北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《加法結(jié)合律》說課稿(附反思、板書)課件

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《加法結(jié)合律》說課稿(附反思、板書)課件匯報(bào)人：AA2024-01-26目錄contents課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂管理板書設(shè)計(jì)與反思總結(jié)作業(yè)布置與拓展延伸01課程背景與目標(biāo)教材版本北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容概述本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《加法結(jié)合律》，通過具體情境和實(shí)例，讓學(xué)生理解和掌握加法結(jié)合律的概念和應(yīng)用。教材版本及內(nèi)容概述知識(shí)與技能理解和掌握加法結(jié)合律的概念和表達(dá)式。能夠運(yùn)用加法結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)與要求過程與方法通過觀察、比較、歸納等方法，發(fā)現(xiàn)加法結(jié)合律的規(guī)律。通過小組合作、交流討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。教學(xué)目標(biāo)與要求情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。感受數(shù)學(xué)規(guī)律的美妙和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)與要求

學(xué)習(xí)者特征分析已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法的意義和基本運(yùn)算，對(duì)加法有一定的認(rèn)識(shí)和理解。認(rèn)知特點(diǎn)四年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力逐漸發(fā)展，但仍需要具體形象的支撐。他們喜歡動(dòng)手實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律。學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生喜歡多樣化的學(xué)習(xí)方式，如游戲、競賽、小組合作等，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。02教學(xué)內(nèi)容與方法03加法結(jié)合律的應(yīng)用列舉生活中或數(shù)學(xué)題目中可以用到加法結(jié)合律的實(shí)例，幫助學(xué)生理解其實(shí)際應(yīng)用。01加法結(jié)合律的定義闡述加法結(jié)合律的基本概念，即三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。02加法結(jié)合律的表示方法通過具體的數(shù)學(xué)表達(dá)式，如a+(b+c)=(a+b)+c，來解釋加法結(jié)合律。知識(shí)點(diǎn)梳理與整合通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在具體情境中感受和理解加法結(jié)合律。情境教學(xué)法探究式教學(xué)法講解演示法引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和合作交流，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和應(yīng)用加法結(jié)合律。教師對(duì)加法結(jié)合律的定義、表示方法和應(yīng)用進(jìn)行講解和演示，幫助學(xué)生形成正確的概念。030201教學(xué)方法選擇及依據(jù)運(yùn)用多媒體課件展示加法結(jié)合律的定義、表示方法和應(yīng)用實(shí)例，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)。多媒體課件使用小棒、計(jì)數(shù)器等實(shí)物模型幫助學(xué)生理解加法結(jié)合律的概念和應(yīng)用。實(shí)物模型設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和鞏固加法結(jié)合律。課堂練習(xí)教學(xué)手段運(yùn)用03教學(xué)過程設(shè)計(jì)通過生動(dòng)有趣的情境，如“小明買文具”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出加法結(jié)合律的概念。情境導(dǎo)入回顧之前學(xué)過的加法交換律，引導(dǎo)學(xué)生思考加法運(yùn)算中的規(guī)律，為學(xué)習(xí)加法結(jié)合律做鋪墊。復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)通過具體的算式和圖形，直觀地展示加法結(jié)合律的原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生理解并掌握。引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析不同算式間的聯(lián)系和規(guī)律，自主發(fā)現(xiàn)加法結(jié)合律的奧秘。新課呈現(xiàn)方式探討啟發(fā)式教學(xué)法直觀演示法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探究加法結(jié)合律的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和探究精神。小組合作探究開展競賽式練習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，提高練習(xí)的積極性和效率。競賽式練習(xí)針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握加法結(jié)合律。個(gè)性化指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織策略附反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過情境導(dǎo)入、直觀演示和啟發(fā)式教學(xué)法等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果。但在學(xué)生活動(dòng)組織方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)小組合作和個(gè)性化指導(dǎo)的策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng)組織策略板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)簡潔明了，主要包括加法結(jié)合律的定義、原理和應(yīng)用舉例等內(nèi)容。通過具體的算式和圖形展示加法結(jié)合律的原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，在板書中注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)部分的內(nèi)容標(biāo)注和解釋說明。學(xué)生活動(dòng)組織策略04互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂管理給予思考時(shí)間提出問題后，要給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極發(fā)言。提問要有針對(duì)性針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)深入探究通過追問、引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生深入挖掘問題本質(zhì)，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。提問技巧及引導(dǎo)方法論述可以將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，讓學(xué)生圍繞加法結(jié)合律的相關(guān)問題進(jìn)行討論。教師可以巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。小組討論可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“找朋友”、“接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固加法結(jié)合律的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。游戲設(shè)置小組討論或游戲設(shè)置建議明確課堂規(guī)則在課前向?qū)W生明確課堂規(guī)則和要求，如保持安靜、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等。及時(shí)提醒和糾正對(duì)于違反課堂規(guī)則的學(xué)生，教師要及時(shí)提醒和糾正，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用激勵(lì)機(jī)制可以采用積分、獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的自律性和主動(dòng)性。課堂秩序維護(hù)措施分享05板書設(shè)計(jì)與反思總結(jié)簡潔明了地標(biāo)注“加法結(jié)合律”作為本課主題。標(biāo)題列出加法結(jié)合律的定義，即三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。定義與性質(zhì)預(yù)留空間用于學(xué)生提出疑問、記錄心得或展示相關(guān)練習(xí)。學(xué)生互動(dòng)區(qū)板書內(nèi)容規(guī)劃及布局思考對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵步驟，采用醒目的顏色進(jìn)行標(biāo)注，如紅色或藍(lán)色。使用不同顏色粉筆對(duì)于定義、性質(zhì)等核心內(nèi)容，采用大號(hào)字體和加粗處理，使之更加突出。放大字體和加粗處理運(yùn)用直觀的圖形和符號(hào)來輔助解釋加法結(jié)合律的原理和應(yīng)用，降低理解難度。結(jié)合圖形與符號(hào)重點(diǎn)難點(diǎn)突出顯示方式探討結(jié)合生活實(shí)際通過生活中的實(shí)例來解釋加法結(jié)合律的應(yīng)用，讓學(xué)生更加容易理解和接受。定期回顧與鞏固在后續(xù)課程中不斷回顧和鞏固加法結(jié)合律的內(nèi)容，確保學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用。增強(qiáng)課堂互動(dòng)性鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論和分享，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。反思總結(jié)：提高教學(xué)效果途徑06作業(yè)布置與拓展延伸分層設(shè)計(jì)針對(duì)不同學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。趣味性增加作業(yè)的趣味性，如設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲、故事情境等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。緊扣教學(xué)目標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞加法結(jié)合律的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，確保學(xué)生掌握核心概念和運(yùn)算方法。針對(duì)性作業(yè)設(shè)計(jì)思路分享123選編拓展性題目時(shí)，應(yīng)注重加深學(xué)生對(duì)加法結(jié)合律的理解，通過更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題鍛煉學(xué)生的思維能力。深化理解拓展題目類型應(yīng)多樣化，包括計(jì)算、應(yīng)用、證明等，以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。多樣性適當(dāng)提高拓展題目的難度，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。挑戰(zhàn)性拓展性題目選編原則介紹家長參與01鼓勵(lì)家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，提供必要的支持和幫助。