百家爭鳴-市賽

溫故知新：春秋戰(zhàn)國是一個什么樣的時代？鐵制牛耕井田制周王室商鞅變法生產力發(fā)展經濟政治之變思想文化之變第二單元夏商周時期：早期國家的產生與社會變革第8課百家爭鳴塞翁失馬，焉知非福。禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！兜赖陆洝防献右?、思想的曙光—老子世間萬物都有自然規(guī)律。世間萬物都有對立面，對立的雙方可以相互轉化?！盁o為而治”1生活時期及國家：春秋后期、楚國2著作：《道德經》（又名《老子》）3創(chuàng)立學派：道家學派4思想主張：南京夫子廟北京孔廟曲阜孔廟他是中國古代偉大的思想家、教育家，聯(lián)合國將孔子列為世界十大文化名人之首?？鬃右弧⑺枷氲氖锕狻鬃臃t（孔子弟子）問仁。子曰：“愛人”。子曰：“已所不欲，務施于人?！弊釉唬骸耙延⒍⑷耍延_而達人?！薄墩撜Z》根據材料，說說孔子提出的為人處世的準則是什么？具有愛心和同情心設身處地為他人著想，能夠換位思考孔子1核心思想“仁”一、思想的曙光—孔子2政治主張為政以德，譬如北辰（北極星），居其所而眾星共（圍繞）之。——《論語·為政》苛政猛于虎孔子路過泰山的一側，有一個在墳墓前哭的婦人看上去十分憂傷?？鬃恿⑵鹕韥砜吭跈M木上，派遣子路去問訊那個婦人。子路問道說：“你哭得那么傷心，好像有很傷心的事?！蹦莻€婦人說：“沒錯，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，現在我的兒子也被老虎吃了?！笨鬃訂枺骸澳菫槭裁床浑x開這里呢？”婦人回答說：“（這里）沒有苛刻的暴政。”孔子說：“學生們記住，苛刻的暴政比老虎還要兇猛可怕！”以德治國、以禮治國一、思想的曙光—孔子3教育貢獻孔子部分弟子家庭情況學生孟懿子南宮敬叔端木賜顏回冉雍家庭情況魯國貴族魯國貴族富商“居陋巷”“賤人之子”——根據《論語》《史記·仲尼弟子列傳》整理創(chuàng)辦私學，打破了貴族壟斷教育的局面。（有教無類）提出教學原則和學習方法知之為知之、不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝伞W而不思則罔，思而不學則殆。溫故而知新，可以為師矣。敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。——《論語·為政》整理古籍一、思想的曙光—孔子二、思想的碰撞主要學派：墨家、儒家道家、法家等。1閱讀書本第三子目第一段及“相關史事“，什么是“諸子百家”？學派人物時代主要思想儒家道家墨家法家荀子戰(zhàn)國墨子莊子韓非戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國主張實行“禮治”，明確尊卑等級“兼愛”、“非攻”、提倡節(jié)儉治國要順應自然和民心，人生應該追求精神自由，要保持獨立的人格以法治國；建立中央集權專制統(tǒng)治實行“仁政”；提出“民貴君輕”的思想；反對一切非正義的戰(zhàn)爭孟子38-39頁，填寫以下表格討論的中心話題是什么？二、思想的碰撞孟子材料一：富貴不能淫（傲慢驕狂），貧賤不能移，威武（武力和權勢）不能屈。此之謂之大丈夫。——《孟子·滕文公下》孟子的話該如何理解？體現了什么精神？材料二：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義者也。——《孟子·告子上》第8課百家爭鳴百家爭鳴3諸子百家聚眾講學，研討學術，著書立說。因觀點不同相互辯論，相互抨擊；又相互影響，取長補短。歷史上給這一思想繁榮的局面一個怎樣的名稱？稷下學宮論戰(zhàn)想象圖二、思想的碰撞根據地圖給出的信息，寫出序號對應的人物。12345678二、思想的碰撞4百家爭鳴在當時、對后世產生了怎樣的影響？促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化的高峰，為中國古代文化奠定了基礎，對后世有十分深遠的影響。二、思想的碰撞老子孔子墨子孟子荀子莊子韓非“文明，特別是思想文化，是一個國家、一個民族的靈魂?！薄读暯匠鱿o念孔子誕辰研討會的講話》第8課百家爭鳴2024/2/6151．下列戰(zhàn)國時期思想家中，其思想最適合完成國家統(tǒng)一歷史發(fā)展趨勢的是A．儒家B．墨家C．兵家D．法家2．孟子繼承和發(fā)展了孔子的學說，后世尊他為“亞圣”。下列儒家思想觀點中，屬于孟子提出的閃耀著“民本”思想光芒的是A．“天行有?！盉．“有教無類”C．“獨尊儒術”