就職練兵場(chǎng)策劃書(shū)_第1頁(yè)
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就職練兵場(chǎng)策劃書(shū)_第4頁(yè)
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.頁(yè)眉.頁(yè)腳.就職練兵場(chǎng)策劃書(shū)一、活動(dòng)目的:為拓展在校大學(xué)生的知識(shí)面,提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì),使大學(xué)生更加深刻地接觸就職信息,學(xué)習(xí)和提高應(yīng)聘技巧,為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),以備不時(shí)之需,河北建筑工程學(xué)院英語(yǔ)系學(xué)生會(huì)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)共同舉辦此次活動(dòng)。二、主辦單位:河北建筑工程學(xué)院校團(tuán)委三、承辦單位:英語(yǔ)系學(xué)生會(huì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)四、活動(dòng)時(shí)間:2011年11月20日五、活動(dòng)地點(diǎn):新校區(qū)教學(xué)樓a414教室六、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生七、前期宣傳:由英語(yǔ)系學(xué)生會(huì)宣傳部和創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)宣傳部共同完成。共出兩張海報(bào),一張貼宣傳欄,一張擺攤用,海報(bào)內(nèi)容屆時(shí)定奪。七、比賽流程:此次大賽分為初賽、決賽兩次比賽。初賽:征集選手的電子版的個(gè)人簡(jiǎn)歷,在比賽現(xiàn)場(chǎng)以幻燈片的形式放映,選手并同步進(jìn)行介紹,時(shí)間3分鐘評(píng)分細(xì)則:1、簡(jiǎn)歷的完整、規(guī)范、簡(jiǎn)潔情況2、簡(jiǎn)歷的針對(duì)性、吸引力3、選手職場(chǎng)禮儀表現(xiàn),個(gè)人閱歷及工作能力4、選手的語(yǔ)言表達(dá)能力復(fù)賽:即興作答,就專業(yè)知識(shí),處理解決實(shí)際問(wèn)題等方面進(jìn)行提問(wèn),就興趣愛(ài)好,個(gè)人特長(zhǎng)方面進(jìn)行展示,時(shí)間5分鐘,評(píng)分細(xì)則:1、選手的普通話標(biāo)準(zhǔn)度2、選手的邏輯思維、敏捷度3、處理實(shí)際問(wèn)題的能力4、臨場(chǎng)應(yīng)變能力八、評(píng)分總則:1、選手的著裝,服裝搭配等(要求穿著正裝、皮鞋)2、現(xiàn)場(chǎng)的親和力九、評(píng)分方法:選手的成績(jī)是在評(píng)委評(píng)分中去掉最高分和最低分取平均分,具體辦法:采用百分制,每場(chǎng)比賽中根據(jù)評(píng)分細(xì)則每項(xiàng)20分,評(píng)分總則每項(xiàng)10分共計(jì)100分,如選手超出比賽時(shí)間酌情扣分,最終按分?jǐn)?shù)的高低決出勝負(fù)。十、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):為活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,緩解選手緊張的情緒,若干名選手比賽完后,由主持人出有關(guān)職場(chǎng)禮儀的問(wèn)題請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾作答,答對(duì)者有好禮相送。十一、人員配置:學(xué)生會(huì)宣傳部和創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)宣傳部板書(shū),學(xué)生會(huì)和創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)組織部布置會(huì)場(chǎng)計(jì)分人員5名,計(jì)時(shí)人員1名,現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)女生2名,創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)組織部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律十二、活動(dòng)物品:桌布兩塊、紙杯若干、熱水兩壺、音箱一套、話筒4個(gè)、筆記本電腦一部、各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的相應(yīng)獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)六個(gè),會(huì)旗一面,條幅一個(gè),簽字筆或碳素筆若干,數(shù)碼相機(jī)兩個(gè),裝飾用的彩條氣球等若干、打分表等。七活動(dòng)內(nèi)容:九活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):創(chuàng)協(xié)自成立以來(lái),經(jīng)過(guò)十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,歷經(jīng)磨練,已經(jīng)成長(zhǎng)為一支具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀隊(duì)伍。創(chuàng)協(xié)的成員遍布學(xué)院的各個(gè)角落,創(chuàng)協(xié)的活動(dòng)人盡皆知,每次辦活動(dòng)大家的反響都很大,最后都會(huì)收到非常滿意的效果,為廣大學(xué)生的畢業(yè)求職面試提供很好的鍛煉機(jī)會(huì),相信在我們大家的精心準(zhǔn)備下,本次就職練兵場(chǎng)一定會(huì)分外精彩!十去年的情況:同學(xué)們都表示收獲很大,此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的,我們非常滿意。十一活動(dòng)預(yù)算;十二宣傳形式:十三活動(dòng)優(yōu)勢(shì):創(chuàng)協(xié)在河北建筑工程學(xué)院有著良好的口碑,有著一支優(yōu)秀負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,有著多年的舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)院里更有無(wú)數(shù)雙眼睛在關(guān)注著創(chuàng)協(xié)的每一個(gè)活動(dòng),他們期待著更多的有實(shí)際意義的活動(dòng)的舉辦,來(lái)為他們的大學(xué)增光添彩。作為創(chuàng)協(xié)的負(fù)責(zé)人,我們更會(huì)付出自己的一切來(lái)把每一個(gè)活動(dòng)辦好,相信不管是贊助商,還是全院的學(xué)生,都會(huì)收到滿意的效果,我們期待最后的滿意成果!一、活動(dòng)名稱工商管理系第一屆硬筆書(shū)法比賽二、活動(dòng)背景目前,信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái),越來(lái)越多的文字是用電腦打印出來(lái)的,中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的書(shū)法藝術(shù)發(fā)展受到阻礙?,F(xiàn)在,越來(lái)越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤代替筆,致使書(shū)寫能力不斷下降。為了提高大學(xué)生的書(shū)寫能力,豐富課余生活,弘揚(yáng)書(shū)法傳統(tǒng)藝術(shù)。為工商管理學(xué)院參加南山學(xué)院大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)發(fā)掘人才,特舉辦此次活動(dòng)。三、活動(dòng)主題繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)四、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程1、前期宣傳:通過(guò)班委讓班級(jí)每個(gè)人都了解到這次活動(dòng)的目的和意義。動(dòng)員工商管理系工商管理專業(yè)2011級(jí)的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。2、比賽流程:每班推選六人參加比賽,組成三十人的比賽方隊(duì)(推選前可在班內(nèi)進(jìn)行比賽初選)。30人在比賽時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。然后由評(píng)委評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。3、后期安排:證書(shū)發(fā)放到獲獎(jiǎng)?wù)呤种校⒃?7#樓二樓大廳展覽優(yōu)秀作品。五、活動(dòng)時(shí)間3月28日——4月6日,宣傳并報(bào)名,以班為單位報(bào)名。4月9日,在27#303進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽。4月10日——4月14日,評(píng)比展覽。六、活動(dòng)所需物資證書(shū)十本,a4或b5紙40張。七、負(fù)責(zé)人及參加者活動(dòng)策劃者:張曉活動(dòng)指導(dǎo)教師:張心國(guó)活動(dòng)參加者:工商管理系學(xué)生八、作品評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委作品及整體部劇和字體間架結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行評(píng)比,不考慮字體因素,即不考慮字體的形式(篆、隸、行、真、草)?;顒?dòng)細(xì)則:(1)比賽舉辦者邀請(qǐng)教師以及學(xué)生干部進(jìn)行評(píng)比;(2)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分為一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)卷面整潔,字跡清秀20分;(2)內(nèi)容積極健康向上20分;(3)具有書(shū)法作品的藝術(shù)特點(diǎn)50分;(4)布局合理,落款正確10分。評(píng)委:張寶生院長(zhǎng)、李海勝助理、楊春福干事、施亞平教授、倪常和教授、張心國(guó)老師、姜雁杰老師。九、其他問(wèn)題1、活動(dòng)期間由學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序;2、活動(dòng)結(jié)束后有學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生清理及器材歸還;3、活動(dòng)結(jié)束后寫好活動(dòng)總結(jié),與活動(dòng)策劃書(shū)、活動(dòng)申請(qǐng)表一起存檔。4、活動(dòng)時(shí)間若有變更另行通知。㈠活動(dòng)主題憶往昔的甜美,追今日的夢(mèng)㈡活動(dòng)背景1992年,一部叫做《小龍人》的電視劇出現(xiàn)在了熒屏上,成為了當(dāng)時(shí)那一代人的經(jīng)典回憶。與此同時(shí),一種名為“小龍人”的經(jīng)典奶糖也應(yīng)運(yùn)而生。其生產(chǎn)廠家上海小龍人食品總廠原名上海龍橋炒貨食品廠,是一個(gè)綜合性食品工業(yè)企業(yè),生產(chǎn)“龍橋”牌系列炒貨產(chǎn)品已有十年歷史。在國(guó)家政策的感召下,在開(kāi)發(fā)浦東大好形勢(shì)的鼓舞下,在大力發(fā)展炒貨產(chǎn)品的同時(shí),聘請(qǐng)一流食品專家又開(kāi)發(fā)了“小龍人”系列奶糖,其精美之包裝及獨(dú)特口味,令同行們傾倒,產(chǎn)品供不應(yīng)求。直到今天仍有許多曾幾何時(shí)吃過(guò)“小龍人”奶糖的顧客在打聽(tīng)如何購(gòu)買“小龍人”奶糖產(chǎn)品。無(wú)奈,在安徽地區(qū)只有XX市才出售該種奶糖。希望借這份策劃能喚起在學(xué)校曾今吃過(guò)小龍人的美好記憶,同時(shí)激起還沒(méi)吃過(guò)的孩子的欲望,讓我們師大的有識(shí)之士為小龍人開(kāi)辟一個(gè)更好的未來(lái),同時(shí)也是為了對(duì)眾多消費(fèi)者的一個(gè)心愿的達(dá)成。㈢活動(dòng)目的㈣讓小龍人奶糖從記憶中走出,在校園的每位同學(xué)心中播下尋夢(mèng)的種子。我相信會(huì)有人讓小龍人再一次走出安慶,讓我們?cè)诟鱾€(gè)地方的商店里都可以買到它。㈣活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間:2013,5,31晚7:00地點(diǎn):大學(xué)生活動(dòng)中心㈤活動(dòng)類容前期做活動(dòng)宣傳,吸引同學(xué)前來(lái)參加本次活動(dòng)。與院學(xué)生會(huì)達(dá)成共識(shí),請(qǐng)他們幫忙做好準(zhǔn)備工作。邀請(qǐng)多才多藝的同學(xué)前來(lái)益演并為同學(xué)帶來(lái)小龍人糖果展。設(shè)置有趣的小游戲比賽,讓獲勝者領(lǐng)取一大包小龍人奶糖。讓同學(xué)們?cè)谝恢苷n后之余放松心情,回憶小龍人,品味小龍人,追求小龍人。㈥活動(dòng)方案與實(shí)施①制作精美宣傳單業(yè),要以小龍人精美外包裝為主背景,突出活動(dòng)主題,分配同學(xué)在校園內(nèi)宣傳。②與各班班長(zhǎng)聯(lián)系,在班級(jí)小范圍內(nèi)也做好宣傳③學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng),會(huì)場(chǎng)布置也要突出小龍人的標(biāo)志,做好會(huì)場(chǎng)的燈光,音響,座椅的布置。背景音樂(lè)為:我是一條小青龍。④最后等待同學(xué)入場(chǎng),進(jìn)入主題活動(dòng),先觀看小龍人動(dòng)畫片精彩片段;凝聽(tīng)輕快的主題曲;給每位到場(chǎng)同學(xué)分發(fā)三至五個(gè)小龍人奶糖;同學(xué)精彩的才藝展示;有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié),游戲環(huán)節(jié),頒發(fā)大包小龍人獎(jiǎng)品。⑤最后精彩演講,將回憶化作動(dòng)力,讓大家口口相傳,追尋記憶。㈦媒體安排邀請(qǐng)校園廣播記者前來(lái)采訪并在近期校刊上報(bào)道。邀請(qǐng)媒體專業(yè)同學(xué)前來(lái)拍攝活動(dòng),將其傳播到校園網(wǎng)站上。讓校園廣播追蹤播報(bào)㈧經(jīng)費(fèi)預(yù)算單頁(yè)設(shè)計(jì)制作打印100元。會(huì)場(chǎng)布置費(fèi)用300小龍人奶糖購(gòu)買500無(wú)人員費(fèi)用,全體員工為同學(xué)自愿報(bào)名參加結(jié)論“小龍人”作為

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