2024年高考英語復習語篇理解技能梳理(通用版)10 語法填空（原卷版）

10語法填空語法填空概略語法填空題是以語篇分析理論為根據(jù)的。語篇分析包含語言使用者如何理解其他語言使用者想要表達的意義。語篇分析與話語界限之外的語言使用相關(guān)，與語言和社會相互間的關(guān)系相關(guān)，與每天交流或?qū)υ挼膬?nèi)容相關(guān)。當語篇分析被限制在語言學中，它的焦點是為了表達意圖語言在某種情境下被使用的過程記錄。一般來說，語篇分析是試圖研究句子或句子的組織方法，這是使用中的語言分析和社會背景下的語言使用。語篇分析是研究語言使用者如何把一個語言連續(xù)體作為一個有意義的整體來理解。語篇分析不僅關(guān)注個別的話語功能而且關(guān)注這些話語是如何被組織起來構(gòu)成更大的語篇單位。語篇分析致力于研究語言為了什么目的而被使用，從更寬泛的意義來說，語篇分析包括眾多種類的活動，它被用來描述多種多樣的交叉學科的活動，如社會語言學、心理語言學、哲學語言學和計算語言學。不同學科的學者關(guān)注語篇的不同方面，但是他們都研究使用中的語言的語用意義。語篇分析包括文章體裁(也稱做文章結(jié)構(gòu))的宏觀結(jié)構(gòu)分析和有關(guān)語法銜接和詞匯銜接的微觀結(jié)構(gòu)分析。1.銜接Halliday和H~認為銜接是一個語義概念，它是語言系統(tǒng)的一部分，意思是語篇銜接(1976)。銜接是語篇的首要標準，它強調(diào)句與句之間、句子各成分之間的聯(lián)結(jié)。語篇中的一些語言單位的理解不能通過訴諸于其他語言單位的方式來實現(xiàn)，因為這將會導致句子結(jié)構(gòu)間沒有關(guān)系的結(jié)構(gòu)銜接出現(xiàn)。銜接可以分為兩種:語法銜接和詞匯銜接。語法銜接包括照應(reference)、替代(substitution)、省略(ellipsis)和連接(conjunction)。照應是語法資源系統(tǒng)的一部分，它可以使讀者指出某一人或事物在文中別處是否重復出現(xiàn)或者意義相關(guān)，在照應中，信息具有參考意義。代替被用在閱讀過程中，也就是說，替代的意思是用代詞來代替另一個人或事物，前后形成照應關(guān)系，使上下文銜接更加緊密。照應一般分為人稱照應(we,he,her、your等)、指示照應(the,this,that,there,here等)和比較照應(通常是形容詞和副詞的比較級)。替代指用替代詞來代替文章中出現(xiàn)過的詞語、從句等，替代的意義在于既可以避免重復又可以把上下文的句子連接起來，構(gòu)成一個意義緊密的整體。替代有三種:名詞性替代、動詞性替代和分句性替代，比如，名詞的替代有thesame,one.ones，動詞的替代有do.does,did，從句的替代有so,noto省略是指在語篇中，如果省略句子的某一部分成分，句子的意思不變。省略既可以避免上下文中的重復，也可以是上下文的結(jié)構(gòu)更加緊湊。連接，廣義上說，是指語篇中任何兩個元素連通過連接信號詞構(gòu)成一個復雜的連貫語義單位，通過連接信號詞，句子和句子，段落與段落連接起來，使得整個語篇更具邏輯性和條理性。這種連接關(guān)系可以通過四種信號詞連接起來:增補型信號詞(and,inaddition,furthermore,forexample等)、轉(zhuǎn)折型信號詞(but.ontheotherhand,insteadof等)、原因型信號詞(therefore,asaresultof,becauseof等)和時間型信號詞(first,second,then.finally等)。詞匯銜接是指邏輯意義的銜接。詞匯銜接的方法有兩種:復現(xiàn)(reiteration)和同現(xiàn)(collocation)。如果一個詞以原詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞、概括詞或其它形式出現(xiàn)在語篇中，這就叫復現(xiàn)，語篇中的句子通過這種關(guān)系達到相互銜接。同現(xiàn)指的是詞匯共同出現(xiàn)的傾向性，又稱搭配，包括反義關(guān)系、互補關(guān)系和整體部分關(guān)系等。在語篇中，圍繞著一定的話題，和話題相關(guān)的一些詞匯就會同時出現(xiàn)，而其它一些詞就不大可能出現(xiàn)或根本不會出現(xiàn)。2.語篇的體裁語篇的體裁即語篇的結(jié)構(gòu)，它是語篇各部分之間的潛在的語義關(guān)系和邏輯關(guān)系的結(jié)構(gòu)。語篇的內(nèi)容是按照語篇的結(jié)構(gòu)來組織安排的，語篇的內(nèi)容決定語篇的結(jié)構(gòu)。語篇的體裁一般可以分為記敘文、說明文、議論文和應用文。體裁分析可以幫助我們判斷語篇的組織模型，這樣以來，我們就可以從宏觀認知的角度來理解一個語篇。記敘文是以寫人記事、寫景狀物為主要內(nèi)容，結(jié)合議論和抒情，以敘述為主要表達方式的一種文體。它最大的特點就是“以事感人、以情動人”，也就是通過具體地記敘事件、形象描寫人物活動來表達文章的主旨和作者的感情立場，使人讀后受到其人其事的感染和影響。閱讀記敘文要抓住文章的六要素，即時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。記敘文的記敘順序主要有順序、倒敘插敘。記敘文的線索是布局謀篇的重要因素，是指自始至終貫穿全文的一條主線，常見的有時間變化、地點轉(zhuǎn)移、某一事件、某一事物、某一人物、感情發(fā)展變化、所見所聞等。記敘文的人稱主要有第一人稱和第三人稱，第一人稱便于直抒胸臆，說起來有一種親切感和真實感。第三人稱的優(yōu)點在于不受時間和空間的限制，能從更多的方面自由地敘述。說明文是客觀說明事物的一種文體，目的在于給人以知識:或說明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征;或解說事物的發(fā)展變化;或闡述某一道理;或解說事物之間的關(guān)系。從總體說，說明文分為兩大類:說明事物特點的事物說明文和闡明事理說明文。說明文要有一個清楚而又合理的條理，這就是說明順序。說明順序一般有三種，即空間順序、時間順序、邏輯順序。空間順序一般有從上到下、從左到右、從前到后、由遠及近等。時間順序有從古到今，從過去到現(xiàn)在等。邏輯順序有從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從主要到次要、由表及里等。為了清楚地說明所要說明的事物或事理，作者會使用一些說明方法，說明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、下定義、作診釋、引用、列圖表等。此外，說明文要求語言準確，這是說明文的特點所決定的。準確，就是要按照被說明事物的實際情況，運用最確切的詞句，恰如其分地介紹和說明。議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辯是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據(jù)充分、語言精練、論證合理，有嚴密的邏輯性。議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。議論是作者對客觀事物進行分析、評論、說服，以表明自己的見解、主張、態(tài)度的表達方式，通常由論點、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成，這也是議論文的三要素。議論文的語言應該準確嚴密、概括簡潔、使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動和感情色彩。應用文是各類企事業(yè)單位、機關(guān)團體和個人在工作、學習和日常生活等社會活動中，用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實際問題所使用的具有直接使用價值、格式規(guī)范、語言簡約的多種問題的統(tǒng)稱。應用文根據(jù)用途可以分為指導性應用文、報告性應用文和計劃性應用文。根據(jù)性質(zhì)，應用文可以分為一般性應用文和公務(wù)文書(又稱為公文)。根據(jù)行業(yè)，應用文可以分為財經(jīng)應用文、銀行應用文和外貿(mào)應用文。應用文的特點是實用性強、真實性強、針對性強、時效性強和格式化比較固定。應用文作為一種實用性文體，語言上與其它文體相比較，主要表現(xiàn)出樸實、多元、明確、簡練、生動等特征。語篇結(jié)構(gòu)具有分層關(guān)系:由各個部分組成的整個語篇是最大的單位，彼此相獨立的各個部分也具有其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和連貫性，句子中也存在更小的單位。這篇論文還介紹了閱讀材料中常見的四種基本語篇結(jié)構(gòu)。3.連貫連貫是指語篇各部分之間的并列關(guān)系，它是存在于作者和讀者心中的心理事實。為了實現(xiàn)語篇的連貫，我們通常利用語境、詞匯知識、修辭風格、推理方法和銜接。銜接是語篇的一個客觀特征，而連貫是讀者的一種主觀評價，同一個語篇，不同的讀者可能會創(chuàng)造出不同的連貫語義關(guān)系。4.語境語境是語篇分析的基礎(chǔ)，任何語言都是特定語境的產(chǎn)物。胡壯麟(1994)把語境分為三種:語言語境(Linguisticcontext)、情境語境((Situationalcontext)和文化語境(culturalcontext)。語言語境指語篇的內(nèi)部環(huán)境，即上下文;情境語境指語篇產(chǎn)生時的周圍情境，如時間、地點、事件、人物關(guān)系和方式等;文化語境指說話者或作者所在的歷史和文化、說話者的習慣和說話者所屬的語言社團。這三種語境可以幫助學生理解文本的意思從而實現(xiàn)交流的目的。以文化語境為例，因為中國文化和西方文化存在許多差異，同一個詞匯在漢語中是貶義詞，而在英語中可能就是一個褒義詞。題型分析語法填空題的命題方式是在一篇200詞左右的語言材料中留出10個空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容（1個單詞）或所提供的單詞的正確形式。語法填空題著重從句子和語篇兩個層級，考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上運用語法、語用與語篇知識，對語言的形式、意義與功能的綜合運用能力，對考生理解語篇語用、分析句子結(jié)構(gòu)、把握語篇話題以及熟練使用語法知識等方面的能力要求比較高。語法填空題的測試點包括英語的詞法、句子關(guān)系、以及在具體情景中如何確保語義連貫的篇章知識等。在試題設(shè)置上，語法填空題在形式上主要分兩類：（1）有提示詞填空題：通常考查動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、主謂一致、形容詞與副詞的等級變化、以及詞類轉(zhuǎn)換等；（2）無提示詞填空題：通?？疾楣谠~、代詞、名詞、介詞與連詞的正確選用等。無論是哪一類的填空題，其核心目的在于考查考生如何通過語言的、語法的、語用的以及語篇的知識，去實現(xiàn)語篇意義的連貫性。復習的重點是要掌握句子的基本結(jié)構(gòu)。首先，我們必須熟練掌握簡單句的基本句型結(jié)構(gòu)：（1）主語+謂語（+賓語+賓補）（2）主語+系動詞+表語。其次，我們要充分了解充當各個句子成分的典型詞類：（1）充當主語或賓語的典型詞類是名詞或代詞。此外，還有動名詞、不定式短語等。（2）充當謂語的一定是動詞。（3）充當補語或表語的典型詞類是形容詞。（4）在名詞前作定語的典型詞類是形容詞或形容詞性物主代詞。（5）作狀語的典型詞類是副詞。再次，我們還要掌握句子的擴展結(jié)構(gòu)：兩個或幾個簡單句之間若不用句號或分號，就必須要用連詞，否則，句子的結(jié)構(gòu)就不完整。連詞主要有以下四類：（1）用and,but,or,while(而，卻)，when（就在這個時候）等構(gòu)成并列句。(2)用if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,sothat等構(gòu)成含狀語從句的復合句（這里要注意區(qū)分一下復雜句和復合句，復合句是包含在復雜句這個概念里面的,在下文的基礎(chǔ)寫作部分有提到）。（3）用who,which,that,when,where,why等構(gòu)成含定語從句的復合句。（這里要提醒考生的是往往不給任何提示的空就是填連詞或關(guān)系詞的，但也須結(jié)合句子結(jié)構(gòu)來分析。）（4）用that,if/whether(是否)，wh-等構(gòu)成含名詞性從句的復合句。解題策略策略一4個微技能搞定謂語動詞時態(tài)【考情再現(xiàn)】1.(2020·新高考Ⅰ卷)eq\a\vs4\al(The80，000objects)collectedbySirHansSloane,forexample,________(form)thecorecollectionoftheBritishMuseumwhichopenedeq\a\vs4\al(in1759).2.(2019·全國卷Ⅰ)eq\a\vs4\al(Inrecentyears)someInuitpeopleinNunavut________(report)increasesinbearsightingsaroundhumansettlements,leadingtoabeliefthatpopulationsareincreasing.3.(2018·全國卷Ⅱ)eq\a\vs4\al(Since2011)，eq\a\vs4\al(thecountry)________(grow)morecornthanrice.4.(2020·浙江高考7月卷)eq\a\vs4\al(Byabout6000BC)，eq\a\vs4\al(people)________(discover)thebestcropstogrowandanimalstoraise.5.(2020·浙江高考7月卷)—Youareagreatswimmer.—Thanks.It'sbecauseI________(practice)aloteq\a\vs4\al(thesedays).微技能1時間狀語判斷法在高考語法填空中，有時會給出時間標志，可根據(jù)所給時間狀語確定對應時態(tài)。①一般現(xiàn)在時：sometimes,everyweek/day/year/morning等。②一般過去時：yesterday,lastweek/night/year/month,theotherday,in＋過去的年份、時間段＋ago,時間段＋later等。③現(xiàn)在進行時：look,listen,now,atpresent,atthismoment/time等。④過去進行時：atthattime/moment等。⑤一般將來時：tomorrow,nextweek/year,in＋時間段，inthefuture等。⑥將來進行時：atsix/thistimetomorrow等。⑦現(xiàn)在完成時：since＋時間點，recently,latelyalready,sofar,eversince,upto/until/bynow,during/over/inthelast/past＋時間段，in/overrecent＋時間段等。⑧過去完成時：bythen,untilthen,by/before/tilltheendof＋過去時間點等?！究记樵佻F(xiàn)】6.(2020·全國卷Ⅲ)Whenheaskedthevillagersonthebanksoftheriverwherehecouldfindthelegendary(傳奇的)artist,theyeq\a\vs4\al(smiled)eq\a\vs4\al(and)________(point)downtheriver.7.(2019·全國卷Ⅲ)Ourhostseq\a\vs4\al(shared)manyoftheirexperiencesand________(recommend)wonderfulplacestoeat,shop,andvisit.8.(2018·全國卷Ⅲ)WhenthegorillasandIeq\a\vs4\al(frightened)eachother,Ieq\a\vs4\al(was)justgladtofindthemalive.Truetoagorilla'sunaggressivenature,thehugeanimal________(mean)menorealharm.牢記：①mean_sb._no_harm/mean_no_harm_to_sb._“對某人沒有惡意”；②不規(guī)則動詞mean(意味，打算)—meant—meant—meaning。9.(2020·浙江高考7月卷改編)Thisstyleoffarmingeq\a\vs4\al(lasted)forquitealongtime.Then,withtheriseofscience,changes________(begin).微技能2參考語境和并列謂語(1)語境理解少不了：題干中沒給出具體的時間狀語時，應仔細分析設(shè)空處所在句前后句子中的謂語動詞的時態(tài)，弄清動作發(fā)生的時間及順序，確定所填謂語動詞的時態(tài)。(2)瞻前顧后找并列：①可根據(jù)并列連詞and,but,or,aswellas,ratherthan,both...and...,neither...nor...,either...or...,notonly...butalso...等前后的謂語動詞形式確定所填謂語動詞的時態(tài)；②同一個主語連接兩個或兩個以上的并列謂語，謂語動詞時態(tài)要一致?！究记樵佻F(xiàn)】10.(2020·全國卷Ⅰ)“Thisreallyeq\a\vs4\al(excites)scientists，”CarlePieters,ascientistatBrownUniversity,says,“becauseit________(mean)weeq\a\vs4\al(have)thechancetoobtaininformationabouthowthemoon________(construct)”.11.(2019·全國卷Ⅱ)Pickingupher“LifetimeAchievement”award,proudIrene________(declare)sheeq\a\vs4\al(had)noplanstoretirefromher36-year-oldbusiness.12.(2020·天津高考7月卷)Inever________(worry)aboutmysonwhileIwasawaybecausemymotherkeptaneyeonhim.13.(2019·浙江高考)Wheneverypupilintheschooleq\a\vs4\al(wears)theuniform,nobody________(have)toworryaboutfashion(時尚).14.(2019·浙江高考)OnestudyinAmericaeq\a\vs4\al(found)thatstudents'grades________(improve)alittleaftertheschooleq\a\vs4\al(introduced)uniforms.微技能3時態(tài)呼應判斷法①在時間、條件狀語從句中，主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時；主句用一般過去時，從句用一般過去時。②在賓語從句中，如主句用一般過去時，從句應用過去的某種時態(tài)；從句表客觀事實或真理，用一般現(xiàn)在時。微技能4固定句型判斷法①祈使句＋and/or/otherwise＋陳述句，陳述句用一般將來時。②This/It/Thatis＋the＋序數(shù)詞＋time＋(that)從句，從句用現(xiàn)在完成時。③This/It/Thatwas＋the＋序數(shù)詞＋time＋(that)從句，從句用過去完成時。④Itis/hasbeen＋時間段＋sincesb./sth.did...⑤was/weredoingsth.whensb./sth.did...⑥nosooner/hardlyhadsb.donesth.than/whensb./sth.did...⑦bythetime＋sb./sth.did，主語＋haddone...策略二辨別邏輯，析主動或被動【考情再現(xiàn)】15.(2020·新高考Ⅰ卷)eq\a\vs4\al(Theparts)ofamuseumopentothepublic________(call)galleriesorrooms.Often,onlyasmallpartofamuseum'scollectioneq\a\vs4\al(is)ondisplay.16.(2020·全國卷Ⅲ)Theartistwassureeq\a\vs4\al(he)eq\a\vs4\al(would)________(choose),butwhenhepresentedhismasterpiecetotheemperor'schiefminister,theoldmanlaughed.17.(2019·全國卷Ⅲ)Onthelastdayofourweek-longstay,eq\a\vs4\al(we)________(invite)toattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreunderthestars,listeningtomusiciansandmeetinginterestinglocals.18.(2020·浙江高考7月卷)Farmingproducedmorefoodforpersonthanhuntingandgathering，sopeoplewereabletoraisemorechildren.And,asmorechildrenwereborn,morefood________(need).19.(2020·浙江高考1月卷)Peopletendtofocusonthefirstfactor.However,greaterattentionshould________(place)onlongevity(長壽).【技巧微點】解題時要首先找出句子的主語，然后確定主語與動詞之間的關(guān)系：①主語是動作的發(fā)出者，動詞則用主動語態(tài)；②主語是動作的承受者，則用被動語態(tài)。只有及物動詞(短語)才有被動語態(tài)。系動詞和不及物動詞(短語)不能用于被動語態(tài)。牢記?？嫉膸追N時態(tài)的被動語態(tài)(1)①一般現(xiàn)在時：am/is/aredone；②一般過去時：was/weredone；③一般將來時：willbedone；④過去將來時：wouldbedone；⑤現(xiàn)在進行時：am/is/arebeingdone；⑥過去進行時：was/werebeingdone；⑦現(xiàn)在完成時：has/havebeendone；⑧過去完成時：hadbeendone。(2)含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)形式：情態(tài)動詞＋bedone。(3)牢記?？嫉牟患拔飫釉~，如：remain,happen,occur,belongto等。策略三主謂一致定詞形【考情再現(xiàn)】20.(2020·全國卷Ⅱ)Thisiswhyeq\a\vs4\al(decoratingwithplants，)eq\a\vs4\al(fruitsandflowers)________(carry)specialsignificance.21.(2019·全國卷Ⅰ)Ofthenineteenrecognizedpolarbearsubpopulations,threeeq\a\vs4\al(are)declining,six________(be)stable,oneeq\a\vs4\al(is)increasing,andnineeq\a\vs4\al(lack)enoughdata.22.(2020·天津高考7月卷)eq\a\vs4\al(Thenumberofmedicalschools)reached18intheearly1990sand________(remain)aroundthatleveleq\a\vs4\al(eversince).23.(2020·天津高考5月卷)Asurveycarriedoutlastyeareq\a\vs4\al(showed)thateq\a\vs4\al(80%ofthemiddle-aged)inthiscity________(be)infavouroftheproposalonhealthcarereform.【技巧微點】(1)一致原則：①主語從句、不可數(shù)名詞、單數(shù)名詞、表示距離、時間、金錢等的名詞、不定式(短語)或動名詞(短語)或不定代詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式；②定語從句謂語動詞的數(shù)與其所修飾的名詞或代詞的數(shù)保持一致。(2)就近原則：①or,either...or...,neither...nor...,notonly...but(also)...,not...but...等連接并列主語時；②在there/herebe句式中，謂語動詞與最鄰近的主語在數(shù)上保持一致。(3)就遠原則：“名詞＋介詞(with/alongwith/togetherwith/aswellas/ratherthan/inadditionto/including等)＋名詞”作主語，謂語動詞與第一個名詞或代詞在數(shù)上保持一致。策略四情態(tài)動詞/虛擬語氣凸顯謂語【考情再現(xiàn)】24.(2020·天津高考7月卷)Jimsayswe________stayinhishouseaslongasweleaveitcleanandtidy.25.(2020·江蘇高考)IfIhadn'tbeenfacedwithsomanybarriers,Iwouldn't________(be)whereIam.26.(2020·天津高考5月卷)Youshouldn't________(scold)himforhispoorperformance.Afterall,hehaddonehisbest.27.(2019·天津高考)Theworkerseq\a\vs4\al(werenotbetter)eq\a\vs4\al(organized)，otherwisetheywould________(accomplish)thetaskinhalfthetime.28.(2018·北京高考)Intoday'sinformationage,thelossofdata________causeseriousproblemsforacompany.29.(2018·北京高考)Theyeq\a\vs4\al(mighthavefound)abetterhotelifthey________(drive)afewmorekilometers.30.(2018·江蘇高考)Thereisagoodsociallifeinthevillage,andIwishI________(have)eq\a\vs4\al(asecondchance)tobecomemoreinvolved.【技巧微點】情態(tài)動詞和虛擬語氣是高考設(shè)題的冷點(1)情態(tài)動詞不能單獨作謂語，需和后面的實義動詞或be動詞構(gòu)成謂語：情態(tài)動詞＋do/be；表對過去的猜測時用“情態(tài)動詞＋havedone”。(2)虛擬語氣的考查重點在于判斷句子是對現(xiàn)在、過去還是將來的情況進行的虛擬，判斷出時間后再根據(jù)相應的句型確定謂語動詞的形式。(3)牢記幾個句式：①wouldratherthat...did(與現(xiàn)在或?qū)硐喾?/haddone(與過去相反);②It's(high)timethat...did/shoulddo;③wishthat＋...would/coulddo(與將來事實相反);wishthat＋...did/were(與現(xiàn)在事實相反);wishthat＋...haddone(與過去事實相反)。策略五非謂語動詞作賓語——句型公式法【考情再現(xiàn)】1.(2020·全國卷Ⅱ)Thisiswhydecoratingwithplants,fruitsandflowerscarriesspecialsignificance.Theyrepresenteq\a\vs4\al(theearth)________(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.2.(2019·全國卷Ⅰ)Scientistshaverespondedeq\a\vs4\al(by)________(note)thathungrybearsmaybecongregating(聚集)aroundhumansettlements,leadingtotheillusion(錯覺)thatpopulationsarehigherthantheyactuallyare.3.(2019·全國卷Ⅱ)A90-year-oldhasbeenawarded“WomanOfTheYear”eq\a\vs4\al(for)________(be)Britain'soldestfull-timeemployee—stillworking40hoursaweek.4.(2018·全國卷Ⅰ)Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskeq\a\vs4\al(of)________(die)earlybyrunning.5.(2018·全國卷Ⅲ)Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoeq\a\vs4\al(avoid)________(look)directlyintohiseyes.6.(2019·浙江高考)Butsomestudentsdidn'teq\a\vs4\al(want)________(wear)theuniform.7.(2018·浙江高考)Istilleq\a\vs4\al(remember)________(visit)afriendwhohadlivedhereforfiveyearsandIwasshockedwhenIlearntshehadn'tcookedonceinallthattime.8.(2018·天津高考)Ididn'teq\a\vs4\al(mean)________(eat)anythingbuttheicecreamlookedsogoodthateq\a\vs4\al(Icouldn'thelp)________(try)it.解題技巧本題需要區(qū)分“meantodo打算做”與“meandoing意味著做”和“can'thelp(to)do不能幫助做”與“can'thelpdoing忍不住做”之間的含義?！炯记晌Ⅻc】提示詞是動詞：①若句中已有謂語，且設(shè)空處不是作并列謂語而是作介詞或動詞(短語)的賓語時，應用非謂語動詞doing/todo；②利用邏輯主語和非謂語動詞的關(guān)系確定形式(主謂關(guān)系：doing/todo；動賓關(guān)系：beingdone/tobedone)。牢記非謂語動詞作賓語的固定結(jié)構(gòu)①介詞(如by,for,of,with,without,after等)之后加動名詞作賓語，注意“to”的身份識別。②若非謂語動詞作如下動詞(短語)的賓語，則應填不定式：agree,afford,choose,decide,expect,fail,hope,manage,offer,pretend,plan,promise,refuse,want,wish,wouldlike,determine等。③若非謂語動詞作如下動詞(短語)的賓語，則應填動詞的-ing形式：avoid,admit,allow,advise,consider,escape,enjoy,keep,finish,include,mind,miss,practice,recommend,suggest,feellike,getdownto等。④goon,mean,forget,regret,remember,stop,try等可接動詞的-ing形式或不定式作賓語，應結(jié)合語境和動詞(短語)用法確定填動詞的eq\a\vs4\al(-ing)形式或不定式作賓語。⑤believe/consider/find/feel/make/think＋it＋adj.＋todosth.,it是形式賓語，真正的賓語是后面的不定式。⑥sth.want/need/require/deserve/beworth＋doing/tobedone動名詞作賓語，主動形式表被動。策略六非謂語動詞作狀語和補語——理清邏輯關(guān)系【考情再現(xiàn)】9.(2020·全國卷Ⅰ)ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang'e-4________(find)andstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.10.(2020·全國卷Ⅱ)Orangetreesaremorethandecoration;theyareasymbolofgoodfortuneandwealth.Theymakegreatgiftsandyoueq\a\vs4\al(see)eq\a\vs4\al(them)manytimes________(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.11.(2020·全國卷Ⅲ)Thenextmorninghehiredaboatandeq\a\vs4\al(setout)________(find)thewell-knownpainter.12.(2020·全國卷Ⅲ)Andwhenheeq\a\vs4\al(saw)themistsrisingfromtheriverandeq\a\vs4\al(thesoftclouds)________(surround)themountaintops,hewasreducedtotears.13.(2019·全國卷Ⅰ)Modernmethodsoftrackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid-1980s,andeq\a\vs4\al(areexpensive)eq\a\vs4\al()(perform)consistentlyoveralargearea.14.(2019·全國卷Ⅲ)Onthelastdayofourweek-longstay,eq\a\vs4\al(we)wereinvitedtoattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreunderthestars,________(listen)tomusiciansandeq\a\vs4\al(meeting)interestinglocals.15.(2018·全國卷Ⅲ)Oncehismessagewasdelivered,heeq\a\vs4\al(allowedme)________(stay)andwatch.16.(2020·天津高考5月卷)________(complete)in1931,eq\a\vs4\al(the)eq\a\vs4\al(EmpireStateBuilding)，thehighestskyscraperuntil1954,inspiredtheimaginationoftheworld.17.(2020·浙江高考1月卷)Themedian(中位數(shù)的)ageofanAmericanin1950was30—todayitis41andeq\a\vs4\al(isexpected)________(increase)to42by2050.18.(2020·江蘇高考)eq\a\vs4\al(Technologicalinnovations)，________(combine)withgoodmarketing,willpromotethesalesoftheseproducts.19.(2020·天津高考5月卷)Thelocalgovernmentdoesn'thavetosacrificeenvironmentalprotection________(promote)economicgrowth.【技巧微點】1.2個技巧確定非謂語動詞作狀語(1)邏輯關(guān)系分析法①主語與提示詞是邏輯上的主謂關(guān)系：表目的todo;表出乎意料的結(jié)果onlytodo;表時間/條件/原因/讓步/伴隨/自然而然的結(jié)果：doing。②主語與提示詞是邏輯上的動賓關(guān)系：表動作還未發(fā)生tobedone;表動作已經(jīng)發(fā)生done。(2)固定句型用法①主語＋be＋形容詞(easy,hard,interesting,pleasant,safe等)＋todo,句子主語與不定式是邏輯上的被動關(guān)系。②too＋adj./adv.＋todo/adj./adv.＋enough＋todo;so＋adj./adv.＋astodo/such＋名詞＋astodo...，不定式作結(jié)果狀語。③主語＋表情緒的形容詞(excited,happy,anxious,satisfied,delighted,angry等)＋todo,不定式作原因狀語。2.2個技巧確定非謂語動詞作補語(1)邏輯關(guān)系分析法①主語或賓語與提示詞是邏輯上的主謂關(guān)系：doing/(to)do。②主語或賓語與提示詞是邏輯上的動賓關(guān)系：被動/完成done;被動將來tobedone;被動進行beingdone。(2)固定搭配和句型法①todo作賓補：allow,ask,beg,command,encourage,expect,forbid,invite,persuade,tell等＋sb.todosth.。②用省略to的不定式作賓補的動詞：“五”看；“三”使；“兩”聽；“一”感覺?！發(fā)ookat/see/watch/notice/observe,make/let/have,hear/listento,feel”＋sb.＋dosth.。注意：在被動語態(tài)中作主語補足語要還原to，如be_made_to_do。③havesb./sth.doing“讓某人/某物一直做”；havesb./sth.done“讓某人/某物被做”。策略七非謂語動詞作定語——關(guān)系分析法【考情再現(xiàn)】20.(2019·全國卷Ⅱ)Pickingupher“LifetimeAchievement”award,proudIrenedeclaredshehadnoeq\a\vs4\al(plans)________(retire)fromher36-year-oldbusiness.21.(2019·全國卷Ⅱ)Whenwegoteq\a\vs4\al(acall)________(say)shewasshort-listed,wethoughtitwasajoke.22.(2020·浙江高考7月卷)Agriculturegavepeopletheirfirstexperienceofthepoweroftechnology________(change)lives.23.(2019·北京高考)eq\a\vs4\al(EarthDay)，________(mark)on22April,isanannualeventaimingtoraisepublicawarenessaboutenvironmentalprotection.【技巧微點】1.邏輯關(guān)系解題法——doing/beingdone/todo/tobedone/done。①表被修飾詞的用途—doing,如sleepingtrain。②被修飾詞與提示詞是邏輯上的主謂關(guān)系—表將來todo;表現(xiàn)在或過去doing。③被修飾詞與提示詞是邏輯上的動賓關(guān)系—表完成done;表將來tobedone;表正在進行beingdone。2.提示詞解題法——todo。①thefirst/second等序數(shù)詞，thelast/only/next/right/形容詞最高級(＋名詞)，且與提示詞是邏輯上的主謂關(guān)系。②被修飾的名詞的同源動詞用不定式作賓語：plan,promise,wish,intention,hope,failure,attempt等。③被修飾的名詞同源形容詞用不定式作狀語：ability,anxiety,eagerness,determination,patience,willingness等。④被修飾的名詞是：chance,opportunity,power,strength,struggle,right,idea,measure,effort等。3.固定句型法havesth.todo“有某事要做”，句子主語與所給動詞是邏輯上的主謂關(guān)系。策略八非謂語動詞作主語和表語——成分分析法【考情再現(xiàn)】24.(2019·全國卷Ⅲ)Onourwaytothehouse,itwasrainingsohardthatwecouldn'thelpwonderinghowlongeq\a\vs4\al(it)wouldeq\a\vs4\al(take)________(get)there.25.(2018·全國卷Ⅲ)Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessoeq\a\vs4\al(he)doesn'teq\a\vs4\al(feel)________(challenge).26.(2019·天津高考)________(learn)tothinkcriticallyeq\a\vs4\al(is)animportantskilltoday'schildrenwillneedforthefuture.27.(2018·浙江高考)Whileregularlyeatingouteq\a\vs4\al(seemsto)________(become)commonformanyyoungpeopleeq\a\vs4\al(inrecentyears)，it'snotwithoutacost.【技巧微點】1.非謂語動詞作主語①句中缺少主語，找到句子的謂語部分，確定應用doing/todo作主語。②表抽象的、習慣性的或經(jīng)常性的動作用doing，表具體某一次的動作用todo。③掌握用動詞的-ing形式/不定式作主語的句型：a.It's＋adj.(hard/difficult/easy/possible/kind等)(＋for/ofsb.)＋todosth.b.It'snouse/nogood/fun/apleasure/nopleasure/awasteoftimedoingsth.c.Ittakessb.＋sometime/money＋todosth.d.It'sworthwhiledoing/todosth.2.非謂語動詞作表語設(shè)空前是系動詞(be,get,feel,seem等)時，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)確定用不定式或分詞作表語。策略九詞形轉(zhuǎn)換---句法功能法與位置判斷法【考情再現(xiàn)】1.(2020·新高考Ⅰ卷)Manypeoplehavethehobbyofcollectingthings,e.g.stamps,postcardsorantiques.Inthe18thand19thcenturies,________(wealth)eq\a\vs4\al(people)travelledandcollectedplants,historicalobjectsandworksofart.2.(2020·全國卷Ⅱ)Bamboo:Chineselovetheir“LuckyBamboo”plantsandyouwillseethemoftenintheirhomesandoffice.________(certain)eq\a\vs4\al(duringtheholidayperiod)，thisplantisamust.3.(2020·全國卷Ⅱ)ChineseNewYeariseq\a\vs4\al(a)________(celebrate)markingtheendofthewinterseasonandthebeginningofspring.4.(2020·全國卷Ⅱ)BranchesofPlumBlossoms(梅花):eq\a\vs4\al(The)________(beauty)longeq\a\vs4\al(branches)coveredwithpink-coloredbuds(蓓蕾)makefantasticdecorations.5.(2020·全國卷Ⅲ)Asthesmallboateq\a\vs4\al(moved)________(gentle)alongtheriverhewasleftspeechlessbythemountainsbeingsilentlyreflectedinthewater.6.(2019·全國卷Ⅰ)InrecentyearssomeInuitpeopleinNunavuthavereportedincreasesinbearsightingsaroundhumansettlements,leadingtoeq\a\vs4\al(a)________(believe)thatpopulationsareincreasing.7.(2019·全國卷Ⅱ)Heryearsofhardworkhave________(final)eq\a\vs4\al(beenacknowledged)afteracustomernominated(提名)hertobeCheshire'sWomanOfTheYear.8.(2019·全國卷Ⅲ)Whentheywerefreefromwork,theyinvitedustolocaleventsandletusknowofeq\a\vs4\al(aninteresting)________(compete)towatch,togetherwiththestorybehindit.9.(2019·全國卷Ⅲ)Theyalsosharedwithusmany________(tradition)eq\a\vs4\al(stories)aboutHawaiithatwere________(huge)eq\a\vs4\al(popular)withtourists.10.(2018·全國卷Ⅰ)Toavoidkneepain,youcanrunonsoftsurfaces,doexerciseseq\a\vs4\al(to)________(strength)eq\a\vs4\al(yourlegmuscles)(肌肉),avoidhillsandgetgoodrunningshoes.11.(2020·天津高考7月卷)AccordingtoProfessorJohnson,wedon'thavetoreadthebookifwedon'twantto,asiteq\a\vs4\al(is)________(option).12.(2020·浙江高考1月卷)Thisis________(particular)eq\a\vs4\al(true)intheUS.Thesecondreasonisthatpeoplearelivinglonger.【技巧微點】1.句法功能法——分析句子成分，確定所填詞在句中所作成分填形容詞·作定語，修飾名詞或復合不定代詞?！ぷ鞅碚Z，表主語的性質(zhì)或狀態(tài)?！ぷ髦髡Z補足語，補充說明主語或作賓語補足語，補充說明賓語?！ぷ鳡钫Z，說明主語的狀態(tài)或心理感受。填副詞·作狀語，修飾動詞(短語)、介詞(短語)、形容詞、副詞或整個句子。填名詞·作表語，表明主語是“什么”，說明主語的身份、特征?！ぷ髦髡Z、同位語或及物動詞(短語)或介詞(短語)的賓語?！ぷ鞫ㄕZ說明被修飾詞的材料、功能、時間、地點、內(nèi)容、類別時，如adulteducation。填謂語/非謂語·提示詞是形容詞或名詞，設(shè)空作謂語或非謂語，添加后綴(-ize/-ise/-fy/-ify/-en)或前綴(en-)變?yōu)樘崾驹~的動詞形式。填提示詞的反義詞·根據(jù)句意和邏輯關(guān)系，確定提示詞詞性不變，確定句意表否定，添加否定前綴(如un-，il-，ab-，ir-，in-，dis-，mis-，non-)或否定后綴(-less)變?yōu)槠浞戳x詞。2.設(shè)空位置判斷法——確定填名詞或形容詞·在“冠詞＋形容詞＋________”或“冠詞＋________of”結(jié)構(gòu)中，填名詞?！ぴ谛稳菰~性物主代詞、指示代詞、名詞所有格、數(shù)詞、形容詞后，填名詞?！ぴ凇肮谠~＋________＋名詞”或“oneofthe________＋名詞”結(jié)構(gòu)中，填形容詞。策略十考查比較等級——利用標志詞確定比較級【考情再現(xiàn)】13.(2020·全國卷Ⅲ)Onedaytheemperorwantedtogethisportrait(畫像)donesohecalledallgreatartiststocomeandpresenteq\a\vs4\al(their)________(fine)work,sothathecouldchoosethebest.14.(2019·全國卷Ⅰ)Scientistshaverespondedbynotingthathungrybearsmaybecongregating(聚集)aroundhumansettlements,leadingtotheillusion(錯覺)thatpopulationsare________(high)eq\a\vs4\al(than)theyactuallyare.15.(2018·全國卷Ⅰ)Accordingtoareviewofevidenceinamedicaljournal,runnerslivethreeyears________(long)eq\a\vs4\al(than)non-runners.16.(2018·全國卷Ⅲ)Hescreamseq\a\vs4\al(the)________(loud)eq\a\vs4\al(ofall).Thenoiseshakesthetreesasthemalebeatshischestandchargestowardme.17.(2020·浙江高考1月卷)Thefirstisdecliningbirthrates,whichmeansoldgenerationsarelargecomparedtoyoungergenerations,andso,onaverage,thepopulationbecomes________(old)thanbefore.18.(2018·浙江高考)Therecouldbeaneq\a\vs4\al(even)________(high)costonyourhealth.【技巧微點】提示詞是形容詞或副詞，根據(jù)語境和句意，該詞詞性不變，意思不變，則可能填該詞的原級、比較級或最高級。1.標志詞確定等級法①設(shè)空后含有than...結(jié)構(gòu)時，用比較級；含有as時可能用形容詞/副詞原級。②設(shè)空前有用來修飾比較級的詞語much,far,even,rather,any(否定或疑問句中),alittle,abit,agreatdeal及倍數(shù)(twice,threetimes)等用形容詞/副詞比較級。③設(shè)空后有表示范圍的標志詞in,of,among等，用形容詞/副詞最高級。④設(shè)空前有oneofthe,the＋序數(shù)詞，byfarthe等修飾詞，用形容詞/副詞最高級。2.利用固定句型①“the＋比較級...，the＋比較級...”表“越……，(就)越……”。②比較級＋and＋比較級，表“越來越……”。③“否定詞＋比較級”結(jié)構(gòu)，表最高級含義。④倍數(shù)＋as＋形容詞/副詞原級＋as。3.利用隱含信息判斷句中雖沒有than等標志詞，但暗含比較級，也用比較級。策略十一考查名詞的單復數(shù)——利用標志詞確定名詞的單復數(shù)【考情再現(xiàn)】19.(2018·全國卷Ⅰ)Amerefiveto10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromeq\a\vs4\al(all)________(cause).20.(2017·全國卷Ⅱ)Itranforjustundersevenkilometersandallowedpeopletoeq\a\vs4\al(avoidterrible)________(crowd)ontheroadsaboveastheytravelledtoandfromwork.21.(2017·全國卷Ⅲ)Shehasturneddowneq\a\vs4\al(several)________(invitation)tostaratshowsinordertoconcentrateonherstudies.22.(2020·浙江高考7月卷)Later,theylearnedtoworkwitheq\a\vs4\al(the)________(season),plantingattherighttimeand,indryareas,makinguseofannualfloodstoirrigate(灌溉)theirfields.23.(2020·浙江高考1月卷)ForJapan,eq\a\vs4\al(the)________(number)eq\a\vs4\al(are)morestriking—22in1950,46todayand53in2050.24.(2019·北京高考)Nomatterwhatyouliketodo,thereisawaytogetinvolvedineq\a\vs4\al(various)________(activity)onEarthDay.25.(2018·浙江高考11月卷改編)Onestudyshowedthat________(woman)whodrankalotofcoffee,likeeightormorecupsperday,whileeq\a\vs4\al(they)werepregnantweremorelikelytohave________(child)withbirthdefects.【技巧微點】提示詞是名詞，分析句子成分后發(fā)現(xiàn)詞性不需改變，則考慮用所給名詞的復數(shù)形式，同時注意不規(guī)則變化的情況。1.利用名詞前的修飾語，確定名詞的單復數(shù)形式①不定冠詞a,an后用單數(shù)名詞。②名詞前有oneofthe,among時用復數(shù)名詞。③名詞前有these,those,many,several,few,afew,anumberof,hundredsof,acoupleof,adozenof,all,both,other等詞時，填復數(shù)名詞。④名詞前有≥2的基數(shù)詞，如two,three等時，填復數(shù)名詞。⑤名詞前有形容詞different,various等時，填復數(shù)名詞。2.利用謂語的數(shù)確定名詞的數(shù)①所填名詞作主語，且謂語動詞是復數(shù)形式are,were,have等，填復數(shù)名詞。②所填名詞作主語，且謂語動詞是單數(shù)，則填單數(shù)名詞。3.牢記習慣上用復數(shù)形式的名詞或短語belongings/possessions“財物”；congratulations“祝賀”；surroundings“環(huán)境”；goodmanners“禮貌”；taketurns“輪流”；takepains“努力”；inalldirections“向四面八方”；inruins“成為廢墟”；inhighspirits“興致勃勃”；livingconditions“生活條件”；makepreparationsfor“為……做準備”等。策略十二考查介詞(短語)和動詞短語——根據(jù)固定搭配【考情再現(xiàn)】1.(2020·新高考Ⅰ卷)Museumsmusteq\a\vs4\al(compete)________people'ssparetimeandmoneywithotheramusements.Mostmuseumsalsowelcomeschoolgroupsandarrangespecialactivitiesforchildren.2.(2020·全國卷Ⅱ)Bambooplantseq\a\vs4\al(areassociated)________health,abundanceandahappyhome.3.(2020·全國卷Ⅱ)Oranges:Orangetreesareeq\a\vs4\al(more)________decoration;theyareasymbolofgoodfortuneandwealth.4.(2020·全國卷Ⅲ)Theartistwasfinallyhumbled(謙卑)bythegreatestartist________eq\a\vs4\al(earth)，MotherNature.5.(2019·全國卷Ⅲ)Wewerefirstgreetedwiththebarkingbyeq\a\vs4\al(apack)________dogs,seventobeexact.6.(2018·全國卷Ⅱ)Cornuseseq\a\vs4\al(less)water________riceandcreateslessfertilizer(化肥)runoff.7.(2018·全國卷Ⅲ)Iwaseq\a\vs4\al(searching)________thesethreewesternlowlandgorillasI'dbeenobserving.8.(2020·浙江高考7月卷)Sometimeafter10000BC,peoplemadethefirstrealattempttocontroleq\a\vs4\al(theworld)theyeq\a\vs4\al(lived)________，throughagriculture.9.(2020·浙江高考1月卷)In2015,onein12peoplearoundtheworldwereover65;by2050,itwillbeoneinsix.Thisagingofthepopulationiseq\a\vs4\al(driven)________twofactors.10.(2019·浙江高考)Theeq\a\vs4\al(answer)________thisquestionisnotclear.【技巧微點】1.判斷空后是否有謂語，確定填介詞設(shè)空后沒有謂語動詞，而是名詞、代詞、動名詞或what從句，且它們不在句中作主語也不作動詞的賓語，則該空填介詞，空后的部分作它的賓語。2.記牢一詞多義的情況(1)for：①(去向)往；向，如：leavefor“動身eq\a\vs4\al(去……)”；②為得到，為獲??；③表一段時間，如：fortwoyears“兩年”；④因為，由于；⑤就……而言。(2)in：①in＋一段時間，用于將來時；②in＋表示“方式/語言/材料”的名詞，表“以……方式/用……語言/材料”；③表方向，朝，向，如inthedirection。(3)by＋交通工具/通信工具，也可表方式，如bycar/train/air/sea/letter/email/phone/hand。(4)with：①帶有，具有；②用，以；③和……在一起；④因為，由于；⑤和其他動詞連用。(5)beyond：①在……另一邊；②在……更遠處；③超出；非……所能及。(6)as用作介詞，意為“作為”，常用于一些動詞之后；workas“從事……工作”；serveas“可用作……”；actas“擔任；充當……”。3.依據(jù)句式和搭配填介詞①與動詞搭配，如：mistake...for...“把……誤認為……”；devote...to...“致力于……”。②與名詞或代詞搭配，如：(a)lackof“缺乏……”；onone'sown/byoneself