劃分句子成分專題課件(新高一五六班)

句子成分1句子六種成分主語、謂語、賓語；——三種主要成分定語、狀語、補(bǔ)語；——三種附屬成分

2句子成分標(biāo)識符號主語：“====”劃在主語下面謂語：“——”劃在謂語下面賓語：“~~~~”劃在賓語下面定語：“（）”用在定語前后狀語：“[]”用在狀語前后補(bǔ)語：“〈〉”用在補(bǔ)語前后3順口溜：主謂賓，定狀補(bǔ)主干枝葉分清楚，定語必在主賓前；謂前為狀，謂后補(bǔ)4牛刀小試：句子成分分析實(shí)例1、李明今天值日。2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、說話[要]簡潔〈一些〉。

——————4、長江三峽[曾經(jīng)]留下〈過〉（許多人的）夢。

—————————~~~5１.主語（找出下面句子的主語）主語是陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴我的老師很優(yōu)秀。⑵他認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課。6２.謂語（找出謂語）謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：⑴滿天烏云頓時消散了。⑵樹葉落了。⑶小王離開了縣城。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。⑸明天是星期日。⑹富?？h城下暴雨了。。7３.賓語（找出賓語）賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：⑴狼吃了羊。？⑵我打了他。。⑶你是我永遠(yuǎn)的朋友。8４.定語（找出定語）定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：⑴（沉甸甸）的稻谷，象（誘人）的珍珠。

⑵（三杯）美灑敬親人。⑶雪野中有（血紅）的山茶。⑷（中國）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。9５.狀語（找出狀語）狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：⑴他[已經(jīng)]走了。⑵咱們[北京]見。⑶歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。⑷科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。10６.補(bǔ)語（找出補(bǔ)語）補(bǔ)語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：⑴廣大人民干得〈熱火朝天〉。⑵他寫的字比原來好得〈多〉。⑶他生〈于１９１８年〉。

⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。11方法總結(jié)：如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補(bǔ)語等各種成分。第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！皹?/p>

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！?2我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧〈上〉飯桌。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補(bǔ)語等各種成分。‖‖‖13我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人?！ㄎ壹业模┴?/p>

[最]怕陌生人。14祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片?！?5練習(xí)：劃分下列句子成分。一切生物都離不開食物。會變色的花很多。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。一斤蘋果五角錢。小李這個人性格非常好。爺爺一句話都沒說。16練習(xí)：劃分下列句子成分。一切生物都離不開食物。會變色的花很多。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。一斤蘋果五角錢。小李這個人性格非常好。爺爺一句話都沒說。﹋﹋（）[][]（）[][]

﹤﹥﹋﹋（）（）[

]（）17劃分句子成分：

1.日光的照射特別強(qiáng)烈。2.船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。3.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。