新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（33篇）

第新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（33篇）

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（精選33篇）

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇1

設(shè)計(jì)意圖

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過程

一、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌

價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說太陽變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的'內(nèi)容。

四：延伸活動(dòng)：互相拜年

價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

活動(dòng)反思

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng)，因此，老師在活動(dòng)的整合中，要自然、巧妙，這樣，才能起到梳理、提升經(jīng)驗(yàn)的作用通過這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，所有的教學(xué)活動(dòng)，一定要堅(jiān)持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于生活，這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對(duì)過新年比較熟悉，但是對(duì)過新年的本領(lǐng)卻不了解。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步告訴他們，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激發(fā)了孩子的合作意識(shí)。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇2

集體活動(dòng)名稱：

談話活動(dòng)：怎樣過新年

內(nèi)容和要求：

1、通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

環(huán)境與材料：

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

過程與指導(dǎo)：

1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？

2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁?？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑腵時(shí)候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？

5、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面，突出對(duì)歌曲《過新年》的學(xué)習(xí)，是一個(gè)綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)會(huì)了歌曲。

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分析：

1、音樂情感：這首音樂描述了新年來臨，萬象更新，人們喜迎新年的熱鬧喜慶的景象。

2、音樂知識(shí)點(diǎn)：全曲的曲式是ABABC，一共有三段，其中的`長笛和雙簧管的音色悠揚(yáng)，容易辨認(rèn)，音樂分段明顯，易于分角色扮演，游戲性強(qiáng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習(xí)俗，感受新年各種習(xí)俗帶來的樂趣。

2、通過律動(dòng)游戲感應(yīng)音樂中的高低旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長收集各種春聯(lián)，了解一些新年賀詞，并初步了解其含義。

2、道具準(zhǔn)備：水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯(lián)、毛筆

活動(dòng)隊(duì)形

半圓形和自由站隊(duì)

活動(dòng)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習(xí)俗

教學(xué)難點(diǎn)：通過肢體律動(dòng)游戲聽辨高低音，根據(jù)高低音做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、新年傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。

故事引導(dǎo)：從前，每年過年的時(shí)候都有個(gè)怪獸叫“年獸”的出來吃人，有個(gè)老婆婆，她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西，于是她在家里貼滿了紅紙，還在家門前點(diǎn)火燒竹子，后來人們?cè)谶^年時(shí)在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯(lián)，制作了響亮的鞭炮來趕走年獸，年獸就再也不敢來了。

1、貼春聯(lián)游戲。

（1）經(jīng)驗(yàn)談話：“你見過哪些春聯(lián)？”，出示介紹各種春聯(lián)，并帶幼兒讀讀上面的內(nèi)容，簡單介紹其的含義，讓幼兒學(xué)說。

（2）寫春聯(lián)游戲。幼兒分兩組，一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯(lián)上的字，一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動(dòng)作。

2、舞吉祥話游戲。

師：我們一起學(xué)學(xué)給爸爸媽媽等說說祝福的吉祥話。（并由老師示范）

（1）肢體舞蹈，老師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作舞出吉祥話，可以是創(chuàng)意的舞動(dòng)。

（2）道具舞蹈，用水袖來舞出吉祥話，要體現(xiàn)出韻律感。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、能感受新年的節(jié)日氣氛。

2、能用活潑愉快的聲音唱歌。

3、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒能跟著音樂跳舞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶。

2、兔子手偶。

3、表演時(shí)的小道具。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！

你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎？

2、教師請(qǐng)出小客人——兔子寶寶。

3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的歌請(qǐng)大家來聽一聽。

二、感受歌曲

1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。

2、問小朋友們?cè)诟枨新牭搅耸裁矗?/p>

新年好呀~新年好呀~

祝賀大家新年好！

我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！

幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對(duì)歌曲的記憶。

3、教師鼓勵(lì)幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂拍手。

三、師生共同表演。

1、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞。

2、在《新年好》的音樂中，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。

3、最后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解春節(jié)的由來和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2、能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗(yàn)過新年愉悅的心情。

3、認(rèn)識(shí)打擊樂器“鼓”、“鈸”，通過節(jié)奏訓(xùn)練，能使學(xué)生積極參與表演。創(chuàng)編律動(dòng)表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解春節(jié)的基本習(xí)俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。

2、能積極完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。

教學(xué)難點(diǎn)：

能正確演唱歌曲《過新年》，體會(huì)過年時(shí)喜悅和熱烈的氣氛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、鼓、鈸、各色彩帶

設(shè)計(jì)理念：

本課的設(shè)計(jì)從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下的音樂基本理念都有較好體現(xiàn)：以興趣愛好為動(dòng)力面向全體學(xué)生重視音樂實(shí)踐弘揚(yáng)民族音樂完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

一、生隨音樂《春節(jié)序曲》進(jìn)教室，師生問好。

二、新授內(nèi)容

1、導(dǎo)入：

（播放歌曲《新年到》）

師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？

生：過年

2、介紹春節(jié)習(xí)俗

師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？

（出示課件）

介紹掃塵、對(duì)聯(lián)、貼窗花等

師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事。

（教師講故事）

3、學(xué)唱歌曲

師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》。

a、師范唱

b、有節(jié)奏的朗讀歌詞

（1）提出鼓點(diǎn)“咚咚嗆”

（2）游戲。歌詞接龍，我來問，你來答（咚咚嗆）

c、聽唱

（1）聽歌曲《過新年》（生學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。

（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），師琴聲伴奏。

（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

（4）師彈琴，生齊唱（歡快、活潑的情緒）。

（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。

4、認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏

a、認(rèn)識(shí)“鼓”、“鈸”兩種樂器。（出示課件）

學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、模仿）

b、師與生在音樂中的配合示范

c、用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)

d、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。

三、歌曲音樂文化擴(kuò)展

師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來看看北方的熱鬧氣氛。學(xué)生活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆”的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

師：同學(xué)們的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們?cè)谶^新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！

教師活動(dòng)：播放《過新年》伴奏音樂，與學(xué)生一起活動(dòng)。

四、小結(jié)

今天，我們太高興了，現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)跟老師來倒數(shù)“3、2、1”，一起迎接新一年的到來。（播放課件）

在這里，老師祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、做永遠(yuǎn)快樂的小天使。今天的課就上到這里，謝謝大家。

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一、教材分析：

《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲。2/4拍，五聲C宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能用歡快、明亮的聲音學(xué)會(huì)演唱〈過新年〉這首歌，體驗(yàn)小孩子們盼過年的愉悅。

2、能主動(dòng)積極地參與表演，并能加進(jìn)鑼、鼓等民族打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、課件、對(duì)聯(lián)、窗花等

四、教學(xué)過程：

1、多媒體演示過新年的畫面，并欣賞音樂〈春節(jié)序曲〉，感受過年的氣氛。

2、說說自己對(duì)過年的印象，或喜歡過年的理由。

3、師生共同布置教室，讓我們的教室充滿過年的氣氛。（背景音樂：〈過新年〉伴奏音樂）

4、讀一讀春聯(lián)，突破教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏。

5、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞部分：（配上鑼、鼓）引言：今天老師還準(zhǔn)備了一首過年的兒歌呢，你們想聽聽嗎？

6、學(xué)唱歌曲：

（1）初聽，感受歌曲的情緒風(fēng)格。

（2）哼唱歌曲，熟悉旋律。

（3）聽唱歌詞，鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨機(jī)表演。（彩帶或方巾。）

（4）齊唱歌曲，對(duì)學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。

7、歌曲處理：引言：同學(xué)們，你們覺得過年高興嗎？我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的心情來演唱這首歌呢？（學(xué)生自由作答）師：這首歌曲講了過新年到處都喜氣洋洋，人們敲鑼打鼓、放鞭炮，又唱歌又跳舞，過著幸?？鞓返纳睿瑢W(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)可用高興、快樂的心情來演唱。

8、多種形式演唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。

9、鼓勵(lì)學(xué)生用手中的道具，用舞蹈表現(xiàn)歌曲。

10、課后延伸：真高興和同學(xué)們度過了一堂快樂的音樂課，其實(shí)我們的國家地大物博，每個(gè)地方都有他自己過年的習(xí)俗，老師建議小朋友們回去問問你的家長，或在大人的幫助下上網(wǎng)查一查還有沒有更有意思的活動(dòng)或更好聽的新年歌曲，再來和老師來交流。好不好？

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇7

活動(dòng)目標(biāo)

情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。

認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶祝活動(dòng)。

技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。

材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）。

活動(dòng)過程

播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請(qǐng)幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測(cè)節(jié)日，了解新年的慶祝活動(dòng)。

1.播放音效，請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日。

這是什么聲音？（鞭炮）

為什么會(huì)有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶?；顒?dòng)。

原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？

小結(jié)：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。

播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。

1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍，感受歌曲的歡樂情緒。

這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）

歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？

敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的？

2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍，熟悉歌曲。

1）傾聽歌曲，引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里唱了什么？

歌曲里還唱了些什么？

2）教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂節(jié)奏。

播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞。

2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。

3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。

當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點(diǎn)；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）

當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落，因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長噢。

發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。

讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。

活動(dòng)延伸

家園共育

家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動(dòng)畫，了解更多過年習(xí)俗，感受新年歡樂的氣氛。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇8

班會(huì)目的:

1.通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作;積極舉手回答問題;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2.通過表揚(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，促進(jìn)其他學(xué)生像他們學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：你們會(huì)唱《上學(xué)歌》嗎?我們一起來唱一遍。

生齊唱《上學(xué)歌》

師：小朋友唱的真棒，那誰來說一說從這首上學(xué)歌里你聽到了什么?現(xiàn)在你做為一名小學(xué)生了，你應(yīng)該怎樣做呢?

生1：上學(xué)的時(shí)候不能遲到。

生2：要愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)。

生3：要早早的起床，不能賴床。

師：你們說的真棒!是啊，背上書包你們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，不再是學(xué)前班的小朋友了。那現(xiàn)在可不能像在學(xué)前班一樣了。

二、比較一年級(jí)與學(xué)前班的不同之處。

1.學(xué)生討論。

2.匯報(bào)結(jié)果，指名回答。

生1：學(xué)前班的時(shí)候，我有時(shí)早晨很遲才去學(xué)校。

生2：學(xué)前班的時(shí)候，上課經(jīng)常講小話，沒聽講。

生3：一年級(jí)了，上學(xué)不能遲到了。上課也不能講話了。

生4：一年級(jí)要認(rèn)真完成作業(yè)。

3.小結(jié)：是的。你們說的很好，一年級(jí)了和學(xué)前班有很大的不同。你們每個(gè)人都要時(shí)刻記住，學(xué)習(xí)才是現(xiàn)在你要做的事，不能像在學(xué)前班時(shí)一樣，天天玩，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注意事項(xiàng)。

1.我們要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?請(qǐng)學(xué)生自己說一說。

生1：認(rèn)真寫作業(yè)。生2：上課認(rèn)真聽講。

生3：積極舉手回答問題。

師：是的，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先就要做到下面幾點(diǎn)：1.上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作;2.積極舉手回答問題;3.作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。

2.你認(rèn)為我們班上哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣好呢?

學(xué)生舉例分別說一說。

教師將表揚(yáng)這些學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.把優(yōu)秀作業(yè)給學(xué)生展示一下。

4.出示兒歌。

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;

上課應(yīng)當(dāng)專心聽，積極開動(dòng)小腦筋;

作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤;

有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清;

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。

(邊念邊打節(jié)拍)

5.請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，能舉個(gè)例子。

同學(xué)：__同學(xué)上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表揚(yáng)他，而且他總是能積極地開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。

6.找一找我們自己有沒有什么不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。

四.小結(jié)：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇9

一、活動(dòng)目的：

通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

二、活動(dòng)過程：

(一)引入：

甲：同學(xué)們，大家好!“珍惜生命，注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

乙：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。

甲：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。

乙：我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

甲：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。

乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生.

(二)課件展示——幾例交通事故錄象

1、暢所欲言，談?wù)動(dòng)^后的感想

2、師生舉身邊發(fā)生的事例。

(三)小品表演：

(人物：a、b。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面)

a：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的?

b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

b：現(xiàn)在?

a：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

b：好吧!(a、b踢球兩個(gè)來回)

a：看球!(球被踢到公路中間)

b：怎么辦?我的球……

a：沒關(guān)系，我去撿。

b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

a：怕什么，你等著。(翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……)

主持人甲：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說)

乙：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

(四)全班同學(xué)詩歌朗誦——《生命沒有彩排》

乙：我們的成長多么的不容易!我們的生命記載了許多親人的愛和期望。

甲：生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次。

乙：她不像財(cái)富能失而復(fù)得。

甲：她不像離離原上草周而復(fù)始。

乙：誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

甲：請(qǐng)聽詩朗誦《生命沒有彩排》

(五)討論：1、行走時(shí)怎樣注意交通安全?

答：1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

2、騎自行車要怎樣注意交通安全?

答：1)要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛。

2)未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

(六)班主任總結(jié)

同學(xué)們，祖國的未來屬于你們，你們未來的生活將更加充滿陽光，讓我們行動(dòng)起來，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，讓我們珍愛生命，安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇10

活動(dòng)背景：

學(xué)校門口有許多賣零食的小商店，里面出售的全是“三無”的垃圾食品，可這些食品吸引著學(xué)校里的學(xué)生，雖然學(xué)校再三下令禁止學(xué)生買零食，吃零食，可有些學(xué)生還是經(jīng)不住零食的誘惑，偷偷地買零食，吃零食，垃圾食品影響著學(xué)生的健康成長。

活動(dòng)目的：

1、了解識(shí)別食品安全常識(shí)，認(rèn)識(shí)“三無”食品的危害，樹立食品安全意識(shí)，關(guān)愛健康，珍愛生命。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，認(rèn)識(shí)合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，做好參賽準(zhǔn)備。

2、選定主持人，搞好黑板布置。

3、分別從小攤上和大超市里購買一些零食。

活動(dòng)過程：

（一）主持人宣布“遠(yuǎn)離零食，健康成長”主題班會(huì)活動(dòng)開始。請(qǐng)班主任講話。

班主任：同學(xué)們！今日我們班舉行以“遠(yuǎn)離零食，健康成長”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自我的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。期望大家把自我看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今日的課堂，到達(dá)相互交流、認(rèn)識(shí)垃圾食品的危害，樹立食品安全意識(shí)。

（二）認(rèn)識(shí)“十大垃圾食品”及危害。

主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的`同時(shí)卻存在一個(gè)很大的安全隱患，你們明白十大垃圾食品嗎

幻燈片出示：

主持人：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)垃圾食品的認(rèn)識(shí)。（學(xué)生暢所欲言）

主持人：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到垃圾食品的危害，俗話說：病從口入，垃圾食品的確影響著我們的健康，我呼吁大家遠(yuǎn)離垃圾食品。同學(xué)們，你了解多少食品安全方面的知識(shí)，下頭我們進(jìn)入食品安全知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。

（三）食品安全知識(shí)競(jìng)賽。

幻燈片出示：（學(xué)生搶答）

1、購買食品時(shí)，應(yīng)選購包裝上有以下哪些資料的食品(D)

A、生產(chǎn)日期B、生產(chǎn)廠家C、QS標(biāo)志D、以上都是

2、以下哪位小朋友的做法是正確的(C)

A、小明食用學(xué)校周邊流動(dòng)攤販上購買的肉串、小食品

B、小紅直接食用未經(jīng)清洗的蘋果

C、小麗放學(xué)回到家后先洗手再吃餅干

3、哪種食品我們學(xué)生不宜常吃(D)

A、油炸類食品B、膨化食品C、燒烤類食品D、以上都是

4、以下哪種烹調(diào)方式容易產(chǎn)生致癌物質(zhì)(C)

A。蒸B。煮C。油炸

5、下頭哪種說法正確(A)

A、穿了“衣服”（有包裝）的食品比裸露的食品更安全

B、粉絲越白越好

C、香腸顏色越紅越好

6、為什么不能過度喝飲料(D)

A、多喝飲料會(huì)產(chǎn)生飽腹感，妨礙正常食欲B、有的飲料用了人工合成的甜味劑、香精、色素、碳酸水等，多喝對(duì)身體沒好處C、飲料包含必須的熱量，多喝可能導(dǎo)致身體發(fā)胖D、以上都是

7、科學(xué)選購水果蔬菜，以下做法正確的是(A)

A、選購時(shí)令盛產(chǎn)的水果蔬菜B、選購反季水果蔬菜C、整年選購一種特定的水果蔬菜

8、消費(fèi)者在消費(fèi)食品過程中其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，能夠撥打全國消費(fèi)者申訴舉報(bào)統(tǒng)一電話。(C)

A、315

B、96311

C、12315

9、兒童不宜經(jīng)常食用哪種食品(C)

A.五谷雜糧B.堅(jiān)果類的零食C.各種保健品

10、食品標(biāo)簽上必須標(biāo)注的資料是什么(D)

A.保質(zhì)期B.生產(chǎn)日期C.詳細(xì)的廠址及企業(yè)名稱D.以上都必須具有

主持人：比賽到此結(jié)束，看來同學(xué)們對(duì)食品安全方面的知識(shí)還真有些欠缺，相信經(jīng)過這次主題班會(huì)，你對(duì)食品安全的知識(shí)會(huì)了解很多，將來生活中也會(huì)更加關(guān)注食品安全。

（四）認(rèn)識(shí)、區(qū)分生活中的垃圾食品

主持人：各小組拿出我們購買的零食，仔細(xì)區(qū)分一下哪是安全食品，哪些是垃圾食品

小組活動(dòng)

各小組匯報(bào)、交流挑出來的垃圾食品。

主持人：今日我們才明白，垃圾食品嚴(yán)重危害著我們的健康。

（五）設(shè)計(jì)食品安全警示語。

主持人：為了讓我們記住吃零食的危害，我們一起設(shè)計(jì)一句有關(guān)吃零食的警示語：略

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇11

一、活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，建立自信心，以健康的心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個(gè)性，在班級(jí)營造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過同學(xué)們各自的表演，表現(xiàn)同學(xué)們的特長。

2、通過同學(xué)的互相肯定，展示大家的優(yōu)點(diǎn)。

三、活動(dòng)形式

小品、個(gè)人技能表演，討論，個(gè)人演講

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、由班委會(huì)研究確定二名節(jié)目主持人，成立相應(yīng)的籌委會(huì)。

2、請(qǐng)有特長的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家展示他們的才華。

3、要求學(xué)生留心本組同學(xué)的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點(diǎn)，以便在“請(qǐng)你珍存”活動(dòng)中寫出最佳的'評(píng)語。

4、籌劃海報(bào)，要求：活潑、新穎、明了。

5、事先邀請(qǐng)兄弟班級(jí)代表前來參加。

五、活動(dòng)程序

1、小品：《自卑。自負(fù)》

［主要事件］電視臺(tái)招收主持人準(zhǔn)備開辦一個(gè)反映中學(xué)生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測(cè)試，自卑的小A對(duì)自己的才能有了一定的了解，自負(fù)的小B則對(duì)自己的能力有了新的認(rèn)識(shí)。兩人都懂得了應(yīng)該如何去正確認(rèn)識(shí)自己。

［得出認(rèn)識(shí)］玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個(gè)人總有自己的優(yōu)缺點(diǎn)一樣。如何正確看待自己呢？是對(duì)自信敬而遠(yuǎn)之，還是傲視一切呢？答案是否定的。人們只有做到欣賞自己，認(rèn)識(shí)自己，才能以健康的心態(tài)，良好的狀態(tài)去面對(duì)人生，走向成功。

2、繪畫

孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》

高二（3）班擅長繪畫者甚多，這兩位上臺(tái)獻(xiàn)藝者都是平日在班級(jí)不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。

3、舞蹈：傣族舞《是你給我愛》

主題：反映傣族姑娘熱愛生活，活潑開朗的精神風(fēng)貌

文科班中，女生占絕大多數(shù)，而女生中不少人能歌善舞，這個(gè)傣族舞既展現(xiàn)了我們文科班的風(fēng)采，又體現(xiàn)了我們文科班的特色。

4、方言薈萃

我們五十六個(gè)民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣，南方音的細(xì)膩圓潤，山東話的樸實(shí)，南京話的親切，都是一方的精華，一方的藝術(shù)。由王婧、周哲同學(xué)表演《方言薈萃》。

5、獨(dú)唱

李卉獨(dú)唱歌曲：即將在曼谷舉行的第十三屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)歌。

6、“請(qǐng)你珍存”活動(dòng)

方法：以每一大組為一個(gè)單位，選出兩位同學(xué)，請(qǐng)其他成員為這兩位同學(xué)寫出對(duì)他們的評(píng)定，注意：以寫優(yōu)點(diǎn)為主。但要注意：稱贊要由衷、貼切。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇12

一、班會(huì)目的：

現(xiàn)在學(xué)生基本上是獨(dú)生子女，出生于90年代的他們?cè)诩依锸堑湫偷摹靶』实邸?、“小公主”，由于父輩和祖輩的溺愛，他們大多形成以自我為中心、自私自利的性格。這樣就使得他們?nèi)狈F(tuán)結(jié)合作的精神，從而導(dǎo)致同學(xué)之間相處的補(bǔ)融洽。學(xué)會(huì)合作，不僅可以改善他們相互間的相處，還可以提高他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的效率。

通過班會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性，在生活中樂于與他人合作，做一名既利己又利人的人。

二、班會(huì)目標(biāo)：

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參入的積極性，力爭引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的育人效果。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

資料收集、視頻準(zhǔn)備、挑選主持人、課件制作

四、班會(huì)過程：

主持人講述故事（PPT放映）：有兩位旅行者在茫茫的戈壁灘上迷失了方向，饑餓、疲憊把他們折磨的不成人樣，隨時(shí)都有倒下的可能，冥冥之中，出現(xiàn)了一位老者，老者告訴這兩位旅行者，他有兩樣?xùn)|西可以挽救他們的性命：一筐魚、一根魚竿，他們可以選擇其中的一件，幫助他們渡過難關(guān)，其中一人選擇了魚、一人選擇了魚竿，選擇魚的旅行者原地生火烤魚，以拒絕饑餓的折磨，另一個(gè)則拿著魚竿朝遠(yuǎn)方走了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想他們的命運(yùn)如何？

同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法，大致上回得出以下答案。

（1）選擇魚的旅行者吃了魚有了足夠的能量，所以他能走出困繞之地，選擇魚竿的旅行者因?yàn)闆]有能量的補(bǔ)給，所以最后只有葬身茫茫的隔壁灘。

（2）選擇魚竿的旅行者因?yàn)橛辛唆~竿所以看到了希望，產(chǎn)生了力量，所以他找到湖泊，用魚竿釣魚，儲(chǔ)備了足夠食物，所以最終有機(jī)會(huì)脫離隔壁灘的束縛，選擇魚的旅行者只是滿足他一時(shí)的饑餓，但是一筐魚不足以助他走出隔壁灘，所以他只有死路一條。

（3）兩者都不能脫逃，選擇魚的旅行者吃完魚后最終沒有逃脫餓死的命運(yùn)，選擇魚竿的旅行者沒有找到湖泊，最終也會(huì)被餓死。

（4）兩者都有可能成功脫逃，一筐魚的能量足以助選擇魚的旅行者逃離，選擇魚竿的旅行者也找到了湖泊，也能從湖泊中釣到魚。

主持人繼續(xù)講述未完的故事（PPT放映）：后來人們發(fā)現(xiàn)選擇一筐魚的旅行者餓死了，選擇魚竿的已經(jīng)看到湖泊了，但是饑餓榨盡了他最后一絲的力氣，他死在離湖泊幾千米遠(yuǎn)的地方，但是后來同樣的經(jīng)歷又發(fā)生在兩位旅行者的身上，最后他們成功的脫險(xiǎn)了，你能想出他們是怎樣脫險(xiǎn)的嗎？

主持人：同學(xué)們你對(duì)這個(gè)故事有何感想呢？

同學(xué)各抒己見，能夠初步理解合作的意義。

班主任總結(jié)：聽了同學(xué)們的討論、爭論之后的見解，我深受啟發(fā)。我認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)有兩種人最為可悲：一種是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，另一種是不會(huì)合作的人，故事中展示給我們的不就是合作的道理嗎？有一首歌叫眾人劃漿開大船，只要我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，任何人都是我們需要團(tuán)結(jié)的對(duì)象，只有齊心合力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能到達(dá)成功的彼岸。合作是使1+1>2的相處之道，一只螞蟻的力量是微不足道的，一群螞蟻的力量卻是不可忽視的。

主持人：如果部分同學(xué)還沒有充分理解合作的重要意義，那么請(qǐng)看以下視頻三個(gè)和尚的故事。（播放視頻：三個(gè)和尚沒水喝。大意是：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。）

主持人：如果你是寺廟的長老，你能想出什么辦法讓三個(gè)和尚都能自覺挑水呢？

學(xué)生分成8個(gè)小組討論，并派代表發(fā)表意見。

班主任：時(shí)間不多了，我們不再多作討論，因?yàn)槲覀兊纳磉吘陀羞@樣的例子，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系一下身邊各種關(guān)于合作的故事，每組寫一篇班會(huì)報(bào)告，字?jǐn)?shù)、上交與否不做限制……

主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇13

一、心里健康常識(shí)

（一）什么叫心理健康？它有哪三個(gè)等級(jí)？

心理健康又稱精神健康，它是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)。心理健康的水平大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

一般常態(tài)心理者表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。

輕度失調(diào)心理者表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問題，逐步恢復(fù)常態(tài)。

嚴(yán)重病態(tài)心理。表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。

（二）大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

1、智力正常。

2、情緒穩(wěn)定、意志正常。

3、適應(yīng)良好。

4、良好的自我意識(shí)。

5、良好的人際關(guān)系。

6、有良好的人格。

（三）大學(xué)生常見的心理問題有哪些？

1、環(huán)境適應(yīng)問題。在大一新生中較為常見。

2、學(xué)習(xí)問題。學(xué)習(xí)上的困難與挫折對(duì)大學(xué)生的影響是最為顯著的。

3、人際關(guān)系問題。如何與周圍的同學(xué)友好相處，建立和諧的人際關(guān)系，是大學(xué)生面臨的一個(gè)重要課題。

4、戀愛與性心理問題。大學(xué)生處于青年中后期，性發(fā)育成熟是重要特征，戀愛與性問題是不可避免的。

5、性格與情緒問題。性格障礙是大學(xué)生中較為嚴(yán)重的心理障礙，其形成與成長經(jīng)歷有關(guān)，原因較為復(fù)雜，主要表現(xiàn)為自卑、怯懦、依賴、神經(jīng)質(zhì)、偏激、敵對(duì)、孤僻、抑郁等。

6、神經(jīng)癥問題。長期的睡眠困難、焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、疑病、恐怖等都是神經(jīng)癥的臨床表現(xiàn)癥狀。

（四）優(yōu)化個(gè)性的關(guān)鍵是什么？

優(yōu)化個(gè)性的基礎(chǔ)是豐富和充實(shí)自己，途徑是從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，土壤是融入集體，關(guān)鍵是把握適度。可從以下幾方面來努力：對(duì)自己和生活的世界有積極的看法；與別人有親密的關(guān)系和對(duì)人信任；有時(shí)間冷靜地獨(dú)處和反?。辉谏鐣?huì)性、智力以及職業(yè)的各種技能方面取得成功；接觸新思想、新知識(shí)以及與有獨(dú)特見解的人交往；找出能充分表達(dá)自己情緒的`方法，有興趣愛好；經(jīng)常提高獨(dú)立的程度，減少對(duì)他人的依賴；具有靈活性和創(chuàng)造性；關(guān)愛他人，支持和扶助他人。

（五）大學(xué)生應(yīng)掌握哪些與人交往的基本技能？

1、微笑，是人際交往的基本功。

2、傾聽是溝通的一半。

3、認(rèn)同是溝通的切入點(diǎn)。

4、贊美，一種誠懇的自然的情感流露，是每個(gè)人的心理需求。

5、感激，是真情的回報(bào)。

（六）一個(gè)人成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)和弱有哪些特征？

成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)者的心理行為是：

1、樂意選擇有難度、有把握的目標(biāo)。對(duì)人人都能取勝的目標(biāo)不屑為之。

2、有冒險(xiǎn)精神，對(duì)學(xué)習(xí)、工作全力以赴，為了成功能約束自己的行為，希望得到公正的評(píng)價(jià)。

3、在失敗面前不低頭，樂觀地對(duì)待挫折，對(duì)未來充滿信心，對(duì)成功有自豪感。

4、工作效率高，能科學(xué)地運(yùn)籌時(shí)間，不輕易浪費(fèi)時(shí)間，珍惜時(shí)間。

5、能抓住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇，獲得成功。成就動(dòng)機(jī)弱者的心理行為是：

1、不祈求成功，沒有明確地目標(biāo)，不敢冒險(xiǎn)；從眾心理強(qiáng)；同時(shí)也希望輕而易舉地獲得成功；喜歡選擇最容易或最難的目標(biāo)，以保持自信；當(dāng)任務(wù)最難時(shí)，一旦失敗，便可找到借口，以保持自尊心不受傷害。

2、在失敗面前，怨天尤人，不肯承認(rèn)自己的主觀努力不夠。

3、做事沒計(jì)劃、沒效率，得過且過，拖拉，懶散。

4、對(duì)機(jī)遇不敏感，機(jī)遇到來也會(huì)丟失。

（七）挫折心理的自我調(diào)適方法有哪些？

1、降低目標(biāo)的難度，重新審視目標(biāo)和調(diào)整行為。

2、對(duì)壓力主動(dòng)進(jìn)攻或緩解，即運(yùn)用有效方法對(duì)壓力進(jìn)行管理。

3、主動(dòng)尋求社會(huì)支持，調(diào)節(jié)沮喪等不良心態(tài)。

（八）什么是戀愛？健康的戀愛心理包括哪些要素？

戀愛是一種心理現(xiàn)象。心理學(xué)家給男女之愛下的定義是：“戀愛是一種與異性接近的欲望。是一種欲求兩人合而為一的沖動(dòng)?！?/p>

健康的戀愛心理包括以下四個(gè)要素：戀愛的目的是為了尋求志同道合、同舟共濟(jì)的終身伴侶；戀愛的雙方要追求思想感情的一致；戀人之間盡量做到心理相容；戀愛過程中要有健康的理智感。

（九）網(wǎng)絡(luò)綜合癥的表現(xiàn)及自我調(diào)適方法是什么？網(wǎng)絡(luò)綜合癥也稱：“互聯(lián)網(wǎng)癡癖癥”，其表現(xiàn)是：無節(jié)制地上網(wǎng)、不上網(wǎng)時(shí)情緒低落、無愉快無興趣；生物鐘紊亂、食欲下降、思維遲緩；不愿與人交往等。

自我調(diào)適的方法主要是：早發(fā)現(xiàn)早節(jié)制、理智上網(wǎng)、完善自我、科學(xué)用腦等。

二、保持心理健康的小竅門

（一）心靈減壓十二招

1、開懷大笑，進(jìn)行發(fā)泄

2、保持沉默有助于降壓

3、聽音樂、閱讀書報(bào)是增長知識(shí)和樂趣的最好辦法

4、作錯(cuò)了事安慰自己“誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候”，以便繼續(xù)工作

5、在無人處大聲喊叫或大哭

6、與人為善，不要懷恨在心

7、世上沒有完美，甚至缺少公正，只要自己努力了，不要計(jì)較結(jié)果。

8、不要害怕面對(duì)自己的能力有限，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卣f“不”

9、對(duì)小事不去計(jì)較，裝糊涂最好

10、給久未聯(lián)系的朋友寫封信，吐露自己的感受。

11、換一個(gè)角度看問題，找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。

12、車到山前必有路，今天很快就會(huì)過去。

（二）自我心理平衡術(shù)

1、自嘲法。生活中當(dāng)遇到一些尷尬或難堪的場(chǎng)合時(shí)，若一味埋怨和逃避往往會(huì)使自己的心態(tài)越來越壞。不妨自己調(diào)侃一下自己，通過自我貶抑而達(dá)出奇制勝的效果，從而使心理達(dá)到一種高層次的平衡。

2、遺忘法?，F(xiàn)實(shí)中不少人終日生活在對(duì)往事的痛苦回憶中，反復(fù)品嘗舊時(shí)受到的挫折，陷入惡性循環(huán)中，使心理愈加不平衡。因此必須學(xué)會(huì)遺忘，這是對(duì)痛苦的解脫。能使身心獲得寬慰，從而激發(fā)出新的力量，人性得到了升華。

3、激勵(lì)法。要走出每日“消沉—后悔”的心理不平衡怪圈，給自己確立一個(gè)值得去追求的目標(biāo)。出去找個(gè)朋友開懷一下、踏踏實(shí)實(shí)干點(diǎn)活發(fā)筆小財(cái)、參加一個(gè)培訓(xùn)使自己的精力集中起來等。有了成功的經(jīng)驗(yàn)和自信，我們就能再選擇更高的目標(biāo)激勵(lì)自己。

4、閑聊法。閑聊對(duì)心理調(diào)適起很大功效。它可緩解緊張、消除隔膜、表達(dá)溫情、躲避碰撞、化解怨氣、發(fā)泄怒火。

5、哭泣法。我們當(dāng)放棄有淚不輕彈的傳統(tǒng)戒條，讓自己隨情緒波動(dòng)而哭泣?？弈苁谷水a(chǎn)生有益的激素，使人體更加協(xié)調(diào)反應(yīng)。

6、移情法。它是宣泄、調(diào)節(jié)情感的一種有效方式對(duì)于文化水平較高，情感體驗(yàn)較為豐富的大學(xué)生們來說，校園愛情是他們大學(xué)生活中重要的一課。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇14

一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。

二、教學(xué)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。

五、上課時(shí)間：十六周星期一第9節(jié)

六、上課地點(diǎn)：高一(4)班

七、上課班級(jí)：高一(4)班

八、班級(jí)背景：學(xué)生剛進(jìn)入南豐中學(xué)，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對(duì)初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀;相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)高中生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒有凝聚力，象一盤散沙;有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件;另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹(jǐn)或隨便。

九、參考資料：《高中德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)指南》、《異性交往與友誼》

十、課前準(zhǔn)備：

1、交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。

2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。

4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。

5、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長)。

十一、課后延伸：

1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。

2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。

十二、活動(dòng)過程：

1、全班合唱(友誼地久天長)

2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

3、實(shí)話實(shí)說

(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥眩?她)有什么地方吸引你?

(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?

4、請(qǐng)思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交

(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、實(shí)話實(shí)說：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?

7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨

(2)考試(前半場(chǎng))

并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對(duì)?

小品(2)考試(后半場(chǎng))

8、實(shí)話實(shí)說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。

10、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：A顧全大局，能受委屈

B見多識(shí)廣，終身受益

C志趣相投，互相體恤

D互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測(cè)試及鑒定：

請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為“是”的一項(xiàng)的序號(hào)上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會(huì)想念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會(huì)找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)心?

(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞剑h(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?

(10)、每過一段時(shí)間，你是否會(huì)增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來訪，這時(shí)你仍會(huì)熱情接待嗎?

(13)、除了贈(zèng)送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?

(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì)走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計(jì)分：一個(gè)“√”為1分，累計(jì)總分。

鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說明你有很強(qiáng)的交友能力。9—11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。——(法)羅曼羅蘭

16、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做，才會(huì)讓友誼地久天長?

17、歌舞表演：《祝?！?/p>

18、結(jié)束語：我們即將迎來的21世紀(jì)，是充滿競(jìng)爭的世紀(jì)，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀(jì)。讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇15

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

四、教學(xué)過程

（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓

的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的.危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇16

一、實(shí)施背景：

讓同學(xué)們充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù);增強(qiáng)同學(xué)們愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間：

中秋節(jié)前兩天

三、活動(dòng)目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)同學(xué)們搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

五、活動(dòng)方案：

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

一、情境導(dǎo)入

二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、討論中秋節(jié)活動(dòng)方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間交流。

四、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

第三階段：拓展，延伸。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動(dòng)，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、中秋的傳說和故事。

3、月亮的傳說與故事。

4、關(guān)于月球的小知識(shí)。

5、關(guān)于中秋的詩詞。

6、關(guān)于中秋的食品。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇17

班會(huì)主題：

我們?cè)趹賽?/p>

班會(huì)背景：

升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)。現(xiàn)在的學(xué)生可以說，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是因?yàn)樯鐣?huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)發(fā)展帶來的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨(dú)。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對(duì)不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見的男女生問題來說，為什么我說是“初戀的季節(jié)”呢?因?yàn)閷?duì)于他們而言，他們已不覺得他們現(xiàn)在的男女問題是不該發(fā)生的“青春期戀愛”，在他們眼里，覺得他們的愛的比成人更純潔，可以愛得更為“驚天動(dòng)地”。然而，傷害往往就在他們的走過“初戀的季節(jié)”后發(fā)生了。為什么呢?因?yàn)楹芏嗟臐撛趥?，現(xiàn)在的他們并未意識(shí)到。

班會(huì)目的：

1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感。

2、如果兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹立正確的愛情觀。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

屏幕上呈現(xiàn)一組圖片：泰坦尼克號(hào)。藍(lán)色生死戀。紅樓夢(mèng)。影視海報(bào)……

師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么?

生：愛情。感動(dòng)。一生一世……

師：從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，

那么，聽到“愛情”這個(gè)話題，你們心里有什么感受?是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨?不管是什么感受，我們都要無法回避，因?yàn)槲覀兌家?jīng)歷戀愛。(課件展示“我們?cè)趹賽邸?

二、論說愛情，朦朧感知

一對(duì)動(dòng)物學(xué)家去深山中考察，他們是一對(duì)親密的愛人，幾天的時(shí)間，他們來到了大山的深處，他們默契的進(jìn)行著工作。但是，在一個(gè)崎嶇的山路上，他們發(fā)現(xiàn)前面有一只老虎在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒有見過人類，它也一直在遠(yuǎn)處徘徊，他們就這么緊緊的握著彼此，希望老虎沒有發(fā)現(xiàn)自己。但是，老虎已經(jīng)開始慢慢的向他們靠近，慢慢的加快速度，最后老虎好象沒有了猶豫，開始向他們奔跑過來，就在老虎快要到他們身邊的時(shí)候，男的甩開了握在一起的手，大喊了一聲，向遠(yuǎn)處跑去。而老虎并沒有傷害這個(gè)女的，而是追向了那個(gè)男的，片刻后，就傳來了那個(gè)男的凄慘的叫聲。我想問的是，你們認(rèn)為，故事的男主人公喊了一聲什么?

結(jié)局：那個(gè)男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著?！币?yàn)樗麄兪茄芯可锏?，所以他們知道，老虎一定?huì)去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命保護(hù)了自己所愛的人。也在用生命詮釋著愛的真諦!

地老天荒，?？菔瘷?，由愛情而演繹的故事，是那樣的驚心動(dòng)魄。請(qǐng)你來說一說，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛情故事是哪一個(gè)?它也一定喚起了你們心里對(duì)愛情的感受，能不能用一兩個(gè)詞語簡潔地表達(dá)一下自己的感受呢?

生：梁祝。白蛇。牛郎織女。藍(lán)色生死戀。泰坦尼克號(hào)……預(yù)計(jì)學(xué)生回答：永恒。美好。神圣。忠誠。至死不渝……

師：(教師將學(xué)生的回答整合)這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛情故事之所以能夠打動(dòng)我們就是因?yàn)樗鼈兊挠篮?、美好、神圣、忠誠(根據(jù)學(xué)生的回答有機(jī)變動(dòng))。無論哪個(gè)時(shí)代，愛情都是一生一世的.許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)愛情的理解?；蚴悄阈哪恐欣硐氲漠愋詰?yīng)該是什么樣的?(最后一位同學(xué)回答時(shí)可以追問：“如果你心目中的這位理想的異性現(xiàn)在就出現(xiàn)在了你面前，你會(huì)選擇怎么做?)

三、明辯愛情，具體感知

1、青春的愛(喜歡不等于愛情)

通過學(xué)生的回答，教師順理成章地引出下一環(huán)節(jié)：

師：是啊，可愛的她、迷人的他、浪漫的他、體貼的她……當(dāng)他們出現(xiàn)在我們的生活中時(shí)，我們的第一反應(yīng)是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了這樣的情況，一起來看一看：

例：在學(xué)校的最后一年，我暗戀上一位我所認(rèn)識(shí)的可愛女孩。沒有常常見面，也沒有很想見她的念頭，完全像做夢(mèng)一樣，品嘗初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛般的音樂，讓我興奮地夜不能寐。當(dāng)時(shí)，我捕捉住浮上心頭的旋律，試著寫出兩首短詩，雖覺有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛的煩惱。(稍作停頓)

師問：可愛的女孩帶給他一種什么樣的感覺?

學(xué)生回答

師：你覺得男生會(huì)選擇向女孩表白還是埋藏心底?為什么?

學(xué)生回答

師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續(xù)看看故事中的男生的抉擇。

不久，聽說她去學(xué)聲樂，我很想聽聽她唱的歌。過了幾個(gè)月，我的希望總算達(dá)到，那是傍晚時(shí)分在我家餐會(huì)上?？蓯鄣呐⒈灰蟾璩獣r(shí)，雖再三推辭，結(jié)果還是不得不唱，我懷著異常緊張的心情等待著那一刻的到來，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節(jié)的前奏奏出后，她開始歌唱。唉!她的歌聲實(shí)在難聽，難聽的使我不得不為她感到悲哀。在她歌唱時(shí)，我曾有過的煩惱和困惑變?yōu)榱送椋缓笫浅聊?。此后，我心中?duì)她的戀情便蕩然無存而歸于平靜和舒坦。

師：柏拉圖說：“當(dāng)愛神拍你的肩膀時(shí)，就連平日不知詩歌為何物的人，也會(huì)在突然之間變成一個(gè)詩人?？雌饋砣绱嗣篮玫母杏X后來怎么就會(huì)因聽到那難以入耳的歌聲時(shí)就會(huì)蕩然無存呢?

(小組討論后回答)

師：是啊，心中原來的那種美妙看來完全是來自表面的東西。所以當(dāng)現(xiàn)實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅了，美好也沒有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來得快，去的也快。這樣的感情往往過于美化、迷戀對(duì)方的外表。之所以產(chǎn)生這樣的感覺，主要是因?yàn)榍啻浩谏戆l(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當(dāng)一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì)分泌出一種叫苯異丙胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)有一種奇怪的效應(yīng)，就是會(huì)使你產(chǎn)生偏見，只看到自己喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個(gè)月后，苯異丙胺的分泌就會(huì)逐漸減少。此時(shí)，危機(jī)便到來了。青春期的情感更多的體現(xiàn)愛的生物性。

2、永恒的愛

師：其實(shí)除了如動(dòng)物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們?nèi)祟惖膼矍檫€應(yīng)擁有忠誠、責(zé)任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛：

羅映珍——“真愛無疆”

把愛人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量?她用一個(gè)傳統(tǒng)中國女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛情的珍貴。

師：什么叫愛情，愛情不只是花前月下的卿卿我我，愛情更應(yīng)該是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟(jì)。法國作家雨果說?！皭矍椤熳髦希撵`純潔的聯(lián)系!當(dāng)兩顆心在傾愛中漸漸老去……盡管失去了火焰，卻依然保持著光輝?！边@就是真愛的境界。

四、討論

同學(xué)們剛剛都談了很多自己的看法，既有美好的愛情理想，也有男女同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的相處和接觸，對(duì)于青春期這種朦朧而美好的感覺我們有了一種既陌生又親切的印象，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發(fā)了很多不同的行為，我給大家看幾個(gè)圖片，對(duì)于圖片中的行為，大家可以談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

教師總結(jié)：愛在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長的絆腳石!

以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒有結(jié)局的故事，也許只是成長過程中的一種模糊而美妙的感覺，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。

最后前后呼應(yīng)提出問題：我們?cè)趹賽蹎?

理想愛情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格。經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。了解、容納、關(guān)懷他人的能力。

根據(jù)這些條件，我們現(xiàn)在可以為它作哪些準(zhǔn)備?

學(xué)會(huì)和異性正確相處。學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)。學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。

師：正因?yàn)閻矍榧词姑篮玫闹档梦覀冇靡簧プ非?，但同時(shí)也是復(fù)雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營。在沒有準(zhǔn)備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負(fù)責(zé)任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過早地開放。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇18

一、時(shí)間：5月31日星期日

二、地點(diǎn)：六年級(jí)二班

三、班會(huì)主題：快樂智多星

四、班會(huì)背景：

次日就是六一兒童節(jié)了，希望借此機(jī)會(huì)跟同學(xué)們一起提前慶祝六一兒童節(jié)

五、班會(huì)目的

1.提前慶祝六一兒童節(jié)

2.讓學(xué)生從游戲中獲得更多的有關(guān)中國傳統(tǒng)字謎的知識(shí)。增加他們的知識(shí)量。

六、班會(huì)準(zhǔn)備

1.謎語，歇后語，數(shù)十條

2.兩個(gè)小紙盒，一個(gè)盒子“博”，另一個(gè)盒子叫“精”

3、帶棍子的牌子abcdef號(hào)

七、班會(huì)過程

1.主持人致詞

明：同學(xué)們，明天就是六一兒童節(jié)咯!大家想不想得到小禮物然后快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀?

清：今天我給大家?guī)砹撕芏嘤腥さ男笳Z和謎語作為精神食量哦!

明：婉清，只有精神食量嗎?那我的肚子還是會(huì)餓的哦。

清：就知道吃!當(dāng)然，我還為大家準(zhǔn)備了一些甜甜的糖果。

明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。

清：不可以!!只有回答對(duì)問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。

明：那好吧!聰明的同學(xué)們，我們大家一起來爭當(dāng)智多星，爭奪糖果，好不好?

清：那好!請(qǐng)大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。

(分組，選代言人)

明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉(zhuǎn)得快，手也要快的!

清：請(qǐng)各位代言人到講臺(tái)來!現(xiàn)在請(qǐng)你們每人抽一塊發(fā)言牌子。一會(huì)進(jìn)行搶答時(shí)，我們會(huì)只看你們這幾個(gè)代言人的舉牌子的快慢來決定誰來回答問題。其他同學(xué)舉手的不算的哦~~~

明：同學(xué)們知道自己的組別了嗎?好，現(xiàn)在就要認(rèn)真聽好游戲規(guī)則咯!

清：本次活動(dòng)名字是“快樂智多星”。游戲環(huán)節(jié)分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當(dāng)智多星”搶答題部分。

明：必答題，第一題是經(jīng)典字謎，第二道第三道是博箱里的簡單的謎語和歇后語。必須由本組隊(duì)員的代言人來抽取并要求本隊(duì)隊(duì)員回答。一分鐘。答對(duì)的，加十分，答錯(cuò)了不扣分。回答錯(cuò)誤的題目，只會(huì)在必答題環(huán)節(jié)結(jié)束后才會(huì)公布正確答案，和相關(guān)解法。

清：搶答題的規(guī)則一會(huì)兒再說?，F(xiàn)在讓我們先進(jìn)行“我抽題，我來猜”環(huán)節(jié)。

齊：你們是智多星嗎?

明：現(xiàn)在請(qǐng)a組代言人上來抽題目。請(qǐng)念出你們的題目。

《清，計(jì)時(shí)，將題目寫到黑板上》

明：回答正確(不對(duì)!)

(清：時(shí)間到。請(qǐng)你們?cè)俸煤孟胂搿?

明：請(qǐng)b組代言人上來。

以此類推!

必答題一：

若要成功須出力————工

放棄錯(cuò)誤求生存————旌

天下四方成一統(tǒng)————奮

國內(nèi)空前團(tuán)結(jié)————寶

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)————凸

說話有禮貌————警

明：第一個(gè)環(huán)節(jié)大家的得分是…………

清：浩明，看來我們的智多星遇到點(diǎn)麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?

清解說。

明：現(xiàn)在我們進(jìn)入第二次抽題。有請(qǐng)a組代言人………………

(必答題第二三道：隨機(jī)從博箱子里抽取，一抽取讀完題目后就必須回答!)

明：第二環(huán)節(jié)各組的得分是…………

現(xiàn)在我們進(jìn)入第三次抽題。有請(qǐng)a組代言人………………

明：第三環(huán)節(jié)各組的得分是…………

明：人生路上不如意事十之_。遇到些挫折時(shí)在所難免的啦!希望智多星們?cè)俳釉俚Z，繼續(xù)勇敢地去闖第二關(guān)，“爭當(dāng)智多星”

清：下面請(qǐng)大家聽清楚游戲規(guī)則。搶答題，當(dāng)支持人讀完題目后，說：開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機(jī)會(huì)。搶答，回答正確的按題目設(shè)定加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。答錯(cuò)的就扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

“博”盒子的回答正確加3分，錯(cuò)誤的扣2分

“精”盒子的題目搶答時(shí)，回答正確加6分，錯(cuò)誤的扣3分。{這類題目會(huì)講解答案的}

浩明抽取題目，婉清讀或?qū)懗鲱}目。浩明喊開始。看牌子

婉清計(jì)分。

最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)……

明：今天我們的五顆星的智多星是_小組!，四顆星的是……，三顆星的是……

五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。其他的智多星也有糖果哦!

齊：同學(xué)們祝愿大家六一兒童節(jié)快樂!大家在平時(shí)也要爭當(dāng)智多星哦!快樂智多星就是你們!

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇19

一、活動(dòng)主題：

學(xué)好人凝聚力量，用歌聲致敬祖國

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年2月25日上午8：10——9：10

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校田徑場(chǎng)

四、活動(dòng)流程：

（一）升旗儀式；

（二）頒獎(jiǎng)：

1、各年級(jí)前三名（學(xué)習(xí)榜樣）頒獎(jiǎng)，共18名（頒獎(jiǎng)嘉賓：）（證書、獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人：）；

2、心理情景劇獲省“三等獎(jiǎng)”學(xué)生，共計(jì)13人（頒獎(jiǎng)嘉賓：）（證書、獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人：）；

（三）簡介“好人”及其先進(jìn)事跡，邀請(qǐng)“好人”上臺(tái)，少先隊(duì)員敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾；

（四）“好人”代表講話；

（五）全體師生齊唱《我和我的祖國》；

（六）學(xué)生宣誓（主持人領(lǐng)誓）；

（七）吳校長致辭；

（八）學(xué)生齊誦《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》后退場(chǎng)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備（活動(dòng)策劃、總指揮：劉軍）

（一）主持及小主持人培訓(xùn)：

（二）背景：“

學(xué)好人凝聚力量，用歌聲致敬祖國

——__學(xué)校20__年春季開學(xué)典禮

20__年2月25日”，譚主任負(fù)責(zé)。

（三）攝影、宣傳報(bào)道（包括制作美篇、新聞報(bào)道等等）：

（四）后勤保障（購買好國旗、紅領(lǐng)巾等等）：謝；

音響設(shè)備調(diào)試、維護(hù)，活動(dòng)音樂下載、播放：袁能斌

（五）場(chǎng)地劃分、衛(wèi)生清掃：、保潔人員

（六）活動(dòng)升旗手、禮儀學(xué)生培訓(xùn)：何

（七）各位班主任在2月24日前按照開學(xué)典禮活動(dòng)流程在班上布置學(xué)生自愿購買小國旗1面，21、22日大課間操時(shí)間組織學(xué)生學(xué)唱《我和我的.祖國》，進(jìn)行大型集會(huì)的`紀(jì)律安全教育等等。

（八）安全保障：各班班主任及搭班老師、政教處人員、學(xué)校保安等等，負(fù)責(zé)組織好學(xué)生進(jìn)場(chǎng)、集會(huì)時(shí)、退場(chǎng)安全保障（集合整隊(duì)、進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)總指揮：唐明明，

一、二年級(jí)：唐明明

三、四年級(jí)：黃金

五、六年級(jí)：張孝亮）。

（九）活動(dòng)彩排時(shí)間：2月22日下午

六、注意事項(xiàng)

1、學(xué)生7點(diǎn)50到校后在班上集合，8：00放進(jìn)行曲音樂學(xué)生每人手持小國旗入場(chǎng)，8：10活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始！（負(fù)責(zé)人：唐明明

各班班主任）

2、各位工作人員（音響設(shè)備負(fù)責(zé)人、屏幕背景負(fù)責(zé)人、各安保人員、政教處人員、當(dāng)天值勤教師及學(xué)生、各樓梯口執(zhí)勤人員等）在2月25日早上7：50前到崗到位。

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇20

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的`情緒。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，感受到和同伴一起活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動(dòng)過程：

1、練聲根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

教師：“過幾天我們將會(huì)過什么節(jié)日啊？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？”

新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的`哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）教師：“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐?！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2―3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）

活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)延伸：

教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）

新年班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文篇21

主要內(nèi)容：

班會(huì)目的：增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)心和責(zé)任感，以更好的素質(zhì)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇過的障礙，進(jìn)一步提高大學(xué)