班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)2021

Word文檔班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)2021總結(jié)是為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的閱歷和教訓(xùn)舉行分析、討論、概括、集中，并升高到理論的高度來熟悉。下面是我收拾的年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)范文，希翼對(duì)你有協(xié)助!

年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)(一)

本學(xué)期將讀書作為年級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種故意義的年級(jí)活動(dòng)，我們的是讀好書，好讀書，與好書為友，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的年級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)光，囫圇過程，同學(xué)們都能樂觀參加到這個(gè)活動(dòng)中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面向一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人煩惱的短暫眨眼;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了無數(shù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，勞碌是歡樂

期初，小學(xué)要求各班創(chuàng)建特色年級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思索起來，心里想著要為孩子們制定一份故意義的特色方案，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開始是勝利的一半。入學(xué)，趕緊對(duì)小學(xué)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教導(dǎo)是很有須要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教導(dǎo)，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個(gè)同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，學(xué)生間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)誠摯的教導(dǎo)氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使年級(jí)工作便很快上軌，為今后年級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色年級(jí)的工作。

1、師生共同研究。同學(xué)是特色創(chuàng)建的仆人。晨會(huì)課，我和同學(xué)們一起研究創(chuàng)建特色年級(jí)的事，一來征求他們的看法，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色年級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上顯然的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著世上萬般皆下品，思考惟有讀書高的，另一邊則是用英文解釋的特色。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W(xué)如此彌漫濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會(huì)課，我向同學(xué)介紹年級(jí)布置的意義，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色年級(jí)正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占領(lǐng)了大量的時(shí)光，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校潔齊美評(píng)選中，被評(píng)為班級(jí)優(yōu)勝。面向榮譽(yù)，我想收獲是歡樂的，這是大家對(duì)我工作絕對(duì)。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

囫圇創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引同學(xué)堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸收營養(yǎng)，與好書結(jié)成伴侶，將創(chuàng)建工作樂觀的開展下去。

1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學(xué)的視野，提高同學(xué)課外閱讀的愛好和能力。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩詞大賽、科學(xué)學(xué)問比賽、精品故事大賽等等，給同學(xué)架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓同學(xué)充分顯示自己的才干，提供舉行相互溝通，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長學(xué)問，增進(jìn)了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會(huì)，商討、討論年級(jí)特色工作，絕對(duì)特長，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共學(xué)生習(xí)，共同成長?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂。

4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。年級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持，家長熱烈地為孩子選書買書，還一起參加活動(dòng)，利用歇息時(shí)光與孩子共同讀書，舉行溝通和研究，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓年級(jí)常規(guī)，由于惟獨(dú)有了良好的行為習(xí)慣，才干保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對(duì)同學(xué)的思想實(shí)際舉行教導(dǎo)

我班同學(xué)多為淘氣好動(dòng)性，學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教導(dǎo)功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)同學(xué)中普遍存在的思想問題，提出了年級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，平安活動(dòng)每一時(shí)，健康歡樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句舉行講解。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的舉行教導(dǎo)。通過樹立榜樣，反復(fù)教導(dǎo)，使學(xué)生們的行為大大改觀了。

2、抓年級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

年級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了年級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教導(dǎo)的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了我發(fā)覺我學(xué)習(xí)，我成長我清晰三個(gè)方面，第一塊主要展示同學(xué)的良好行為習(xí)慣，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的良好行為成績和向別人學(xué)習(xí);其次塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的長進(jìn)星的爭奪狀況，旨在營造競(jìng)爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把年級(jí)管理目標(biāo)和年級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)學(xué)生們前進(jìn);還圍繞小學(xué)中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過年級(jí)文化建設(shè)，使年級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明干凈，從而為學(xué)生們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和睦、有凝結(jié)力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定年級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求學(xué)生們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重學(xué)生們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令學(xué)生們愜意。

4、有目的有方案的舉行家訪

家訪是小學(xué)和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映同學(xué)長進(jìn)的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴長進(jìn)看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的長進(jìn)。固然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，掌握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

四、期末收獲成績，喜悅與圓滿

我們年級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別同學(xué)平常淘氣搗蛋，影響了年級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教導(dǎo)的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期年級(jí)特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我的確感到：今日的成果不能令人自滿，圓滿和失誤解使人明天更聰慧;煩惱總是短暫的，惟獨(dú)付出艱辛和努力才干制造出越發(fā)輝煌的業(yè)績。

年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)(二)

高爾基說過：書是人類長進(jìn)的階梯。好書，像長者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心心相印。堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，愛慕讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

小學(xué)利用晨會(huì)進(jìn)行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開展。

為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、有序地開展，按照活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位同學(xué)的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教導(dǎo)質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐盛多彩、靈便多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書，建立了年級(jí)圖書部落讀書吧。全班40個(gè)學(xué)生將一摞摞自己最愛慕的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了年級(jí)圖書館，讓更多的學(xué)生們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。成立了年級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，進(jìn)行了好書交換活動(dòng)，學(xué)生們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃分離召開了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)光有序讀書。通過溝通，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動(dòng)的自覺形成。

(三)書香年級(jí)與閱讀之星評(píng)選。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評(píng)比出小學(xué)讀書之星和書香年級(jí)。

(四)以好書伴我成長為主題的黑板報(bào)。

四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，年級(jí)的文化氛圍越發(fā)深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長久、有效、文明、健康的教導(dǎo)工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動(dòng)，營造深厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進(jìn)展

G更多精選總結(jié)閱讀

年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)2021年

通過開展年級(jí)讀書活動(dòng)，可以激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)。下面是收拾的讀書范文，歡迎參考。

年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)(1)

書是人類的伴侶，書是人類長進(jìn)的階梯!為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過開展書香年級(jí)的讀書活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)。為此，我們二(1)班的讀書活動(dòng)也在踏踏實(shí)實(shí)地開展著。再將二個(gè)月來的讀書活動(dòng)小結(jié)如下:

1、創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。首先發(fā)動(dòng)學(xué)生們把自己家里有的好書拿到年級(jí)中來，放在年級(jí)圖書架上，與其它學(xué)生一起共享這精神食糧。班中共湊到了七十多本書。第二我們向小學(xué)的圖書室舉行集體借閱，充實(shí)年級(jí)圖書架。最后，我為班中每一位學(xué)生制作了一張借書卡，便利及規(guī)范借書之用。同時(shí)也設(shè)立了朱歆怡為年級(jí)的圖書管理員，為大家服務(wù)。同時(shí)通過校訊通給家長發(fā)短信，希翼取得家長的支持。

2、保證時(shí)光。我們二(1)班組織與利用周二、周五的課外閱讀時(shí)光，舉行全班性的閱讀好書的活動(dòng)，組織同學(xué)仔細(xì)閱讀從圖書架上借來的讀本，保證了同學(xué)讀書的時(shí)光以及閱讀的質(zhì)量。

3、教給閱讀的辦法。二班級(jí)的同學(xué)對(duì)怎樣讀書還不是很清晰。一次在檢查同學(xué)閱讀時(shí)發(fā)覺，一個(gè)同學(xué)在讀繪本閱讀本《第五個(gè)》時(shí)，不知在看什么。于是，就讓全班同學(xué)停下來一起看這本書，我從引導(dǎo)同學(xué)看圖，說圖入手，把圖中所要反應(yīng)的信息所有舉行了挖掘，把一到處的空白點(diǎn)、細(xì)小點(diǎn)一一舉行填補(bǔ)與放大。于是這本惟獨(dú)三十幾個(gè)字，而且都是進(jìn)來，出去之類話的彩繪本同學(xué)讀得津津有味。課后一些同學(xué)忍不住再一次拿起來看了又看。

第二，同學(xué)對(duì)于讀哪一類書，也沒有自己明確的方向，因而，按照年級(jí)訂書的狀況，我給同學(xué)引讀了《小愛迪生》這本書中的一些內(nèi)容，這本內(nèi)容豐盛好玩的書籍引起了很大一部分同學(xué)的愛好。在我講解，引讀的過程中，有書同學(xué)的驕傲感，沒書同學(xué)的艷羨之情，都呈現(xiàn)了出來。我信任會(huì)有更多的同學(xué)在教師的導(dǎo)讀之后，會(huì)越發(fā)的愛慕這本書，愛慕書的。

4、舉行多元的讀書評(píng)價(jià)。我們利用班隊(duì)課在班中開展讀書的展示活動(dòng)，如結(jié)合古詩誦讀的背古詩競(jìng)賽，后來年級(jí)在小學(xué)的抽查中也取得團(tuán)體第一的好成果。又如在班隊(duì)課上開展了講故事競(jìng)賽，評(píng)出了陳玉婷、陳紅、王劍等故事小能手。又如詞語接龍、我愛看的書目溝通等。另外我們也評(píng)出了年級(jí)的讀書小明星如陳玉婷、陳紅等一下課就會(huì)捧著書看得特殊入神，還有像高昀翌、周杰等看起來來仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)兒也沒有聲音。我們的評(píng)價(jià)做到有頭有尾，讓同學(xué)感觸到:只要努力，就能勝利。從而激發(fā)起同學(xué)讀書的內(nèi)在動(dòng)力，讓書成為孩子最好的伙伴。

5、讀書是為了獵取更多的課外學(xué)問，但是讀書也是為了明理。本次在開展書香年級(jí)的過程中，發(fā)覺在向校圖書室借的一本名為《倒霉狗》的書不見了，幾經(jīng)查找出不見蹤跡?？紤]一再，我還是覺得讓全班同學(xué)每人出五毛錢舉行了賠償，我通過這五毛錢告知了同學(xué)，書是要愛惜的，他給我們帶來了學(xué)問與財(cái)寶的;二是損壞東西得賠償，這正是同學(xué)所淡泊的。后來我用了這些錢，買了二本一樣的書，讓二個(gè)同學(xué)一起把其中的一本賠給了圖書室，把另一本則高高掛在了圖書角的上方，讓它提示同學(xué)曾經(jīng)有過的教訓(xùn)。這種教訓(xùn)可以在書中得到，但是在讀書的過程中親身體味，會(huì)給同學(xué)留下更深的印象。這也是本次讀書活動(dòng)帶給我們二(1)的一筆豐盛的財(cái)寶。

此次書香年級(jí)的活動(dòng)已讓淡淡的書香在教室里每一個(gè)角落飄溢、回蕩，讓孩子們背起歡樂上學(xué)，享受書香童年，為生命奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)(2)

書是人類的伴侶，書是人類長進(jìn)的階梯?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞同學(xué)自主挑選閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展，小學(xué)將樂觀開展大閱讀教導(dǎo)，努力為同學(xué)營造一個(gè)書香校內(nèi)，使讀書成為同學(xué)的習(xí)慣，使校內(nèi)更富人文底蘊(yùn)，彌漫才智和生機(jī)。

1.建立健全年級(jí)圖書角，發(fā)動(dòng)同學(xué)把自己家的好書拿到小學(xué)和學(xué)生們一起共享。

2.小學(xué)收拾出一部分圖書，充實(shí)到年級(jí)圖書角，便利同學(xué)看書。

3.每個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)期向小學(xué)圖書室借書不少于5本。語文教師向同學(xué)介紹讀書的辦法，以及怎樣做好讀書筆記。同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)堆積，摘錄好詞好句。

4.讀二--五本完整的書，向同學(xué)推舉優(yōu)秀書籍。每個(gè)同學(xué)在讀書月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀書，同學(xué)以閱讀繪本、童話、寓言、古詩文、成語故事為主。

5.開展好圖書、共共享--我們最愛慕的圖書好書推舉活動(dòng)，每班利用班隊(duì)讓學(xué)生向全班學(xué)生推舉自己讀過的一本好書。

6.二班級(jí)舉行了講故事競(jìng)賽。經(jīng)過教師的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)生的努力協(xié)作，王馳學(xué)生的《種金子》獲講故事競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

7.每個(gè)同學(xué)都要建立一本讀書成長冊(cè)，將讀書活動(dòng)中讀到的出色片段、好詞好句、名人名言、。

通過讀書活動(dòng)，小學(xué)、年級(jí)中涌現(xiàn)出了一大批小書迷。我們欣喜地看到，校內(nèi)里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教導(dǎo)工，感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了老師與同學(xué)的讀書熱烈，推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型校內(nèi)深化開展，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣闊同學(xué)以讀書感觸為切入點(diǎn)，感觸讀書的歡樂，進(jìn)一步強(qiáng)化豐盛了同學(xué)的學(xué)問儲(chǔ)備、激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，對(duì)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，營造書香校內(nèi)，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了樂觀的作用。

在絕對(duì)成果的前提下，不足的地方還是存在的，針對(duì)如何讀書活動(dòng)真真切實(shí)地開展下去，扎扎實(shí)實(shí)地出成效，提出幾點(diǎn)建議:

1.現(xiàn)在一些年級(jí)還存在同學(xué)熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)按照年級(jí)存在的問題準(zhǔn)時(shí)開展讀好書的中隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)看健康、故意義的書籍。

2.我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文舉行拓展時(shí)，故意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍舉行宣揚(yáng)，激發(fā)同學(xué)讀好書的欲望。

3.有的學(xué)生讀書樂觀性還不高，課余時(shí)光不能主動(dòng)去讀，把讀書看成負(fù)擔(dān)，沒有體味到讀書的樂趣。

4.有的學(xué)生還不懂得讀書的辦法，看書整個(gè)吞棗，沒有消化堆積。教師進(jìn)一步要加強(qiáng)指導(dǎo)。

此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)當(dāng)僅僅畫上一個(gè)遺憾的句號(hào)，更應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)當(dāng)僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)當(dāng)把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希翼看到，今后能在一些年級(jí)成立讀書會(huì)和讀書愛好小組，希翼讀書活動(dòng)將會(huì)在我校深化持久地延長下去，并不斷得到充實(shí)、豐盛和升華，讓讀書之風(fēng)氣在我們校內(nèi)內(nèi)蔚然成風(fēng)。

2021年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

為了響應(yīng)教導(dǎo)局倡導(dǎo)的讀書活動(dòng)，切實(shí)提高我班同學(xué)語文素質(zhì)，本學(xué)期我班組織同學(xué)開展了我讀書、讀好書，營造書香年級(jí)的活動(dòng)。現(xiàn)將我班的讀書狀況略作小結(jié)。

一、激發(fā)愛好，師生共同翱翔書海

我常想，假如教師都不能寧靜地在書桌前讀書，又如何要求同學(xué)天天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢?如果教師能與同學(xué)一起讀書，那么同學(xué)定能不令則行。所以，為了激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書，我打算以身作則，從自身做起，天天做到和學(xué)生們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給同學(xué)看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給同學(xué)聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，其次天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會(huì)課的時(shí)光讀給同學(xué)聽。同學(xué)的讀書樂觀性大有提高。

二、指導(dǎo)辦法，老師不過是引路人

授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)容易的讀書辦法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告知同學(xué)讀書的重要性，還告知同學(xué)讀書的許多辦法。特地在年級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀魯迅的讀書名言，從而讓同學(xué)懂得了讀書要有挑選，要廣泛，要擅長擠時(shí)光，更要擅長思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。辦法如下：

(1)告知同學(xué)讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明了的問題?要求同學(xué)做到眼到心到。

(2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化不動(dòng)筆墨不讀書的辦法：①圈點(diǎn)勾勒。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感觸?；驉邸⒒蛟?、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感觸?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體味和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時(shí)光，老師牽線搭橋

為了將讀書活動(dòng)開展下去，我首先保證給足同學(xué)閱讀的時(shí)光。我要求同學(xué)天天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)光。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊(duì)課的時(shí)光舉行閱讀溝通，準(zhǔn)時(shí)將讀書后的與學(xué)生共享，大大激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛好。為了讓同學(xué)們有好書讀，我一方面將小學(xué)發(fā)放的《閱讀》《小仆人報(bào)》《將來科學(xué)家》掛在年級(jí)圖書角上，一方面還引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到年級(jí)中，互相之間溝通。對(duì)于年級(jí)圖書角，特地配備1-2名同學(xué)作為年級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)年級(jí)圖書的借閱、記下、歸還等工作。固然，小學(xué)圖書室教師的支持也給了同學(xué)們很好的閱讀機(jī)會(huì)，無數(shù)時(shí)候，我經(jīng)常私自向圖書室的沈教師打招呼，給我班同學(xué)多幾次借閱圖書的機(jī)會(huì)。而同學(xué)們也分外喜愛?。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在年級(jí)里相互傳閱。這就大大增強(qiáng)了同學(xué)讀好書的機(jī)會(huì)。

有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班同學(xué)讀書并沒有多少可供量化的成績，但從無數(shù)同學(xué)的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：書籍是改造靈魂的工具。的確好書就猶如是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我信任，隨著時(shí)光的推移，只要我的同學(xué)們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛讀書了，變得喜愛?思量了，學(xué)會(huì)怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。

年級(jí)讀書【2】

高爾基說過：書是人類長進(jìn)的階梯。好書，像長者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心心相印。堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，愛慕讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

小學(xué)利用晨會(huì)進(jìn)行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開展。

為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、有序地開展，按照活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位同學(xué)的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教導(dǎo)質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐盛多彩、靈便多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書，建立了年級(jí)圖書部落讀書吧。全班40個(gè)學(xué)生將一摞摞自己最愛慕的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了年級(jí)圖書館，讓更多的學(xué)生們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。成立了年級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，進(jìn)行了好書交換活動(dòng)，學(xué)生們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃分離召開了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)光有序讀書。通過溝通，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動(dòng)的自覺形成。

(三)書香年級(jí)與閱讀之星評(píng)選。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評(píng)比出小學(xué)讀書之星和書香年級(jí)。

(四)以好書伴我成長為主題的黑板報(bào)。

四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，年級(jí)的文化氛圍越發(fā)深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長久、有效、文明、健康的教導(dǎo)工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動(dòng)，營造深厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。

2021年年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱烈，增長同學(xué)的學(xué)問，真正營造濃郁的書香校內(nèi)。我校開展了沐浴書香，靈慧成長的讀書活動(dòng)。我班也樂觀投身于這次讀書活動(dòng)中。營造書香年級(jí)，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸年級(jí)的新閱讀理念的指引下，并合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的方案：

為保證年級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的舉行，在活動(dòng)一開頭我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、樂觀動(dòng)員，激發(fā)讀書愛好：

在實(shí)施讀書方案伊始，我在年級(jí)里舉行了一次以我讀書，我歡樂為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，學(xué)生們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的無數(shù)益處。學(xué)生們還踴躍上臺(tái)向全班學(xué)生展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。我讀書，我歡樂的主題班會(huì)中，學(xué)生們更深刻地熟悉到了書帶給他們的無窮樂趣。

三、教給同學(xué)讀書辦法

授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)簡潔、有用的讀書辦法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點(diǎn)在同學(xué)讀書辦法上下功夫。本學(xué)期，我特地在年級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)讀書辦法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有挑選，要廣泛，要擅長擠時(shí)光，更要擅長思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又合一篇同學(xué)喜愛?的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。我的詳細(xì)做法是：

1、告知同學(xué)讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么么?還想知道些什么?③你還有哪些不明了的問題?對(duì)這些問題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。

2、重點(diǎn)強(qiáng)化不動(dòng)筆墨不讀書的辦法：①圈點(diǎn)勾勒：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感觸，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感觸?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體味和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分離上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推舉課上，我向同學(xué)推舉了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛的教導(dǎo)》，整篇小說融入了人世間種種最宏大的愛：教師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、學(xué)生之愛使同學(xué)在閱讀中受到愛的教導(dǎo)。同時(shí)也舉行了生生之間的推舉，激發(fā)了同學(xué)讀更多書的愛好。

我經(jīng)常教育同學(xué)這樣一種道理：你溝通一點(diǎn)學(xué)問，我溝通一點(diǎn)學(xué)問，對(duì)一個(gè)人來說就知道了無數(shù)學(xué)問。在讀書活動(dòng)中，我要求同學(xué)通過不同的形式舉行溝通。溝通課上，同學(xué)對(duì)讀過的寓言故事舉行講一講、演一演、評(píng)一評(píng)，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺自得猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的愛好，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

四、樂觀開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

1、開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)樂觀組織開展了故事會(huì)、讀書心得溝通會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園比賽活動(dòng)等。召開故事會(huì)，讓同學(xué)講自己通過讀書獲得的故事;進(jìn)行讀書心得溝通會(huì)，讓同學(xué)向其他學(xué)生推舉自己讀過的一些好書，大家一起長進(jìn);進(jìn)行賽詩會(huì)，開展古詩接龍等豐盛多彩的古詩朗誦競(jìng)賽。在讀書活動(dòng)過程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問拓展技能，提高語文素質(zhì)。

2、寫讀書筆記：小學(xué)向來倡導(dǎo)不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)同學(xué)預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體味等。每月進(jìn)行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為讀書之星評(píng)比的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)同學(xué)制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我登記的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評(píng)選，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)制作讀書檔案卡的愛好。

4、出讀書小報(bào)：同學(xué)在教師或家長的協(xié)助下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言