2024年度幼兒園中班科學(xué)教案會飛的火箭

幼兒園中班科學(xué)教案會飛的火箭12024/2/3CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點難點教學(xué)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)過程與策略實施評價方式與標(biāo)準(zhǔn)制定課后作業(yè)與家園共育建議22024/2/3教學(xué)目標(biāo)與要求0132024/2/3了解火箭的基本原理和結(jié)構(gòu)特點，能夠簡單描述火箭的發(fā)射過程。認(rèn)識空氣動力學(xué)在火箭飛行中的作用，了解火箭推進(jìn)力的產(chǎn)生。掌握制作簡易火箭的方法，能夠動手制作并調(diào)試自己的火箭模型。知識技能目標(biāo)42024/2/3激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒積極探索、勇于嘗試的精神。通過火箭制作和飛行實驗，培養(yǎng)幼兒的耐心、細(xì)心和合作精神。引導(dǎo)幼兒尊重科學(xué)、尊重事實，形成初步的科學(xué)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)52024/2/3培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問題的能力，鼓勵幼兒提出自己的猜想和假設(shè)。通過動手制作和實驗驗證，培養(yǎng)幼兒的實踐能力和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會記錄實驗過程、分析實驗結(jié)果，并嘗試進(jìn)行簡單的科學(xué)推理?？茖W(xué)探究能力培養(yǎng)62024/2/3教學(xué)內(nèi)容與重點難點0272024/2/3闡述火箭是一種能夠?qū)⑽矬w從地球表面送入太空的運輸工具，其作用在于探索宇宙、進(jìn)行科學(xué)實驗等。講解火箭的推進(jìn)原理，包括牛頓第三定律、作用力與反作用力等，以及火箭發(fā)動機的組成和工作過程。介紹不同種類的火箭，如探空火箭、運載火箭等，并闡述它們的特點和用途。火箭定義及作用火箭工作原理火箭分類及特點火箭基本原理介紹82024/2/3展示火箭發(fā)射前的各項準(zhǔn)備工作，如檢查設(shè)備、加注燃料等。通過視頻或動畫演示火箭發(fā)射的全過程，包括點火、升空、進(jìn)入軌道等。介紹火箭發(fā)射后需要完成的任務(wù)，如將衛(wèi)星送入預(yù)定軌道、進(jìn)行科學(xué)實驗等。發(fā)射前準(zhǔn)備發(fā)射過程發(fā)射后任務(wù)火箭發(fā)射過程演示92024/2/3重點分析01強調(diào)火箭基本原理和發(fā)射過程是本節(jié)課的重點內(nèi)容，需要學(xué)生認(rèn)真理解和掌握。難點分析02指出學(xué)生對于抽象概念和復(fù)雜過程的理解可能存在困難，如火箭發(fā)動機的組成和工作過程等。解決方法03采用直觀的教學(xué)手段，如實驗演示、動畫視頻等，幫助學(xué)生理解抽象概念和復(fù)雜過程；同時加強與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高課堂參與度。重點難點分析及解決方法102024/2/3教學(xué)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)03112024/2/3教具準(zhǔn)備火箭模型、發(fā)射器、氣球、吸管、膠帶、剪刀等。使用方法教師將火箭模型展示給幼兒，并演示如何使用發(fā)射器將火箭發(fā)射升空。同時，教師可以引導(dǎo)幼兒使用氣球、吸管等材料自制簡易火箭，并探索其飛行原理。教具準(zhǔn)備及使用方法122024/2/3氣球、吸管、膠帶、剪刀、紙杯、火箭模型等。在實驗過程中，教師需提醒幼兒注意安全，避免使用剪刀等尖銳物品時發(fā)生意外。同時，教師需關(guān)注幼兒的操作過程，及時給予指導(dǎo)和幫助。實驗材料準(zhǔn)備及注意事項注意事項實驗材料準(zhǔn)備132024/2/3

課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議創(chuàng)設(shè)科學(xué)探索氛圍教師可以在教室內(nèi)布置一些與火箭、太空等相關(guān)的圖片、模型等，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。提供充足的實驗空間教師需確保每個幼兒都有足夠的空間進(jìn)行實驗操作，避免互相干擾或發(fā)生碰撞。鼓勵幼兒交流與合作教師可以引導(dǎo)幼兒在實驗過程中進(jìn)行小組交流與合作，共同探索火箭的飛行原理，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。142024/2/3教學(xué)過程與策略實施04152024/2/3利用視頻或圖片展示火箭發(fā)射的場景，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。詢問幼兒對火箭的了解和想法，引導(dǎo)幼兒思考火箭為什么會飛。通過幼兒的回答，引出本次活動的主題——會飛的火箭。創(chuàng)設(shè)情境提出問題過渡連接導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計162024/2/3用簡單易懂的語言向幼兒介紹火箭的基本原理，如牛頓第三定律等。講解原理演示操作技能訓(xùn)練教師或助教演示如何制作和發(fā)射簡易火箭，讓幼兒觀察并模仿。指導(dǎo)幼兒自己動手制作火箭，并嘗試調(diào)整火箭的飛行方向和高度。030201知識講解和技能訓(xùn)練172024/2/3將幼兒分成小組，讓他們交流自己制作火箭的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)的問題。小組討論鼓勵幼兒一起探討如何讓火箭飛得更高更遠(yuǎn)，分享彼此的想法和解決方案。合作探究讓每組幼兒展示自己的火箭，并介紹其特點和優(yōu)勢。展示成果互動交流和合作探究182024/2/3提供不同難度的任務(wù)，讓幼兒反復(fù)練習(xí)制作和發(fā)射火箭的技能。鞏固練習(xí)引導(dǎo)幼兒思考火箭在科技、軍事等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及未來火箭的發(fā)展趨勢。拓展延伸對幼兒的表現(xiàn)給予積極的評價和反饋，激勵他們繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘。激勵評價鞏固提高和拓展延伸192024/2/3評價方式與標(biāo)準(zhǔn)制定05202024/2/3在火箭制作和飛行過程中，老師密切觀察幼兒的操作過程、問題解決能力和團(tuán)隊合作精神。記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括他們的興趣點、持續(xù)時間、專注度以及與他人互動的情況。通過觀察記錄，評估幼兒對科學(xué)原理的理解程度以及他們將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。觀察記錄法應(yīng)用212024/2/3老師針對幼兒的分享給予積極的反饋，肯定他們的努力和成果，同時提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。通過口頭反饋，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識，提高他們的自信心和表達(dá)能力。在活動過程中，老師鼓勵幼兒分享他們的想法、發(fā)現(xiàn)和問題，以便及時了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度?？陬^反饋法應(yīng)用222024/2/3在活動結(jié)束時，組織幼兒展示他們的火箭作品，讓他們介紹制作過程和飛行效果。鼓勵幼兒互相評價作品，學(xué)習(xí)欣賞他人的創(chuàng)意和努力，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。通過作品展示，讓幼兒感受到成功的喜悅，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和競爭意識。作品展示法應(yīng)用232024/2/3

評價標(biāo)準(zhǔn)制定制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括火箭的飛行高度、穩(wěn)定性、創(chuàng)意性和制作過程的規(guī)范性等方面。向幼兒和家長介紹評價標(biāo)準(zhǔn)，讓他們了解評價的依據(jù)和目的，增加評價的透明度和公正性。根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價，將評價結(jié)果作為改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)幼兒發(fā)展的依據(jù)。242024/2/3課后作業(yè)與家園共育建議06252024/2/3繪畫任務(wù)鼓勵幼兒繪制自己心目中的火箭，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。觀察任務(wù)請幼兒在家長陪同下觀察火箭發(fā)射的視頻或圖片，了解火箭的基本構(gòu)造和發(fā)射原理。手工制作利用廢舊材料，如紙筒、卡紙等，與家長一起制作簡易火箭模型。課后作業(yè)布置262024/2/303安全教育在制作火箭模型時，家長要提醒幼兒注意安全，避免使用過于尖銳或易燃的材料。01鼓勵探索家長應(yīng)鼓勵幼兒對火箭產(chǎn)生好奇心，積極回答他們的問題，引導(dǎo)他們主動探索科學(xué)知識。02陪伴學(xué)習(xí)在幼兒完成作業(yè)過程中，家長要給予適當(dāng)?shù)呐惆楹椭笇?dǎo)，幫助幼兒克服困難，提升學(xué)習(xí)興趣。家長參與指導(dǎo)建議272024/2/3火箭發(fā)射體驗活動組織幼兒和家長一起參加火箭發(fā)射體驗活動，讓幼兒親身體驗火箭發(fā)射的震撼和樂趣?？破罩v座邀請專業(yè)人士為家長和幼兒舉辦科普講座，深入了解火箭的科學(xué)知識和應(yīng)用前景。親子制作比賽開展親子制作火箭模型的比賽，增進(jìn)親子關(guān)系，提升幼兒的動手能力和創(chuàng)新意識。家園共育活動設(shè)計282024/2/3組織家長和幼兒舉行火箭主題分享會，分享各自的學(xué)