小學(xué)大單元-四下第九單元資源包 大單元教學(xué)課件

常州市東青實驗學(xué)校陸荷芳常州市武進(jìn)區(qū)人民路小學(xué)莊彩華我還想要個寶葫蘆打開一扇窗制作想法：請配上可愛的童聲背景音樂與朗讀。還想要個寶葫蘆嗎？想“用美麗的眼睛看世界”嗎？想“做一個問不倒的小博士”嗎？請開啟智慧的大腦，去閱讀、感悟、分享……我們共同來尋找更多、彩色的寶葫蘆我們共同去編織五彩的童話夢我們共同去感受童年里不一樣的精彩……制作想法：每一個任務(wù)與活動最好是有超鏈接，想進(jìn)哪一個任務(wù)就點(diǎn)擊進(jìn)入哪一個任務(wù)。任務(wù)一說說寶葫蘆的秘密活動一我有小妙招曬曬我的寶葫蘆制作要求：界面美觀一些。學(xué)習(xí)開始了講講“我與寶葫蘆的故事”分享區(qū)評價區(qū)制作要求：設(shè)計“分享區(qū)、評價區(qū)”，學(xué)生可以在“分享區(qū)”拍照上傳自己的寶葫蘆或“音頻”。在“評價區(qū)”發(fā)表自己的見解。評價表可以拍照上傳。任務(wù)一說說寶葫蘆的秘密活動一我有小妙招活動二你想擁有彩色寶葫蘆嗎讀名言卡制作要求：左邊名言卡可配有音頻，學(xué)生可以點(diǎn)擊傾聽學(xué)習(xí)，也可以將自己朗讀的音頻發(fā)上來。右側(cè)分享可以是學(xué)生上傳自己制作的名言卡片。任務(wù)一說說寶葫蘆的秘密分享區(qū)活動二你想擁有彩色寶葫蘆嗎尋找“彩色寶葫蘆”制作要求：設(shè)立分享區(qū)，學(xué)生可以利用拍照功能將自己小隊“尋找彩色寶葫蘆”的小方案上傳分享。任務(wù)一說說寶葫蘆的秘密活動二你想擁有彩色寶葫蘆嗎小錦囊1：列表法制作要求：設(shè)計成小錦囊的圖形，學(xué)生點(diǎn)擊可以打開。（列表法的三個圖示見學(xué)生用書）任務(wù)一說說寶葫蘆的秘密活動二你想擁有彩色寶葫蘆嗎小錦囊2：思維導(dǎo)圖法制作要求：設(shè)計成小錦囊的圖形，學(xué)生點(diǎn)擊可以打開。（思維導(dǎo)圖法的兩個圖示見學(xué)生用書）任務(wù)一說說寶葫蘆的秘密活動二你想擁有彩色寶葫蘆嗎小錦囊3：讀寫繪法制作要求：設(shè)計成小錦囊的圖形，學(xué)生點(diǎn)擊可以打開。（讀寫繪法的兩個圖示見學(xué)生用書）任務(wù)一說說寶葫蘆的秘密活動一我的奇思妙想樣例欣賞一：最美朗讀者制作要求：設(shè)計分享區(qū)與評價區(qū)，分享區(qū)學(xué)生可以上傳自己的朗讀音頻或視頻；評價區(qū)可以自評與互評。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長分享區(qū)評價區(qū)朗讀評價表

自評同伴評老師評正確☆☆☆☆☆☆☆☆☆流利☆☆☆☆☆☆☆☆☆有感情☆☆☆☆☆☆☆☆☆評價語

活動一我的奇思妙想樣例欣賞二：小小書法展制作要求：設(shè)計分享區(qū)與評價區(qū)，分享區(qū)學(xué)生可以拍照上傳自己的寫字作品；評價區(qū)可以自評與互評。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動一我的奇思妙想樣例欣賞三：風(fēng)景這邊獨(dú)好制作要求：設(shè)計分享區(qū)與評價區(qū)，分享區(qū)學(xué)生可以拍照上傳自己的繪制的讀寫繪作品；評價區(qū)可以自評與互評。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動一我的奇思妙想樣例欣賞四：我最欣賞他制作要求：設(shè)計分享區(qū)與評價區(qū)，分享區(qū)學(xué)生可以拍照上傳自己欣賞的人物介紹；評價區(qū)可以自評與互評。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動一我的奇思妙想樣例欣賞五：我問你答制作要求：設(shè)計提問區(qū)，學(xué)生可以將自己的提問卡以文字或圖片（拍照）上傳，另設(shè)回答區(qū)，可以回答同伴提出的問題。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動一我的奇思妙想寶葫蘆顯身手制作要求：以單元為單位出示相應(yīng)過關(guān)測試題，學(xué)生可以點(diǎn)擊完成。（題目詳見學(xué)生用書）任務(wù)二寶葫蘆伴我成長第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元第七單元第八單元制作要求：界面設(shè)計美觀一些，配有音頻，學(xué)生可以點(diǎn)擊欣賞。語文萬花筒春的消息（節(jié)選）風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到。讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛過山岡，到處有春天的微笑?！谱饕螅航缑嬖O(shè)計美觀一些，配有音頻，學(xué)生可以點(diǎn)擊聆聽。語文萬花筒書名：《讓太陽長上翅膀》作者：金波簡介：本書榮獲國家圖書獎提名獎、全國“五個一工程獎”等多個獎項。全書分“春的消息”“在我和你之間”“回聲”“詩與思”四輯，共有190首小詩。制作要求：界面設(shè)計美觀一些，配有音頻，學(xué)生可以點(diǎn)擊聆聽。語文萬花筒金波老師說：“當(dāng)我讀一首詩，詩就有了我的感情，有了我的呼吸、我的心跳，就有了我的生命?！卑俸侠蠋熣f：“金波老師的筆下流淌著一個個充滿愛和美的絢麗世界。讀了他的詩，就會明白為什么評論家要把他的詩譽(yù)為‘美的向?qū)В瑦鄣氖拐摺?。與孩子們一起閱讀金波老師的兒童詩，好像我的心也跟這些詩融在了一起，跟孩子們?nèi)谠诹艘黄?。紫雨老師說：“我在讀這本詩集的時候，感覺只要你能靜下心來《傾聽春天》的信息，你就能看到春天的微笑，感染春的雀躍；用心吟唱自己的旋律，你就能《為三月譜曲》，數(shù)數(shù)《星星種花》，你會將自己數(shù)到星星那曠遠(yuǎn)的家園里，將自己數(shù)到花兒們芬芳的心靈里，將自己童年數(shù)到遙遠(yuǎn)的想象里……”制作要求：界面設(shè)計美觀一些，可以設(shè)計成果分享區(qū)與評價區(qū)。成果分享區(qū)：學(xué)生可以拍照上傳自己的推薦卡；評價區(qū)：學(xué)生可以點(diǎn)贊或留言評價。語文萬花筒制作要求：界面設(shè)計美觀一些，可以設(shè)計成果分享區(qū)與評價區(qū)。成果分享區(qū)：學(xué)生可以拍照上傳自己的推薦卡；評價區(qū)：學(xué)生可以點(diǎn)贊或留言評價。語文萬花筒制作要求：界面設(shè)計美觀一些，可以設(shè)計成果分享區(qū)與評價區(qū)。成果分享區(qū)：學(xué)生可以上傳自己的朗讀音頻或視頻；評價區(qū)：學(xué)生可以點(diǎn)贊或留言評價。語文萬花筒我是朗讀者制作要求：界面設(shè)計美觀一些，可以設(shè)計成果分享區(qū)與評價區(qū)。成果分享區(qū)：學(xué)生可以拍照上傳自己的小詩；評價區(qū)：學(xué)生可以點(diǎn)贊或留言評價。語文萬花筒活動一曬曬我讀過的好書天南海北新聞眼制作要求：列出自己讀過的好書書目，（拍照）上傳，，比比誰讀的書多。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長樣例1活動一曬曬我讀過的好書天南海北新聞眼制作要求：給自己拍攝一張讀書等身照，把自己讀過的好書壘起來，合個影，比一比誰更高。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長樣例2活動一曬曬我讀過的好書天南海北新聞眼制作要求：曬出自己的閱讀大花臉：選擇書中自己讀得最認(rèn)真，用彩色筆圈畫好詞好句最多，批注寫得最好的一頁進(jìn)行展示評比，（拍照）上傳。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長樣例3活動二制作我的好書推薦卡天南海北新聞眼制作要求：從基本內(nèi)容板塊和創(chuàng)意板塊兩個方面著手制作我的好書推薦卡，基本內(nèi)容包括書名、作者、主要內(nèi)容、推薦人，創(chuàng)意板塊可以包括推薦理由、我的讀后感、我最喜歡的一句話、一個人物、故事情節(jié)、一句話書評等。（拍照）上傳，向更多人推薦好書。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動三我的最美閱讀小報天南海北新聞眼制作要求：制作自己的“課外閱讀小報”，形式可以是紙質(zhì)的，也可以是電子小報，（拍照）上傳，和你的同伴一起來分享課外閱讀的收獲。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動四我們的讀書交流會天南海北新聞眼制作要求：圍繞我最喜歡的書中人物，我最欣賞的片段描寫（美好的想象、人物的特寫、環(huán)境的描寫等），書中對我最有啟發(fā)的一句話、一件事，我的精彩誦讀等開展一次讀書交流會。錄音后上傳，學(xué)生可以在評價區(qū)點(diǎn)贊或留言評價。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動五給作家或書中的人物寫一封信天南海北新聞眼制作要求：給作家或書中的人物寫一封信，可以說一說自己為什么選擇讀這本書，談一談自己對書中人物的看法和評價，聊一聊自己讀書時的快樂和煩惱。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動一整理“寶葫蘆”學(xué)習(xí)卡評說英雄榜制作要求：圍繞一學(xué)期的學(xué)習(xí)，整理自己的“寶葫蘆”學(xué)習(xí)卡（可以是圍繞難寫難讀難理解的生字新詞方面，也可以圍繞本冊書的語文要素學(xué)習(xí)方法、閱讀策略、習(xí)作小妙招等），上傳分享。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動二評選“寶葫蘆”小達(dá)人評說英雄榜制作要求：根據(jù)學(xué)生上的“寶葫蘆”學(xué)習(xí)卡，組織評比，可在評論區(qū)點(diǎn)贊，看誰得的贊最多，評選出“寶葫蘆”小達(dá)人。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動二評選“寶葫蘆”小達(dá)人評說英雄榜制作要求：根據(jù)學(xué)生上的“寶葫蘆”學(xué)習(xí)卡，組織評比，可在評論區(qū)點(diǎn)贊，看誰得的贊最多，評選出“寶葫蘆”小達(dá)人。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動一設(shè)計我的“語文直播間”開播通告綜合測評（二）制作要求：制作一張我的“語文直播間”開播通告（時間：7月5日晚上6:30；地點(diǎn)：Cctalk內(nèi)容：擬一份直播間開播通告，注意突出主題和主要內(nèi)容），注意格式。拍照上傳。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長綜合測評（一）略任務(wù)二寶葫蘆伴我成長活動二擬一份“直播帶貨”清單。綜合測評（二）制作要求：根據(jù)直播的內(nèi)容，擬一份“直播帶貨”清單，可以寫寫自己此次帶“貨”的名稱、作用。例如：巧記字詞、佳句賞析、閱讀心得、寫作寶典等，可以選自己最拿手的一個方面來介紹。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長我的閱讀心得——理解句子的方法方法一：聯(lián)系上下文。方法二：抓住關(guān)鍵詞語理解方法三：根據(jù)修辭手法來理解。方法四：根據(jù)表達(dá)方式理解?；顒尤郎?zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。綜合測評（二）制作要求：根據(jù)直播的內(nèi)容，準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長直播“小妙招”(1)歡迎話術(shù)：直播間來了新朋友，一定要記得打招呼，讓他們覺得被尊重、有參與感。例如：嗨，歡迎大家來到我的語文直播間，希望大家多多交流，多多捧場。/哈嘍哈樓，歡迎***朋友來到我的直播間。活動三準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。綜合測評（二）制作要求：根據(jù)直播的內(nèi)容，準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長直播“小妙招”(2)互動話術(shù)：當(dāng)大家在傾聽的過程中，遇到不明白的地方，就需要主持人和大家及時互動，及時解答或是組織大家一起討論。例如：***朋友剛剛提出了一個問題：在復(fù)習(xí)時，有部分生字新詞老是容易寫錯，應(yīng)該怎么辦？你是否也有相同的問題，我們一起來討論一下。活動三準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。綜合測評（二）制作要求：根據(jù)直播的內(nèi)容，準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長直播“小妙招”(3)感謝話術(shù)：一般用在直播結(jié)束時，向所有的聽眾表達(dá)最真誠的謝意，感謝他們的參與，同時吸引他們下次再來看直播。例：感謝所有進(jìn)直播間的朋友們，謝謝你們的陪伴、傾聽、分享，讓這個周末變是特別愉快而有意義。下周五*點(diǎn)我們將開始第二次直播，重點(diǎn)聊聊關(guān)于閱讀的那些事，歡迎大家準(zhǔn)時上線，不要錯過哦！活動三準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。綜合測評（二）制作要求：根據(jù)直播的內(nèi)容，準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長直播“小妙招”(4)邀請嘉賓：為了讓自己的直播更加內(nèi)容豐富、吸引人，還可以邀請嘉賓一起來參與，如你的老師、爸爸媽媽、同學(xué)等。不過，一次直播邀請的人數(shù)不宜過多，最好是一位嘉賓?；顒铀牟邉潯爸辈ж洝倍桃曨l或制作PPT。綜合測評（二）制作要求：試著制作一個短視頻或是PPT。任務(wù)二寶葫蘆伴我成長溫馨提示：1.做PPT時一定要注意背景不能過于花哨，可以用純色背景，如藍(lán)色、白色、深黃色、墨綠色等，都能讓人注意力集中。文字也