四年級下冊語文第25課《挑山工》同步訓練（含答案）

四年級下冊語文第25課《挑山工》同步訓練一、基礎(chǔ)運用1．選擇加點字的正確讀音。拐杖（zhàngzhàn）拘束（jūjù）敞開（cǎngchǎng）包蘊（yùnwùn）2．辨字組詞。泰敞拘蘊傣淌夠溫3．詞語搭配地點頭地走過的山色的山道的挑山工的古松4．在括號內(nèi)填寫正確的關(guān)聯(lián)詞。這樣曲折向上登,能使掛在扁擔前頭的東西不碰到臺階,可以省些力氣。擔了重物，照一般登山的人那樣直往上走，膝蓋會受不住的。路線曲折,會使路程加長。5．判斷正誤。（1）《挑山工》的作者是馮驥才。（）（2）挑山工常常跑到游人前頭去是因為他們一個勁兒向前走，不停下來看風景。（）（3）“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”這兩句話的意思相同。（）（4）挑山工走的是折尺形路線，所以路線更長。（）6．根據(jù)課文《挑山工》內(nèi)容填空?！疤羯焦ぁ痹谖闹兄傅娜恕Ｎ闹械摹拔摇睆奶羯焦さ男袆又形虺鲞@樣一個道理：。二、閱讀理解閱讀課內(nèi)片段，完成練習。我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說：“我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了?！?．“我們跟你們不一樣”中“我們”指，“你們”指。結(jié)合課文內(nèi)容，把不一樣的具體表現(xiàn)填一填。人物走的速度上山走的路線負擔心態(tài)“我們”專心走，腳踏實地“你們”輕裝上陣8．選文第二自然段運用了描寫和描寫，我從中體會到了挑山工的品質(zhì)。9．挑山工的話蘊含著哲理，請你結(jié)合生活實際，舉出含有類似道理的例子。__________________________________________________________________________________________課外閱讀。那一瞬的感動車繼續(xù)飛馳著，我又回頭望了一下那身影，心中又涌起更深的感動……在回老家的路上，我們一路開著車，我臥在座椅上，聽著音樂，望著窗外的景色。就在臨入高速公路的路口，我突然聽見前面的幾輛車都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并繞開了某個東西飛速駛?cè)ァＦ鸪醪]有在意，可后來，我們的車突然地急轉(zhuǎn)彎，我驚惶地坐起來，好奇心使我不禁向外望去——車窗下，一個環(huán)衛(wèi)工人蹲在地上，拿著小掃把，一點一點將地面上的一堆玻璃渣掃入小筐中。細看，她約四十來歲，被凍得通紅且上面布滿干裂口子的雙手顫抖著，低著頭，一絲不茍地做著自己的工作。背后的車輛仍有許多向她按響不滿的喇叭，看到司機們對她不滿的眼神時，頓時我心中百感交集——是感動，是敬佩，是酸楚，是擔憂……全都交織在一起，使我心頭不覺一熱，似乎涌上了一股熱血，灼燒著我的思想與靈魂。僅僅一個身影，一個在高速路口的身影，一個不顧任何危險的身影；僅僅一雙手，一雙在打掃衛(wèi)生的手，一雙凍得發(fā)顫還不顧的手；僅僅一個思想，一個為人民服務(wù)的思想；僅僅一個靈魂，一個高尚的靈魂……卻對我觸動如此之大，以至于讓我無法用語言準確地描述?？粗h去的身影漸漸縮小，這單單是一個身影嗎？不！她是千千萬萬環(huán)衛(wèi)工人的縮影。他們的工作如此平凡，他們的工資如此菲薄，他們的生活如此簡單，而他們卻用一顆最真誠的心譜寫著一支最動人的歌，用最樸實的雙手營造著最美麗的世界。車漸漸走遠，可那個身影卻在我心中越來越清晰！10．本文采用了（）的手法。A．順敘 B．插敘 C．倒敘11．文中畫線句子是對這個環(huán)衛(wèi)工人的、、描寫，從這些描寫中，可以看出她對。12．“頓時我心中百感交集——是感動，是敬佩，是酸楚，是擔憂……”作者“感動”的是；“敬佩”的是；“酸楚”的是；“擔憂”的是。A．她這樣會不會有危險B．她為人民服務(wù)的精神C．她的工作不被很多人理解D．她對工作的認真負責13．作者為什么說“那個身影卻在我心中越來越清晰”？__________________________________________________________________________________________14．短文表達了作者之情。三、語言表達15．口語交際。四年級（2）班正在進行班干部輪流選舉活動，你準備參加選舉。請寫一寫你的自我介紹，讓同學們了解你，選擇你。

答案解析部分1．【答案】zhàng；jū；chǎng；yùn【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！肮照取钡摹罢取弊x后鼻音zhàng，不要讀成前鼻音“zhàn”?！俺ㄩ_”的“敞”讀翹舌音chǎng，不要讀成平舌音“cǎng”。

故答案為：zhàng、jū、chǎng、yùn

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】泰山；寬敞；拘束；蘊藏；傣族；流淌；足夠；溫和【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個形近字，認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。

泰：tà。部首：氺，組詞：泰山。傣：dǎi。部首：亻，組詞：傣族。

敞：chǎng，（房屋、庭院等）沒有遮蔽。部首：攵，組詞：寬敞。淌：tǎng，流下。部首：氵，組詞：流淌。

故答案為：泰山、寬敞、拘束、蘊藏、傣族、流淌、足夠、溫和

【點評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。3．【答案】滿意；輕輕；秀麗；狹窄；辛苦；蒼翠【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”和“修飾詞語+地+動詞”，應(yīng)按照語言習慣合理搭配。

如：滿意地點頭、微笑地點頭；輕輕地走過、慢慢地走過。

故答案為：滿意、輕輕、秀麗、狹窄、辛苦、蒼翠

【點評】本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。4．【答案】才；還；如果；但是；就【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。第1空，這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用“才”；第2空，分句前后是遞進關(guān)系。故選“還”；第3、5空，分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然……但是……”；③分句之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果……就……”；第4空，這句話前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應(yīng)該用“但是”。

故答案為：才、還、如果、但是、就

【點評】本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。5．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）正確【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（1）正確，《挑山工》，著名作家馮驥才1981年創(chuàng)作的泰山見聞式散文。

（2）正確，挑山工常常跑到游人前頭去是因為他們一個勁兒向前走，不停下來看風景。

（3）錯誤，“他終于被我說服了”意思是“我說服了他”?！八K于把我說服了”意思是“他說服了我”。這兩句話的意思不相同。

（4）正確，挑山工走的是折尺形路線，所以路線更長。

故答案為：（1）正確

（2）正確

（3）錯誤

（4）正確

【點評】此題考查學生對課文的內(nèi)容的理解的能力,平時一定要認真理解并加以識記。

6．【答案】往山上、山下為別人挑貨物行李的人；無論做什么事，只要朝著一個目標堅持不懈地努力，就能獲得成功【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案?！疤羯焦ぁ痹谖闹兄竿缴稀⑸较聻閯e人挑貨物行李的人的人。文中的“我”從挑山工的行動中悟出這樣一個道理：無論做什么事，只要朝著一個目標堅持不懈地努力，就能獲得成功。

故答案為：往山上、山下為別人挑貨物行李的人。；無論做什么事，只要朝著一個目標堅持不懈地努力，就能獲得成功

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空?！敬鸢浮?．挑山工；游客；慢；折尺形線；背負重物；快；直線；邊走邊玩，輕松愉快8．神態(tài)；語言；腳踏實地、堅持不懈9．身邊同學原本成績不好，經(jīng)過勤奮學習，期末考到了班級前列?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。7．考查學生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“我們跟你們不一樣”中“我們”指挑山工，“你們”指游客。“我們”走的速度慢，上山走的路線是折尺形線，負擔是背負重物?！澳銈儭弊叩乃俣瓤?，上山走的路線是直線。心態(tài)是邊走邊玩，輕松愉快。

故答案為：挑山工；游客；慢；折尺形線；背負重物；快；直線；邊走邊玩，輕松愉快8．考查學生對描寫方法的理解。閱讀句子“他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色”“我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了”可知，選文第二自然段運用了神態(tài)描寫和語言描寫，我從中體會到了挑山工腳踏實地、堅持不懈的品質(zhì)。

故答案為：神態(tài)；語言；腳踏實地、堅持不懈9．考查學生的語言組織能力。學生結(jié)合生活實際回答即可。即：身邊的同學原本成績不好，經(jīng)過勤奮努力地學習，期末考進了班級前列。

故答案為：身邊的同學原本成績不好，經(jīng)過勤奮努力地學習，期末考進了班級前列?！敬鸢浮?0．C11．神態(tài)；動作；外貌；工作的認真負責12．B；D；C；A13．因為環(huán)衛(wèi)工人的樸實的身影，敬業(yè)的精神印在了我的心中。14．對環(huán)衛(wèi)工人的敬佩與贊美【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。10．考查學生對文章記敘順序的理解。閱讀句子“車繼續(xù)飛馳著，我又回頭望了一下那身影，心中又涌起更深的感動.…….”“車漸漸走遠，可那個身影卻在我心中越來越清晰”可知，文章采用了倒敘的方式來敘述文章的。

故答案為：C11．考查學生對描寫手法的理解。閱讀句子“車窗下，一個環(huán)衛(wèi)工人蹲在地上，拿著小掃把，一點一點將地面上的一堆玻璃渣掃入小筐中。細看，她約四十來歲，被凍得通紅且上面布滿干裂口子的雙手顫抖著，低著頭，一絲不茍地做著自己的工作”可知，從“蹲、拿、掃”等詞語可以看出這句話運用了動作描寫。從“一絲不茍”這個詞語可以看出這句話運用了神態(tài)描寫。從“被凍得通紅且上面布滿干裂口子的雙手顫抖著”這句話可以看出運用了外貌描寫。從這些描寫中，可以看出她對工作認真負責。

故答案為：神態(tài)；動作；外貌；工作的認真負責12．考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“頓時我心中百感交集--是感動，是敬佩，是酸楚，是擔憂.……”可知，作者“感動”的是她為人民服務(wù)的精神；“敬佩”的是她對工作的認真負責；“酸楚”的是她的工作不被很多人理解；“擔憂”的是她這樣會不會有危險。

故答案為：B；D；C；A13．考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，作者之所以說“那個身影卻在我心中越來越清晰”，是因為環(huán)衛(wèi)工人樸實的身影，敬業(yè)的精神印在了“我”的心中。

故答案為：因為環(huán)衛(wèi)工人的樸實的身影，敬業(yè)的精神印在了我的心中。14．考查學生對文章思想感情的理解。閱讀文章可知，短文表達了作者對環(huán)衛(wèi)工人的敬