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人教新目標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)Unit10I'dlikesomenoodles.
SectionB2b廣西玉林興業(yè)縣興業(yè)二中袁光浩Unit10I'dlikesomenoodles.SectionB2b興業(yè)二中袁光浩What’sthedatetoday?It’sMaytwenty-ninth.目標(biāo)學(xué)習(xí)1.掌握本課時(shí)的詞語和句式。
2.了解世界各地的生日食物。
3.了解我們中國人怎么過生日。
4.能根據(jù)閱讀的文章完成根據(jù)文章內(nèi)容所設(shè)計(jì)的題目。cakecandyanswerblowworldcutupnewwordsdifferenttheUKluckyideapopularagen.年齡ifconj.如果
willv.將要;會(huì)theUK英國luckyadj.幸運(yùn)的popularadj.
受歡迎的;流行的makeawish許愿getpopular受歡迎;流行bringgoodluckto…給。。。帶來好運(yùn)Playagame本節(jié)課的游戲貫穿整節(jié)課,游戲分為五階段PK(一)朗讀課文;Pk(二)比智慧;PK(三)小組代表比讀書;PK(四)比診斷;PK(五)展示智慧并搶答。
pk(一):朗讀課文
Rules:Eachgrouppracticesreadingthearticle.Ifyoureaditloudest,youwillgetmoregrades.每個(gè)小組集體練讀課文聲音越響亮的小組越獲得更多的加分(twominutes)。PK(二):比智慧Rules:Eachgroupmustansweronequestion.Right(1)Reason(1).Therestarequickresponsequestions規(guī)則:每小組必須回答一道題,答對(duì)者加1分,能說出原因者再加一分,剩余的題目就屬于搶答題,搶答正確加1分語法填空(課文改編)
Birthdayfoodaroundtheworld---Whatwouldpeopleliketoeat
1
theirbirthday?Theanswerwouldbedifferentin2(differently)countries.Inmanycountries,peoplehavebirthday3(cake)withcandles.Thenumberofcandles4(be)theperson'sage.Thebirthdaypersonmustmakeawishand5(blow)outthecandles.6heorsheblowsoutallthecandlesin7(first)go,thewishwillcometrue.In8UK,peoplesometimesputa9(candy)inabirthdaycake.Thechildwiththecandyis10(luck).ondifferentcakesisblowIfonethecandyluckyPK(三):小組代表讀書比賽規(guī)則:每個(gè)小組派一位代表朗讀一個(gè)自然段,表現(xiàn)越好越加多分。PK(四):比診斷短文改錯(cuò)(課文改編)InChina,nowitisgetpopulartohavecakeon1
yourbirthday.Butmanypeoplesstilleatvery2.
longnoodlesfortheirbirthday.Theynevercuts3.
upthenoodlessothelongnoodles 4.
areasymboloflonglife.Insomeplaces, 5.
Chinapeoplealsoeateggsontheirbirthday.6.
Theyareasymboloflifeandagoodluck. 7.aAllofthesebirthdayfoodsmaybediferently,8.
buttheideasaresame.Theybring 9.
goodluckytothebirthdayperson. 10.
getting
people
cut
because√
Chinese\
differentΛthe
luck\PK(五):展示智慧并搶答Pleaseshowyourquestionstous!Andothergroupanswerthequestionsasquicklyas.展示題目的小組加1分,如果搶答正確加1分。一、Readthearticlein2bfluently.
二、Makeyourownsentenceswiththefollowingphrases:
1.aroundtheworld
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