小學(xué)語(yǔ)文入學(xué)教育教案

第第頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文入學(xué)教育教案

學(xué)校語(yǔ)文入學(xué)教育教案1

教材分析

本課由四幅圖畫(huà)組成。

第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題。

在校門(mén)外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫(huà)面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師相互問(wèn)好。學(xué)校里，教學(xué)樓高高聳立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。

通過(guò)觀測(cè)此圖，同學(xué)可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)約的禮貌用語(yǔ)。

第二幅圖以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很歡樂(lè)”為主題。

教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女老師親切地望著她，開(kāi)心地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，用心地看著黑板。

此圖可以援助同學(xué)初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

第三、四幅圖以“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題。

第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書(shū)。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書(shū)，書(shū)直立略向外傾斜，眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離。

第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫(xiě)字。畫(huà)面上，作業(yè)本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使同學(xué)初步了解讀書(shū)、寫(xiě)字的姿態(tài)和書(shū)寫(xiě)的執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

教學(xué)要求

1、觀測(cè)圖畫(huà)內(nèi)容，使同學(xué)初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。學(xué)校生活的豐富多彩。

2、依據(jù)畫(huà)面提示，對(duì)同學(xué)進(jìn)行敬愛(ài)老師、遵守紀(jì)律、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、觀測(cè)與演練結(jié)合，培育同學(xué)情愿與老師和同學(xué)友好交談的立場(chǎng)。

教學(xué)預(yù)備：國(guó)旗、寫(xiě)有“馬、牛、羊”字的卡片和有關(guān)國(guó)歌的課件

課時(shí)安排：3課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

1、談話導(dǎo)入。

你爸爸媽媽是做什么工作的？你長(zhǎng)大后干什么？同桌爭(zhēng)論后老師指名說(shuō)。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很歡樂(lè)的事。許多同學(xué)都喜愛(ài)學(xué)校，學(xué)校就是一個(gè)樂(lè)園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)。

〔1〕徑直利用語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)的封面，并認(rèn)讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字，這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。

〔2〕我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語(yǔ)文書(shū)，引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文書(shū)上究竟有些什么？你喜愛(ài)語(yǔ)文書(shū)嗎？為什么？激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，

〔3〕高訴同學(xué)圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)是將是我們的好伙伴，我們要好好的愛(ài)惜它。

〔4〕小組合作認(rèn)識(shí)目次、頁(yè)碼、爭(zhēng)論一下怎樣愛(ài)惜語(yǔ)文書(shū)，在同學(xué)認(rèn)識(shí)頁(yè)碼和目次的基礎(chǔ)上，實(shí)踐一下用目次去試著找找課文，

〔5〕讓孩子點(diǎn)課文，老師來(lái)范讀課文，在讀的時(shí)候老師要入情、入境地去誦讀課文，把同學(xué)帶到美的意境中去，用老師自身的語(yǔ)言魅力去感染同學(xué)，讓他們潛移默化地受到語(yǔ)言文字的'熏陶。

〔6〕再指導(dǎo)同學(xué)整體認(rèn)識(shí)“班級(jí)、班級(jí)”這幾個(gè)字，并在語(yǔ)文書(shū)上正確地寫(xiě)上自己的姓名，

2、指導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)第一圖畫(huà)、講解并描述圖片意思。

同學(xué)初入學(xué)，對(duì)學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫(huà)是同學(xué)了解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)肯定的順次觀測(cè)畫(huà)面。

學(xué)校語(yǔ)文入學(xué)教育教案2

教學(xué)目標(biāo):

1、觀測(cè)圖畫(huà)內(nèi)容，使同學(xué)初步感受老師的暖和、同學(xué)的友愛(ài)和學(xué)校生活的豐富多彩。

2、畫(huà)面提示，對(duì)同學(xué)進(jìn)行敬愛(ài)老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓同學(xué)初步感受老師的暖和、同學(xué)的友愛(ài)和各學(xué)校生活的豐富多彩。

2、同學(xué)進(jìn)行敬愛(ài)老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

教學(xué)預(yù)備：

課文插圖，錄音機(jī)。

教學(xué)過(guò)程

一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。

1、老師以談話形式引入：今日早上來(lái)上學(xué)，是自已來(lái)的，還是家長(zhǎng)送來(lái)的。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門(mén)口，你看見(jiàn)了什么？

二、認(rèn)真看圖，指導(dǎo)觀測(cè)。

1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行對(duì)比：你覺(jué)得學(xué)校和幼兒園有什么不一樣的地方？

2、指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)肯定的順次觀測(cè)畫(huà)面。

3、老師：小伙伴來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好伙伴，老師愛(ài)小伙伴，小伙伴也愛(ài)老師。

三、說(shuō)話演練，體會(huì)情感。

1、談話：早晨，老師見(jiàn)到你們，問(wèn)：“小伙伴早！”你們應(yīng)當(dāng)怎樣回答呢？平常見(jiàn)到老師應(yīng)怎么說(shuō)呢？放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師、同學(xué)道別呢？

2、同學(xué)結(jié)合自已成為學(xué)校生以來(lái)的經(jīng)受談上學(xué)的感受。

學(xué)校語(yǔ)文入學(xué)教育教案3

教材簡(jiǎn)析：

本課由四幅圖畫(huà)組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很歡樂(lè)”、“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題，老師通過(guò)觀測(cè)、說(shuō)話、參觀、演練等方法，讓同學(xué)感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好，同時(shí)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀測(cè)圖畫(huà)內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

2、依據(jù)畫(huà)面的提示，懂得要敬愛(ài)老師、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣。

3、通過(guò)觀測(cè)、說(shuō)話、演練，情愿與老師和同學(xué)友好交談。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培育同學(xué)喜愛(ài)學(xué)校、喜愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：放大的課文圖片?！不脽羝?、課件等〕

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

〔一〕、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。

1、老師以談話形式引入：今日早晨來(lái)上學(xué)，是自己來(lái)的，還是家長(zhǎng)送來(lái)的？

2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門(mén)口，你看見(jiàn)了什么？〔可以說(shuō)看見(jiàn)的人，也可以說(shuō)看見(jiàn)的物，還可以說(shuō)看見(jiàn)的事。〕

〔二〕、認(rèn)真看圖，指導(dǎo)觀測(cè)。

1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行對(duì)比：你覺(jué)得學(xué)校和幼兒園有什么不一樣的地方？〔可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)，也可以看圖后比較說(shuō)。〕

2、指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)肯定的順次觀測(cè)畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么人？他們?cè)谧鍪裁?？他們可能在說(shuō)什么？

3、老師小結(jié)：小伙伴來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好伙伴。老師愛(ài)小伙伴，小伙伴也愛(ài)老師。

〔三〕、說(shuō)話演練，體會(huì)感情。

談話：早晨，老師見(jiàn)到你們，說(shuō)：“小伙伴早！”你們應(yīng)當(dāng)怎樣回答？平常見(jiàn)到老師，怎么說(shuō)？放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師，怎么說(shuō)？〔找小伙伴進(jìn)行演練?！?/p>

〔四〕教兒歌。

上學(xué)校

太陽(yáng)公公起得早，

花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。

背上我的小書(shū)包，

高興奮興上學(xué)校。

第二課時(shí)

〔一〕出示圖片2，引入激趣。

出示圖片2，老師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？你怎么知道？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？

〔二〕激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、觀測(cè)圖2：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么？

2、整理：A、小伙伴坐得很端正。

B、小伙伴聽(tīng)得很用心。

C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。

D、一個(gè)小伙伴正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫(huà)下面。

3、培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔1〕、提出要求。

〔2〕、老師示范。

〔3〕、同學(xué)演練，老師檢查、指導(dǎo)。

學(xué)校語(yǔ)文入學(xué)教育教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解學(xué)校生活，上課要遵守紀(jì)律，做到用心聽(tīng)講，不隨意講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。

2、通過(guò)溝通感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)。

重點(diǎn)：

讓同學(xué)懂得上課要遵守紀(jì)律。

難點(diǎn)：

做到用心聽(tīng)講，不隨意講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。

教具預(yù)備：

錄音機(jī)、投影片、小紅花等

教學(xué)過(guò)程：

一、觀測(cè)圖畫(huà)，談話引入。

1、出示投影：

〔1〕這是什么時(shí)候？圖上的小伙伴在干什么？

〔2〕丁丁在干什么？他這樣做對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

〔3〕冬冬看見(jiàn)了會(huì)對(duì)丁丁說(shuō)什么？你想對(duì)他說(shuō)什么？

2、練習(xí)說(shuō)話：

上課的時(shí)候，我們要用心聽(tīng)講?！哺f(shuō)、自由練說(shuō)、指名說(shuō)、開(kāi)小火車(chē)〕

二、小結(jié)評(píng)比，樹(shù)立榜樣。

1、表?yè)P(yáng)本堂課特別用心聽(tīng)講的同學(xué)，并發(fā)給小花。

2、回憶前幾堂課的表現(xiàn)，用心聽(tīng)講的同學(xué)站起來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)是怎么做到這一點(diǎn)的。

三、行為操練：用心聽(tīng)講〔坐端正、用眼看、用耳聽(tīng)〕。

1、學(xué)習(xí)正確的坐勢(shì)。

〔1〕圖上的小伙伴是怎么做的？你們呢？

〔2〕小結(jié)：兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬起，多有精神。

〔3〕競(jìng)賽練習(xí)：同桌比、小組比等

〔4〕創(chuàng)設(shè)情境練一練坐勢(shì)。并學(xué)念兒歌〔略〕

2、學(xué)習(xí)用眼看。

〔1〕激情明理：出示畫(huà)片〔公雞