高三物理二輪復習建議

2012年高考物理研討

高三物理二輪復習建議專題復習學案設計

吳忠高級中學何少榮

2012、4建立知識體系掌握方法提高能力幫助學生有效得分溫故知新查漏補缺第一部分：二輪復習建議

一、二輪復習任務許艷萍1、理清一輪復習教學中出現(xiàn)的一些典型問題，尋找對策。

二、二輪復習建議……對概念和規(guī)律的記憶不清楚，理解不深刻的問題沒有有效構建起高中物理模塊知識體系的問題綜合所學知識解決實際問題的能力有待進一步提高的問題對一些典型的物理模型不熟悉、或不能靈活運用的問題

處理試卷的能力不強，時間不會分配，物理不能有效得分的問題

注意：給學生留下看題、做題，口頭陳述、黑板演示的時間和機會，是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題最有效的方法之一?！捌綊佭\動”示例運動特點解法特點平拋運動是初速不為零的勻變速曲線運動。

利用“運動的分解與合成規(guī)律”分方向處理，初速度方向勻速直線運動，合力方向勻加速直線運動。受力特點水平方向不受力，豎直方向受重力。水平方向做勻速運動，豎直方向做自由落體運動。實驗2、圍繞核心和主干知識，幫助學生建立知識體系?；疽?guī)律三組關系：…………解決實際問題熟悉問題類型簡化問題情景應用問題模型解決實際問題熟悉問題類型簡化問題情景應用問題模型3、幫助學生將生產和生活中一些常見問題歸納、整理、建立模型。（對象模型、條件模型、運動模型……）與平拋有關的實際問題滑梯問題、滑板運動問題、排球（乒乓球等）發(fā)球的問題、籃球的傳接問題、車輛過溝、坎的問題、帶電粒子在電場中的偏轉問題、89-全國90-全國97-全國劉銀良校長4、精選例題，發(fā)揮習題教學的優(yōu)勢。A、陳題翻新，一題多變。釘子打在0點下方什么地方，小球從Q處釋放可以繞釘子做圓周運動？演示96-上海B、抽象分析，情景還原。演示C、理性總結，模擬感知。98-全國帶參數的物理課件和學件介紹FLASH類幾何畫板類D、合理分類，突出思想。1、圖像類型圖像問題2、考查方式已知圖像信息，考查文本呈現(xiàn)已知文本信息，考查圖像呈現(xiàn)已知圖像信息，考查圖像呈現(xiàn)D、合理分類，突出思想。1、動態(tài)類型動態(tài)分析問題2、價值取向共點力平衡動態(tài)分析衛(wèi)星運動動態(tài)分析平行板電容器動態(tài)分析閉合電路動態(tài)分析交流電變壓器動態(tài)分析……各動態(tài)物理量之間的關聯(lián)基本規(guī)律推力思想、方法與能力培養(yǎng)5、和學生一起總結高中物理基本規(guī)律、關系式、常用結論、數理方法等。

教師、學生要在教與學的過程中善于反思和總結：讓概念、規(guī)律、結論等形成知識儲備和應用基礎；讓靈感、技巧、方法等形成個性化的有價值的教學經驗和學習體驗。總結基本規(guī)律常用結論概念性結論數值結論條件結論基本關系數理方法小球沿豎直面內的光滑軌道運動（過山車模型）6、研讀課程標準、考試大綱和考試說明，將考點解讀為具體的可落實、可檢測的教學目標。建議：學校、教研組、備課組分項目研究。課標考綱說明考點命題者教師

為減少復習備考與高考命題的錯位，提高備考復習的有效性，就必須認真研究《考試大綱》和《考試說明》，研究《高考試題分析》，研究近5年的各省市高考試題。領悟高考命題檢測思想（檢測什么）、檢測方向（價值取向：內容、題型、難度控制）、檢測方法（命題原則），把握高考命題規(guī)律。7、科學安排二輪限時訓練和?？??；A---能力---分數練方法、練心態(tài)練考點、練類型練適應、練能力練眼界、練限時?？贾芫氁猿删頌橹饕越M卷為主8、重視實驗復習。1）落實基本實驗儀器的使用。2）重視典型實驗的原理與方法。3）重溫重點實驗。4）分析演示實驗。

力學“三尺一器”；電學“三表一器一箱”

力學“紙帶分析方法”；電學“伏安法”基本儀器進教室；實驗室開放重點實驗；集中觀看實驗視頻；……建議

知識和能力唇齒相依，在復習過程中必須夯實基礎，重視基礎知識的過關。教師必須指導學生對學過的知識進行歸納，梳理，形成完整的知識體系，以利于學生運用這些知識去解決實際問題?；A知識過關，形成系統(tǒng)是知識遷移的前提。第二部分：專題復習設計復習目標鞏固知識，教給方法。形成能力，提高學科素養(yǎng)。一、“四步復習法”第1步：知識歸要第2步：典型示例目標建議：抓綱扣本，夯實基礎。全面復習，重點掌握。面要到邊，深要到位。在解題應用上要求熟、求準、求活。以中低檔題為主，不片面貪圖高、精、尖。

教師精選例題，在學生“悟”的基礎上講清知識規(guī)律和解題思路以做出示范。目標建議：總結規(guī)律，訓練思路。復習的過程應該是再認識，再提高的過程。通過復習，要更加深刻地理解概念，全面認真地總結規(guī)律，訓練規(guī)范的解題思路。第3步：強化訓練

教師精選練習題，對學生進行強化訓練是復習課的一個中心環(huán)節(jié)，達到自我實踐，提高知識遷移。目標建議：精做精練，提高能力。每做一道題，就要鞏固一類知識，掌握一種方法，訓練一次思路，提高一種能力。第4步：講評補償

學生練習完后，教師要針對學生作業(yè)中存在的問題，搞好講評指導，重點講清以下幾點：

針對達標不好的訓練點，要采取措施搞好補償教學。測試目標解題思路拓展延伸培養(yǎng)和提高良好的物理解題習慣1.認真審題弄清題意的習慣2.畫草圖幫助思考的習慣3.把題目所述物理情景簡化物理模型的習慣4.把繁雜問題分解為幾個簡單問題的習慣5.抓住關鍵語句，挖掘隱含條件，尋覓聯(lián)系橋梁的習慣6.按照規(guī)范化程序解題的習慣7.統(tǒng)一單位仔細驗算的習慣8.分析結果，討論延伸的習慣二、專題復習學案設計1、根據復習要求和學生實際確定專題。2、根據課標、考綱及說明確定教學