河南省商丘市夏邑縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五總分（一）（二）得分一、積累與運(yùn)用（共21分）同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)期又要結(jié)束了，本期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢，試著回答下面的問(wèn)題來(lái)檢測(cè)一下。1．主持人為某活動(dòng)設(shè)計(jì)了一段開(kāi)場(chǎng)白，有字音讀不準(zhǔn)、字不會(huì)寫(xiě)，請(qǐng)你幫他完善。（4分）三年前的盛夏，多么幸運(yùn)在最美好的年紀(jì)遇到最美好的彼此。三年來(lái)，有快樂(lè)有眼淚，有挫______（A．cuōB．cuò）折有幸福，最終我們破繭為蝶，褪掉身上的青sè______和丑陋，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕yíng______美麗的翅膀，收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了情感世界里最xuàn______麗的一道風(fēng)景——同學(xué)情。今天，讓我們歡聚在一起，回憶曾經(jīng)的天真與懵懂，回憶我們青春的足跡。（1）挫______（A．cuōB．cuò）折 （2）青sè______（3）輕yíng______ （4）xuàn______麗2．九年級(jí)，我們背誦了許多特別有文化韻味的古詩(shī)詞，下面是小王寫(xiě)的一段文字，請(qǐng)你將有關(guān)作者、詩(shī)文補(bǔ)充完整。（8分）古詩(shī)文是文化的星火，代代相傳。讀古詩(shī)文就是讀百種生活、千樣人生，在那些作品里，你可寄思念之情，“①______，燕然未勒歸無(wú)計(jì)?！保ǚ吨傺汀稘O家做·秋思》）；你可悟人生豁達(dá)，“②______，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”（③____________《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）；你可知愛(ài)之艱難，“④______，東風(fēng)無(wú)力百花殘”（李商隱《無(wú)題》）；你可抒報(bào)國(guó)豪情，“了卻君王天下事，⑤____________?！保ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）。此外，讀“⑥____________，西北望，射天狼?！保ā督亲樱苤莩霁C》），你能感受到蘇軾渴望殺敵報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈愿望；讀“⑦_(dá)_____，⑧______?！保ā缎新冯y（其一）》）你定知謫仙人對(duì)遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定的信念。3．綜合性學(xué)習(xí)（9分）在“歲月如歌——我的初中生活”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你們班準(zhǔn)備制作本班的“班史”留作紀(jì)念，大家推選你為“班史”制作的主編，要求你完成以下任務(wù)。（1）為豐富“班史”內(nèi)容，使其圖文并茂，你首先把編委組同學(xué)分為三個(gè)小組（2分）①信息資料組 ②______ ③______（2）下面A/B/C三幅插圖，你準(zhǔn)備選擇哪一幅作為你班“班史”的封面設(shè)計(jì)？說(shuō)明理由。（4分）我選擇：（）理由：_____________________________________________________________________________（3）你們班的“班史”完成了，人手一本，你最要好的同學(xué)要求你在他（她）的一本“班史”首頁(yè)上寫(xiě)下留言，你寫(xiě)的內(nèi)容是：__________________________________________________________________（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成4-8題（18分）兄弟墓邢慶杰①鬼子一進(jìn)村，大家就知道，鬼子是沖那批藥品來(lái)的。②這批藥品是八路軍游擊隊(duì)伏擊鬼子的運(yùn)輸車后弄到手的，還打死了十幾個(gè)鬼子，所以，鬼子中隊(duì)長(zhǎng)伊田非常惱火。當(dāng)他們接到線報(bào)說(shuō)藥品就藏在這個(gè)村里時(shí)，就糾集隊(duì)伍瘋狂地?fù)淞诉^(guò)來(lái)。③天氣很熱，蟬的叫聲使人們更加煩躁。④伊田緩緩抽出了指揮刀，刀在陽(yáng)光下變成了一道寒光。伊田把指揮刀向下一劈，槍聲爆響，站在最前面的十幾個(gè)人扭曲著倒在了血泊中。伊田把指揮刀向上一揚(yáng)，槍聲停了。伊田說(shuō)，藥品的，能不能交出來(lái)？⑤人群無(wú)聲，連孩子的哭聲都止住了。⑥伊田的指揮刀作欲劈狀……⑦慢著！隨著一聲______（A．?dāng)嗪菳．吆喝C．叫喝），村支書(shū)從人群中走了出來(lái)。伊田笑了，露出了兩顆大跑牙，他把指揮刀壓在村支書(shū)細(xì)瘦的脖子上，你的，知道藥品的下落？村支書(shū)冷冷地說(shuō)，知道，藥品就是我親自藏的。⑧人群騷動(dòng)起來(lái)。有人大聲喊，村支書(shū)，那藥品是八路軍傷員的命根子呀！⑨村支書(shū)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，兩只閃著紅光的眼睛緊盯著伊田，只有我知道藥品藏在哪兒，讓這些村民都走，我就告訴你。伊田緩慢而堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，你的，必須先告訴皇軍藥品的下落，這些人才可以活命。村支書(shū)猶豫了片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，好，我可以先告訴你，藥品就藏在關(guān)帝廟后面的樹(shù)林里。⑩人群頓時(shí)亂成了一鍋粥，叫罵聲掩蓋了蟬的鳴叫。?村支書(shū)，你個(gè)漢奸！?王八蛋！老子早晚殺了你……?村支書(shū)的臉劇烈地抽搐了一下，眼里有淚花在陽(yáng)光下反射著白光。伊田將指揮刀插入鞘內(nèi)，向后揮了揮手。機(jī)槍手都撤了下去，包圍圈散開(kāi)了。?人們四散而逃，有兩塊碎磚頭不知從哪兒飛過(guò)來(lái)，一塊砸在村支書(shū)的臉上，另一塊砸在村支書(shū)的胸上。?伊田同情地拍了拍他的肩頭。你的，帶皇軍去取藥品，皇軍的，重重地賞你。?村支書(shū)走在隊(duì)伍的前面，后面是荷槍實(shí)彈的鬼子。村支書(shū)走得很慢，邊走邊回頭向村子張望。伊田有些不耐煩了，接連推了他幾把，你的，快快地……?從村里到關(guān)帝廟，也就二里路，他們卻走了大約半個(gè)時(shí)辰。?村支書(shū)帶鬼子剛走到關(guān)帝廟前，從廟后的林子里飛出了一顆子彈，正中村支書(shū)的前額，村支書(shū)一聲不吭地倒了下去。?鬼子的軍醫(yī)趕緊跑過(guò)來(lái)，摸了摸村支書(shū)的胸口，又探了探他的鼻息，沖伊田搖了搖頭。伊田惱怒地拔出指揮刀，向小樹(shù)林一揮！機(jī)槍、步槍、沖鋒槍一起向小樹(shù)林狂掃，樹(shù)林變成了一片火海。?伊田在小樹(shù)林里一無(wú)所獲，又帶領(lǐng)鬼子們趕回村子，卻發(fā)現(xiàn)村子里已經(jīng)空無(wú)一人。伊田垂頭喪氣地收兵回城，半路上，卻遭到了伏擊，全軍覆沒(méi)。?這次伏擊是八路軍魯北支隊(duì)的一個(gè)連和縣大隊(duì)聯(lián)合干的，戰(zhàn)斗結(jié)束后，縣大隊(duì)的張政委就命令調(diào)查一件事：誰(shuí)開(kāi)槍打死了村支書(shū)？?事情很快查清楚了，是縣大隊(duì)有名的“神槍手”魯懷山開(kāi)的槍。當(dāng)時(shí)，他帶著幾個(gè)游擊隊(duì)員就埋伏在村口，本是想伺機(jī)營(yíng)救全村的鄉(xiāng)親，卻因人手少，一直沒(méi)法下手。于是他一邊差人找縣大隊(duì)匯報(bào)，一邊繼續(xù)監(jiān)視鬼子。沒(méi)想到，后來(lái)村支書(shū)“叛變”，他就在暗處打了一槍。?張政委一拍大腿，嘿！這個(gè)魯懷山，真是太莽撞了！那樹(shù)林里根本就沒(méi)有藥品，藥品在村支書(shū)家的地窖里。?組織上并沒(méi)有追究魯懷山的責(zé)任，因?yàn)榍闆r已經(jīng)非常清楚，村支書(shū)是想引開(kāi)鬼子，讓鄉(xiāng)親們免遭鬼子的殺害。等鬼子發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)，村支書(shū)最終難逃一死。而魯懷山以為村支書(shū)已經(jīng)叛變，在那種特殊情況下，實(shí)在沒(méi)有辦法也來(lái)不及向組織請(qǐng)示，從原則上講也沒(méi)有錯(cuò)誤。?但是，魯懷山最終還是知道了事情的原委。當(dāng)天，他就用那把令鬼子聞風(fēng)喪膽的“神槍”自殺了。人們?cè)谒臉尡?，發(fā)現(xiàn)了他刻下的一行歪歪扭扭的字：槍，是不可以隨便開(kāi)的。?張政委知道后，半晌無(wú)言。?在張政委的主持下，縣大隊(duì)將村支書(shū)和魯懷山合葬在了一起，并在墳前立了一塊石碑，上面刻著三個(gè)大字：兄弟墓。?埋葬了兩人后，張政委才眼含熱淚地對(duì)同志們說(shuō)，大家可能還不知道吧，村支書(shū)是我的親生父親，而懷山同志是我父親的結(jié)義兄弟呀！4．通讀全文，參照示例，請(qǐng)?jiān)趦商帣M線上把文章的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）搜尋藥品，鬼子進(jìn)村殺人——①______——不知真相，懷山誤殺村支書(shū)——搜尋無(wú)果，鬼子遭遇伏擊——②______——合葬二人，政委講明實(shí)情。5．文章第⑦段橫線處的詞語(yǔ)應(yīng)選填哪一項(xiàng)，并請(qǐng)你說(shuō)明理由。（3分）______________________________________________________________________________________________6．文章對(duì)于“人群”的描寫(xiě)都是獨(dú)立成段的。結(jié)合畫(huà)線段的具體內(nèi)容，請(qǐng)分析這樣的安排在塑造人物形象方面有何作用。（3分）______________________________________________________________________________________________7．結(jié)合上下文，請(qǐng)你品讀文章第?段中的畫(huà)線句子，揣摩它的深刻含義。（3分）槍，是不可以隨便開(kāi)的。______________________________________________________________________________________________8．文章結(jié)尾一段，張政委才告訴大家：村支書(shū)是自己的親生父親，且村支書(shū)與懷山為結(jié)義兄弟。結(jié)合全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小說(shuō)這樣結(jié)尾的藝術(shù)效果。（5分）______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成9-11題（10分）①藝術(shù)作品是通過(guò)意造空中樓閣來(lái)慰情遺興的。那這種樓閣是如何建筑起來(lái)的呢？我們拿一個(gè)藝術(shù)作品做實(shí)例。比如王昌齡的《長(zhǎng)信怨》：“奉帚平明金殿開(kāi)，暫將團(tuán)扇共徘徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽(yáng)日影來(lái)?！睆奈淖稚戏治觯囟ㄊ褂昧讼胂?。②想象就是在心里喚起意象。比如看到寒鴉，心中就印下一個(gè)寒鴉的影子，知道它像什么樣，這種心鏡從外物攝來(lái)的影子就是“意象”。意象在腦中留有痕跡，眼睛看不見(jiàn)寒鴉時(shí)仍然可以想到寒鴉像什么樣。③想象有再現(xiàn)的，有創(chuàng)造的，它們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造都有至關(guān)重要的作用。再現(xiàn)的想象是：原來(lái)從知覺(jué)得來(lái)的意象如此，回想起來(lái)的意象仍然如此。比如我昨天看見(jiàn)一只鴉，今天回想它的形狀，絲毫不用自己的意思去改變它，就是只用再現(xiàn)的想象。藝術(shù)作品不能不用再現(xiàn)的想象。比如這首詩(shī)里“奉帚”“金殿”“徘徊”等，在獨(dú)立時(shí)都只是再現(xiàn)的想象。④但是，______。創(chuàng)造的想象并非從無(wú)中生有，它仍用已有意象，不過(guò)把它們加以新配合?！堕L(zhǎng)信怨》的精彩全在后兩句，這兩句就是用創(chuàng)造的想象做成的。每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)“寒鴉”和“日影”，從來(lái)卻沒(méi)有人想到詩(shī)的主人公班婕妤的“怨”可以見(jiàn)于帶昭陽(yáng)日影的寒鴉。但這話一經(jīng)王昌齡說(shuō)出，我們就覺(jué)得它實(shí)在是至情至理。⑤創(chuàng)造的想象可以分析為兩種心理作用：一是分想作用，一是聯(lián)想作用。⑥“分想作用”就是把某一個(gè)意象和與它相關(guān)的許多意象分開(kāi)而單提出它來(lái)。有分想作用而后有選擇，只是選擇有時(shí)就已經(jīng)是創(chuàng)造。畫(huà)家在一片荒林中描出一幅風(fēng)景畫(huà)來(lái)，都是在混亂的情境中把用得著的成分單提出來(lái)，把用不著的成分丟開(kāi)，來(lái)造成一個(gè)完美的形象。詩(shī)有時(shí)也只要有分想作用就可以作成。例如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”……諸多名句都是從混亂的自然中劃出美的意象來(lái)，全無(wú)機(jī)杼的痕跡。⑦不過(guò)，創(chuàng)造的想象大半是舊意象的新綜合，因而大半要借“聯(lián)想作用”。聯(lián)想是知覺(jué)和想象的基礎(chǔ)。藝術(shù)不能離開(kāi)知覺(jué)和想象，就不能離開(kāi)聯(lián)想。聯(lián)想又分為“接近”和“類似”兩類。比如這首詩(shī)里所用的“團(tuán)扇”這個(gè)意象，班婕妤在《怨歌行》中用它時(shí)，是起于類似聯(lián)想，因?yàn)樗?jiàn)到自己色衰失寵類似秋天的棄扇；在王昌齡用它時(shí)則起于接近聯(lián)想，因?yàn)樗x過(guò)班婕妤的作品，提起班婕妤就因經(jīng)驗(yàn)接近而想到團(tuán)扇的典故?！皯压拧薄皯浥f”的作品大半起于接近聯(lián)想，例如看到赤壁就想起曹操和蘇東坡。⑧《長(zhǎng)信怨》里的“玉顏”一詞中，“玉”和“顏”本來(lái)是風(fēng)馬牛不相及，只因?yàn)樵谏珴赡w理上相類似，就嵌合在一起了。語(yǔ)言文字的引申義大半都是這樣起來(lái)的。例如“云破月來(lái)花弄影”一句中三個(gè)動(dòng)詞都是起于類似聯(lián)想的引申義。因?yàn)轭愃坡?lián)想的結(jié)果，物固然可以變成人，人也可變成物。物變成人通常叫做“擬人”。一切移情作用都起自類似聯(lián)想，都是“擬人”的實(shí)例，例如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”中的“花”“鳥(niǎo)”、《長(zhǎng)信怨》中的“寒鴉”等。人變成物通常叫做“托物”，班婕妤自比“團(tuán)扇”就是實(shí)例。最普通的托物是“寓言”，寓言大半拿動(dòng)植物的故事來(lái)隱射人類的是非善惡。⑨總之，藝術(shù)創(chuàng)造想要意造出更為縹緲的空中樓閣，是需要借助想象的，如此才能更好地慰情遣興。（選自朱光潛《談美》，有刪改）9．下列各項(xiàng)中，能夠表明文章核心觀點(diǎn)的兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)是______和______。（4分）A．意造空中樓閣 B．藝術(shù)創(chuàng)造 C．借助再現(xiàn)想象D．借助創(chuàng)造想象 E．借助想象10．根據(jù)作者論述的思路，在第④段橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）______________________________________________________________________________________________11．想象在藝術(shù)欣賞中同樣重要。請(qǐng)運(yùn)用文中相關(guān)知識(shí)，分析下文中鐘子期主要是運(yùn)用哪種想象來(lái)欣賞伯牙琴音之趣的。（4分）伯牙善鼓①琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。鐘子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒②逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操③，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。（選自《列子·湯問(wèn)》）注：①鼓：彈奏。②卒：同“猝”，突然。③操：樂(lè)曲。______________________________________________________________________________________________三、古詩(shī)文閱讀（共16分）閱讀下面的文言文，完成12-14題。（10分）魚(yú)我所欲也《孟子》魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。【甲】非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！【乙】為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。12．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．舍生而取義 難舍難分 同舍生皆被綺繡 屋舍儼然B．何不為也 俱為一體 中軒敞者為艙 鮮為人知C．得之則生 安得廣廈千萬(wàn)間 賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng) 各得其所D．行道之人 何陋之有 況才之過(guò)于余者乎 不毛之地13．翻譯下列文中的畫(huà)線句。（4分）（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。______________________________________________________________________________________________（2）為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？______________________________________________________________________________________________14．閱讀鏈接材料，說(shuō)說(shuō)孟子在《魚(yú)我所欲也》中所論述的觀點(diǎn)在錢(qián)金玉身上是如何體現(xiàn)的。（3分）【鏈接材料】錢(qián)金玉官松江千總，性剛果，尚廉節(jié)。道光壬寅鴉片釁起，錢(qián)方假歸省親，聞?dòng)崳词b起行。其親友尼①之曰：“軍事方急，禍福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣②君往，何急急為？”錢(qián)不聽(tīng)。既至吳淞，從守西炮臺(tái)，與部卒同飲食臥起，以力戰(zhàn)相勖③。及東炮臺(tái)陷，彈丸成集于西炮臺(tái)。錢(qián)奮勇督戰(zhàn)，喋血數(shù)小時(shí)，左臂中三彈，曾不少卻。其近卒泣陳：“公有老母在，不可死?！毙χx曰：“焉有食國(guó)之祿而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！”未幾，中彈而亡。注：①尼：阻止。②趣（cù）：同“促”，催促。③勖（xù）：勉勵(lì)。______________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詞，完成15-16題。（6分）滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！15．有人評(píng)價(jià)秋瑾這首詞“基調(diào)高昂，語(yǔ)言剛健清新”，請(qǐng)你聯(lián)系詞的內(nèi)容加以分析。（3分）______________________________________________________________________________________________16．詞人在這首詞的下闕是如何一層一層抒寫(xiě)情感的？（3分）______________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（5分）17．《水滸傳》中有許多關(guān)系到人物命運(yùn)的事物，如刀、酒、錢(qián)等?！帮L(fēng)雪山神廟”這章開(kāi)篇就有一句詩(shī)：“若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯”。你認(rèn)為這一次風(fēng)、雪、酒哪一樣事物對(duì)林沖的命運(yùn)影響最大？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)內(nèi)容說(shuō)明理由。______________________________________________________________________________________________五、作文（50分）18．千里之行，始于足下。我們都是人生旅途的跋涉者，用深深淺淺的腳步丈量著成長(zhǎng)，記錄著得失。有時(shí)，眼前的坎坷使我們猶豫不定，或許需要莫大的勇氣才能邁出一步；有時(shí)，遠(yuǎn)方的風(fēng)景令我們心動(dòng)不已，或許對(duì)身邊的美好未及留意……請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目一：我終于邁出了這一步題目二：______讓我停了下來(lái)寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試參考答案九年級(jí)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共21分）1．（1）B（2）澀（3）盈（4）絢2．①濁酒一杯家萬(wàn)里②沉舟側(cè)畔千帆過(guò)③劉禹錫④相見(jiàn)時(shí)難別亦難⑤贏得生前身后名⑥會(huì)挽雕弓如滿月⑦長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑧直掛云帆濟(jì)滄海3．（1）②文字撰寫(xiě)組③設(shè)計(jì)制作組（符合題意即可）（2）提示：學(xué)生能扣住“班史”是為紀(jì)念而做，封面設(shè)計(jì)能圍繞這一主旨，任選一幅，從構(gòu)圖要素等角度談出自己的設(shè)計(jì)理念，有健康積極的意義即可。（3）名言警句或有積極意義的話都可。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）4．①保護(hù)村民，村支書(shū)假裝叛變②知道原委，懷山含恨自殺5．示例：我選A項(xiàng)，因?yàn)椤皵嗪取币辉~表明村支書(shū)這句“慢著”的聲音之響亮、態(tài)度之堅(jiān)決，更能表現(xiàn)出村支書(shū)視死如歸、大義凜然的英雄氣概。而“吆喝”“叫喝”一詞沒(méi)有這樣豐富的表達(dá)效果。6．示例：這些文段大力描寫(xiě)了村民面對(duì)村支書(shū)叛變的義憤、抗?fàn)?。?dú)句成段一方面突出強(qiáng)調(diào)了村民不畏強(qiáng)敵的愛(ài)國(guó)熱忱；另一方面通過(guò)強(qiáng)調(diào)村民不明真相時(shí)的群情激昂，襯托了村支書(shū)忍辱負(fù)重的大義凜然。7．示例：①指不應(yīng)該不信任自己結(jié)義兄弟對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，而輕易開(kāi)槍，是不義之舉；②指不應(yīng)該未向組織請(qǐng)示，不明事情原委就貿(mào)然開(kāi)槍，是不智之舉；③表達(dá)了魯懷山對(duì)自己開(kāi)槍打死村支書(shū)的深深自責(zé)與內(nèi)疚。8．結(jié)尾段借張政委之口點(diǎn)明了村支書(shū)的身份——是他自己的親生父親，也是魯懷山的結(jié)義兄弟；照應(yīng)了文章標(biāo)題“兄弟墓”中“兄弟”二字；照應(yīng)上文魯懷山開(kāi)槍自殺的情節(jié)，豐富了他重情重義、義薄云天的個(gè)性；深化主旨，贊美如張政委、村支書(shū)、懷山等三人一樣，以民族利益為重、忠于國(guó)家、不懼犧牲的愛(ài)國(guó)志士；結(jié)尾出人意料之外，又在情理之中，震撼人心，引人深思。（二）9．①B②E10．只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術(shù)。藝術(shù)既是創(chuàng)造的，就要用創(chuàng)造的想象。11．答案示例：鐘子期主要運(yùn)用了創(chuàng)造的想象（或“聯(lián)想”“相似聯(lián)想”）。鐘子期和伯牙心意相通。伯牙彈琴時(shí)，用不同的琴音表達(dá)了內(nèi)心的不同情志；鐘子期聽(tīng)到后，能立刻聯(lián)想到自己相似的體驗(yàn)和經(jīng)歷，通過(guò)這種類