《語文園地三》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)】

4/4《語文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本次學(xué)習(xí)園地的主要內(nèi)容是交流了解現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)古代文人，學(xué)習(xí)生字。了解描寫顏色的短語，學(xué)會(huì)仿寫新詩，積累理解關(guān)于詩歌的名人名言。重點(diǎn)是練習(xí)寫詩歌片段，理解并積累關(guān)于詩歌的名人名言。教學(xué)目標(biāo)1.在交流中，了解新詩的特點(diǎn)，體會(huì)詩歌表達(dá)的情感。2.了解8個(gè)古代文人，會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。3.積累本單元表示顏色的詞語。4.仿照例子寫詩歌。5.積累和理解關(guān)于詩歌的名人名言。教學(xué)重點(diǎn)詞句段運(yùn)用，積累表示顏色的詞語，仿照例字寫詩歌。教學(xué)難點(diǎn)理解并積累關(guān)于詩歌的名人名言。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程交流平臺(tái)導(dǎo)入：本單元是詩歌單元，在這一單元里，我們感受到詩歌中的美麗世界，大家享受其中。讓我們一起走進(jìn)這一單元的語文園地，走進(jìn)詩歌的樂園吧！本單元學(xué)習(xí)的課文都是現(xiàn)代新詩，讀讀下面幾位同學(xué)的交流，思考新詩的特點(diǎn)。2.請(qǐng)同學(xué)們把上面表示現(xiàn)代詩歌特點(diǎn)的詞句用“”畫出來。3.學(xué)生交流，學(xué)生反饋練習(xí)情況，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥指導(dǎo)。4.你還知道鑒賞現(xiàn)代詩歌有哪些方法。5.請(qǐng)從本單元的幾首新詩中，找最能表達(dá)作者感情的句子，分別表達(dá)了作者什么情感。二、識(shí)字加油站1.你了解下面的古代文人嗎？和同學(xué)交流。2.指名拼讀生字，齊讀生字，指名領(lǐng)讀。3.組內(nèi)對(duì)比讀，互相交流糾正易錯(cuò)生字讀音，組長記錄小組成員的發(fā)現(xiàn)。4.小組討論，根據(jù)自己所查找的資料，說一說你對(duì)這些古代文人的了解。5.連一連。三、詞句段運(yùn)用（一）讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再找一找其他描寫顏色的句子，和同學(xué)交流。1.讀一讀這些加點(diǎn)的部分。2.說一說，這些部分分別描寫了什么？3.學(xué)生小組討論，說一說。4.教師小結(jié)，指導(dǎo)：這些詞語都是表示顏色的短語。（二）讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫一寫。1.出示句子，讀一讀這些句子。2.指名學(xué)生說一說，這兩個(gè)片段加點(diǎn)的部分有什么共同之處？3.學(xué)生小組內(nèi)交流討論，選代表班內(nèi)展示。4.教師總結(jié)：加點(diǎn)的部分是結(jié)構(gòu)相同的“的”字短語。5.仿照加點(diǎn)的部分，照樣子寫一寫。四、日積月累1.出示名言，學(xué)生試讀。2.說一說自己讀懂了些什么？3.小組內(nèi)交流對(duì)這些名言的理解，選代表展示自己對(duì)這些名句的理解。第一句，朱光潛是說詩歌的特點(diǎn)是“節(jié)奏”感很強(qiáng)。第二句，艾青說的是詩歌的作用，能“給人類以朝向理想的勇氣。”第三句，英國詩人華茲華斯說的是詩歌能夠