幼兒園中班音樂《月亮婆婆喜歡我》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園中班音樂教案?月亮婆婆喜歡我?含反思中班音樂教案?月亮婆婆喜歡我?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)動(dòng)作的提示，嘗試用兩種方式唱歌，感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律，初步學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的方法唱歌，初步感受合作演唱的效果及優(yōu)美歌曲帶來的享受，充分體驗(yàn)成功的喜悅，快來看看幼兒園中班音樂教案?月亮婆婆喜歡我?含反思教案吧。〔活動(dòng)目標(biāo)〕1、感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律，初步學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的方法唱歌。2、根據(jù)動(dòng)作的提示，嘗試用兩種方式唱歌。3、初步感受合作演唱的效果及優(yōu)美歌曲帶來的享受，充分體驗(yàn)成功的喜悅。4、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。5、隨歌曲旋律唱出來?！不顒?dòng)準(zhǔn)備〕錄音機(jī)、音樂磁帶?！不顒?dòng)過程〕一、師幼共同舞蹈?金孔雀輕輕跳?。二、欣賞樂曲。1、師：剛剛老師和小朋友跳了一段傣族的舞蹈，今天老師還給小朋友帶來了一首傣族的歌曲，我們一起來聽聽吧！提問：剛剛你聽到了什么2、教師清唱歌曲，幼兒欣賞，再一次感受歌曲的優(yōu)美旋律與歌詞內(nèi)容。提問：歌里的月亮婆婆是怎么喜歡小朋友的3、教師完整的范唱歌曲?月亮婆婆喜歡我?，幼兒再次欣賞。師：我們?cè)賮砺犚槐?，邊聽邊用?yōu)美的動(dòng)作來為樂曲打節(jié)奏。提問：剛剛你是用什么動(dòng)作為樂曲打節(jié)奏〔幼兒學(xué)習(xí)2mdash;mdash;3種幼兒的動(dòng)作〕三、幼兒完整的學(xué)唱歌曲?月亮婆婆喜歡我?。1、聽音樂旋律根據(jù)音樂節(jié)奏引導(dǎo)幼兒說歌詞。2、引導(dǎo)幼兒整首學(xué)唱歌曲。3、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。4、幼兒起身散點(diǎn)站位，聽音樂做動(dòng)作，表達(dá)小朋友與月亮婆婆親密的情感。四、用多種形式演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。1、一組幼兒打節(jié)奏，另一組演唱歌曲。然后互換角色練習(xí)。2、用接唱的方法演唱。老師唱前半句，幼兒接后半句。3、用伴唱的方法演唱。幼兒唱歌詞，老師用啊mdash;mdash;啦啦來伴唱，教師伴唱幼兒演唱。五、教師與幼兒共同進(jìn)行表演。練習(xí)數(shù)遍以后，在教師的指揮下和諧的進(jìn)行合作演唱。教學(xué)反思：?月亮婆婆喜歡我?這首歌曲是一首傣族的歌謠，富含民族小調(diào)的風(fēng)味，孩子比擬少接觸到這類歌曲，所以對(duì)這樣的歌曲非常喜歡。新?綱要?提出：教育與開展之間既尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)，形成合作探究式的師幼、幼幼互動(dòng)的原那么。幼兒始終是活動(dòng)的主人，我把自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導(dǎo)者，和他們一起商量歌曲的動(dòng)作，如：喜歡用什么動(dòng)作表示；月亮婆婆怎么摸我；月亮是怎么走的我會(huì)以積極的神態(tài)關(guān)注幼兒的動(dòng)作表演，然后給以提煉，在表演動(dòng)作的同時(shí)我運(yùn)用了豐富的肢體語言為幼兒營造一個(gè)身與心，與音樂，與他人，與環(huán)境之間整體協(xié)調(diào)的快樂、舒適的狀態(tài)。從此提高幼兒表現(xiàn)美的能力，使幼兒真正能夠在音樂教育中，通過感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美而逐步獲得身心開展的和諧美。再有，我還畫了月亮婆婆溫柔慈善地看著小朋友的背景圖，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氣氛，使幼兒感受到在這美好的中秋佳節(jié)里感受到：月亮是溫柔的，老師是親切的，小朋友是友好的，使他們獲得了豐富的情感體驗(yàn)。小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂教案?月亮婆婆喜歡我?含反思

中班音樂教案?月亮婆婆喜歡我?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)動(dòng)作的提示，嘗試用兩種方式唱歌，感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律，