2023年吉林省部分地區(qū)中考語文模擬試卷匯編：古詩文閱讀（解析）

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2023年吉林省延邊州延吉市中考一模語文試卷

3．（15分）閱讀下文，回答問題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自《出師表》）

后世唯諸葛武侯有伊尹①風(fēng)味。其草廬三顧而后起，與耕莘②聘幣③，已略相類。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五頃子弟衣食自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，不別治生，以長尺寸④。若死之日，不使庫有余帛，廩有余粟，以負陛下?！庇^此言，則其視富貴為何等物！故先主臨終謂之曰：“嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”非先主照見孔明肝膽，其肯發(fā)此言？

（節(jié)選自《鶴林玉露》）

①伊尹：商朝開國元勛之一。②耕莘：相傳伊尹未遇湯時耕于莘野，隱居樂道。③聘幣：伊尹耕于有莘之野，湯使人以幣聘之。④不別治生，以長尺寸：沒有別的兼職營生，來增加自己的收入。

（1）甲文的是時期的諸葛亮，此文是寫給后主（人名）的。

（2）下列加點詞語解釋有誤的一項是

A.先帝不以臣卑鄙[（語言、行為）惡劣；不道德]

B.攘除奸兇（排除，鏟除）

C.已略相類（相似）

D.故先主臨終謂之曰（所以）

（3）請用“/”給乙文畫線的句子斷句。（限斷兩處）

薄田十五頃子弟衣食自有余饒。

（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。

（5）甲文諸葛亮“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？（用文中語句回答）

（6）甲文回顧了對人生有重大影響的哪三件往事？

（7）結(jié)合甲乙選文簡要概括諸葛亮的忠心表現(xiàn)在哪些方面。

2023年吉林省松原市乾安縣中考一模語文試題

（一）古詩文（15分）

（甲）

請閱讀下面兩段文字，完成下面小題。

A.至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

B．嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

5.上面的選文出自_________的經(jīng)典之作《_________》。

6.請解釋下列各組句子中加點詞語的意思

（1）春和景明（）（2）沙鷗翔集（）

（3）錦鱗游泳（）（4）郁郁青青（）

7.請翻譯文中加橫線的句子。

（1）靜影沉璧（2）或異二者之為

8.岳陽樓的一副長聯(lián)里有“范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興”的佳句，上面選文中對應(yīng)“兩字關(guān)情”的句子是：__________________，__________________。

9.選文中的的“古仁人”“__________________，__________________”，不管身處何地，他們都有心懷天下的博大胸襟。這種思想，在當(dāng)今的中國，有著怎樣的借鑒意義？

（乙）

請閱讀下文，回答問題。

富貴不能淫

①景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

②孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家必敬必戒無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

10.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.父命之奉命于危難之間為民請命

B.以順為正者以中有足樂者儉以養(yǎng)德

C.與民由之似與游者相樂與眾不同

D.不得志處處志之志存高遠

11.請用“/”為文中劃線語句斷句。

往之女家必敬必戒無違夫子！

12.下面是對孟子“大丈夫”的理解，請根據(jù)原文，判斷下列說法的正誤（如果正確，請打√，如果錯誤，請打），并簡要說明理由。

無論是否得志，都要和百姓一同遵循正道，共守道德之高標(biāo)。（）

理由：_______

2023年吉林省大安市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)測試語文試題

(一)古詩文閱讀(15分)

閱讀下面的文言文，完成3--9題。

[甲]

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑純，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、神、允之任也。

(節(jié)選自《出師表》)

[乙]

修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離至于再三志氣自若也。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之。

(節(jié)選自《歐陽修傳》)

3.《出師表》的諸葛亮是(朝代)時蜀漢政治家、軍事家；請寫出與歐陽修同時代的一位詩人或文學(xué)家的名字：(2分)

4.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是()(2分)

A.三顧臣于草廬之中日侍坐備顧問奮不顧身

B.遂許先帝以驅(qū)馳潭中魚可百許頭以身許國

C.庶竭駑鈍再而衰，三而竭竭盡全力

D.至于斟酌損益香遠益清精益求精

5.用“/”給乙文中劃橫線的句子斷句。(限兩處)(2分)

放逐流離至于再三志氣自若也。

6.用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫波浪線句子。(2分)

凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽。

7.甲文第一段諸葛亮追述自己二十一年來的經(jīng)歷有什么用意？請簡要概括兩點。(2分)

8.甲文中諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？用自己的話加以概括。(2分)

9.在不同的情況下，每個人都有自己的選擇。結(jié)合以上選文和鏈接材料，分別說說諸葛亮、歐陽修、文天祥的選擇。(3分)

[鏈接材料]

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

(宋)文天祥《過零丁洋》

2023年吉林省白山市撫松縣三校中考四模語文試卷

5．（10分）閱讀下面文言文，回答問題。

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（1）下列各句中加點詞語的意義和用法相同的一項是

A.戰(zhàn)則請從俯身傾耳以請（《送東陽馬生序》）

B.小信未孚必以信

C.又何間焉遂與外人間隔（《桃花源記》）

D.忠之屬也有良田、美池、桑竹之屬（《桃花源記》）

（2）你從文中的“將戰(zhàn)”“將鼓”“將馳”中讀出一個怎樣的魯莊公？

（3）根據(jù)鏈接材料，回答問題。

趙將廉頗之后嗣廉范，任云中郡守。一日，會匈奴大入塞，故事①虜②人過五千，移文③旁郡。吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會日暮，令軍士各交縛兩炬，三頭爇火④，營中星列。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦將退，范乃令軍中褥食，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級，虜自相踐踏，死者千余人，虜由此不敢復(fù)向云中。

（節(jié)選自《后漢書廉范傳》）

①故事：按舊例。②虜：匈奴。③移文：發(fā)文書。④爇（ruò）火：點火。⑤褥食：在睡墊上把早飯吃了。

作戰(zhàn)，考驗軍事指揮者的膽識和智慧。請根據(jù)兩個文段的內(nèi)容完成填上空。

兩個語段中的曹劌和廉范性格中的相同點是：①，善于抓住戰(zhàn)機。兩場戰(zhàn)爭取勝的原因在于：曹劌在“②”時進攻，在“③”時追擊。廉范用星列般的火把讓敵軍認為④嚇退敵人，在凌晨趁敵人不備時突然襲擊。

（4）長勺之戰(zhàn)最終魯國大勝，請結(jié)合本文簡要分析魯國取勝的原因。

6．（5分）閱讀下文，回答問題。

客有過①主人者，見其灶直突②，旁有積薪?？椭^主人：“更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患?！敝魅撕偃虎鄄粦?yīng)。俄而家果失火鄰里共救之幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄④言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客邪？”主人乃寤而請之。

（選自《漢書霍光傳》，有刪改）

①過：拜訪。②突：煙囪。③嘿然：沉默不語的樣子。④錄：此處指邀請。

（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

加點詞語方法提示解釋（填寫文字）

傍有積薪關(guān)聯(lián)教材場主積薪其中。（《狼》）①積：

終亡火患使用詞典選擇義項亡：①逃跑；②丟失；③無，沒有。②亡：

（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.俄而家果/失火鄰里/共救之幸/而得息

B.俄而/家果失火鄰里/共救之幸/而得息

C.俄而/家果失火/鄰里共救之/幸而得息

D.俄而/家果失火/鄰里共救/之幸而得息

（3）讀了這個故事，你得到了哪些啟示？請寫出兩點。

2023年吉林省松原市寧江區(qū)吉林油田重點中學(xué)中考語文一模試卷

3.閱讀下面文言文，完成問題。

《論語》十二章（節(jié)選）

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?/p>

雖有嘉肴

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

(1)《論語》是記錄______的一部書；《雖有嘉肴》選自《禮記》。它們都是______家經(jīng)典著作。

(2)解釋下列加點詞在文中意思。

①博學(xué)而篤志______

②不知其旨也______

(3)翻譯《論語》中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

(4)《雖有嘉肴》一文通過什么論證方法論證“教學(xué)相長”的？請簡要說明。

(5)請從“吾十有五而志于學(xué)”，“博學(xué)而篤志，切問而近思”，“知不足，然后能自反也”這三句中任選其中一句，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>

4.閱讀下文，回答問題問題。

后唐莊宗獵于中牟踐蹂民田中牟令當(dāng)馬而諫。莊宗大怒，命叱去斬之。伶人敬新磨率諸伶走追其令，擒至馬前。數(shù)之曰：“汝為縣令，獨不聞天子好田獵乎？奈何縱民稼穡，以供歲賦，何不饑餓汝民，空此田地，以待天子馳逐？汝罪當(dāng)死，亟請行刑!”諸伶復(fù)唱和，于是莊宗大笑，赦之。

伶人：樂工，即現(xiàn)在以演戲為業(yè)的人。

(1)下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是______

A.后唐莊宗獵于中牟舜發(fā)于畎畝之中

B.伶人敬新磨率諸伶走追其令其真無馬邪

C.汝為縣令山巒為晴雪所洗

D.以待天子馳逐以告先帝之靈

(2)用“/”給劃線句子斷句。（只斷兩處）

后唐莊宗獵于中牟踐蹂民田中牟令當(dāng)馬而諫。

(3)從莊宗最終赦免了縣令可以看出，莊宗是一個什么樣的君王？

2023年吉林省松原市寧江區(qū)三校中考三模語文試題

3.閱讀下面文章，完成問題。

狼

蒲松齡

①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（1）解釋下列句中加點詞語的意思。

①恐前后受其敵______

②顧野有麥場______

③一狼洞其中______

④屠自后斷其股______

（2）選出對課文內(nèi)容理解正確的一項（）

A.文章主要告訴我們，對待狼一樣惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。

（3）翻譯下面句子。

骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

（4）在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動前后發(fā)生了怎樣的變化？

（5）概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么？閱讀下面文言文選段，完成下面小題。

（蘇軾）徙知①徐州。河決曹村，泛于梁山泊。城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆奔走，吾誰與守”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長②，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍③且為我盡力?！弊溟L率其徒持畚鍤④以出，筑東南長堤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。

（《宋史·蘇軾傳》

①知：主持，執(zhí)掌。②卒長：古代軍隊百人為卒，其長官稱卒長。③禁軍：由中央直接掌握的正規(guī)軍。④畚鍤：畚，盛土器；鍤，起土器。泛指挖運泥土的用具。⑤堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。

4.解釋文中加點詞語的含義。

（1）軾詣武衛(wèi)營（）（2）使官吏分堵以守（）

5.翻譯文中畫線句。

河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。

6.在洪水泛濫的時候，蘇軾采取了哪些措施保全了徐州城

2023年吉林重點大學(xué)附中中考語文六模試卷

3.閱讀下文，回答問題。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。溫潤而澤，仁也；栗而理①，知也；堅剛而不屈，義也；廉而不劌②，行也；折而不撓，勇也；瑕適并見，情③也；扣之其聲清揚而遠聞其止輟然④辭⑤也?！对姟吩唬骸阅罹?，溫其如玉。’此之謂也。”

（節(jié)選自《荀子法行篇》，有刪改）

①栗而理：堅硬而有紋理。②劌：割傷，刺傷。③情：真誠。④輟然：突然停下來的樣子。⑤辭：言辭。

(1)周敦頤，字茂叔，______（朝代）哲學(xué)家。

(2)解釋下列句中加點詞語的意思。

①可愛者甚蕃______

②濯清漣而不妖______

③亭亭凈植______

④陶后鮮有聞______

(3)請用“/”給乙文中畫線的句子斷句。（限三處）

扣之其聲清揚而遠聞其止輟然辭也。

(4)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①中通外直，不蔓不枝。

②言念君子，溫其如玉。

(5)“自李唐來，世人甚愛牡丹”，表現(xiàn)了“世人”怎樣的追求？

(6)甲文是托物言志的名文，文字優(yōu)美，意境深遠，抒發(fā)了什么樣的感情？

(7)比較甲、乙兩文，周敦頤筆下的“君子”和孔子所說的“君子”有哪些相同點？結(jié)合相關(guān)語句加以敘述。

古詩文閱讀

2023年吉林省延邊州延吉市中考一模語文試卷

3．（15分）閱讀下文，回答問題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自《出師表》）

后世唯諸葛武侯有伊尹①風(fēng)味。其草廬三顧而后起，與耕莘②聘幣③，已略相類。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五頃子弟衣食自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，不別治生，以長尺寸④。若死之日，不使庫有余帛，廩有余粟，以負陛下?！庇^此言，則其視富貴為何等物！故先主臨終謂之曰：“嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！狈窍戎髡找娍酌鞲文?，其肯發(fā)此言？

（節(jié)選自《鶴林玉露》）

①伊尹：商朝開國元勛之一。②耕莘：相傳伊尹未遇湯時耕于莘野，隱居樂道。③聘幣：伊尹耕于有莘之野，湯使人以幣聘之。④不別治生，以長尺寸：沒有別的兼職營生，來增加自己的收入。

（1）甲文的是時期的諸葛亮，此文是寫給后主（人名）的。

（2）下列加點詞語解釋有誤的一項是

A.先帝不以臣卑鄙[（語言、行為）惡劣；不道德]

B.攘除奸兇（排除，鏟除）

C.已略相類（相似）

D.故先主臨終謂之曰（所以）

（3）請用“/”給乙文畫線的句子斷句。（限斷兩處）

薄田十五頃子弟衣食自有余饒。

（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。

（5）甲文諸葛亮“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？（用文中語句回答）

（6）甲文回顧了對人生有重大影響的哪三件往事？

（7）結(jié)合甲乙選文簡要概括諸葛亮的忠心表現(xiàn)在哪些方面。

譯文：

甲：

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。

乙：

后世的人認為只有諸葛亮有伊尹的風(fēng)采和氣度。他居于草廬，劉備三顧之后才出山，這和商湯任用伊尹的情況頗為相似。諸葛亮曾經(jīng)告訴后主說：“我在成都有八百株桑樹，有十五頃薄田，我自己子弟的衣食，自然會有盈余和富足。我操勞于外，沒有其他的開支調(diào)度，也不打算置辦家業(yè)，使他們有多余的費用。假如我死了，不要讓庫里有多余的布帛，糧倉里有多余的糧食，辜負陛下的隆恩。”看他說的這些話，諸葛亮把富貴看成了什么東西呢!因此，先主劉備臨終對他說：“我的兒子如果可以（值得）輔佐，就輔佐他如他能力不夠，你可以取而代之?！比绻皇莿浜涂酌鞲文懴嗾?，怎么會說出這番話？

（1）本題考查文學(xué)常識的掌握。

《出師表》又稱《前出師表》，是三國時期蜀國政治家、軍事家諸葛亮的奏表，作于蜀漢建興五年（227年），篇名為后人所加。后主指的是劉禪。

（2）本題考查詞語解釋。

A.有誤，卑鄙，身份地位，見識短淺。

BCD.正確。

故選：A。

（3）本題考查句子斷句。

句意：有十五頃薄田，我自己子弟的衣食，自然會有盈余和富足。故可斷為：薄田十五頃/子弟衣食/自有余饒。

（4）本題考查句子翻譯。

重點詞：嗣子，作為繼承人的嫡長子的稱謂；才，才能。句意：我的兒子如果可以（值得）輔佐，就輔佐他如他能力不夠，你可以取而代之。

（5）本題考查信息篩選和提煉。

根據(jù)“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也….…興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”可知，諸葛亮的戰(zhàn)略目標(biāo)是北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

（6）本題考查內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中”句可知，回顧了三顧茅廬一事；根據(jù)“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”可知，回顧了臨崩寄大事；根據(jù)“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”句可知，回顧了臨危受命一事。

（7）本題考查人物形象的分析。

通讀兩文，從“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”句可知，表明諸葛亮在危難時刻接受任命，以國家為重；“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”句表明白帝城托孤之后，諸葛亮盡心盡力輔佐劉禪，保持君臣之分；“臣成都有桑八百株，薄田十五頃子弟衣食自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，不別治生，以長尺寸。若死之日，不使庫有余帛，廩有余粟，以負陛下”句可知，諸葛亮向劉備表明自己不重富貴，傾盡全力輔佐后主。

解析：

（1）三國劉禪

（2）A

（3）薄田十五頃/子弟衣食/自有余饒。

（4）我的兒子如果可以（值得）輔佐，就輔佐他如他能力不夠，你可以取而代之。

（5）北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

（6）三顧茅廬；臨崩寄大事；臨危受命。

（7）諸葛亮在危難時刻接受任命，以國家為重；白帝城托孤之后，諸葛亮盡心盡力輔佐劉禪，保持君臣之分；向劉備表明自己不重富貴，傾盡全力輔佐后主。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

2023年吉林省松原市乾安縣中考一模語文試題

（一）古詩文（15分）

（甲）

請閱讀下面兩段文字，完成下面小題。

A.至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

B．嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

5.上面的選文出自_________的經(jīng)典之作《_________》。

6.請解釋下列各組句子中加點詞語的意思

（1）春和景明（）（2）沙鷗翔集（）

（3）錦鱗游泳（）（4）郁郁青青（）

7.請翻譯文中加橫線的句子。

（1）靜影沉璧（2）或異二者之為

8.岳陽樓的一副長聯(lián)里有“范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興”的佳句，上面選文中對應(yīng)“兩字關(guān)情”的句子是：__________________，__________________。

9.選文中的的“古仁人”“__________________，__________________”，不管身處何地，他們都有心懷天下的博大胸襟。這種思想，在當(dāng)今的中國，有著怎樣的借鑒意義？

5.①.范仲淹②.岳陽樓記

6.①.日光②.停息③.美麗的魚④.形容草木茂盛

7.（1）靜靜的月影像沉入水中的玉璧（2）或許不同于以上兩種表現(xiàn)

8.①.先天下之憂而憂②.后天下之樂而樂

9.①.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。②.示例：范仲淹的政治抱負傳承著中華民族的精神基因，是我們最深厚的文化軟實力?；蛘哂小疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的意思也可。

本題考查文學(xué)常識。

語段選自北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》?！对狸枠怯洝肥潜彼挝膶W(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請，于北宋慶歷六年（1046年）九月十五日為重修岳陽樓寫的。其中的詩句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“不以物喜，不以己悲”是較為出名和引用較多的句子。

本題考查文言文重點詞語解釋。解釋時要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

（1）句意為：到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候。景：日光，陽光；

（2）句意為：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停息。集：停息；

（3）句意為：美麗的魚游來游去。錦鱗：美麗的魚；

（4）句意為：草木茂盛，青翠欲滴。郁郁：草木茂盛。

本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，注意重點詞語的解釋，直譯和意譯相結(jié)合。重點詞語：

（1）璧：圓形正中有孔的玉。

（2）或：或許；異：不同；為：行為。

本題考查句意理解。

“范希文兩字關(guān)情”：范希文指范仲淹；“兩字”指“憂”和“樂”，因此“兩字關(guān)情”對應(yīng)的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”可知，“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”表現(xiàn)了古仁人不管身處何地，他們都有心懷天下的博大胸襟。

借鑒意義：“古仁人”心胸曠達，心懷天下，他們的思想在當(dāng)今的中國，依然有借鑒意義。

示例：當(dāng)今的中國正值中華民族偉大復(fù)興時期，國家需要有胸懷天下，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，只有如此，方能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

參考譯文：

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，覺得喜氣洋洋了。

哎呀！我曾探求過古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為君主擔(dān)憂。他進也憂慮，也憂愁。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂。”呀。唉！不是這種人，我與誰一道歸去呢？

（乙）

請閱讀下文，回答問題。

富貴不能淫

①景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

②孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家必敬必戒無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

10.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.父命之奉命于危難之間為民請命

B.以順為正者以中有足樂者儉以養(yǎng)德

C.與民由之似與游者相樂與眾不同

D.不得志處處志之志存高遠

11.請用“/”為文中劃線語句斷句。

往之女家必敬必戒無違夫子！

12.下面是對孟子“大丈夫”的理解，請根據(jù)原文，判斷下列說法的正誤（如果正確，請打√，如果錯誤，請打），并簡要說明理由。

無論是否得志，都要和百姓一同遵循正道，共守道德之高標(biāo)。（）

理由：_______

10.C11.往之女家/必敬必戒/無違夫子！

12.①.╳②.文中孟子在闡釋大丈夫得志與否時，說是“得志，與民由之；不得志，獨行其道”，即得志的時候和百姓一同遵循正道而行，不得志的時候要獨自走自己的道路。

本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

A.訓(xùn)導(dǎo)/命令，政令/生命；

B.把/因為/來；

C.都是“和，同”的意思；

D.志向/做/志向；

故選C。

考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“往之女家必敬必戒無違夫子”的意思是：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬和謹慎，不要違背你的丈夫！根據(jù)句意正確的句讀是：

本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)“得志，與民由之；不得志，獨行其道”的意思是：能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。故題目中的“無論是否得志，都要和百姓一同遵循正道，共守道德之高標(biāo)”說法是錯誤的。往之女家/必敬必戒/無違夫子！

參考譯文：

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事?！?/p>

孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。（大丈夫應(yīng)該）住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子?！?/p>

2023年吉林省大安市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)測試語文試題

(一)古詩文閱讀(15分)

閱讀下面的文言文，完成3--9題。

[甲]

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑純，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、神、允之任也。

(節(jié)選自《出師表》)

[乙]

修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離至于再三志氣自若也。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之。

(節(jié)選自《歐陽修傳》)

3.《出師表》的諸葛亮是(朝代)時蜀漢政治家、軍事家；請寫出與歐陽修同時代的一位詩人或文學(xué)家的名字：(2分)

4.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是()(2分)

A.三顧臣于草廬之中日侍坐備顧問奮不顧身

B.遂許先帝以驅(qū)馳潭中魚可百許頭以身許國

C.庶竭駑鈍再而衰，三而竭竭盡全力

D.至于斟酌損益香遠益清精益求精

5.用“/”給乙文中劃橫線的句子斷句。(限兩處)(2分)

放逐流離至于再三志氣自若也。

6.用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫波浪線句子。(2分)

凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽。

7.甲文第一段諸葛亮追述自己二十一年來的經(jīng)歷有什么用意？請簡要概括兩點。(2分)

8.甲文中諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？用自己的話加以概括。(2分)

9.在不同的情況下，每個人都有自己的選擇。結(jié)合以上選文和鏈接材料，分別說說諸葛亮、歐陽修、文天祥的選擇。(3分)

[鏈接材料]

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

(宋)文天祥《過零丁洋》

3.三國示例：蘇軾，范仲淹（北宋或宋代的都可以）（共2分，每空1分）

4.C（2分）

5.放逐流離/至于再三/志氣自若也。（共2分，每處1分）

6.凡他任職的幾個郡，不顯露治理事跡，不追求名聲榮譽。（2分）

7.①抒發(fā)對先帝的感激之情。②表明自己對蜀漢的忠心，希望后主信任自己。③寫出先帝的任人唯賢，為后主樹立榜樣。④說明創(chuàng)業(yè)艱難，激勵后主努力進取。（共2分，答出任意兩點，意對即可）

8.示例：諸葛亮為完成先帝托付的“大事”，先是率師出征，深入南方平定了叛亂，使南方成為穩(wěn)固的大后方。（共2分，意對即可）

9.諸葛亮的選擇：選擇輔佐后主劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已；

歐陽修的選擇：守節(jié)氣，為政“不見治跡，不求聲譽”，而是注重從百姓實際考慮，順應(yīng)百姓的愿望和要求，寬簡施治；

文天祥的選擇：寧可一死，決不投降，以死報國。（共3分，每點1分，意對即可）

2023年吉林省白山市撫松縣三校中考四模語文試卷

5．（10分）閱讀下面文言文，回答問題。

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（1）下列各句中加點詞語的意義和用法相同的一項是

A.戰(zhàn)則請從俯身傾耳以請（《送東陽馬生序》）

B.小信未孚必以信

C.又何間焉遂與外人間隔（《桃花源記》）

D.忠之屬也有良田、美池、桑竹之屬（《桃花源記》）

（2）你從文中的“將戰(zhàn)”“將鼓”“將馳”中讀出一個怎樣的魯莊公？

（3）根據(jù)鏈接材料，回答問題。

趙將廉頗之后嗣廉范，任云中郡守。一日，會匈奴大入塞，故事①虜②人過五千，移文③旁郡。吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會日暮，令軍士各交縛兩炬，三頭爇火④，營中星列。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦將退，范乃令軍中褥食，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級，虜自相踐踏，死者千余人，虜由此不敢復(fù)向云中。

（節(jié)選自《后漢書廉范傳》）

①故事：按舊例。②虜：匈奴。③移文：發(fā)文書。④爇（ruò）火：點火。⑤褥食：在睡墊上把早飯吃了。

作戰(zhàn)，考驗軍事指揮者的膽識和智慧。請根據(jù)兩個文段的內(nèi)容完成填上空。

兩個語段中的曹劌和廉范性格中的相同點是：①，善于抓住戰(zhàn)機。兩場戰(zhàn)爭取勝的原因在于：曹劌在“②”時進攻，在“③”時追擊。廉范用星列般的火把讓敵軍認為④嚇退敵人，在凌晨趁敵人不備時突然襲擊。

（4）長勺之戰(zhàn)最終魯國大勝，請結(jié)合本文簡要分析魯國取勝的原因。

（1）本題考查一詞多義。

A.動詞，請允許/動詞，請教；

B.名詞，信用/名詞，實情；

C.動詞，參與/動詞，隔絕；

D.名詞，類/名詞，類。

故選：D。

（2）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合對文章的分析，從一開始作戰(zhàn)，魯莊公就擊鼓進軍，戰(zhàn)勝之后，又想要馬上追擊，可以看出魯莊公急躁冒進、不懂軍事指揮。

（3）本題考查分析比較閱讀的能力。在準確翻譯的基礎(chǔ)上，仔細分析比較作答。曹劌和廉范性格性格中共同點膽大心細、知己知彼、沉著冷靜、善于抓住戰(zhàn)機。根據(jù)“彼竭我盈，故克之”填寫“彼竭我盈”，“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”填寫“轍亂旗靡”，根據(jù)“營中星列。虜遙望火多，謂漢兵救至大驚”概括為“救兵到來”。

（4）本題考查對文本內(nèi)容的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合內(nèi)容，從“小大之獄，雖不能察，必以情”中可知，莊公做到了取信于民；根據(jù)戰(zhàn)后曹劌的解釋可知，曹劌軍事上詳察敵情，能捕捉反攻和追擊的正確時機；從“公與之乘，戰(zhàn)于長勺”中可知，魯莊公任人唯賢。由此分析作答即可。

解析：

（1）D

（2）急躁冒進、不懂軍事指揮。

（3）①膽大心細（知己知彼、沉著冷靜）；②彼竭我盈；③轍亂旗靡；④救兵到來。

（4）①魯國進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭；②魯莊公能取信于民，得到人民的支持；③曹劌審時度勢的正確指揮。

6．（5分）閱讀下文，回答問題。

客有過①主人者，見其灶直突②，旁有積薪。客謂主人：“更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患?！敝魅撕偃虎鄄粦?yīng)。俄而家果失火鄰里共救之幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄④言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客邪？”主人乃寤而請之。

（選自《漢書霍光傳》，有刪改）

①過：拜訪。②突：煙囪。③嘿然：沉默不語的樣子。④錄：此處指邀請。

（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

加點詞語方法提示解釋（填寫文字）

傍有積薪關(guān)聯(lián)教材場主積薪其中。（《狼》）①積：

終亡火患使用詞典選擇義項亡：①逃跑；②丟失；③無，沒有。②亡：

（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.俄而家果/失火鄰里/共救之幸/而得息

B.俄而/家果失火鄰里/共救之幸/而得息

C.俄而/家果失火/鄰里共救之/幸而得息

D.俄而/家果失火/鄰里共救/之幸而得息

（3）讀了這個故事，你得到了哪些啟示？請寫出兩點。

（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：旁邊有堆積的柴草。積：堆積。

②句意：始終沒有火災(zāi)。亡：無，沒有。

（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：不久，主人家果然失火，鄰居們一同來救火，幸而火被撲滅。故斷為：俄而/家果失火/鄰里共救之/幸而得息。

故選：C。

（3）本題考查得到的啟示。結(jié)合“鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客邪”的意思“先前假如聽了客人的話，（今天也）不用破費殺牛置酒，（而且）會始終沒有火災(zāi)?，F(xiàn)在按照功勞邀請賓客，（為什么）建議換彎曲的煙囪、將柴草搬開的人沒有受到恩惠，被燒傷的人反而成為了上賓之客呢”可得到啟示：對可能發(fā)生的事故應(yīng)防患于未然，消除產(chǎn)生事故的因素；應(yīng)多聽取別人的建議。

解析：

（1）①堆積；

②無，沒有。

（2）C

（3）①對可能發(fā)生的事故應(yīng)防患于未然，消除產(chǎn)生事故的因素；

②應(yīng)多聽取別人的建議。

2023年吉林省松原市寧江區(qū)吉林油田重點中學(xué)中考語文一模試卷

3.閱讀下面文言文，完成問題。

《論語》十二章（節(jié)選）

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”《為政》

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?/p>

雖有嘉肴

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

(1)《論語》是記錄______的一部書；《雖有嘉肴》選自《禮記》。它們都是______家經(jīng)典著作。

(2)解釋下列加點詞在文中意思。

①博學(xué)而篤志______

②不知其旨也______

(3)翻譯《論語》中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

(4)《雖有嘉肴》一文通過什么論證方法論證“教學(xué)相長”的？請簡要說明。

(5)請從“吾十有五而志于學(xué)”，“博學(xué)而篤志，切問而近思”，“知不足，然后能自反也”這三句中任選其中一句，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>

4.閱讀下文，回答問題問題。

后唐莊宗獵于中牟踐蹂民田中牟令當(dāng)馬而諫。莊宗大怒，命叱去斬之。伶人敬新磨率諸伶走追其令，擒至馬前。數(shù)之曰：“汝為縣令，獨不聞天子好田獵乎？奈何縱民稼穡，以供歲賦，何不饑餓汝民，空此田地，以待天子馳逐？汝罪當(dāng)死，亟請行刑!”諸伶復(fù)唱和，于是莊宗大笑，赦之。

伶人：樂工，即現(xiàn)在以演戲為業(yè)的人。

(1)下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是______

A.后唐莊宗獵于中牟舜發(fā)于畎畝之中

B.伶人敬新磨率諸伶走追其令其真無馬邪

C.汝為縣令山巒為晴雪所洗

D.以待天子馳逐以告先帝之靈

(2)用“/”給劃線句子斷句。（只斷兩處）

后唐莊宗獵于中牟踐蹂民田中牟令當(dāng)馬而諫。

(3)從莊宗最終赦免了縣令可以看出，莊宗是一個什么樣的君王？

3.孔子及其弟子言行

儒家

堅守

味美

（1）本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握?！墩撜Z》是記錄孔子及其弟子言行的一部書?！峨m有嘉肴》節(jié)選自《禮記學(xué)記》。《禮記》又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作，是秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。它們都是儒家經(jīng)典著作。

（2）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向。篤：堅守。

②句意：就不知道它的味道的甘美。旨：味美。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

重點詞：擇，選擇。善，好的方面。句意：我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。

（4）本題考查理解文章內(nèi)容。本文以“嘉肴”比喻“至道”，以“弗食”“嘉肴”來類比“弗學(xué)”和“至道”，引出下文對教與學(xué)關(guān)系的論述，運用了類比論證手法（或設(shè)喻說理、比喻論證）。

（5）本題考查見解闡述?？梢赃x擇“吾十有五而志于學(xué)”，這句意思是我十五歲開始有志于做學(xué)問。啟示我們在我們年幼的時候要克服困難，努力學(xué)習(xí)。努力培養(yǎng)自己的能力和學(xué)養(yǎng)，鍛煉自己的才干?？梢赃x擇“博學(xué)而篤志，切問而近思”，這句意思是博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事。啟示我們應(yīng)該既要廣博地學(xué)習(xí)，又要有一個追求的中心。既要多問問題，又不要好高騖遠，不切實際地空想，而要多想當(dāng)前的事情，與自己的實際情況密切相關(guān)的事情?？梢赃x擇“知不足，然后能自反也”，這句意思是知道了自己的不足，然后才能自我反省。啟示我們知道自己德行不足然后才能自我反省，知道自己學(xué)識不通達然后才能自我奮勉，這樣才能進步。

解析：

（1）孔子及其弟子言行儒家

（2）①堅守。

②味美。

（3）我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。

（4）類比論證手法（或設(shè)喻說理、比喻論證）。以“嘉肴”喻“至道”，以“弗食”“嘉肴”來類比“弗學(xué)”和“至道”，引出下文對教與學(xué)關(guān)系（教學(xué)相長）的論述。

（5）示例一：選擇“吾十有五而志于學(xué)”。啟示：在我們年幼的時候要克服困難，努力學(xué)習(xí)。努力培養(yǎng)自己的能力和學(xué)養(yǎng)，鍛煉自己的才干。

示例二：選擇“博學(xué)而篤志，切問而近思”。啟示：我們應(yīng)該既要廣博地學(xué)習(xí)，又要有一個追求的中心。既要多問問題，又不要好高騖遠，不切實際地空想，而要多想當(dāng)前的事情，與自己的實際情況密切相關(guān)的事情。

示例三：選擇“知不足，然后能自反也”。啟示：我們知道自己德行不足然后才能自我反省，知道自己學(xué)識不通達然后才能自我奮勉，這樣才能進步。

譯文：《論語》十二章（節(jié)選）

孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！?/p>

孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！?/p>

孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！?/p>

孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！?/p>

孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”

子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?/p>

雖有嘉肴

即使有美味的菜，不去品嘗，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。所以說：教和學(xué)是互相推動、互相促進的?！渡袝鴥睹防镎f：“教人是學(xué)習(xí)的一半。”大概說的就是這個道理吧！

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

4.D

（1）本題考查一詞多義。

A.不同，在/從；

B.不同，他們/難道；

C.不同，是/被；

D.相同，來。

故選：D。

（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：后唐莊宗（李存勖）在中牟打獵，他和隨從們乘坐的馬踐踏農(nóng)田，損壞了莊稼，中牟縣的縣令攔住莊宗的馬向他勸諫。故斷為：后唐莊宗獵于中牟/踐蹂民田/中牟令當(dāng)馬而諫。

（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力和對人物形象的分析。莊宗能夠接受一個伶人的勸諫，可以看出他善于納諫；經(jīng)過伶人的勸諫，莊宗能認識到了自己的錯誤，并且改正了自己的錯誤，可以看出他知錯就改的特點。莊宗不計較縣令對他的冒犯，赦免了這位縣令，可以看出他的寬宏大量。

解析：

（1）D

（2）后唐莊宗獵于中牟/踐蹂民田/中牟令當(dāng)馬而諫。

（3）莊宗是一個從諫如流、知錯就改、寬宏大量、有氣度的明君。

參考譯文：

后唐莊宗（李存勖）在中牟打獵，他和隨從們乘坐的馬踐踏農(nóng)田，損壞了莊稼，中牟縣的縣令攔住莊宗的馬向他勸諫。莊宗大怒，命令把他拉走殺了。這時有位名叫敬新磨的伶人（演戲的人）帶領(lǐng)其他伶人追上了縣令，把他捉到莊宗面前，列舉著罪狀責(zé)備說：“你身為縣令，難道沒聽說天子喜歡打獵嗎？你為什么要放縱百姓，讓他們?nèi)ジN田地來交納國家的賦稅呢？你何不讓你的百姓餓著肚子，空出這片田野來讓天子馳騁追逐呢？你真是罪該處死！”于是請莊宗趕快派人行刑，別的伶人也都七嘴八舌地附和。莊宗大笑，赦免了中牟縣令。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

2023年吉林省松原市寧江區(qū)三校中考三模語文試題

3.閱讀下面文章，完成問題。

狼

蒲松齡

①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（1）解釋下列句中加點詞語的意思。

①恐前后受其敵______

②顧野有麥場______

③一狼洞其中______

④屠自后斷其股______

（2）選出對課文內(nèi)容理解正確的一項（）

A.文章主要告訴我們，對待狼一樣惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。

（3）翻譯下面句子。

骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

（4）在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動前后發(fā)生了怎樣的變化？

（5）概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么？

（1）①.敵對，攻擊。②.回頭看。③.打洞。④.大腿。（2）D

（3）骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。

（4）開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。

（5）狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠；這則故事諷喻：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。

本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：害怕前面后面受到狼的攻擊。敵：敵對，攻擊。

②句意：屠夫看見田野里有一個打麥場。顧：回頭看，這里指往旁邊看。

③句意：發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞。洞：打洞。

④句意：屠戶從后面砍斷它的大腿。股：大腿。

本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

A．錯誤；對待狼一樣的惡勢力，我們不僅應(yīng)該勇敢地進行斗爭，而且還要善于斗爭。

B．錯誤；文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——御狼——殺狼。

C．錯誤；“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的害怕和僥幸的心理。

故選D。

本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。

句中重點詞有：盡，完、沒有了；并，一起；驅(qū)，追趕；故，原來。

本題考查概括人物心理特點及行為的能力。

仔細閱讀文章，結(jié)合屠戶與狼的斗爭過程分析作答。

由第②段“屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從”可知，開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了幾塊骨頭但未能阻止狼的追趕；由第③段“屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”可知，后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀，進入戰(zhàn)斗準備中；由第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪……屠自后斷其股，亦斃之”可知，最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了狼，又砍斷了另一只狼的大腿并殺死了它。

據(jù)此分析可以得出，屠戶對狼的態(tài)度經(jīng)歷了由開始的懼狼，到后來的御狼，再到最后的殺狼的變化過程。

本題考查狼的形象及文章主旨的把握。

回答本題要結(jié)合語句具體分析狼的形象?！昂罄侵苟袄怯种痢薄皟衫侵Ⅱ?qū)如故”“狼不敢前，眈眈相向”寫出了狼的貪婪、兇狠；“少時，一狼徑去，其一犬坐于前”“久之，目似瞑，意暇甚”寫出了狼的狡詐、陰險。

尾句：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。”闡述了看法：像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的?；蛘哒J為，這個故事告誡人們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。）

參考譯文：

一個屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉賣完了，只有剩下的骨頭，半路上，有兩只狼緊跟著他走了很遠。

屠戶害怕了，就把骨頭扔給它們。一只狼得到骨頭停了下來，另一只狼仍然跟著。屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只雖然停了下來，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼仍然像原來一樣一起追趕。

屠戶非常窘迫，害怕前面后面受到狼的攻擊。他往旁邊看見野地里有個麥場，麥場的主人把柴禾堆積在麥場當(dāng)中，覆蓋成小山似的。屠戶就跑過去，背靠在柴堆的下面，放下?lián)幽弥丁＠遣桓疑锨埃芍劬χ缿簟?/p>

過了一會兒，一只狼徑直離開，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。過了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又幾刀砍死了狼。屠戶正想走開，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進去，以便從背后攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘騙對手。

狼也是狡猾了，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的騙人手段有多少呢？只是不過給人們增加笑料罷了。

閱讀下面文言文選段，完成下面小題。

（蘇軾）徙知①徐州。河決曹村，泛于梁山泊。城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆奔走，吾誰與守”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長②，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍③且為我盡力。”卒長率其徒持畚鍤④以出，筑東南長堤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。

（《宋史·蘇軾傳》

①知：主持，執(zhí)掌。②卒長：古代軍隊百人為卒，其長官稱卒長。③禁軍：由中央直接掌握的正規(guī)軍。④畚鍤：畚，盛土器；鍤，起土器。泛指挖運泥土的用具。⑤堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。

4.解釋文中加點詞語的含義。

（1）軾詣武衛(wèi)營（）（2）使官吏分堵以守（）

5.翻譯文中畫線句。

河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。

6.在洪水泛濫的時候，蘇軾采取了哪些措施保全了徐州城

4.①.詣，去/到/拜訪②.使，派，派遣。

5.河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖禁軍也暫且給我出盡全力。

6.①驅(qū)使富民回城，穩(wěn)定民心；②求助軍隊筑堤護城；③親自住在堤上；④讓官吏分段守護；

本題考查對文言實詞理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意為：蘇軾到武衛(wèi)營。詣，前往，去，到。

②句意為：派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)。使，派，派遣。

本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。注意關(guān)鍵詞：“害城”淹沒城池；“雖”，即使；“禁軍”，守護保衛(wèi)皇帝的軍隊；“且”，暫且。

本題考查學(xué)生概括文本內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，要在熟讀文本的基礎(chǔ)上提取文本的主要信息，并將其按照要求概括表述出來。注意文本的要素：時間、地點、人物、事件等。本題要求用自己的話，簡要概括蘇軾在洪水泛溢“城將敗”之際采取的措施，抓住下列關(guān)鍵語句：“驅(qū)使復(fù)入”“率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤”“軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”等，對此加以整合，意思對即可。

參考譯文：

蘇軾調(diào)任徐州。黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫。城墻即將被沖毀，城里的富人爭著逃出城去避難。蘇軾說：“如果富人都出了城，民心一定會動搖，誰和我一起守城呢？”于是將富民們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營，把卒長叫出來說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍也暫且給我出盡全力?！弊溟L率領(lǐng)他的士兵拿著畚鍤出營，修筑東南方向的長堤。蘇軾住在堤上的廬舍，即使經(jīng)過家門也不進入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，終于保全了徐州城。

2023年吉林重點大學(xué)附中中考語文六模試卷

3.閱讀下文，回答問題。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，