《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)歌表演《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)許昌市南關(guān)村小學(xué)李艷華一、教材分析：這是一首敘事性的童話歌曲，曲調(diào)詼諧風(fēng)趣，情緒活潑歡快，充滿童趣，它以生動(dòng)鮮明的音樂形象，通俗易懂的語言，向孩子們講述了一個(gè)富有教益的故事，使他們?cè)谝魳分惺艿綕撘颇慕逃８枨锰M(jìn)音程，描繪出一個(gè)手拿釣竿、天真可愛的小貓形象。用弱起節(jié)奏，將貪玩、稚氣的小貓形象刻畫得淋漓盡致。這首歌曲的結(jié)構(gòu)打破了一般兒童歌曲常見的方整性結(jié)構(gòu)，使歌曲具有新鮮感、趣味感，充分表現(xiàn)了愉快、樂觀的生活情趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1．用活潑、歡快的聲音學(xué)唱《小貓釣魚》，啟發(fā)學(xué)生感受音樂，豐富和發(fā)展學(xué)生的審美情趣。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂童話劇表演活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自信，大膽的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過創(chuàng)設(shè)情境和音樂實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲活潑歡快的情趣，感受音樂的美。2.通過指導(dǎo)學(xué)生自編歌詞、動(dòng)作，豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中裝飾音的用法本課的難點(diǎn)所在。五、教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、小動(dòng)物的頭飾教學(xué)過程：（一）故事導(dǎo)入：小朋友們都見過小花貓，誰愿意模仿一下可愛的小花貓？（生表演）由教師或者學(xué)生講述《小貓釣魚》的故事情節(jié)，講述者要表現(xiàn)得生動(dòng)有趣，用故事的形式抓住學(xué)生的注意力，加深他們對(duì)作品的理解。（二）初聽歌曲：你覺得這是一首怎樣的歌曲？（情緒：活潑、歡快）（三）聆聽《小貓釣魚》第一段：1.聆聽歌曲第一段，師提問：你聽到了什么？小貓釣到魚了嗎？2.大屏幕出示歌詞，學(xué)生看清歌詞內(nèi)容后回答問題。3.師小結(jié)：這只小貓只顧著去捉蜻蜓，不專心釣魚，看！一條魚都沒釣著，真讓我們?yōu)樗械竭z憾。4.再次聆聽歌曲的第一段。老師提問：哪一句話讓你聽到小貓沒釣到魚？5.抽出“哎呀呀，哎呀呀，三心二意的小花貓，一條小魚也沒釣著，唉！也沒釣著?！弊寣W(xué)生感受力度及情緒的變化。用對(duì)比的教學(xué)方法，通過教師演示、對(duì)比聆聽、模唱，感受不同強(qiáng)弱對(duì)情緒的影響。6.編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)三心二意的小貓。學(xué)生隨歌詞內(nèi)容即興創(chuàng)編，請(qǐng)學(xué)生表演小貓三心二意的樣子。（四）聆聽《小貓釣魚》第二段：1.師：大家想辦法幫助小貓，怎樣才能釣到大魚？（學(xué)生發(fā)言）師總結(jié)：對(duì)!你們說的都很好，小貓已經(jīng)接受了小朋友給它提的建議，我們聽聽它有沒有釣到魚？好，我們一起來聽歌曲。2.聽歌曲第二段：體會(huì)“嘿呀呀，嘿呀呀，一心一意的小花貓，一條大魚上鉤了，嘿！上呀上鉤了！”一句力度的變化。學(xué)生自己體會(huì)用強(qiáng)、弱不同力度的效果，對(duì)比感受第二段歌曲情緒的變化。（可以用這一句與第一段的情緒進(jìn)行對(duì)比）3.創(chuàng)編動(dòng)作：表現(xiàn)一心一意，專心致志的小貓。（五）學(xué)唱歌曲：1.教師鋼琴?gòu)椬喔枨?，學(xué)生隨琴輕聲哼唱。教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生休止符的停頓以及怎樣唱好下滑音。2.反復(fù)學(xué)唱，哪一句存在問題，請(qǐng)同學(xué)互相幫助解決問題。3.教師引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)體會(huì)歌曲每一部分的情緒：風(fēng)趣、著急、傷心、自信、高興。（六）表現(xiàn)歌曲：1.學(xué)生依據(jù)前邊的設(shè)計(jì)和聯(lián)系再次進(jìn)行動(dòng)作編創(chuàng)與表演。2.根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)好表演角色故事情節(jié)討論表演所需道具。3.發(fā)揮想象，認(rèn)真排練，教師啟發(fā)學(xué)生動(dòng)作、表情要