大班大型玩具游戲教案

大班大型玩具游戲教案【篇一：大型玩具教案】戶外活動：大型玩具活動目標：注意不倒爬滑梯、互相謙讓，有初步的自我保護意識?；顒舆^程：1、幼兒排隊進入大型玩具區(qū)域。2、教師提要求：滑滑滑梯時注意不要倒滑滑梯。小朋友之間互相謙讓，不推擠。1、幼兒玩大型玩具，教師關(guān)注。2、回活動室?；顒右挥螒蚧顒樱汉Ｑ笄蚧顒幽繕耍?、不推強、不亂扔海洋球。2、體驗玩海洋球的樂趣?；顒訙蕚洌汉Ｑ笄驁龅鼗顒舆^程：一、進入海洋球場地。二、教師講要求。三、幼兒玩海洋球。結(jié)束回活動室。戶外活動：玩沙活動目標：體驗玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細細的?；顒訙蕚洌和嫔车牟僮鞴ぞ撸ㄧP子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾?；顒舆^程：1.引起玩沙的愿望：“我們已經(jīng)玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們在玩沙的時候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”幼兒選擇地方自由地玩。1.體驗沙的特性：在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？”“你用手捧起沙子，會發(fā)生什么事情？”鼓勵幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化。集體交流，說說玩沙的方法：“你是怎么玩沙的？”（請個別幼兒演示操作）“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”“想不想用沙子來畫畫？”3.在沙子上作畫：教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處?；顒右唬号蕩r活動目標：1、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。2、參加體育活動的興趣?；顒訙蕚洌?、會攀爬技能。2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。3、音樂磁帶。活動過程：1、引出主題，激發(fā)興趣。2、活動身體，做準備操。3、基本動作練習小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？（1）請個別幼兒示范練習（重點引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落）（2）自由練習。（重點）4、游戲：《小壁虎捉蟲子》（1）小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習。（2）比賽游戲若干次5、放松運動活動目標：1、喜歡玩大型玩具，養(yǎng)成良好的習慣，有一定的安全意識。手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么??？（漸快）真聰明。4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習圍親密的小圓圈。5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。6、學(xué)習玩?zhèn)髅庇螒?、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?、完整的做傳帽游戲。9、邀請老師玩?zhèn)髅庇螒颉?、幼兒園民間體育游戲：舞龍、跳竹竿舞龍目標：提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性。準備：用草編織成的草席。玩法：游戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。斗雞目標：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。準備：選擇一快平坦的場地或草地。玩法：兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。包袱、剪子和錘子目標：發(fā)展幼兒彈跳的能力。準備：平坦場地一塊。玩法：幼兒兩人或三人一組，面對面戰(zhàn)立，游戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：（1）腳并攏表示“錘子”（2）兩腳左右開立表示“包袱”（3）兩腳前后開立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。跳竹竿目標：培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。準備：長竹竿雙數(shù)。玩法：幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。6、大班體育游戲：花樣玩梯子活動目標】1．喜歡參加體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。2．會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。3．幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展?！净顒訙蕚洹?.梯子2架，輪胎6個。2.《去郊游》音樂。3.闖關(guān)示意圖。【活動過程】1．師：“今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。放《去郊游》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。幼：哇！這里有梯子呢，還有輪胎。師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎？幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。師：今天我們就用梯子玩一個《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進行闖關(guān)，還有一定要注意安全。想玩嗎？（想），闖關(guān)開始。2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利通過第一關(guān)。（這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身準備。）教師與幼兒交流：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。師：大家有沒有信心闖過第二關(guān)？幼：有！師：好，出發(fā)。幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護過梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結(jié)。（有了第一關(guān)的練習，孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。）師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過第二關(guān)，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學(xué)習，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關(guān)。4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關(guān)。5.第四關(guān)，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功?！酒捍蟀囿w育游戲集錦】大班運小豬設(shè)計者：袁麗華活動目標：1.增強上下肢的力量，培養(yǎng)堅持力。2.提高身體活動的協(xié)調(diào)性，感受體育活動中合作的快樂?；顒訙蕚洌盒∝i頭飾若干、粗木棒若干、背景音樂游戲玩法：1.幼兒分散在場地上，將幼兒分成兩人一組，其中a幼兒做背豬人b幼兒戴小豬頭飾扮演小豬。音樂響起，當教師發(fā)出“背小豬”的口令后，a幼兒立刻背起b幼兒在場的中行走，10秒左右，音樂聲停，a幼兒放下b幼兒。教師說“交換”，ab幼兒互換角色進行。2.3人一組，兩人肩扛粗木棒扮演抬豬的農(nóng)夫，另外一人戴小豬頭飾扮演小豬。小豬粗木棒的中端做好抬得準備。當教師發(fā)出“抬小豬開始”的口令后，扮演小豬的幼兒馬上收縮雙腿握緊粗木棒成懸空狀，扮演農(nóng)夫的幼兒馬上抬起小豬往對面的終點快走，到終點后放下小豬，交換角色，再做準備，等待場地上小豬全部抬結(jié)束。如此反復(fù)進行。山林大戰(zhàn)設(shè)計者：陸愛華活動目標：練習手、腳著地向上爬，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、柔韌性?；顒訙蕚洌和婢咄尥奕舾?，用硬紙板制作的擔架若干。游戲玩法：1.老師扮演總指揮，總指揮說：“一班注意，一班注意，山頂發(fā)現(xiàn)有怪獸出現(xiàn)?！币话嘤變菏殖謽專ㄗ鍪殖謽屪藙荩?，爬上山頭打怪獸。2.總指揮說：“二班注意，二班注意，前線有許多傷員，請馬上營救，把救出的傷員抬回山下大本營集中?！倍嘤變簝蓛珊献魈芸焖倥芟蛏筋^，營救傷員（玩具娃娃），然后快速下山到大本營集中。山上有個xx人設(shè)計者：張玲珊活動目標：訓(xùn)練幼兒自控力和想象力。游戲玩法：游戲時邊念兒歌邊自由做動作，其中的xx用水果來代替。兒歌念完后幼兒做出各種水果的造型。教師在幼兒擺出造型后，拿“水果刀”切水果，走到一個水果人前，切開水果，該幼兒恢復(fù)原樣；或者教師在前面，說先切水果的某一部分，則該部分就解放。搶椅子設(shè)計者：張玲珊活動目標：鍛煉幼兒的快速反應(yīng)力和集中注意力?；顒訙蕚洌簣龅厣袭?0個圓圈（圓圈大小能容納6張椅子），并標上1—10的數(shù)字。游戲玩法：游戲開始幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)，當聽到老師的報數(shù)聲，就立即踩進有關(guān)數(shù)字的圓圈。例：老師講踩“單數(shù)”，幼兒就分別走到標有“1”、“3”、“5”、“7”、“9”的數(shù)字圓圈中去。然后游戲重新開始。猜猜我是誰設(shè)計者：張玲珊活動目標：鍛煉幼兒的聽辨能力?；顒訙蕚洌河變号懦蓤A圈的隊形。游戲玩法：大家手拉手圍成一圈兒，中間一幼兒（籠中人）用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著圈轉(zhuǎn)，一邊唱歌，唱完大家一起蹲下來。唱到“猜猜身后誰在鬧”的時候，中間的幼兒（籠中人）要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中人。拋皮球設(shè)計者：張玲珊活動目標：1.發(fā)展幼兒的靈敏性2.鍛煉幼兒的快速反應(yīng)力活動準備：皮球一個游戲玩法：向上拋球的幼兒，隨便喊一個游戲者的名字，其他人立刻從被喊名字的人身邊逃走。被喊名字的人接到球后，馬上向大家喊“?！?，讓大家停止跑動。然后數(shù)“一、二、三”，向一個人跑3步后向他拋球，盡力讓球碰到他。被球碰到的人拾球后再拋球，使游戲重新開始。如未碰到此人，則有拋球者再撿球，然后再拋球，游戲重新開始。蹲蹲樂設(shè)計者：俞建英活動目標：訓(xùn)練幼兒腿部肌肉和敏捷的反應(yīng)能力?；顒訙蕚洌盒游镱^飾六只游戲玩法：幼兒以三人為單位組成兩隊面對面站立，每位幼兒戴上動物頭飾（小貓、小狗、小兔組成一隊，小羊、小馬、小牛組成一隊），由其中一名幼兒開始，如“小貓”邊做坐下、起立動作，邊說，“小貓蹲小貓蹲，小貓蹲完小羊蹲”，這時候小羊就趕緊也做坐下、起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，如此類推，如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲那就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，那另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員，那么由教師參與進去繼續(xù)比賽，直到淘汰出一方為止。官、打、捉、賊設(shè)計者：俞建英活動目標：訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力?；顒訙蕚洌核膹埣垪l，上面分別畫有表示官、打、捉、賊的圖案。游戲玩法：幼兒四人一組圍在一起抓鬮，自己當什么人不告訴別人，抓到表示“捉賊”鬮的幼兒在其余三名幼兒中猜誰是“賊”，如果猜對了，則由“法官”判定打“賊”多少下，由負責“打”的幼兒執(zhí)行，如果猜錯了，也由“法官”判定打多少下，但被打的人不是“賊”，而是“捉”的幼兒。傳帽子設(shè)計者：陳瑜活動目標：提高幼兒的應(yīng)變能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格?；顒訙蕚洌盒〔菝?0頂游戲玩法1.將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。2.各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。3.當?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。注意事項1.必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。2.必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。熊與小孩設(shè)計者：陳瑜活動目標：訓(xùn)練走跑閃躲的速度和反應(yīng)的靈活性游戲玩法：幼兒圍成一大圓圈，選一名幼兒作熊。游戲開始小孩在圓圈內(nèi)四散逃開熊去追，小孩跑不動了可以喊“定”，然后就站住不動，則熊不可以再捉定住的小孩。定住的幼兒必須等未定住的幼兒去拍一下他的手，方能救活繼續(xù)跑。抬花轎設(shè)計者：馮偉活動目標：鍛煉幼兒手部力量?；顒訙蕚洌浩瘘c和終點線各一條游戲玩法：三名幼兒為一隊，兩名幼兒右手握住自己左手腕，左手握住對方的右手腕，并將手臂彎曲一邊抬起，第三名幼兒雙腳放進兩名幼兒彎曲的手臂中。做花轎的幼兒將第三人抬起，從起點出發(fā)先到終點一隊為勝利者。角力設(shè)計者：馮偉活動目標：鍛煉平衡能力?；顒訙蕚洌褐本€一條。游戲玩法：幼兒面對面站立