2023學(xué)年完整公開課版池子與河流

8*池子與河流部編三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第二單元一、新課導(dǎo)入池子和河流都是我們比較熟悉的事物，它們有什么相同之處和不同之處呢？克雷洛夫（1769-1844）：俄國(guó)著名的寓言家、戲劇作家，他的寓言具有戲劇的特點(diǎn)，本文尤其如此，幾乎通篇都是對(duì)話。代表作有：《大炮和風(fēng)帆》《剃刀》《鷹與雞》。作者簡(jiǎn)介二、課文朗讀認(rèn)真聽范讀，圈出不認(rèn)識(shí)的字，畫出難理解的句子。三、學(xué)習(xí)生字我認(rèn)會(huì)滾滾滔滔生涯貴婦忙忙碌碌遵循尊敬應(yīng)驗(yàn)tāofùlùūnūnúnyànyá識(shí)方字法加一加：石錄=碌組詞：碌碌無為比一比：涯—崖組詞：｛山崖天涯海角謎語識(shí)字：謎面：節(jié)儉換馬慶吉祥。謎底：驗(yàn)?zāi)痉ぃ核闲旭偟哪九拧Ｔ~理語解造句：坐在木筏上看風(fēng)景，真是愜意。蜿蜒：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。造句：站在高處,俯視蜿蜒的公路，就像一條彎彎曲曲的蛇。奔流不息：水流奔騰地不停止。造句：黃河水奔流不息直入大海。生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。造句：他畢業(yè)后就開始了他的醫(yī)學(xué)生涯。無憂無慮：沒有任何憂愁。造句：樹林里有一群無憂無慮的小鳥。任憑：聽?wèi){。造句：任憑不認(rèn)識(shí)的人說破天，我也不會(huì)給他開門。忙忙碌碌：事情多，不得閑。造句：媽媽每天都忙忙碌碌地為一家人的生活操心。推究：推求探究（原因、道理等）。造句：人生就像是一片海洋，里面的許多的奧秘需要我們?nèi)ネ凭俊Ｗ裱鹤裾?。造句：生活是我們?cè)谧约合矚g的環(huán)境中所遵循的一種習(xí)慣。安逸：安閑舒適。造句：我希望中國(guó)的老人都過上了安逸的生活。遺忘：忘記。造句：這個(gè)家族已全部滅絕并且被人們所遺忘。應(yīng)驗(yàn)：（預(yù)言、預(yù)感）和后來發(fā)生的事情相符。造句：她說的話果然應(yīng)驗(yàn)了。四、品讀課文分角色朗讀課文第1-6小節(jié)，思考：1池子的提議是什么？它為什么這樣提議2池子的生活是怎樣的？它的觀點(diǎn)是什么？“這是怎么回事？”池子對(duì)她的鄰居河流說道，“我什么時(shí)候看見你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？”說明“滾滾滔滔”是河流的常態(tài)。反問句，從側(cè)面寫出河流每天都很勞累?！拔铱偸强匆姡阋粫?huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏，還有小劃子啊小船，簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完。寫出河流的工作量大，每天都很忙碌。列舉河流每天的工作｝“你幾時(shí)才能拋開這樣的生涯？要是換了我，說句老實(shí)話，我可真要愁死啦！我的命運(yùn)有多好，比起來，你我相差竟這么大！提議河流拋開勞碌的生活。過渡句，引出池子的生活。“固然，我并不出名，我沒有出現(xiàn)在地圖上，像你那樣蜿蜒地貫穿全國(guó)，也沒有行吟詩人為我彈琴唱歌?！@一切其實(shí)都是空的。從側(cè)面寫出河流很長(zhǎng)用池子的話寫出人們對(duì)河流的贊美“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，至多，有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。比喻句，把“池水”比作“貴婦人”，把“泥土”比作“鴨絨墊”。寫出了池子貪圖享樂和安逸的心理。用不著想，不用操心，寫出池子的不思進(jìn)取?！斑@清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理。”寫出池子對(duì)自己的現(xiàn)狀很滿意。分角色朗讀第7-8小節(jié)，思考：河流為什么能受到人們的尊敬？“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？反問句，寫出水要流動(dòng)才能讓自己充滿活力。質(zhì)疑池子的觀點(diǎn)。“我也是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起。”運(yùn)用對(duì)比的手法，表現(xiàn)人們對(duì)河流和池子的不同態(tài)度，河流被人們尊敬，池子被人們遺忘。寫出河流偉大的理想：為人們服務(wù)。自由朗讀第9-10小節(jié)，思考：1池子的最終結(jié)局是什么？2你從中明白了什么道理？河流的話果然應(yīng)驗(yàn)。河流至今長(zhǎng)流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了池子和河流的不同結(jié)局。才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。中心句，突出了只有不斷進(jìn)取，才能更好地發(fā)揮自己的才能。池子和河流的觀點(diǎn)，你贊同哪一種？

我贊同河流的觀點(diǎn)，池子代指那些貪圖安逸、不求進(jìn)取的人。我們不應(yīng)該在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期虛度時(shí)光。

河流代指積極進(jìn)取的人。我們應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)，為自己的生命添彩。所以，我也贊同河流的觀點(diǎn)。五、結(jié)構(gòu)梳理池子池子與河流生活安逸不求進(jìn)取河流每天忙碌遵循自然規(guī)律只有奮斗不息的人才能取得成就六、拓展延伸1你今天是否成功取決于你昨天的態(tài)度，你今天的態(tài)度決定了你明天是否成功。2世上最累人的事，莫過于虛偽地過日子。3覺得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。1選擇正確的讀音。七、當(dāng)堂檢測(cè)波浪滔天（tāotào）淤塞（sāisè）忙忙碌碌