2020年初中教師年終參考總結(jié)范文

.::;2021年初中老師年終參考總結(jié)范文

工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，小學(xué)英語老師個人總結(jié)。立足如今，放眼今后，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，繼往開來。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對不同年級教學(xué)目的的不同：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的才干，還讓學(xué)生試著模擬教材書寫單詞;讓五六年級在堅(jiān)持興趣的根底上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間布置都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到〞有備而來〞，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、加強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次明晰，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充沛表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機(jī);同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才干，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生。

三、謙虛請教。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展現(xiàn)，有時機(jī)到杭州進(jìn)展聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。

四、認(rèn)真修正作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修正及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的征詢題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。關(guān)于四個年級的學(xué)生，培養(yǎng)小組長協(xié)助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營建良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。詳細(xì)做法是：

1.給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生，通過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答以下征詢題。

2.用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語雖然大局部一樣，我留意不時適量增加新用語，逐漸擴(kuò)大用語量，使學(xué)生堅(jiān)持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進(jìn)步。

3.用英語授課。不論上對話課仍然課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不明白的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、扮演等，或者借助板書方式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有程度。

4.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并依照不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)展興趣的培養(yǎng)外，關(guān)于五六年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的才干，而且關(guān)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的資料，從而進(jìn)步閱讀才干，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的根底。

通過一個學(xué)期的努力，期末考試確實(shí)是一種考驗(yàn)，不論成果上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步所教年級的英語程度。因而，不論如何樣辛苦，我都會接著努力，爭取進(jìn)步。

工作總結(jié)2

這一學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作，在這同時，我幸運(yùn)的接觸到了一位優(yōu)秀的有著多年豐富教學(xué)經(jīng)歷的師傅---于老師，于老師給了我特別多珍貴的經(jīng)歷和語文學(xué)習(xí)的方法，可以說是傾囊相授，我自己從中收獲了一些體會：

一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語。導(dǎo)語是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開始白，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否獲得勝利的關(guān)鍵，因而，導(dǎo)語設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才干設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢?

1、依照不同課文類型設(shè)計(jì)不同的方式，設(shè)計(jì)時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，防止華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。

2、留意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)資料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。

3、要生動、有感染力。充溢色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直截了當(dāng)阻礙著教學(xué)效果。老師是課堂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，其知識，人格和威信是一種宏大的精神力量,具有特別大的震憾作用，是阻礙學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。因而，在課堂教學(xué)過程中老師對學(xué)生要“嚴(yán)〞不能放任自流。因而，“嚴(yán)〞也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。

老師在課堂教學(xué)中還要有“激情〞，老師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳送給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著老師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和維護(hù)學(xué)生，積極主動地制造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地遭到陶冶和感染，良好的課堂氣氛自會構(gòu)成，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果.

三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察考慮才干

1、要培養(yǎng)學(xué)生覺察美的認(rèn)識

米爽朗基羅在被視為平常的大理石中覺察“大衛(wèi)〞，牛頓在蘋果落地后覺察萬有引力定律，卞和在固執(zhí)信念中覺察和氏璧。要想讓學(xué)生能覺察美，除非培養(yǎng)他們擅長觀察的眼睛。

“一花一世界，一鳥一天堂〞，運(yùn)用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護(hù)，朋友的征詢候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。

朱自清在?背影?中覺察濃濃的父愛，冰心在?繁星??春水?中感遭到愛的溫馨。

要從四周瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去覺察美，感知美。從花的香、草的綠中體會自然，從陽光的明麗感遭到生活的快活，從絢麗多彩中感遭到生命的豐富。

2、培養(yǎng)學(xué)生深化考慮認(rèn)識

感受于世界豐富多彩，體會生活絢麗絢麗，要能學(xué)會考慮。制造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人，同時能激蕩內(nèi)心的揚(yáng)善溢美的思想情感。

學(xué)會因事悟理、由情至理，上升到對生命意義感悟，對生活哲理考慮，提升人文精神的深化考慮，探究生活的真理。

四、老師要有良好的心理素養(yǎng)。

時代的進(jìn)步，社會的開展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈銳利，競爭愈來愈劇烈，節(jié)拍愈來愈緊張，人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜。這一切，都給人，也給學(xué)生形成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素養(yǎng)就顯得極為重要。

工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但絕對是我生長最快的一年，是我經(jīng)歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我不時認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德〞放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范〞，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我不時堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走進(jìn)來的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人〞。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不時進(jìn)步自己程度。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)方面：謙虛請教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。關(guān)于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之嚴(yán)峻。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)程度有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)展了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，關(guān)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論的同時，我也在一次次的教學(xué)理論中來驗(yàn)證和開展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己教學(xué)經(jīng)歷有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到如此或那樣的征詢題而不知如何處置。因而我謙虛向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那兒盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個人應(yīng)付和處置課堂各式各樣征詢題的才干大大加強(qiáng)。

最后我做到“不恥下征詢〞教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“老師〞。由于學(xué)生承受新知識快，承受信息多，因而我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

為了不辜負(fù)指導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去進(jìn)步自身程度，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢根底知識，使自己可以比擬自若的進(jìn)展教學(xué);另一方面，接著向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，謙虛聽取他們意見備好每一節(jié)課;細(xì)心聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的布置和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦研究教學(xué)，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的進(jìn)步。在今年的數(shù)學(xué)根本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，同時被評為〞姜堰市教壇新秀〞。學(xué)生的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽〞中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師〞獎。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處置好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)省節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和才干。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才干要求的進(jìn)步，自己在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、缺乏之處

反思一年多的工作