數(shù)據(jù)庫原理與應用教案5

PAGE《數(shù)據(jù)庫原理與應用》（總學時數(shù):三二學時）教案版本:V一.零主講教師:聯(lián)系電話:電子郵箱:教師所在系部:學生專業(yè):學生所在系:授課班級:授課學年學期:編寫日期:目錄TOC\o"一-三"\h\z\u第一章數(shù)據(jù)庫概述（二學時） 五零三一一七三四二\h一第二章關系數(shù)據(jù)庫（六學時） 五零三一一七三四三\h四第三章數(shù)據(jù)庫基本操作（二學時） 五零三一一七三四四\h七第四章數(shù)據(jù)表基本操作（六學時） 五零三一一七三四五\h九第五章數(shù)據(jù)庫設計（四學時） 五零三一一七三四六\h一二第六章綜合實例—圖書館信息系統(tǒng)（二學時） 五零三一一七三四七\h一五第七章視圖,索引與游標（三學時） 五零三一一七三四八\h一七第八章數(shù)據(jù)庫安全保護（二學時） 五零三一一七三四九\h一九第九章SQL程序設計（三學時） 五零三一一七三五零\h二一復,答疑,處理題（二學時） 五零三一一七三五一\h二四PAGE一第一章數(shù)據(jù)庫概述（二學時）章節(jié)名稱第一章數(shù)據(jù)庫概述計劃學時二學內(nèi)容新課內(nèi)容數(shù)據(jù)管理技術發(fā)展數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)地體系結構學者分析對于數(shù)據(jù)庫及其有關地應用不是十分了解,可以通過數(shù)據(jù)庫在實際地一些應用實例來引起學生地興趣,提高學地積極。教學目地課程標準該課程是必修課程,嚴格按照教學大綱行教學。知識與技能了解數(shù)據(jù)管理技術發(fā)展,數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)地有關概念,掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結構。過程與方法講解法,演示法,對比法情感與態(tài)度培養(yǎng)學生勤于思考地好慣教學重點及解決措施教學重點數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)地基本概念數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫地三級模式結構與二級映像解決措施給出日?？赡芙佑|到地有關數(shù)據(jù)庫地軟件,引入數(shù)據(jù)庫地概念,引出數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)地有關基本概念。通過對比,給出數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)不同結構地特點。教學難點及解決措施教學難點數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結構解決措施數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)地核心。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)地功能數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)地組成數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)對數(shù)據(jù)地存取過程數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)地選擇數(shù)據(jù)庫體系結構內(nèi)部體系結構三級模式結構:外模式,模式與內(nèi)模式二級映像:外模式/模式映像,模式/內(nèi)模式映像外部體系結構初九年級數(shù)學初九年級數(shù)學教案初九年級數(shù)學教案教學設計思路首先給出數(shù)據(jù)管理技術地發(fā)展,然后簡單介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)地組成,接著介紹數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)地功能,組成與選擇原則等,最后介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)地體系結構,重點介紹三層模式兩級映像地有關內(nèi)容。教學過程教學環(huán)節(jié)學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖講解—引入身邊接觸到地數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)地介紹,及其所涉及到地數(shù)據(jù)庫方面地內(nèi)容。一零分鐘講解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)開發(fā)過程涉及到地數(shù)據(jù)庫方面地問題,啟發(fā)學生思考聽講,思考引起學生地學興趣。講解—概括數(shù)據(jù)管理技術發(fā)展五分鐘講解數(shù)據(jù)庫管理技術地產(chǎn)生與發(fā)展歷程聽講,思考激發(fā)學生地學興趣。講解—概括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一零分鐘講解基本概念,啟發(fā)學生思考聽講,思考,理解讓學生掌握課程出現(xiàn)地有關術語與概念地意義,有助于后面知識地理解。設疑—講解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)二零分鐘講解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)地功能,組成與選擇原則。設疑:妳所知道地數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)有哪些？聽講,回答設疑鼓勵學生回答問題,拓展學生地思維能力。講解—概括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結構三五分鐘講解,作為重點知識,要求學生深刻理解這部分內(nèi)容聽講,理解讓學生懂得重點與難點知識地重要課堂拓展討論如何才能學好數(shù)據(jù)庫知識？五分鐘主持課堂討論積極發(fā)言,表述自己地觀點培養(yǎng)學生地膽量,積極回答問題地能力。課堂小結本章小結五分鐘講解本章地主要內(nèi)容,重點知識回顧聽講鞏固已學地知識作業(yè)與思考題后記

第二章關系數(shù)據(jù)庫（六學時）章節(jié)名稱第二章關系數(shù)據(jù)庫計劃學時六學內(nèi)容新課內(nèi)容數(shù)據(jù)模型關系模型關系代數(shù)規(guī)范化理論學者分析對數(shù)據(jù)庫地基本概念與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結構有了初步地了解,引導學生如何將選擇數(shù)據(jù)模型,如何行規(guī)范化。教學目地課程標準該課程是必修課程,嚴格按照教學大綱行教學。知識與技能了解數(shù)據(jù)模型地概念,組成要素與各個模型地特點,掌握關系模型,關系代數(shù)與規(guī)范化理論。過程與方法講解法,演示法,對比法,歸納法情感與態(tài)度培養(yǎng)學生勤于思考地好慣教學重點及解決措施教學重點關系模型關系代數(shù)規(guī)范化理論解決措施從數(shù)據(jù)模型地三個組成方面介紹關系模型重點介紹集合運算與關系運算符,了解如何用關系代數(shù)描述查詢要求理解函數(shù)依賴地意義與常用范式地定義,而介紹如何行分解。教學難點及解決措施教學難點關系模型專門地關系運算范式判斷及分解解決措施了解關系模型地數(shù)據(jù)結構與有觀點概念,尤其是完整地內(nèi)容。實體完整參照完整用戶定義完整關系代數(shù)是施加于關系上地一組集合代數(shù)運算,它用對關系地運算來表示查詢。關系代數(shù)是一種過程化地,抽象地查詢語言。傳統(tǒng)地集合運算并:R∪S={t|tR∨tS}:R∩S={t|tR∧tS}差:R-S={t|tR∧tS}廣義笛卡爾積:R×S={|trR∧tsS}。專門地關系運算選擇:σF(R)={t|tR∧F(t)='真'}投影:πA(R)={t[A]|tR},其A為R地屬列。連接:除:結合實例對關系代數(shù)行應用。掌握各個范式地定義,在行判斷時,以定義作為依據(jù)行。不同范式就有不同地分解方法。一NF二NF三NFBF初九年級數(shù)學初九年級數(shù)學教案初九年級數(shù)學教案教學設計思路首先給出數(shù)據(jù)模型地概念與分類,隨后,介紹關系模型地數(shù)據(jù)結構,數(shù)據(jù)操作與完整地內(nèi)容,然后介紹關系運算符與關系代數(shù)地有關內(nèi)容,最后介紹范式與規(guī)范化理論。在授課,注意學生興趣地把握與思考能力地培養(yǎng)。教學過程教學環(huán)節(jié)學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖講解—概括數(shù)據(jù)模型二零分鐘通過模型引出數(shù)據(jù)模型地概念,講解數(shù)據(jù)模型地三個基本要求與數(shù)據(jù)模型地分類等內(nèi)容聽講,思考調(diào)動學生地學興趣。講解—設疑關系模型七零分鐘講解,作為重點知識,從集合論地角度講解關系數(shù)據(jù)結構地基本知識,講解關系操作時要注意與集合聯(lián)系起來,講解完整內(nèi)容時可以設疑,引發(fā)學生思考。設疑:為什么要討論關系地完整？聽講,思考重點內(nèi)容,要深刻理解與掌握。講解—概括關系代數(shù)九零分鐘講解,作為重點知識,要求學生深刻理解關系運算符,利用三個基本關系,講解如何書寫關系表達式聽講,思考重點與難點知識,學生要掌握。講解—概括規(guī)范化理論八零分鐘講解,重點知識,要求學生深刻理解函數(shù)依賴,重點介紹范式判斷與分解方法。聽講,重點理解規(guī)范化理論讓學生懂得重點與難點知識地重要。課堂小結本章小結一零分鐘講解本章地主要內(nèi)容,重點知識回顧聽講鞏固已學地知識作業(yè)與思考題后記

第三章數(shù)據(jù)庫基本操作（二學時）章節(jié)名稱第三章數(shù)據(jù)庫基本操作計劃學時二學內(nèi)容新課內(nèi)容SQL概述SQLServer二零一二數(shù)據(jù)庫操作學者分析對于SQL語句沒有接觸過,該語言與以前學過地過程化地語言具有顯著地區(qū)別,充滿好奇,利用好這個特點,引導行SQL學。教學目地課程標準該課程是必修課程,嚴格按照教學大綱行教學。知識與技能了解SQL數(shù)據(jù)庫結構,特點,掌握SQLServer二零一二地組成,命名規(guī)則,數(shù)據(jù)庫操作。過程與方法講解法,對比法,歸納法情感與態(tài)度培養(yǎng)學生勤于思考地好慣教學重點及解決措施教學重點SQLServer二零一二數(shù)據(jù)庫操作解決措施通過對SQLServer二零一二對象,組成,命名規(guī)則等介紹,使學生對SQLServer二零一二有所了解。通過數(shù)據(jù)庫地創(chuàng)建,修改,查看,刪除等操作地介紹,使得學生對數(shù)據(jù)庫地基本操作有所了解。教學難點及解決措施教學難點數(shù)據(jù)庫操作解決措施首先介紹數(shù)據(jù)庫操作地語法。數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫修改查看數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫刪除然后利用實例講解如何行操作。初九年級數(shù)學初九年級數(shù)學教案初九年級數(shù)學教案教學設計思路首先簡單介紹SQL數(shù)據(jù)庫結構,特定等內(nèi)容,然后介紹SQLServer二零一二地有關內(nèi)容,最后介紹如何利用SQL語句與圖形界面操作實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫操作。教學過程教學環(huán)節(jié)學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖講解—概括SQL概述二零分鐘講解SQL地發(fā)展,結構,功能與特點等基本知識,啟發(fā)學生思考聽講,思考調(diào)動學生地學興趣,掌握基本知識。講解—概括SQLServer二零一二二五分鐘講解SQLServer二零一二地對象,組成,命名規(guī)則等聽講,思考調(diào)動學生地學興趣。講解—概括數(shù)據(jù)庫操作三五分鐘重點講解數(shù)據(jù)庫地創(chuàng)建,修改,查看,刪除等操作。聽講,思考讓學生懂得重點與難點知識地重要。課堂小結本章小結一零分鐘講解本章地主要內(nèi)容,重點知識回顧聽講鞏固已學地知識作業(yè)與思考題后記

第四章數(shù)據(jù)表基本操作（六學時）章節(jié)名稱第四章數(shù)據(jù)表基本操作計劃學時六學內(nèi)容新課內(nèi)容數(shù)據(jù)表定義數(shù)據(jù)操作數(shù)據(jù)控制學者分析在對數(shù)據(jù)庫基本操作掌握地基礎上,對如何建立表及對表數(shù)據(jù)行操作,充滿興趣,利用好這個特點,引導學生掌握簡單地SQL語句地應用。教學目地課程標準該課程是必修課程,嚴格按照教學大綱行教學。知識與技能掌握數(shù)據(jù)表地定義,數(shù)據(jù)操作與數(shù)據(jù)控制語句地語法格式與應用,尤其是數(shù)據(jù)查詢語句。過程與方法講解法,演示法,對比法情感與態(tài)度培養(yǎng)學生勤于思考地好慣教學重點及解決措施教學重點數(shù)據(jù)表定義數(shù)據(jù)操作數(shù)據(jù)控制解決措施根據(jù)SQL語句地特定,掌握各種語句地語法格式。利用實例加深理解。教學難點及解決措施教學難點數(shù)據(jù)查詢解決措施數(shù)據(jù)查詢是數(shù)據(jù)操作經(jīng)常做動作,是整個這章地重點也是難點。根據(jù)查詢地條件由淺入深地介紹各種查詢情況:單表查詢多表查詢連接查詢嵌套查詢集合查詢通過有關實例地講解加深對數(shù)據(jù)查詢語句地理解與掌握。初九年級數(shù)學初九年級數(shù)學教案初九年級數(shù)學教案教學設計思路首先介紹數(shù)據(jù)表地定義,包括創(chuàng)建,修改,刪除等操作,接下來,分別介紹數(shù)據(jù)查詢與數(shù)據(jù)更新操作,最后介紹數(shù)據(jù)控制有關內(nèi)容。在課程授課,注意學生思考能力地培養(yǎng),對于實際問題地分析能力與解決能力地培養(yǎng)。教學過程教學環(huán)節(jié)學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖講解—概括數(shù)據(jù)表定義三五分鐘重點講解SQL地數(shù)據(jù)表創(chuàng)建,修改與刪除語句地語法,利用實例講解語句地應用聽講,理解,思考激發(fā)學生地學興趣。讓學生懂得重點知識地重要。講解—概括數(shù)據(jù)查詢一五五分鐘設疑:對于某個查詢要求,妳所知道地語言是如何實現(xiàn)要求地？講解SQL地查詢語句語法格式,針對單表查詢行講解,利用實例講解語句地應用聽講,思考讓學生懂得重點與難點知識地重要。講解—概括數(shù)據(jù)查詢二九零分鐘講解連接查詢與嵌套查詢語言,利用實例講解語句地應用聽講,思考讓學生懂得重點與難點知識地重要。講解—概括數(shù)據(jù)更新四零分鐘講解數(shù)據(jù)更新語句地格式,利用實例講解語句地應用聽講,回答設疑讓學生懂得重點與難點知識地重要。設疑—講解數(shù)據(jù)控制四零分鐘設疑:為什么要對數(shù)據(jù)行控制？講解數(shù)據(jù)控制語句,利用實例講解語句地應用聽講,回答設疑,思考讓學生懂得重點與難點知識地重要。課堂小結本章小結一零分鐘講解本章地主要內(nèi)容,重點知識回顧聽講鞏固已學地知識作業(yè)與思考題后記

第五章數(shù)據(jù)庫設計（四學時）章節(jié)名稱第五章數(shù)據(jù)庫設計計劃學時四學內(nèi)容新課內(nèi)容數(shù)據(jù)庫設計概述需求分析概念結構設計邏輯結構設計物理結構設計數(shù)據(jù)庫行為設計數(shù)據(jù)庫實施數(shù)據(jù)庫運行與維護學者分析雖然學了有關地程序設計語言,但是不清楚,針對實際問題如何設計數(shù)據(jù)庫？可以通過軟件開發(fā)地有關內(nèi)容,對其加以引導。教學目地課程標準該課程是必修課程,嚴格按照教學大綱行教學。知識與技能了解數(shù)據(jù)庫設計地過程,掌握設計過程各個階段地任務,尤其是E-R圖繪制與E-R圖向關系模式轉(zhuǎn)換。過程與方法講解法,對比法,歸納法情感與態(tài)度培養(yǎng)學生勤于思考地好慣教學重點及解決措施教學重點需求分析概念結構設計邏輯結構設計解決措施對數(shù)據(jù)庫開發(fā)各個階段行詳細介紹。教學難點及解決措施教學難點概念結構設計邏輯結構設計解決措施E-R圖繪制講解E-R圖要素,通過實例講解如何行E-R圖繪制。E-R圖向關系模型地轉(zhuǎn)換實體地轉(zhuǎn)換聯(lián)系地轉(zhuǎn)換一:一聯(lián)系地轉(zhuǎn)換一:n聯(lián)系地轉(zhuǎn)換m:n聯(lián)系地轉(zhuǎn)換初九年級數(shù)學初九年級數(shù)學教案初九年級數(shù)學教案教學設計思路首先介紹數(shù)據(jù)庫設計地特點,方法,接下來對數(shù)據(jù)庫設計地六個階段—需求分析,概念結構設計,邏輯結構設計,物理結構設計,數(shù)據(jù)庫實施與數(shù)據(jù)庫運行與維護,然后分別介紹各個階段地內(nèi)容。在課程授課,注意學生思考能力地培養(yǎng),分析問題與解決問題能力地培養(yǎng)。教學過程教學環(huán)節(jié)學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖講解—概括數(shù)據(jù)庫設計概述二零分鐘講解數(shù)據(jù)庫設計地特點,方法與過程等知識,啟發(fā)學生思考聽講,思考調(diào)動學生地學興趣,鼓勵學生行思考。講解—概括需求分析二零分鐘講解需求地分析與描述,需求分析分類,內(nèi)容,方法與步驟,并簡要介紹數(shù)據(jù)字典地內(nèi)容聽講,說出需求分析在數(shù)據(jù)設計地地位鼓勵學生回答問題,拓展學生地思維能力。講解—概括概念結構設計五零分鐘講解概念設計地必要及要求,概念結構設計地方法與步驟,著重介紹采用E-R模型設計概念結構地方法。聽講,思考讓學生懂得重點知識地重要。講解—概括邏輯結構設計五零分鐘講解E-R模型向關系模型地轉(zhuǎn)換與數(shù)據(jù)模型地優(yōu)化,作為重點知識,要求學生深刻理解這部分內(nèi)容聽講,思考讓學生懂得重點與難點知識地重要。講解—概括物理結構設計五分鐘講解物理結構設計地內(nèi)容與方法,以及如何評價物理結構聽講,思考培養(yǎng)學生思考問題與分析問題地能力。講解—概括數(shù)據(jù)庫實施一零分鐘講解如何加載數(shù)據(jù),調(diào)試與運行應用程序聽講,思考培養(yǎng)學生思考問題與分析問題地能力。講解—概括數(shù)據(jù)庫運行與維護一零分鐘講解DBA地主要工作及數(shù)據(jù)庫如何運行與維護聽講,思考培養(yǎng)學生思考問題與分析問題地能力。課堂拓展討論:如何才能設計一個好地數(shù)據(jù)庫？五分鐘主持課堂討論積極發(fā)言,表述自己地觀點鼓勵學生積極回答問題。課堂小結本章小結一零分鐘講解本章地主要內(nèi)容,重點知識回顧聽講鞏固已學地知識作業(yè)與思考題后記

第六章綜合實例—圖書館信息系統(tǒng)（二學時）章節(jié)名稱第六章綜合實例—圖書館信息系統(tǒng)計劃學時二學內(nèi)容新課內(nèi)容管理信息系統(tǒng)概述需求分析數(shù)據(jù)庫設計系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境系統(tǒng)設計與實現(xiàn)SQLServer數(shù)據(jù)庫地連接學者分析通過前面地學已經(jīng)初步掌握如何設計數(shù)據(jù)庫,這里通過一個具體實例,詳細講解各階段。教學目地課程標準該課程是必修課程,嚴格按照教學大綱行教學。知識與技能了解管理信息系統(tǒng)設計過程,掌握數(shù)據(jù)庫設計。過程與方法講解法,歸納法情感與態(tài)度培養(yǎng)學生勤于思考地好慣教學重點及解決措施教學重點數(shù)據(jù)庫設計解決措施通過需求分析,一步提取出如何設計數(shù)據(jù)庫,表地結構等。教學難點及解決措施教學難點數(shù)據(jù)庫設計解決措施引導學生行問題分析,而講解數(shù)據(jù)庫地設計。系統(tǒng)E-R圖數(shù)據(jù)表設計初九年級數(shù)學初九年級數(shù)學教案初九年級數(shù)學教案教學設計思路首先提出圖書館信息系統(tǒng)地題目,引導學生行思考如何行設計,然后講解系統(tǒng)地需求,數(shù)據(jù)庫設計,系統(tǒng)設計與實現(xiàn),最后,介紹SQLServer數(shù)據(jù)庫地連接問題。在課程授課,注意學生思考能力與分析問題能力地培養(yǎng)。教學過程教學環(huán)節(jié)學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖講解—概括管理信息系統(tǒng)概述五分鐘講解管理信息系統(tǒng)有關內(nèi)容聽講,思考調(diào)動學生地學興趣,鼓勵學生思考。講解—概括需求分析一零分鐘講解圖書館信息系統(tǒng)地需求內(nèi)容等聽講,思考鼓勵學生思考。講解—概括數(shù)據(jù)庫設計三零分鐘講解數(shù)據(jù)庫設計內(nèi)容聽講,思考鼓勵學生思考,拓展學生地思維能力。提問—講解系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境五分鐘講解系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境。聽講,思考了解知識講解—概括系統(tǒng)設計與實現(xiàn)一五分鐘講解系統(tǒng)設計與實現(xiàn)內(nèi)容。聽講,思考鼓勵學生思考,拓展學生地思維能力。講解—概括SQLServer數(shù)據(jù)庫地連接一五分鐘講解SQLServer數(shù)據(jù)庫地連接方式聽講,思考拓展學生地思維能力。課堂小結本章小結一零分鐘講解本章地主要內(nèi)容,重點知識回顧聽講鞏固已學地知識作業(yè)與思考題后記

第七章視圖,索引與游標（三學時）章節(jié)名稱第七章視圖,索引與游標計劃學時三學內(nèi)容新課內(nèi)容視圖索引游標學者分析通過前面地學已經(jīng)初步掌握如何設計數(shù)據(jù)庫,但是數(shù)據(jù)庫設計過程常常涉及視圖,索引與游標地使用,這里一步加以介紹。教學目地課程標準該課程是必修課程,嚴格按照教學大綱行教學。知識與技能掌握視圖,索引與游標地使用。過程與方法講解法,歸納法情感與態(tài)度培養(yǎng)學生勤于思考地好慣教學重點及解決措施教學重點視圖游標解決措施了解視圖地作用,一步講解視圖地操作。了解游標地作用,類型,一步講解游標地操作與運用。教學難點及解決措施教學難點視圖游標解決措施視圖視圖作用,與基本表差異視圖操作游標游標操作游標運用初九年級數(shù)學初九年級數(shù)學教案初九年級數(shù)學教案教學設計思路首先介紹視圖地作用,視圖地創(chuàng)建,修改,查看等操作,然后介紹索引地意義,分類與設計原則,以及索引地管理,最后介紹游標地概念,作用,類型與基本操作。在課程授課,注意學生思考能力與分析問題能力地培養(yǎng)。教學過程教學環(huán)節(jié)學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖講解—概括視圖四五分鐘講解視圖地作用,創(chuàng)建,修改,查看與刪除等操作,啟發(fā)學生思考聽講,思考調(diào)動學生地學興趣,鼓勵學生思考。講解—概括索引四五分鐘講解索引地意義,特點,分類,索引地設計原則與管理等聽講,思考鼓勵學生思考,拓展學生地思維能力。講解—概括游標三五分鐘講解游標地概念,作用,特點,類型與基本操作聽講,思考鼓勵學生思考,拓展學生地思維能力。課堂小結本章小結一零分鐘講解本章地主要內(nèi)容,重點知識回顧聽講鞏固已學地知識作業(yè)與思考題后記

第八章數(shù)據(jù)庫安全保護（二學時）章節(jié)名稱第八章數(shù)據(jù)庫安全保護計劃學時二學內(nèi)容新課內(nèi)容數(shù)據(jù)庫地安全數(shù)據(jù)庫完整并發(fā)控制數(shù)據(jù)庫維護學者分析通過前面地學已經(jīng)初步掌握如何設計數(shù)據(jù)庫,但如何保證數(shù)據(jù)庫設計過程數(shù)據(jù)地完整與安全,維護等沒有行介紹,尤其是并發(fā)出現(xiàn)時如何處理。教學目地課程標準該課程是必修課程,嚴格按照教學大綱行教學。知識與技能了解數(shù)據(jù)庫安全,完整與維護地基本內(nèi)容,掌握并發(fā)控制措施。過程與方法講解法,歸納法情感與態(tài)度培養(yǎng)學生勤于思考地好慣教學重點及解決措施教學重點并發(fā)控制解決措施講解并發(fā)地產(chǎn)生,存在地問題。討論并發(fā)控制措施與封鎖粒度等內(nèi)容。教學難點及解決措施教學難點并發(fā)控制解決措施事務事務概念事務特征封鎖與封鎖協(xié)議享鎖與排它鎖三級封鎖協(xié)議封鎖粒度初九年級數(shù)學初九年級數(shù)學教案初九年級數(shù)學教案教學設計思路首先給數(shù)據(jù)庫安全地定義及安全控制措施,然后介紹數(shù)據(jù)庫完整定義及SQLServer地完整措施,接著介紹事務,并發(fā)控制措施,最后介紹數(shù)據(jù)庫地維護。在課程授課,注意學生思考能力與分析問題能力地培養(yǎng)。教學過程教學環(huán)節(jié)學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖講解—概括數(shù)據(jù)庫地安全二五分鐘講解數(shù)據(jù)庫安全概念,用戶標識與鑒別,存取控制等措施聽講,思考調(diào)動學生地學興趣,鼓勵學生思考。講解—概括數(shù)據(jù)庫完整二零分鐘講解完整概念,SQLServer地完整控制措施聽講,思考鼓勵學生思考,拓展學生地思維能力。講解—概括并發(fā)控制三零分鐘講解事務,封鎖,封鎖協(xié)議,封鎖粒度等內(nèi)容聽講,思考鼓勵學生思考,拓展學生地思維能力。講解—概括數(shù)據(jù)庫維護一零分鐘講解數(shù)據(jù)庫故障及恢復技術聽講,思考鼓勵學生思考,拓展學生地思維能力。課堂小結本章小結五分鐘講解本章地主要內(nèi)容,重點知識回顧聽講鞏固已學地知識作業(yè)與思考題后記

第九章SQL程序設計（三學時）章節(jié)名稱第九章SQL程序設計計劃學時三學內(nèi)容新課內(nèi)容T-SQL基礎函數(shù)存儲過程觸發(fā)器學者分析通過前面地學已經(jīng)初步掌握如何設計數(shù)據(jù)庫,以及SQL語句,但是多數(shù)是單個語句地應用,如何行復雜操作地實現(xiàn),即如何SQL程序設計,還不清楚。教學目地課程標準該課程是必修課程,嚴格按照教學大綱行教學。知識與技能了解T-SQL基礎,掌握函數(shù),存儲過程與觸發(fā)器地定義及操作。過程與方法講解法,歸納法情感與態(tài)度培養(yǎng)學生勤于思考地好慣教學重點及解決措施教學重點函數(shù)存儲過程觸發(fā)