廣東省信宜市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題

廣東省信宜市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：學(xué)界對“國潮”的理解大同小異。狹義的“國潮“是指蘊含中國文化、融合潮流元素、符合時代需求的文創(chuàng)、服飾、美妝、飲食、家居、日化、數(shù)碼科技等商品形成的一股審美時尚與消費熱潮。而廣義的“國潮”擴散到觀念層面，指某種中國文化基因在消費領(lǐng)域的復(fù)興潮流輻射到文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育、文旅、媒體等眾多領(lǐng)域，呈現(xiàn)為一種精神風(fēng)貌。如國漫電影中表現(xiàn)出的濃厚中國美學(xué)風(fēng)格，航天重器命名時使用的“祝融”“嫦娥”“玉兔”“天問”“天宮”等極具中國浪漫的名字等。“國潮”崛起有多方面的原因：從時間維度上看，當(dāng)下中國正在以和平穩(wěn)健的發(fā)展姿態(tài)不斷接近實現(xiàn)“中國夢”，堅定文化自信、建設(shè)社會主義文化強國成為時代號召，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為社會共識，“國潮“就是這種號召和共識下的產(chǎn)物之一。從空間維度上看，當(dāng)今中國正不斷從“制造大國”向“創(chuàng)造大國”躍升，民族品牌日益強大，為“國潮"商品的爆發(fā)式增長提供了強有力的生產(chǎn)力支持、廣闊的消費空間以及源源不斷的創(chuàng)意動力。在這樣的時空因素下，以“Z世代”為代表的青年消費群體生逢中華民族發(fā)展的最好時期，他們不僅深切感受到“中國速度”“中國奇跡”“中國之治”，而且精神成長空間富足，培養(yǎng)出了個性、包容、多元的消費傾向和審美趣味。越來越多萌發(fā)了“國貨當(dāng)自強”意識的企業(yè)開始在產(chǎn)品定位、營銷和風(fēng)格上主動接近青年群體，在商品設(shè)計上融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和各種民族符號，從而推動了兼具“傳統(tǒng)”與“潮流"特色的“國潮”。從消費動機上看，消費者既希望通過“國潮”符號文本，建立起自身與國家、群體之間的認同感與歸屬感，又渴望通過“國潮”表現(xiàn)個體差異，彰顯自己的與眾不同。然而，當(dāng)“國潮”消費只是基于對差異的需要時，消費者的選擇不再遵從于自我，而變成了遵從于商品為個體賦予的符號身份。不難發(fā)現(xiàn)，“國潮”消費中存在一些夸示財富而并非滿足自身真實需求的選擇。在廣告商狂轟溢炸的營銷與互聯(lián)網(wǎng)爆體鋪天蓋地的建構(gòu)下，“國潮”二字往往被賦予了過剩的符號意義，尤其是限量版、定制版等高價商品或斷貨商品，往往會引發(fā)搶購風(fēng)潮，許多青年消費群體就容易因此而掉入“為買而買”或“越買越貴”的陷阱。在資本的驅(qū)功下，當(dāng)一類“國潮”商品獲得市場青睞后，各種不同領(lǐng)域的品牌就會一窩蜂地推出類似的產(chǎn)品，以求獲得相似的經(jīng)濟效果。例如印著“中”等字樣的偽“國潮”產(chǎn)品充斥市場、“萬物皆可故宮”的盲目跨界聯(lián)名以及不合時宜和超出消費認知的產(chǎn)品延伸。顯然，盲目地濫用中國符號只會加劇“潮”的意義磨損，讓消費者失去新鮮感和對傳統(tǒng)文化的敬畏之心。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國潮的根之所系，魂之所在?！皣薄奔热挥小皣钡膬?nèi)涵，就應(yīng)當(dāng)堅持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)核，既然稱之為“潮”，就應(yīng)當(dāng)與時俱進，符合當(dāng)下觀念。要在深挖中華文化精神內(nèi)涵基礎(chǔ)上，不斷產(chǎn)出新的創(chuàng)意，擺脫同質(zhì)化競爭，才能真正推動“國潮崛起”。（摘編自宗祖盼、劉欣雨《“國潮”的消費認同與價值尺度》）材料二：2021年初，河南衛(wèi)視春晚的歌舞節(jié)目《唐宮夜宴》一經(jīng)播出就5次登上熱搜榜，實現(xiàn)了“頂流”出圈。從春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)再到端午節(jié)、七夕節(jié)，河南衛(wèi)視策劃的“中國節(jié)日”系列節(jié)目迅速成為現(xiàn)象級的“國潮”文化品牌。《唐宮夜宴》的靈感來自唐三彩靜態(tài)樂俑。在節(jié)目中從演員面部的傳統(tǒng)“斜紅”妝容，到齊胸襦裙的漢服仕女著裝，以及嬉笑嬌嗔的面部表情，都賦予了靜態(tài)陶俑鮮活的生命力，彰顯了文化之美?！堵迳袼x》中，舞蹈演員的五色衣裙，取自端午節(jié)五色絲錢祈福的習(xí)俗，舞蹈設(shè)計參考了敦煌壁畫和曹植的《洛神賦》，舞蹈演員用藝術(shù)化的肢體語言表達出了驚鴻、游龍之神韻。在《唐宮夜宴》節(jié)目中，賈湖骨笛、蓮鶴方壺、《搗練圖》《簪花仕女圖》等文物以虛擬時空技能形式呈現(xiàn)出來。《元宵奇妙夜》中，科技打造的奇幻視像更令人動容?！皬?fù)活”的陶俑在實景拍攝與VR技術(shù)、蒙太奇剪輯的相互作用下，串起了省博物館、清明上河園等省內(nèi)著名景點，也無縫對接歌舞、戲曲等表演藝術(shù)，講述了一個充滿科技與文化色彩的博物館奇妙之夜的故事。為擁抱年輕受眾的審美，節(jié)目用“網(wǎng)劇加網(wǎng)綜”的方式構(gòu)架，通過網(wǎng)絡(luò)平臺播出，使觀眾不再被動觀看節(jié)目，而是握有選擇、跳躍、快進、暫停、退出和實時評論的權(quán)力。觀眾們在“唐宮小姐姐”的帶領(lǐng)下穿越古今，上天入地，沉浸式地體驗文化盛宴。（摘編自孟曉輝《“新國潮”涌動下黃河文化元素的視覺盛宴》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“國潮”指含中國元素的商品引發(fā)的審美及消費潮流，也指中國文化基因廣泛輻射而呈現(xiàn)的精神風(fēng)貌。B．“國潮”商品的爆發(fā)式增長與當(dāng)今中國創(chuàng)造實力提升、民族品牌強大及消費市場廣闊等因素密不可分。C．青年消費群體的消費傾向和審美趣味推動商家不斷邁出年輕的步伐，從而萌發(fā)“國貨當(dāng)自強”的意識。D．“國潮”消費領(lǐng)域的亂象一方面源于消費群體錯誤的消費動機，另一方面也是由資本逐利特性造成的。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．“國潮”不等同于中國元素和時尚潮流的簡單疊加，它也不應(yīng)成為營銷的噱頭。B．剝離“國潮”產(chǎn)品上附著的過剩符號意義，青年人便能理性消費“國潮”產(chǎn)品。C．企業(yè)開發(fā)“國潮”產(chǎn)品時，不僅要深挖傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，更要與時俱進，不斷創(chuàng)新。D．“中國節(jié)日”用科技賦能傳統(tǒng)文化，兩者優(yōu)勢互補，“國潮”實現(xiàn)了破圈跨界。3．根據(jù)材料一對“國潮”的定義，下列選項中與《唐宮夜宴》“出圈”屬于同一類“國潮”現(xiàn)象的是（

）A．北京冬奧會開幕式上二十四節(jié)氣倒計時，閉幕式上折柳送別，將中國傳統(tǒng)美學(xué)推向世界。B．近年來，外國品牌如普拉達（Prada）、古馳（Gucci）等紛紛將“中國風(fēng)”元素運用到設(shè)計中。C．春節(jié)期間，黃鶴樓造型的雪糕火爆出圈，游客人手一塊，爭相拍照發(fā)朋友圈。D．“Nanci囡茜”推出的十二生肖、今夕何夕等國風(fēng)治愈系列盲盒手辦受到追捧。4．請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。5．河南衛(wèi)視“中國節(jié)日”系列節(jié)目將角逐中國電視金鷹獎的“最佳電視文藝節(jié)目獎”，請結(jié)合材料為該節(jié)目寫幾條推薦理由。二、文學(xué)類閱讀-雙文本閱讀下面的文字，完成各題。文本一：山地回憶孫犁從阜平鄉(xiāng)下來了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會。我們是老交情，已經(jīng)快有十年不見面了。我陪他去參觀展覽，他對于中紡的織紡，對于那些改良的新農(nóng)具特別感到興趣。臨走的時候，我一定要送點東西給他，我想買幾尺布。為什么我偏偏想起買布來？因為他身上穿的還是那樣一種淺藍的土靛染的粗布褲褂。這種藍的顏色，不知道該叫什么藍，可是它使我想起很多事情，想起在阜平窮山惡水之間度過的三年戰(zhàn)斗的歲月，使我記起很多人。這種顏色，我就叫它“阜平藍”或是“山地藍”吧。他這身衣服的顏色，在天津是很顯得突出，也覺得土氣。但是在阜平，這樣一身衣服，織染既是不容易，穿上也就覺得鮮亮好看了。阜平的天氣冷，山地不容易見到太陽。那里不種棉花，我剛到那里的時候，老大娘們手里搓著線錘。很多活計用麻代線，連襪底也是用麻納的。就是因為襪子，我和這家人認識了，并且成了老交情。那是個冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個小村莊，情況緩和了，部隊決定休息兩天。我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開那個冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”這聲音是那么嚴厲，我聽了很不高興。這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時掛火，就也大聲說：“離著這么遠，會弄臟你的菜！”我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”“你怎么罵人？”我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍色的破襖褲。十月嚴冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。不知道為什么，我一時心平氣和下來。我說：“我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”她冷冷地望著我，過了一會才說：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”我笑著說：“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去？現(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩？”“怎么辦，我還得往上走！”她說著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。我哭不得，也笑不得，只好說：“你真講衛(wèi)生呀！”“我們是真衛(wèi)生，你們是裝衛(wèi)生！你們盡笑話我們，說我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯再不干凈，難道還會弄臟了你們的嘴？為什么不連腸子肚子都刷刷干凈！”說著就笑的彎下腰去。我覺得好笑?？梢部匆?，在她笑著的時候，她的整齊的牙齒潔白的放光。“對，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！蔽艺f?！澳鞘羌僭拞?？你們一個飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎？”她笑著用兩手在冷水里刨抓?！斑@是物質(zhì)條件不好，不是我們愿意不衛(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了?！薄笆裁磿r候，才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥?，十年八年，我們總是要打下去，我們不會悲觀的?！蔽疫@樣對她講，當(dāng)時覺得這樣講了以后，心里很高興了。“光著腳打下去嗎？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。我一時沒弄清是怎么回事，就問：“你說什么？”“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？不會求人做一雙？”“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？”“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋?，“我家就住在那個坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子。”她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍的發(fā)黑的腳，一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠不能分離了。第五天，我穿上了新襪子。女孩子的父親是個生產(chǎn)的好手，現(xiàn)在地里沒活了，他正計劃販紅棗到曲陽去賣，問我能不能幫他的忙。部隊重視民運工作，上級允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好，一天，大伯說：“同志，你知道我是沾你的光嗎？”“怎么沾了我的光？”“往年，我一個人背棗，我們妞兒是不會給我吃這么好的！”我笑了。女孩子說：“沾他什么光，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”又說：“你們跑了快半月，賺了多少錢？”我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢，女孩子說：“夠了?！薄皦蚋墒裁戳耍俊贝蟛畣?。“夠給我買張織布機子了！這一趟，你們在曲陽給我買架織布機子回來吧！”無論姥姥、母親、父親和我，都沒人反對女孩子這個正義的要求。我們到了曲陽，把棗賣了，就去買了一架機子。大伯不怕多花錢，一定要買一架好的，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來，累的渾身流汗。這一天，這一家人最高興，也該是女孩子最滿意的一天。這像要了幾畝地，買回一頭牛；這像制好了結(jié)婚前的陪送。以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破綻。一九四五年，我們戰(zhàn)勝了日本強盜，我從延安回來，在磧口地方，跳到黃河里去洗了一個澡，一時大意，奔騰的黃水，沖走了我的全部衣物，也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶，激蕩著我對于那女孩子的紀念。開國典禮那天，我同大伯一同到百貨公司去買布，送他和大娘一人一身藍士林布，另外，送給女孩子一身紅色的。大伯沒見過這樣鮮艷的紅布，對我說：“多買上幾尺，再買點黃色的?！薄案墒裁从茫俊蔽覇??！斑@里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準還沒有哩！你給了我一張國旗的樣子，一塊帶回去，叫妞兒給做一個，開會過年的時候，掛起來！”他說妞兒已經(jīng)有兩個孩子了，還像小時那樣，就是喜歡新鮮東西，說什么也要學(xué)會。1949年12月（選自《白洋淀紀事》，有刪改）文本二：孫犁的作品伴隨了我這一代人的成長。當(dāng)我一再重讀孫犁先生的作品時，那些女孩子們——年輕的、美好的、鮮亮的生命，有如初春的平原上緋紅的朝霞，就會被重新召喚出來，讓人惦記，讓人懷念。我懷念水生嫂、吳召兒、妞兒們，那是因為，她們身上有孫犁先生一生所信仰和追尋的“美好的東西”。孫犁先生不大寫戰(zhàn)爭的殘酷，不追求離奇曲折的情節(jié)，也不在人物形象的塑造上刻意雕鏤，而是運用類似中國寫意畫的技法來書寫抗日戰(zhàn)爭時期堅忍樂觀的中國軍民。那些女孩子們，就是孫犁心目中人民的代表，“美”與“善”的化身。作為晚輩，我受到過孫犁先生的恩澤。1982年夏，我發(fā)表了短篇小說《哦，香雪》，并未引起太大反響。我將載有這篇小說的《青年文學(xué)》雜志寄給孫犁先生，先生回信中說：“這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩。我也寫過一些女孩子，哪里有你寫得好！”那是1982年冬，及至1983年春，《哦，香雪》獲得全國優(yōu)秀短篇小說一等獎。（節(jié)選自鐵凝《懷抱著胸中那一簇火焰——孫犁先生百年誕辰紀念》，有刪改）6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（

）A．小說圍繞一雙襪子展開故事，通過河邊“爭吵”、販棗、買織布機子等生活片段，再現(xiàn)地方風(fēng)俗之美，表現(xiàn)抗戰(zhàn)軍民魚水之情。B．“我”到河邊砸冰洗臉，遭到女孩子的訓(xùn)斥，一番爭吵之后，女孩子主動表示做一雙襪子送給“我”表達歉意，讓“我”感動。C．一籃子水漚的楊樹葉當(dāng)早飯，房子被日本鬼子燒過兩三回，反映了抗戰(zhàn)時期的人民生活的苦難和艱辛，也交代了故事的大背景。D．小說的結(jié)尾部分寫“我”同大伯到百貨公司去買布，與開頭寫“我”買布的想法遙相呼應(yīng)，這樣寫使小說結(jié)構(gòu)緊湊，首尾圓合。7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項（

）A．小說以回憶的方式敘述故事，由阜平鄉(xiāng)下來的一位農(nóng)民代表的穿著引發(fā)回憶，回憶結(jié)束后又回到故事的起點接著敘述，結(jié)構(gòu)完整。B．小說中的“我”既是事件的參與者，又是故事的敘述者，這種筆法不僅使小說具有其實感，還能讓讀者更好地體會“我”的情感。C．小說通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物，女孩妞兒是本文的主人公，她和鐵凝筆下的香雪都是戰(zhàn)爭年代“美”與“善”的化身。D．小說并沒有直接描寫戰(zhàn)爭的血腥，而是描寫?zhàn)堄腥の兜娜粘Ｉ顖鼍?，在對話中展開敘事，但卻清新質(zhì)樸，具有濃郁的生活氣息。8．“女孩子”這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。9．孫犁的《白洋淀紀事》和鐵凝的《哦，香雪》、茹志娟的《百合花》，因其獨特的風(fēng)格，被歸為“詩化小說”。請結(jié)合本文，談?wù)勀銓@種文體特征的理解。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：居易字樂天，太原下都人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺?，中書舍人高郢下進士、拔萃，皆中，補校書郎。元和元年作樂府及詩百余篇規(guī)諷時事流聞禁中上悅之召拜翰林學(xué)士歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊，宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事。會有素惡居易者，掎摭居易，言浮華無行。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史，追詔授江州司馬。久之，轉(zhuǎn)中書舍人。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎，會昌初致仕，卒。公詩以六義為主，不尚艱難。后人評白詩如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實者也。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。（選自辛文房《白居易傳》，稍有修改。）材料二：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦，遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。（選自白居易《琵琶行·并序》）10．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．元和元年/作樂府及詩/百余篇/規(guī)諷時事流聞/禁中上悅之/召拜翰林/學(xué)士歷左拾遺B．元和元年作樂府/及詩百余篇/規(guī)諷時事/流聞禁中/上悅之/召拜翰林/學(xué)士歷左拾遺C．元和元年/作樂府及詩百余篇/規(guī)諷時事/流聞禁中/上悅之/召拜翰林學(xué)士/歷左拾遺D．元和元年作樂府/及詩百余篇/規(guī)諷時事/流聞禁中/上悅之/召拜翰林學(xué)士/歷左拾遺11．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“弱冠”，古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”。B．“會昌初致仕，卒”中的“卒”，指死亡，與《送東陽馬生序》“卒獲有所聞”中的“卒”意思相同。C．“予出官二年”中的“出官”，指京官貶黜往地方任職。D．“委身為賈人婦”中的“為”，動詞，指成為，與《桃花源記》“不足為外人道也”中的“為”用法和意思不相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（

）A．白居易才華橫溢。材料一中顧況對白居易的前“謔”后“嘆”，正是側(cè)面表現(xiàn)這一點。B．材料中說白居易的詩歌內(nèi)容真實，辭句曉暢，風(fēng)格平易。后人評價白居易的詩作就像崤山以東的百姓談?wù)撧r(nóng)桑之事，字字句句都是非常樸實的話。C．文段二交代了《琵琶行》故事發(fā)生的時間、地點和人物，概述了琵琶女的身世。D．文段二白居易聽聞琵琶有京都聲，感慨萬千，自敘少時歡樂，而今左遷九江，飄零憔悴。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。（2）因為長句，歌以贈之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。14．材料一中，白居易被貶的原因有哪些？請簡要概述。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成小題。閣夜①杜甫歲暮陰陽催短景②，天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌③數(shù)處起漁樵。臥龍躍馬④終黃土，人事音書漫寂寥?！咀ⅰ竣僭撛娛谴髿v元年（公元766年）冬杜甫寓居夔州西閣時所作。當(dāng)時四川軍閥混戰(zhàn)，連年不息，吐蕃也不斷侵襲蜀地。②景：同“影”，日光。③夷歌：指四川境內(nèi)少數(shù)民族的歌謠。④臥龍躍馬：臥龍指諸葛亮，躍馬指公孫述。15．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法上的鑒賞分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)描繪了冬日寒冷孤寂的圖景，雖無一詞提到作者的心境，但是作者徹夜難眠、感慨萬千的心境已經(jīng)蘊含其中。B．“催”“寒”二字既是寫景，又暗含作者的人生感受?！皻q暮”催，日影短，有韶光易逝之感：“天涯”寒，霜雪霽，有自傷飄零之意。C．頷聯(lián)寫出了夜中所聞所見，鼓角悲壯，星影動搖，突出了局勢動蕩、戰(zhàn)爭頻仍的時代氣氛。D．尾聯(lián)寫幸而有音樂和書籍與自己相伴，任憑世事不定，也不會感到寂寥。16．杜甫在《登高》一詩中發(fā)出“艱難苦恨繁霜鬢”的慨嘆，本詩也有類似的感情，請結(jié)合本詩鑒賞詩人所抒發(fā)的思想感情。五、情景默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）借用和化用是詩詞創(chuàng)作中的常用手法，曹操的《短歌行》中“，”就借用《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》的句子表達渴望賢才的愿望。（2）古人評杜甫的《登高》：一聯(lián)含有八層意思，寫盡身世之悲和憂國憂民之情。這一聯(lián)指的是“，”兩句。（3）黨的二十大報告強調(diào)“江山就是人民，人民就是江山”，“江山”作為一個富有審美意味的詞語，在古詩詞中也頻繁出現(xiàn)，如“，”兩句。六、選擇簡答閱讀下面的文字，完成小題。冷凍一般指將食物放入冰箱冷凍區(qū)保存，而速凍則是指快速地把食品溫度降低到遠低于水的冰點（通常在-18℃以下），速凍和冷凍都會影響食物的口感嗎？事實證明會影響，但是冷凍相較于速凍，對口感的影響更加明顯。如果速凍，食物中的水分則會進入一個“過冷”的狀態(tài)。此時食物中形成的冰晶很小，不會破壞食物的細胞結(jié)構(gòu)，因此食物細胞中的各種物質(zhì)不會從細胞中流出。所以，速凍能夠最大程度保證食物的營養(yǎng)及口感。但是對于冷凍來說，因為食物溫度降溫慢，即使能降到冰點以下，食物中的水也會形成大塊冰晶，從而破壞食物的細胞結(jié)構(gòu)。再者，因為家庭制作條件所限，會存在一定的微生物污染。而且，因為家用冰箱還裝有其他食物，可能存在交叉污染，相較而言，速凍食品在原料、加工、運輸?shù)炔襟E都必須符合衛(wèi)生規(guī)范，可以最大限度地避免污染并減少營養(yǎng)成分的流失。另外，我們還需要注意，冷凍食品如果經(jīng)過反復(fù)解凍、冷凍，則會產(chǎn)生大量的細菌，危害人體健康。比如研究人員曾經(jīng)將同一塊鮮肉反復(fù)解凍、冷凍了4次，并在每次解凍后進行采樣，分別檢測樣品中的菌落總數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過解凍、冷凍的鮮肉菌落總數(shù)竟然達到了最初的15倍。18．下列句子中的“交叉”和文中加點處的“交叉”，用法相同的一項是（

）A．可以說，梁山港正是瓦日鐵路與京杭大運河的黃金交叉點。B．他穿著一身工裝，正面坐著，雙臂交叉，看上去神態(tài)疲倦。C．此次降雨是南下的冷氣流與北上的暖氣流交叉碰撞的結(jié)果。D．核酸、抗原檢測交叉進行，可以發(fā)揮兩種手段各自的優(yōu)勢。19．請結(jié)合文本向大家科普家用冰箱冷凍食品的常識，要求表達簡潔清晰，不超過30個字。七、簡答題組閱讀文段，完成下面小題。一方山水養(yǎng)一方人，揚州的水自然養(yǎng)育著揚州的人。上善若水，從善如流，是揚州人血液里的秉性。水是揚州的臉蛋和瞳仁，又是揚州的骨血和生命。大長江、古運河、瘦西湖，還有縱橫交錯的小水巷，都在以無處不在的水色深情款款地顧盼你、擁抱你、款待你。我們先不說天賜的長江是怎樣豐潤揚州，單說人工開掘的古運河和瘦西湖是A因了水，揚州交通便利、千帆競發(fā)，可以通江通海；因了水，B，莊稼得以欣欣向榮、生生不息。天南海北的商賈來這里進貨發(fā)貨，安家發(fā)家，成為一個個富商、一個個大戶；一個個水碼頭就這樣起來了、繁忙了；一個個小村莊就這樣變大了、繁盛了。有的成了小城，_C，一路下來，這些城鎮(zhèn)就連成了一個大大的揚州，成為曠世的人文財富與風(fēng)景。東關(guān)街、瓜州鎮(zhèn)、灣頭鎮(zhèn)等都是前人留下的寶貴財富。揚州古運河，自然成了京杭大運河不可分割的一部分，而且是古老厚重、頗有歷史文化底蘊的一部分。20．請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。21．比喻的作用是生動形象。請據(jù)此對文中劃波浪線句子所用比喻進行簡要分析。22．語段中有四處運用了數(shù)量詞“一個個”，請結(jié)合語段分析其表達效果。八、材料作文23．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。有人說，勞動讓人“吃苦”。《插秧歌》描繪一家四口農(nóng)忙時冒雨插秧的緊張生活，表現(xiàn)出農(nóng)事的辛苦與繁忙；張秉貴晚上下班后，也會“感到有些支持不住，有時連上樓還要扶著墻”。也有人說，人類一切藝術(shù)的起源，音樂、文學(xué)、美術(shù)、體育、科技……都離不開勞動。正是勞動，創(chuàng)造了美，塑造了美，也豐富了人類精彩的文化生活、精神世界。勞動之“苦”與勞動之“美”之間似乎是矛盾的，對此，你的看法如何？或請你結(jié)合社會生活和自己的人生體驗加以闡述，寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。參考答案：1．C2．B3．A4．材料一首先從狹義、廣義兩方面對“國潮”進行定義；接著從時間維度、空間維度、消費動機等方面具體分析了“國潮”崛起的原因；然后分析了“國潮”消費的誤區(qū)及危機；最后總結(jié)“國潮”的正確價值觀念，分析如何推動“國潮崛起”。5．①節(jié)日影響力巨大，是現(xiàn)象級的“國潮”文化品牌。②“國潮”賦予其深厚的審美意蘊，彰顯了文化之美。③利用“國潮”+科技打造了一場文化元素視覺盛宴，能夠讓觀眾沉浸式地體驗文化盛宴。【解析】1．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“從而萌發(fā)‘國貨當(dāng)自強’的意識”強加因果。原文是“以‘Z世代’為代表的青年消費群體……培養(yǎng)出了個性、包容、多元的消費傾向和審美趣味。越來越多萌發(fā)了‘國貨當(dāng)自強’意識的企業(yè)開始在產(chǎn)品定位、營銷和風(fēng)格上主動接近青年群體”，可見企業(yè)萌發(fā)“國貨當(dāng)自強”的意識與青年消費群體的消費傾向和審美趣味無關(guān)。故選C。2．本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。B.“剝離‘國潮’產(chǎn)品上附著的過剩符號意義，青年人便能……”說法絕對。材料一“‘國潮’二字往往被賦予了過剩的符號意義，尤其是限量版、定制版等高價商品或斷貨商品，往往會引發(fā)搶購風(fēng)潮，許多青年消費群體就容易因此而掉入‘為買而買’或‘越買越貴’的陷阱”，“往往”“容易”等詞語說明“國潮”產(chǎn)品上附著的過剩符號意義容易導(dǎo)致青年不理性消費，但不能反推剝離“國潮”產(chǎn)品上附著的過剩符號意義，青年人便能理性消費“國潮”產(chǎn)品，因為不理性消費的原因很多。故選B。3．本題考查學(xué)生理解重要概念含義，分析、運用文中信息的能力。材料一對“國潮”的定義是：狹義的“國潮”是指蘊含中國文化、融合潮流元素、符合時代需求的文創(chuàng)、服飾、美妝、飲食、家居、日化、數(shù)碼科技等商品形成的一股審美時尚與消費熱潮。而廣義的“國潮”擴散到觀念層面，指某種中國文化基因在消費領(lǐng)域的復(fù)興潮流輻射到文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育、文旅、媒體等眾多領(lǐng)域，呈現(xiàn)為一種精神風(fēng)貌。《唐宮夜宴》“出圈”屬于“國潮”擴散到藝術(shù)領(lǐng)域，是廣義的“國潮”。B.是服飾等；C.是食品；D.是文創(chuàng)；以上三項都屬于狹義的“國潮”，A是“國潮”在媒體領(lǐng)域的運用，屬于廣義的“國潮”。故選A。4．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料一首先從狹義、廣義兩方面對“國潮”進行定義，“狹義的‘國潮’是指蘊含中國文化……”“而廣義的‘國潮’擴散到觀念層面……”；接著分析了“國潮”崛起的原因，“從時間維度上看，當(dāng)下中國正在……從空間維度上看，當(dāng)今中國正不斷……在這樣的時空因素下，以‘Z世代’為代表的青年消費群體……越來越多萌發(fā)了‘國貨當(dāng)自強’意識的企業(yè)開始……從消費動機上看，消費者既希望……又渴望……”，從時間維度、空間維度、消費動機等方面具體分析了“國潮”崛起的原因；然后分析了“國潮”消費的誤區(qū)及危機，“‘國潮’消費中存在一些夸示財富而并非滿足自身真實需求的選擇”“‘國潮’二字往往被賦予了過剩的符號意義，尤其是限量版、定制版等高價商品或斷貨商品，往往會引發(fā)搶購風(fēng)潮，許多青年消費群體就容易因此而掉入‘為買而買’或‘越買越貴’的陷阱”“盲目地濫用中國符號只會加劇‘潮’的意義磨損，讓消費者失去新鮮感和對傳統(tǒng)文化的敬畏之心”；最后總結(jié)“國潮”的正確價值觀念，分析如何推動“國潮崛起”，“應(yīng)當(dāng)堅持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)核”“應(yīng)當(dāng)與時俱進，符合當(dāng)下觀念”“要在深挖中華文化精神內(nèi)涵基礎(chǔ)上，不斷產(chǎn)出新的創(chuàng)意，擺脫同質(zhì)化競爭，才能真正推動‘國潮崛起’”。5．本題考查學(xué)生分析概括文中信息，探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。材料一“廣義的‘國潮’擴散到觀念層面，指某種中國文化基因在消費領(lǐng)域的復(fù)興潮流輻射到文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育、文旅、媒體等眾多領(lǐng)域，呈現(xiàn)為一種精神風(fēng)貌”“從春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)再到端午節(jié)、七夕節(jié)，河南衛(wèi)視策劃的‘中國節(jié)日’系列節(jié)目迅速成為現(xiàn)象級的‘國潮’文化品牌”，可見河南衛(wèi)視策劃的“中國節(jié)日”系列節(jié)目屬于“國潮”擴散到藝術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品，節(jié)日影響力巨大，成為現(xiàn)象級的“國潮”文化品牌。推薦理由之一是，節(jié)日影響力巨大，是現(xiàn)象級的“國潮”文化品牌。材料二“《唐宮夜宴》的靈感來自于唐三彩靜態(tài)樂俑……都賦予了靜態(tài)陶俑鮮活的生命力，彰顯了文化之美?！堵迳袼x》中，舞蹈演員的五色衣裙，取自端午節(jié)五色絲錢祈福的習(xí)俗，舞蹈設(shè)計參考了敦煌壁畫和曹植的《洛神賦》，舞蹈演員用藝術(shù)化的肢體語言表達出了驚鴻、游龍之神韻”，可見河南衛(wèi)視“中國節(jié)日”系列節(jié)目靈感來源于中國傳統(tǒng)文化，“國潮”賦予其深厚的審美意蘊，彰顯了文化之美。推薦理由之二是，“國潮”賦予其深厚的審美意蘊，彰顯了文化之美。材料二“在《唐宮夜宴》節(jié)目中，賈湖骨笛、蓮鶴方壺、《搗練圖》《簪花仕女圖》等文物以虛擬時空技能形式呈現(xiàn)出來”“《元宵奇妙夜》中，科技打造的奇幻視像更令人動容?！畯?fù)活’的陶俑在實景拍攝與VR技術(shù)、蒙太奇剪輯的相互作用下……”“為擁抱年輕受眾的審美，節(jié)目用‘網(wǎng)劇加網(wǎng)綜’的方式構(gòu)架”“觀眾們在‘唐宮小姐姐’的帶領(lǐng)下穿越古今，上天入地，沉浸式地體驗文化盛宴”，可見河南衛(wèi)視“中國節(jié)日”系列節(jié)目利用“國潮”打造了一場文化元素視覺盛宴，節(jié)目采用科技+傳統(tǒng)文化的方式，創(chuàng)新節(jié)目架構(gòu)，讓觀眾沉浸式地體驗文化盛宴。推薦理由之三是，利用“國潮”+科技打造了一場文化元素視覺盛宴，能夠讓觀眾沉浸式地體驗文化盛宴。6．B7．C8．①心直口快、潑辣直爽。如妞兒剛出場時，小說就通過對她語言的描寫，如“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟”表現(xiàn)了她心直口快、潑辣直率的性格。②淳樸善良、熱情慷慨。女孩子看到“我”沒有襪子穿，替“我”做襪子；比如大伯與“我”的對話——“同志，你知道我是沾你的光嗎？”“往年，我一個人背棗，我們妞兒是不會給我吃這么好的！”表現(xiàn)了她淳樸善良以及對八路軍戰(zhàn)士的熱情慷慨。③心靈手巧，勤勞能干。例如：“在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧”“以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織”，表現(xiàn)她心靈手巧，勤勞能干。9．①小說情節(jié)簡單。用對話的形式展開，不追求離奇曲折的情節(jié)，也不若重敘寫緊張激烈的矛盾沖突，而是用一連串的生活畫面串聯(lián)情節(jié)。②小說情感的“詩意美”。敘述過程中抒情主體的融入，使所敘述的家常閑話、紡紗織布、運棗賣棗等極其普通的生活瑣事飽含其情，具有強烈的藝術(shù)感染力。③人物形象的“詩意美”。雖是抗戰(zhàn)題材的作品，但是不著意寫殘酷的戰(zhàn)爭場面，也不著意表現(xiàn)人物的苦難與心靈的重負，而是著意表現(xiàn)“女孩子”的精神面貌，發(fā)掘她內(nèi)在的美好品質(zhì)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。B.“女孩子主動表示做一雙襪子送給‘我’來表達歉意”說法錯誤，原文是“不知道為什么，我一時心平氣和下來。我說：‘我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧!’”，由此可見是“我”主動道歉，不是女孩主動向“我”道歉。故選B。7．本題考查學(xué)生賞析小說內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。C.“她和鐵凝筆下的香雪都是戰(zhàn)爭年代‘美’與‘善’的化身”錯誤，香雪不是戰(zhàn)爭年代的人物。故選C。8．本題考查學(xué)生賞析人物形象特點的能力?！啊憧床灰娢以谶@里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！’這聲音是那么嚴厲”“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”，對待陌生的“我”在上游洗臉，女孩子心直口快，直接表達了對我的不滿，而且聲音嚴厲，態(tài)度堅決，由此可見她是一個心直口快、潑辣直爽的人?！啊医o你做?！⒆酉春貌苏酒饋恚壹揖妥≡谀莻€坡子上，’她用手一指，‘你要沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子?！薄巴荆阒牢沂钦茨愕墓鈫?？”“往年，我一個人背棗，我們妞兒是不會給我吃這么好的！”，女孩子看到“我”沒有襪子穿，替“我”做襪子，女孩兒故意為“我”做好吃的，這些都能體現(xiàn)出女孩子是一個淳樸善良、熱情慷慨的人。“十月嚴冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧”“以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織”，由此可見女孩子是一個心靈手巧，勤勞能干的人。9．本題考查學(xué)生賞析小說體裁特征及表現(xiàn)手法的能力。①小說情節(jié)簡單。多是以“我”與女孩子、我與女孩父親的對話展開，內(nèi)容全是自然的生活場景，河上與女孩子斗嘴，女孩子為“我”做襪子，我?guī)椭⒏赣H背棗，“我們”用背棗賺的錢為女孩子買織布機等等，不追求離奇曲折的情節(jié)，也不若重敘寫緊張激烈的矛盾沖突，而是用一連串的生活畫面串聯(lián)情節(jié)。②小說情感的“詩意美”?！拔义e了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”“我覺得好笑?？梢部匆?，在她笑著的時候，她的整齊的牙齒潔白的放光?！畬?，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！艺f?！薄巴荆阒牢沂钦茨愕墓鈫?？”“怎么沾了我的光？”“往年，我一個人背棗，我們妞兒是不會給我吃這么好的！”“這一天，這一家人最高興，也該是女孩子最滿意的一天。這像要了幾畝地，買回一頭牛；這像制好了結(jié)婚前的陪送”，小說以第一人稱“我”來敘述，敘述過程中抒情主體的融入，使所敘述的家常閑話、紡紗織布、運棗賣棗等極其普通的生活瑣事飽含其情，真實可感，具有強烈的藝術(shù)感染力。③人物形象的“詩意美”?！澳鞘莻€冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個小村莊，情況緩和了，部隊決定休息兩天”“我覺得好笑?？梢部匆姡谒χ臅r候，她的整齊的牙齒潔白的放光”“夠給我買張織布機子了！這一趟，你們在曲陽給我買架織布機子回來吧！”“這一天，這一家人最高興，也該是女孩子最滿意的一天。這像要了幾畝地，買回一頭牛；這像制好了結(jié)婚前的陪送。以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織”，小說雖是抗戰(zhàn)題材的作品，但是不著意寫殘酷的戰(zhàn)爭場面，也不著意表現(xiàn)人物的苦難與心靈的重負，而是著意表現(xiàn)“女孩子”的勤勞、善良、樂觀的精神面貌，發(fā)掘她內(nèi)在的美好品質(zhì)。10．C11．B12．D13．（1）白居易又向朝廷進諫，（他的建議）沒有被采納，于是請求外調(diào)，朝廷授予他杭州刺史的官職。（2）于是撰寫了（創(chuàng)作了）這首七言古詩（按照歌曲填的詞）贈送給她，總共六百一十六字，命名為《琵琶行》。14．①宰相認為他越職奏事；②厭惡他的人傳言他品行不好；③得罪權(quán)貴，招致打擊報復(fù)?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時事，流傳到了宮中。皇帝讀了他的詩后非常喜歡他，召見他并且授任他翰林學(xué)士一職，接著又歷任了左拾遺。“元和元年”為時間狀語，其后可以斷開；且“樂府及詩百余篇”是定語后置句，“百余篇”作后置定語修飾“樂府及詩”，“樂府及詩百余篇”為“作”的賓語，故中間不能斷開；再者，“規(guī)諷”的賓語是“時事”，“時事”后應(yīng)斷開，排除ABD；故選C。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和文言實詞意義的能力。A．正確。B．錯誤?！白洹?，死亡；/最終。句意：會昌初年辭職回家，死（在家中）。/最終還是得到不少教益。C．正確。句意：我離京調(diào)外任職兩年。D．正確?！盀椤?，成為；/對。句意：嫁給商人為妻。/不值得對外面的人說。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。D．“文段二白居易……自敘少時歡樂，而今左遷九江，飄零憔悴”錯。原文是“曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間，予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”，可見是琵琶女自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間，并不是白居易。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“言事”，進諫；“見”，被；“乞外”，請求外調(diào)；“除”，授予官職。（2）“因為”，于是創(chuàng)作；“長句”，指七言詩；“歌”，作歌；“凡”，總共；“言”，字。14．本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“居易首上疏，請亟捕賊，宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事”可概括為宰相認為他越職奏事；根據(jù)“會有素惡居易者，掎拉居易，言浮華無行”可知，厭惡他的人傳言他品行不好；根據(jù)“執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史，追詔授江州司馬”可知，得罪權(quán)貴，招致打擊報復(fù)。參考譯文：材料一：白居易字樂天，太原下邽人。他年近二十歲，名聲未起，（有一次）去京城游玩，拜見（當(dāng)時名流）顧況。顧況，是南方吳地人氏，自恃才華，很少有他推薦認可的詩人，于是就取笑白居易說：“長安城什么東西都貴，要想生活在這，是非常不容易的?！钡鹊椒啺拙右自娋?，讀到其中“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一詩時，他就又感慨道：“能寫出這樣的詩句，想居天下都不難。老夫我之前的話是開玩笑的了。”貞元十六年，中書舍人高郢主持進士考試，選拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任為校書郎。元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時事，流傳到了宮中。皇帝讀了他的詩后非常喜歡他，召見他并且授任他翰林學(xué)士一職，接著又歷任了左拾遺。當(dāng)時有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛。白居易第一個上疏皇帝，請求緊急抓捕盜賊。宰相認為太子屬官沒有進諫的職責(zé)，不應(yīng)當(dāng)先讓諫官上奏事情。恰逢有一個向來厭惡白居易的人，挑他的毛病，說白居易言行浮夸品行不好。有權(quán)貴正厭嫌他越職言事，上奏朝廷，（于是）白居易被貶為江表刺史，后朝廷又召回的詔書授予白居易就江州司馬一職。很長一段時間后，又調(diào)任中書舍人。河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進諫，沒有被采納，于是請求外調(diào)，授予他擔(dān)任了杭州太守。唐文宗即位后，下詔升任白居易為刑部侍郎。會昌初年辭職回家，死在家中。白居易的詩以風(fēng)、雅、頌、賦、比、興六義為主，不推崇艱澀難懂。后人評價白居易的詩作就像崤山以東的百姓談?wù)撧r(nóng)桑之事，字字句句都是非常樸實的話。白居易與元稹關(guān)系十分要好，友情可謂如膠似漆，寫詩追求的音韻也相同，天下人把他們并稱為“元白”。元稹死后，白居易與劉禹錫齊名，并稱為“劉白”。（選自辛文房《白居易傳》）材料二：唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里聽到船上有人彈琵琶，聽那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。打聽這個人，原來是長安的歌女，曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學(xué)藝。后來年紀大了，紅顏退盡，嫁給商人為妻。于是命人擺酒，叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂的樣子，自己說起了少年時歡樂之事，而今漂泊沉淪，容貌憔悴，在江湖之間輾轉(zhuǎn)流浪。我離京調(diào)外任職兩年，隨遇而安，自得其樂，而今被這個人的話感觸，這天夜里才有被降職的感覺。于是撰寫一首長詩，作歌用來贈給她，共六百一十六字，題為《琵琶行》。（選自白居易《琵琶行·并序》）15．D16．“艱難苦恨繁霜鬢”一詩兼有對國運和自身命運的慨嘆與傷感之情，本詩也有這兩種情感。感嘆自身命運，表現(xiàn)對時光流逝的感慨、淪落異鄉(xiāng)的凄涼，“催”字使人覺得光陰荏苒、時光催逼，有“天涯”淪落之意；對時局的擔(dān)憂和對百姓的關(guān)懷，“鼓角”“野哭”寫出戰(zhàn)事不息、百姓凄慘的現(xiàn)實，體現(xiàn)憂國憂民的情懷。尾聯(lián)看似自遣之詞，實際上卻充分反映出詩人極為憂憤感傷的情緒?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。D.“幸而有音樂和書籍與自己相伴，任憑世事不定，也不會感到寂寥”錯誤，尾聯(lián)的意思是“（像）諸葛亮和公孫述這樣的歷史人物，（無論是賢還是愚）都終歸黃土；我眼前的這點寂寥（指郊游和親人間的慰藉）又算得了什么呢”，其中的“音書”指親朋間的慰藉。尾聯(lián)看似自遣之詞，實際上卻充分反映出詩人極為憂憤感傷的情緒。故選D。16．本題考查學(xué)生賞析詩歌情感的能力。首先要明確《登高》中詩人所要表達的情感：對國運和自身命運的慨嘆與傷感之情。然后根據(jù)題干的提示“本詩也有類似的感情”，作深入分析。此詩首聯(lián)“催”字形象地說明夜長晝短的冬日特點而且使人覺得時光飛逝；“天涯”指夔州，暗含有淪落天涯意；頷聯(lián)詩人用“鼓角”“五更”“聲悲壯”表明了兵戈未息、戰(zhàn)爭頻繁不斷；頸聯(lián)把偏遠的夔州的典型環(huán)境真實形象地表現(xiàn)出來，“野哭”“夷歌”這兩種聲音都使他倍感悲傷，表現(xiàn)詩人憂國憂民的情懷；尾聯(lián)詩人化用典故，在比較中含蓄而深沉表達了自己憂國憂民的情懷，更流露出詩人極為憂憤感傷的情緒。17．青青子衿悠悠我心萬里悲秋常作客百年多病獨登臺遲日江山麗春風(fēng)花草香（江山如畫，一時多少豪杰）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字詞的書寫：衿、悠、作、登。18．C19．速冷優(yōu)于冷凍；反復(fù)解凍、冷凍會產(chǎn)生大量細菌，危害健康?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。文中的“交叉”指不同事物之間融匯在一起相互影響。A.“交叉”指兩個或多個事物交會；B.“交叉”指兩個或多個事物交會；C.“交叉”指不同事物之間融匯在一起相互影響；D.“交叉”指事物或事情間隔穿插交替。故選C。19．題考查學(xué)生壓縮語段之概括要點的能力。一、二、三段是在從口感、物質(zhì)流失、衛(wèi)生等角度對速凍和冷凍進行比較，其結(jié)論就是“速冷優(yōu)于冷凍”。第四段是說“冷凍食品如果經(jīng)過反復(fù)解凍、冷凍，則會產(chǎn)生大量的細菌，危害人體健康”，據(jù)此可概括為“反復(fù)解凍、冷凍會產(chǎn)生大量細菌，危害健康”。20．A.怎樣哺育揚州

B土地不再焦渴

C有的成了小鎮(zhèn)21．以“臉蛋”和“瞳仁”比喻揚州之水，從外形上揭示水帶給揚州外在之美；以“骨血”和“生命”比喻揚州之水，從內(nèi)涵上揭示水賦予揚州特有的精神氣質(zhì)。以有形比喻無形，形象生動可感。22．以四處“一個個”作定語，加強語言的氣勢，表現(xiàn)了揚州繁華的特點，也體現(xiàn)出作者對揚州的熱愛和贊美?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生語言表達之情景補寫的能力。A處，根據(jù)下文“因了水，揚州交通便利、千帆競發(fā)，可以通江通海；因了水……，莊稼得以欣欣向榮、生生不息”可知，這里是說古運河和瘦西湖哺育揚州城，故補寫內(nèi)容可為“怎樣哺育揚州”。B處，根據(jù)后句“莊稼得以欣欣向榮、生生不息”可知，此處是說因為水的灌溉，土地得以滋潤，不再干涸。所以補寫內(nèi)容可為“土地不再焦渴”。C處，由后句中“一路下來，這些城鎮(zhèn)……”可知此處是說一個個小村莊有的成了小鎮(zhèn)，故補寫內(nèi)容可為“有的成了小鎮(zhèn)”。21．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！八菗P州的臉蛋和瞳仁，又是揚州的骨血和生命”運用比喻修辭手法，以有形比喻無形，形象生動可感。本體是“水”，喻體有兩個，一個是“臉蛋和瞳仁”，另一個是“骨血和生命”。前者是從外形說揚州水美，后者是從內(nèi)涵說揚州水美。用“臉蛋”和“瞳仁”比喻揚州之水，揭示水帶給揚州外在美；以“骨血”和“生命”比喻揚州之水，揭示水賦予揚州特有的精神氣質(zhì)。22．本題考查學(xué)生賞析句子表達效果的能力?！耙粋€個富商、一個個大戶”“一個個水碼頭”“一個個小村莊”中用了四個定語“一個個”分別修飾“富商”“大戶”“水碼頭”和“小村莊”，四個“一個個”連用起到加強語言氣勢的作用，從“一個個富商、一個個大戶；一個個水碼頭就這樣起來了、繁忙了；一個個小村莊就這樣