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文檔簡介
【中職專用】中職高考語文一輪復(fù)習(xí)文言句式基礎(chǔ)知識運(yùn)用職教高考專項(xiàng)復(fù)習(xí)與突破文體閱讀與鑒賞語言運(yùn)用及寫作現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀詩詞鑒賞語言運(yùn)用應(yīng)用文寫作作文文體閱讀與鑒賞現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀詩詞鑒賞文言實(shí)詞文言虛詞文言句式文言綜合閱讀《對口招生考試大綱》將“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式”列入考點(diǎn)。近年來對文言句式的考查,幾乎
以獨(dú)立形式出現(xiàn),但是
中文言句式有著舉足輕重的作用。掌握有別于現(xiàn)代漢語的常見
,是文言文閱讀所必需的能力。沒有文言翻譯文言句式一、考情分析(1)木直中繩,()以()為輪,其曲中規(guī)。()雖又槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也(《勸學(xué)》)二、知識梳理常見文言特殊句式:古人寫文章,為了語言簡練,在不影響表情達(dá)意的情況下,行文時(shí)常省去一些
的詞語。如:(一)省略句之重復(fù)之(2)始皇之心,自以為金城千里,子孫()帝()王()萬世之業(yè)也(《過秦論》)為木為于(3)吾妻之美我者,私我也(《鄒忌諷齊王納諫》)(2)如今人方為刀俎,我為魚肉(《鴻門宴》)判斷句是對事物的
、
,事物之間的
做出肯定或否定判斷的句子。如:(二)判斷句情況(1)劉備,天下梟雄(《赤壁之戰(zhàn)》)性質(zhì)關(guān)系(4)然陳涉甕牖繩樞之子,甿隸之人,而遷徙之徒也(《過秦論》)(5)此誠危急存亡之秋也(《出師表》)(3)身死人手,為天下笑者,何也(《過秦論》)(2)不者,若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)一般的句子,主語是謂語動詞所表示的行為的
,施事者;而被動句的主語則是謂語動詞所表示的行為的
、
,即主語和謂語之間是被動關(guān)系。如:(三)被動句被動者(1)王之蔽甚矣(《鄒忌諷齊王納諫》)主動者受事者(4)秦城恐不可得,徒見欺(《廉頗藺相如列傳》)(5)此非孟德之困于周郞乎(《赤壁賦》)(3)唐浮圖慧褒始舍于其址(《游褒禪山記》)(2)蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)(《勸學(xué)》)現(xiàn)代漢語習(xí)慣的常規(guī)語序,一般是主語在
前,謂語在
前,修飾語在
前,即定主狀謂補(bǔ)定賓。文言特殊句式里的“倒裝”就是指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。如:(四)倒裝句賓語(1)然而不王者,未之有也(《寡人之于國也》)謂語中心語(4)沛公軍霸上(《鴻門宴》)(5)客何為者(《鴻門宴》)(6)甚矣,汝之不惠(《愚公移山》)(1)表
:
、奈何、
、孰與等。如:(五)固定句式何如君何以知燕王?疑問何以與其有譽(yù)于前,孰若無毀于后(《送李愿歸盤谷序》)(2)表
:
、得無……乎、
等。如:不亦……乎無乃爾是過歟?反問無乃……歟(3)表
關(guān)系:
、
。如:與其……孰若……取舍與其……毋寧……(4)表
關(guān)系:
、
。如:(五)固定句式縱……寧……縱彼不言,籍獨(dú)不愧于心乎(《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)讓步縱……獨(dú)……與其有譽(yù)于前,孰若無毀于后(《送李愿歸盤谷序》)(5)表
關(guān)系:
。如:其……其……其真無馬邪?其真不知馬也(《馬說》)選擇(6)表
關(guān)系:
、
。如:與其……孰若……取舍與其……毋寧……三、方法指導(dǎo)每一種語言現(xiàn)象都有其特點(diǎn)和規(guī)律,把握文言句式的
,掌握其
,對正確理解句子有很重要的作用。特點(diǎn)規(guī)律(梁惠王)曰:“不可,直不百步耳,是亦走也?!保ā豆讶酥趪病罚?.省略主語(一)省略句(1)
省。如:旦日,客從外來,(忌)與(客)坐談(《鄒忌諷齊王納諫》)對話(2)
省。如:承前沛公曰:“(公)度我至軍中,公乃入?!保?)
省。如:蒙后擇其善者而從之,(擇)其不善者而改之(《師說》)2.省略謂語(一)省略句以相如功大,拜(之)為上卿(《廉頗藺相如列傳》)3.省略賓語4.省略介詞豎子不足與(之)謀也(《鴻門宴》)又試之(以)雞,果如成言(《促織》)(2)賂秦而力虧,破滅之道也(《六國論》)(1)廉頗者,趙之良將也(《廉頗藺相如列傳》)文言文中的判斷句式通常借助于虛詞構(gòu)成一定格式來表示,主要表示法有以下幾種:(二)判斷句……,……也1.文言判斷句大多用“
”“
”“……者,……”“
”的格式,有時(shí)也不用。……者,……也……,者也(3)粟者,民之所種(《論貴粟疏》)(4)城北徐公,齊國之美麗者也(《鄒忌諷齊王納諫》)(5)此亡秦之續(xù)耳(《鴻門宴》)3.副詞“
”“即”“
”“皆”等表判斷(1)如今人方為刀俎,我為魚肉(《鴻門宴》)(2)同是天涯淪落人(《琵琶行(并序)》)2.動詞“
”或“
”表判斷。(二)判斷句為是乃以其乃華山之陽名之也(《游褒禪山記》)4.否定詞表判斷人非生而知之者(《師說》)則3.用“
”“為所……”“為……所……”的結(jié)構(gòu)表示被動秦城恐不可得,徒見欺(《廉頗藺相如列傳》)2.用“
”“見……于……”的結(jié)構(gòu)表示被動不拘于時(shí),學(xué)于余(《師說》)被動句主要有四種常見類型:(三)被動句……見……1.用“動詞+
+主動者”的結(jié)構(gòu)表示被動。于(乎)為……若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)4.
表被動(這是意念上的被動,需要聯(lián)系上下文去理解)。動詞本身洎牧以讒誅(《六國論》)(2)
賓語前置。如:沛公來何操(《鴻門宴》)(1)疑問句
賓語前置。如:文言文中的倒裝句主要包括
句、
句、狀語(介詞結(jié)構(gòu))后置句。(四)倒裝句疑問代詞賓語前置否定句代詞然而不王者,未之有也(《寡人之于國也》)(3)“之”“
”作標(biāo)志的賓語前置。如:是“聞道百,以為莫己若”者,我之謂也(《莊子·秋水》)定語后置1.賓語前置1.賓語前置2.定語后置將子無怒,秋以為期(《詩經(jīng)·氓》)(4)
前置。如:文言文中的倒裝句主要包括
句、
句、狀語(介詞結(jié)構(gòu))后置句。(四)倒裝句介詞賓語賓語前置定語(1)數(shù)量詞作
往往放在中心語的
。如:我持白璧一雙,欲獻(xiàn)項(xiàng)王(《鴻門宴》)后面定語后置蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)(《勸學(xué)》)(2)定語放在中心語后,用“者”字結(jié)尾,構(gòu)成“中心語+后置定語+
”的格式。如:(3)在中心語和后置定語之間加“
”,構(gòu)成“中心語+之+
”的格式。如:求人可使報(bào)秦者(《廉頗藺相如列傳》)2.定語后置(四)倒裝句者之(4)在中心語和后置定語這間加“
”,再用“
”結(jié)尾,構(gòu)成“中心語+之+后置定語+者”的格式。如:后置定語石之鏗然有聲者,所在皆是也(《石鐘山記》)者之也有的省略了介詞,如:(3)五畝之宅,樹之以桑(《寡人之于國也》)(2)君子博學(xué)而日參省乎己(《勸學(xué)》)(1)然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此(《鴻門宴》)在現(xiàn)代漢語中介詞(賓)結(jié)構(gòu)一般用在
的前邊充當(dāng)
,而在文言文中介詞結(jié)構(gòu)通常會用在謂語動詞
,我們稱這種情況為狀語后置。常見的有“
+賓語”“
+賓語”等結(jié)構(gòu),如:3.狀語(介詞結(jié)構(gòu))后置后謂語動詞于(乎)將軍戰(zhàn)河南,臣戰(zhàn)河北(《鴻門宴》)以狀語1.下列各句句式判斷不正確的一項(xiàng)是()A.雖無絲竹管弦之盛(倒裝句)B.不復(fù)與言(省略句)C.族秦者秦也,非天下也(判斷句)D.王之蔽甚矣(倒裝句)D.D項(xiàng)被動句。王之蔽甚矣:大王受蒙蔽一定很厲害了。王:大王。之:結(jié)構(gòu)助詞,位于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯。蔽:蒙蔽,這里指受蒙蔽。甚:嚴(yán)重,厲害。矣:句末語氣詞,無實(shí)意。四、同步提升2.下列省略句補(bǔ)充成分正確的一項(xiàng)是()A.良曰:“(我)聞大王有意督過之,脫身獨(dú)去,已至軍矣?!盉.(項(xiàng)伯)私見張良,具告以事。C.寡人竊聞趙王好音,請(趙王)奏瑟。D.填然鼓之,兵刃既接,(士卒)棄甲曳兵而走。A.“脫身獨(dú)去,已至軍矣”是沛公,而不是張良,A項(xiàng)省略成分應(yīng)為沛公。聞大王有意督過之,脫身獨(dú)去,已至軍矣:沛公聽說大王有意要責(zé)備他,脫身獨(dú)自離開,已經(jīng)回到軍營了。四、同步提升3.下列句式不同于其它三項(xiàng)的是()A.村中少年好事者,馴養(yǎng)一蟲B.吾妻之美我者,私我也C.石之鏗然有聲者,所在皆是也D.今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍,精甲萬B.B項(xiàng)“……者……也”判斷句。吾妻之美我者,私我也:我的妻子認(rèn)為我美,是偏愛我。四、同步提升ACD項(xiàng)倒裝句。4.選出與例句句式不同的一項(xiàng)是()例句:申之以孝悌之義A.是何異于刺人而殺之B.王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻C.百畝之宅,樹之以桑D.頒白者不負(fù)戴于道路矣B.例句與ACD都是倒裝句,B為一般句式。四、同步提升5.下列屬于被動句的一項(xiàng)()A.養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也B.卻匈奴七百余里C.身死人手,為天下笑D.嘗學(xué)琵
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