再次,是把握好活動(dòng)的動(dòng)靜交替,以防運(yùn)動(dòng)量過(guò)大,在孩子們活動(dòng)的過(guò)程中,班級(jí)三個(gè)老師的分工也很重要,一定關(guān)注孩子們的運(yùn)動(dòng)量是否過(guò)大,器械的安全性、孩子們的衣物是否過(guò)多,對(duì)于有生病的孩子,一定要重點(diǎn)關(guān)注,確保每位孩子安全、有效的玩耍,達(dá)到體能鍛煉的最佳效果。三、如廁盥洗、用餐環(huán)節(jié)

由于孩子們還小不知道該怎樣更好的進(jìn)行活動(dòng),作為班級(jí)老師我們要幫她(他)們建立良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣(比如說(shuō):不挑食、偏食、吃東西要細(xì)嚼慢咽、保護(hù)眼睛。牙齒、堅(jiān)持午睡等等),讓孩子們具備基本的生活自理能力(比如說(shuō):自己穿脫衣服、鞋襪、系鞋帶、根據(jù)冷熱增減衣物、整理自己的物品等等),手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)(熟練地用勺子吃飯),吃點(diǎn)心或進(jìn)餐時(shí),班級(jí)老師要避免食物燙、不衛(wèi)生而造成危險(xiǎn),其次是避免餐具造成的劃、戳等傷害,再次是避免要求不合理造成的傷害(比如說(shuō):催促孩子進(jìn)餐、不能剩飯等)。四、集體活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)環(huán)節(jié)

室內(nèi)集體活動(dòng)時(shí),我們老師要根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容、選擇座位的排列形式,如動(dòng)態(tài)的活動(dòng)盡量采用圓形、講述活動(dòng)盡量采用半圓形,操作活動(dòng)桌子則采用U形排列會(huì)比較好,班級(jí)桌角、門(mén)縫、玩具柜等都會(huì)成為發(fā)現(xiàn)事故的隱患,特別是盥洗室,為此,我們老師和孩子們一起商討制定了班級(jí)常規(guī)及標(biāo)志性的圖案,讓我們班的孩子們了解規(guī)則并努力去維護(hù)自己制定的規(guī)則。

從孩子們?nèi)雸@的那天起,我們就把幼兒園的生活和游戲緊密地揉合在了一起,用游戲的形式告訴孩子們一些規(guī)則,在實(shí)際操作中遇到了再次進(jìn)行強(qiáng)化,這樣一次次重復(fù),并在班上找出做的比較好的孩子為榜樣。五、午睡環(huán)節(jié)

讓孩子們養(yǎng)成良好的飲食、睡眠等生活習(xí)慣和生活自理能力是非常重要的,午睡這個(gè)環(huán)節(jié)看似簡(jiǎn)單,卻又不簡(jiǎn)單,孩子們午睡前,老師一定進(jìn)行排查,環(huán)境的排查,孩子們身上、床上是否有危險(xiǎn)物品,其次是,要加強(qiáng)午睡過(guò)程中的巡視,我們的孩子們?cè)谖缢^(guò)程中,要進(jìn)行至少四次的巡視工作,半小時(shí)間隔一次,最重要的是,孩子午睡時(shí),班級(jí)老師一定要陪同在旁邊,不能有無(wú)人看護(hù)的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)。六、離園環(huán)節(jié)

離園環(huán)節(jié)是最容易放松警惕的時(shí)候了,作為班級(jí)老師,我們可以在離園環(huán)節(jié),帶領(lǐng)孩子們回憶今天在幼兒園發(fā)生的事情,也可以開(kāi)展豐富的活動(dòng),這樣既滿(mǎn)足了興趣需要,同時(shí)也減少了孩子們之間的打鬧、亂跑等現(xiàn)象,也降低了安全隱患

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