《下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)

《下雨了》是人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第4課的內(nèi)容。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的劃分，本課屬于“造型*表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。本課教材選取了生活中下雨這一學(xué)生感興趣的自然現(xiàn)象，充滿著濃郁的生活情趣。教材中不僅展示了一些有關(guān)下雨時(shí)的場(chǎng)景，還穿插了韓羽簡(jiǎn)練而瀟灑的《聽(tīng)雨圖》，以及形象生動(dòng)的學(xué)生繪畫和撕紙作品。這些圖片很好地表現(xiàn)出了雨中人物的動(dòng)態(tài)，能充分地引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的回憶，同時(shí)也為孩子們提供了創(chuàng)作的素材。教學(xué)目標(biāo)

：1、情感與態(tài)度：通過(guò)對(duì)下雨情景的回憶，引導(dǎo)學(xué)生觀察

大自然，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培

養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的高尚品德。

2、知識(shí)與技能：學(xué)生嘗試各種雨滴的表現(xiàn)方法，了解雨中人物、動(dòng)物等形象、動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

3、過(guò)程與方法：大膽的用線、色和剪貼畫及動(dòng)作等各種方法表現(xiàn)雨中的人和物。學(xué)情分析：孩子們對(duì)下雨并不陌生，也有著特殊的情感。雨對(duì)他們來(lái)說(shuō)不僅僅是一種自然現(xiàn)象，還意味著難以言喻的快樂(lè)，不論是穿著小雨靴在雨中踩水，還是拿著小雨傘在雨中瘋瘋鬧鬧，都是很有意思的事情。因此，本課很容易引起孩子們的興趣和激發(fā)其對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，這正是學(xué)習(xí)本課的有利因素。一年級(jí)的學(xué)生思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面，這是有利于創(chuàng)作的因素。但由于年齡以及其他方面的因素，他們大部分動(dòng)手能力都不強(qiáng)，因此在教學(xué)中引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的線條和形狀來(lái)表現(xiàn)雨景較為合適。材料的選擇以油畫棒、彩色筆為主。教法和學(xué)法：要求學(xué)生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易

找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察感受、回憶、下雨的情景，引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情、以及人與自然的生態(tài)關(guān)系，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間、

友情以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)下雨時(shí)的各種情景。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)導(dǎo)入：出示PPT幻燈片，請(qǐng)同學(xué)們安靜地聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜這是什么聲音？聲音有什么不同？

（播放下雨的聲音）這是雨聲（下雨的聲音），聲音的大小不同，下雨的聲音不同，分別是小雨的聲音，中雨的聲音，大雨的聲音，雷雨的聲音。（板書課題)二、組織教學(xué)：1、請(qǐng)同學(xué)們看看左邊的兩幅圖，哪幅像大雨？哪幅像小雨？讓學(xué)生通過(guò)觀察圖畫，區(qū)分大雨、小雨。2、同學(xué)們，下雨天時(shí)我們用到的工具有哪些？

我們用到工具有：雨傘、雨衣、雨鞋等。三、觀察、欣賞繪畫作品1、請(qǐng)同學(xué)們觀察這四幅圖，雨中的人們、動(dòng)物、植物是什么樣子的？第一幅圖：路上的行人撐著雨傘快速的過(guò)馬路。第二幅圖：路上的行人們撐著漂亮的雨傘一個(gè)接一個(gè)地過(guò)馬路。第三幅圖：一只青蛙在雨中歡快地鳴叫。第四幅圖：雨滴打在荷花、荷葉上，荷花、荷葉在雨中隨風(fēng)擺動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中的人們、動(dòng)物、植物的樣子。2、讓我們欣賞一下，看看這些繪畫家眼中的雨是什么樣子的？第一幅圖：圖中雨淅瀝瀝地下著，有兩只小鴨子在芭蕉葉下躲雨，聽(tīng)著雨滴的聲音。第二幅圖：圖中的雨下得很大，有一個(gè)人在草棚中躲雨，他躺在草棚中，靜靜地聽(tīng)著大雨的聲音，等著雨停。引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞繪畫作品，說(shuō)說(shuō)作者眼中的雨是什么樣子的？3、觀察繪畫作品圖片，說(shuō)說(shuō)他們是用什么線條畫出雨的樣子的？這些畫分別用了垂直線、斜線、曲線、點(diǎn)來(lái)畫出雨的樣子。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同雨的特征，會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、色進(jìn)行繪畫雨的樣子。4、同學(xué)們，我們可以畫畫雨的樣子，也可以畫畫下雨時(shí)你看到的情景。讓學(xué)生觀察這幅圖，圖中的小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的小朋友在干什么，感受朋友間的親情、友情。四、學(xué)生繪畫：淅瀝瀝，嘩啦啦，雨不停地下，它是點(diǎn)，還是線？讓我們都來(lái)畫一畫吧。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫，讓學(xué)生畫畫雨的樣子，也可以畫畫下雨時(shí)你看到的情景。運(yùn)用點(diǎn)、線、色，形象地繪畫雨的樣子，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生。五、學(xué)生作品展示：展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的雨的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。六、課后擴(kuò)展：讓學(xué)生留心觀察生活，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，認(rèn)真表現(xiàn)生活中的情景。課后反思：《下雨啦》是一節(jié)“造型*表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，下雨是一件非常常見(jiàn)的事情，所以這節(jié)課對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)并不陌生，這堂課主要是教孩子們學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、色來(lái)描繪生活中的雨，本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生完成作業(yè)情況良好。大部分學(xué)生都能利用不同疏密的點(diǎn)、線和生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)，大膽表達(dá)自己的生活感受。不足之處有些學(xué)生缺乏對(duì)生活的深入觀察，作業(yè)人物動(dòng)態(tài)不夠生動(dòng)、缺乏想像力。