《我們家的男子漢》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)】

3/4《我們家的男子漢》教學(xué)設(shè)計(jì)教材解析《我們家的男子漢》是部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元的課文。這是一篇成人寫孩子趣事的文章，充滿童真童趣的孩子在令成年人啞然失笑的同時(shí)也帶來純粹的感動(dòng)和震撼。當(dāng)代女作家王安憶四歲的小外甥就是這樣的一個(gè)小小男子漢。課文以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料，用生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言描寫了一個(gè)逐漸成熟、自主自立、剛強(qiáng)勇敢的男子漢形象。教學(xué)目標(biāo)1.自主識(shí)字，認(rèn)讀本課“徽、謎”等15個(gè)生字，學(xué)習(xí)理解新詞。2.學(xué)習(xí)以人物性格特點(diǎn)分類組織、安排材料的方法；細(xì)致地觀察和細(xì)膩地描寫。3.體會(huì)“男子漢”逐漸成熟、自主自立、剛強(qiáng)的性格特征。4.學(xué)會(huì)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)較快速度默讀課文，了解作者對(duì)小男子漢的喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)生字詞，朗讀課文。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、課文導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.導(dǎo)語(yǔ)：一提到“男子漢”，我們頭腦中會(huì)立馬聯(lián)想到：頂天立地、敢說敢為、正直無(wú)私、胸懷寬廣等詞。今天，我們一起來學(xué)習(xí)著名作家王安憶寫的《我們家的男子漢》，看看和我們印象中的男子漢有什么不同。2.板書課題，齊讀課題。3.作家卡片——王安憶。二、初讀感知，字詞學(xué)習(xí)1.分析記憶字形。鼓勵(lì)學(xué)生記憶，“徽、謎、唇、尚、葷”等字的讀音。2.學(xué)習(xí)多音字：“強(qiáng)、吭”。3.出示會(huì)寫生字“納、擁”等15個(gè)生字。4.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意寫字姿勢(shì)。5.圖文解詞：風(fēng)靡、恍惚。三、初讀課文，整體感知1.讀課題，說說我們家的男子漢指的是誰(shuí)家？男子漢是指誰(shuí)？2.用喜歡的方式朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容，注意作者從哪幾方面寫這個(gè)男子漢的？理解小標(biāo)題的作用。3.檢查讀書，了解讀書情況，初讀中有疑問的詞語(yǔ)解釋。三、品讀課文，情感升華1.請(qǐng)結(jié)合小標(biāo)題，說說為什么稱這個(gè)孩子為“男子漢”，作者對(duì)他有怎樣的情感？（1）他對(duì)食物的興趣。（2）他對(duì)獨(dú)立的要求。（3）他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著。2.小組討論交流：由“忍不住”到“忍住了”表現(xiàn)了“我”的什么心理？3.送到托兒所“他”和“別的孩子”的哭一樣嗎？為什么寫別的孩子和我們姐妹小時(shí)候上托兒所哭的情景？4.最后一部分和前面四部分有著怎樣的聯(lián)系？總結(jié)：為什么稱這個(gè)孩子是個(gè)“男子漢”？作者對(duì)他有著怎樣的情感？四、總結(jié)全文，課外語(yǔ)文1.總結(jié)：為什么稱這個(gè)孩子是個(gè)“男子漢”？2.你能試著給每個(gè)部分換個(gè)小標(biāo)題嗎？概括段意，濃縮語(yǔ)言。3.學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。4.0—4歲的一個(gè)小男孩，他的生活中肯定不會(huì)有什么豪言壯語(yǔ)或有什么驚天壯舉，感動(dòng)我們的只是那些真真實(shí)實(shí)的一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)。在日常生活中或?qū)懳恼聲r(shí)，細(xì)節(jié)往往能收到良好的效果。很多人說的“細(xì)節(jié)決定成敗”，誰(shuí)能說一說怎樣才能描寫好細(xì)節(jié)？5.課外積累：我們的身邊還有許許多多默默無(wú)聞、普普通通的人，他們用自己的智慧為社會(huì)無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水，在人們心中，他們是頂天立地的男子漢！6.課外語(yǔ)文?？偨Y(jié)全文：今天，我們?cè)谝粋€(gè)蹣跚學(xué)步、稚氣未脫的小男孩的生活細(xì)節(jié)中，我們認(rèn)識(shí)到了男子漢的真諦。至情至信、自主獨(dú)立、剛強(qiáng)坦