學期小結范文

Word文檔學期小結范文在這學期的即將結束的時刻，在這里我想談談我本人在這學期的一些感觸，順便分析一下我自己。

總的來說，這學期我對自己表現(xiàn)是不愜意的。第一，作為一名一般的平民同學，小學社團及班里的各種活動我都極少參與，即使參與了也是作為一名一般的看客身份，缺少能夠熬煉自我的機會。其次，自己的學習成果并沒有顯然的長進。最后，在交際方面我也存在一些問題，到現(xiàn)在為止，和班上好幾個女學生還話都沒說過幾句。這是我最失敗的地方。

回首這一年感覺我天天的生活就好似是一條已經固定好的軌道，而我就是行駛在上面的列車。天天及時去上課，作業(yè)不少交，和學生相處的也算融洽。但我的體味就是在我的生活中的確缺少一些激情，缺少一些意外的發(fā)生。這從某些方面的確反映了我本人的一些問題，各種各樣的活動都好似不能夠激起我的愛好。我想這也是許多高校生門都存在的問題，我們似乎太懶散了，沒有上進心，得過且過的思想太嚴峻。

其次就是學生們包括我相比第一學期來說，學習的熱烈都有所降低了。隨著環(huán)境的慢慢認識，剛踏進高校校門的那種新奇感的消耗，有無數(shù)學生開頭熱衷于電腦嬉戲。有的學生甚至開頭逃課上網(wǎng)。在這里我不得不提一下我們班的洪艷學生，她曾擔任我們第一個學期的學習委員。該學生不僅在學習方面表現(xiàn)了極高的熱烈，班里的活動也樂觀參與了不少。信任她會是我們一個不錯的學習榜樣。

我想我的確是應當轉變一下了，在小學我們的目的并不僅僅是學習，更是培養(yǎng)個人能力?，F(xiàn)在我競選上了班上的文體委員，對我來說這肯定是一個很好的機會。謝謝學生們都能夠相信我，它讓我有更多的機會去接觸班里的學生。信任我可以很好的利用好自己這個職務和班上的其他班委一起為大家服務。爭取讓我們學生在每次活動中都能感到充實與歡樂。

對將來我是彌漫希翼的，我信任要做好一件事就必需全身心的投入進去。學習是如此，生活也是如此的。接下來我必需以班干部的標準來嚴格要求自己，掌握好剩余的兩年高校時間。當以后回想起來時，能有一個美妙的回憶。

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學期工作小結

一年來，在各位領導和教師的熱心支持和協(xié)助下，我仔細做好教學工作，樂觀完成小學布置的各項任務。下面我把今年的工作做簡要的匯報總結。

師德表現(xiàn),平常樂觀參與全校教職工大會及種小學集體活動，仔細學習小學下達的上級文件，關懷國內外事件，注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。

在教學工作中，我注重做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????掌握重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知邏輯的教學辦法及教學形式。注重弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合能力的培養(yǎng)，故意識的培養(yǎng)同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。

3、仔細準時批改作業(yè)，注重聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學舉行輔導。

4、堅持聽課，注重學習組里教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。

5、注意教導理論的學習，并注重把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一年來，我在小學開了兩次藏匿課，一次是青年老師比武課，一次是藏匿課，通過開藏匿課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6、致力于教學討論，做到理論聯(lián)系實際，把平常教學中的所得寫下來，用于指導我教學。一年以來在各級報刊上發(fā)表了40余篇教學輔導文章。指導同學發(fā)表作文7篇。

我平常十分注意與同學的溝通，通過與同學談心，家訪等各種手段，排解同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在年級狀況穩(wěn)定，學習氣氛深厚，學生互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

以上是我一年來的工作總結,不足之處請各位領導及教師指正。我一定再接再厲，努力工作。

學期讀書小結

學期個人讀書小結

莎士比亞曾說：書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光；才智里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名精彩的老師就要順應時代的進展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的辦法之一。我結合小學的要求制定了自己的讀書方案，仔細閱讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、汪中求的《細節(jié)打算成敗》、亞米契斯的《愛的教導》、贊科夫的《和老師的談話》、約翰遜的《誰動了我的奶酪》和哈伯德的《把信送給加西亞》。

蘇霍姆林斯《給老師的建議》告知我們每個教師：那些特殊的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永久都不要無望，是由于只要我們彌漫期盼，他們或許很有希翼。照亮小學的將永久不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。從這句話中我深深地感觸到用愛心去開啟同學心靈的窗戶,走進同學的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才干做到呢，從書里我總結了以下幾點：

一、培養(yǎng)同學的自信念，使其迸發(fā)希翼之火。

自信對一個人一生的進展是十分重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信念都起著舉足輕重的作用。特殊是青少年時期，一個人假如缺乏自信念，就會缺乏探究事物的主動性、樂觀性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。

二、賞識同學的優(yōu)點，敬重他們，激勵他們全面進展。

作為老師要敬重每一個同學，敬重他們的人格，敬重他們的自尊心，尤其是后進生更是如此，他們希翼用堅強的自尊來庇護自己。我們要發(fā)自內心地敬重他們，不要損害后進生。前蘇聯(lián)聞名教導家蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種十分堅強的東西，對待它要極為當心，要當心得像對待玫瑰花上抖動欲墜的露珠。教導勝利的隱秘在于敬重同學，惟獨敬重同學的人格，顧及同學的自尊心，同學才干相信教師。

三、老師要付出愛心，感化同學受難過靈。

對于那些學習差、紀律松懈、思想落后的同學老師沒有卑視他們，而賦予更多的愛。使他們時刻感到集體的暖和，教師的關心，消退失落感，使他們彌漫信念、滿懷激情，奮勉向上，而不是奚落挖苦，使其萎靡不振。走進同學的內心世界，用無私的愛心暖和冰凍的心靈，會讓他們實現(xiàn)自身的價值。

《愛的教導》一書中描寫了一群彌漫活力,樂觀要求上進,如陽光般絢爛的少年，他們有的家庭貧窮,有的身有殘疾,固然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽略的是每個月教師讀給那群少年聽的精神講話，這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼。而面向我們的教導,愛應當是教導中的營養(yǎng)，是教導中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教導是失敗的，是空虛的，是不能成長的。

課堂是什么？是老師一統(tǒng)天下的講堂？是老師施展聰慧智慧的舞臺？是學問搬運的中轉站？蘇聯(lián)聞名教導家贊科夫的《和老師的談話》讓我從書中找到了答案：課堂應當是銜接課內與課外、校園與校外的橋梁，是同學享受學習樂趣、接受情感熏陶的場所；也是師生生命相遇、心靈相約的聚攏地；更是師生共同生活的舞臺。這樣的舞臺需要師生共同完善地演繹。兩者相互影響，相輔相成。

此外，我也喜愛?看勵志方面的書，《誰動了我的奶酪》、《把信送給加西亞》就是比較出色的兩本書，讀完這兩本書，我熟悉到我們在為自己的事業(yè)、生活做出挑選時，首先要充分熱愛自己喜愛?干的事，愛崗敬業(yè)才會努力鉆研，努力鉆研才干有所作為；挑選自己有能力干的事，挑選一經確定，就要棄而不舍地去奮斗、去追求，從一點一滴做起，從最小的事做起，奔向目標永不放棄，在這個過程中增長才能，樹立信念。久而久之，必然會有所作為，有所進展，有所制造。

讀書讓我學會了怎樣正確地去引導教導孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中吸收更多的養(yǎng)分，再把這些養(yǎng)分輸送給我的同學們。讓我們一起讀書吧，使我們的生活彌漫陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。

學期讀書小結

淡泊以明志，安靜以致遠。擔當著立人責任的教導工應當靜得下心來，學習，思量，豐盛學問，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和學問的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺??；多一分典雅，少一分世俗?？墒?，在這個彌漫喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點呢？許多處于社會轉型期的老師也和其他人一樣，一天到晚忙勞碌碌，把職業(yè)當成了謀生的手段，迷失了自我，讓抱負離自己越來越遠。所以讀書，讓老師越發(fā)豐盛；讀書讓老師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領會教導真諦，從而越發(fā)成熟。多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。因此老師的成長離不開讀書，作為一個新時代的人民老師，沒有學習新的理念和辦法，課堂將會變得那么空洞和無趣!

向來以來小學都注意培養(yǎng)我們老師的讀書習慣，通過讀書提高我們老師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校內。一年來，我仔細貫徹柳州市老師閱讀年的精神和小學的讀書活動計劃，仔細制定閱讀方案。根據(jù)方案，我仔細閱讀了必讀和推舉讀的書目。我將一年來的詳細做法總結如下：

一、利用課余時光學習，提高自己的理論學問

天天堅持抽時光讀書，仔細做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學會了怎樣正確地去引導教導孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中吸收更多的養(yǎng)分，再把這些養(yǎng)分輸送給我的同學們。

二、樂觀參與小學的每月的主題讀書活動，豐盛自己的讀書生活

小學仔細落實了讀書活動計劃，開展了豐盛的讀書活動。我樂觀參與小學每個月開展的主題讀書活動。這些活動分離有好書我推舉、我讀書，我歡樂，我成長的征文活動、好書我溝通、好書我導讀、讀書隨筆、讀書名言、讀書與成就的論壇活動、敘述我的教導故事、閱讀、工作、成長演講等主題活動。根據(jù)小學要求，我們每個月都將自己的學習心得上傳到小學的網(wǎng)絡硬盤上，與其他老師舉行溝通。這種跨越空間的溝通方式提高了我們老師學習的愛好。

三、樂觀參與各項培訓，提高自身素養(yǎng)

我樂觀參與小學組織的寒假、暑假和平常觀察讀書光碟等各項培訓活動，并且認真聆聽，仔細做好筆記，準時登記點滴收獲。培訓結束后，都能按要求寫一篇學習心得。提高自己的理論熟悉，并把這種學問運用到教學中去，收到了很好的教學效果。

在今日這樣一個瞬息萬變的時代，學問的更新無時無刻，作為一名老師，對于教學必需全身心的投入，必需學習學習再學習，讀書讀書再讀書，這樣我們才干用才智教出趣味，用新觀念育出不同的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，真正做一個享受教導的陽光老師！

學期讀書小結

時間飛逝，期末的鐘聲已向我們敲響，回首本學期我的讀書生活，是那樣的單薄。雖然牽強保證了一個月讀一本書，并且在讀完一本書后寫一篇心得體味，但仍然覺得遠遠不夠。

本學期我仔細拜讀了《守候陽光》、管建剛的《一線老師》以及王崧舟的《詩意語文——語文教導七講》。前面兩本書是關于老師的常規(guī)教學、年級管理方面的，而王崧舟的《詩意語文》則是他對自身教學風格——詩意的一種闡述。從書香筆墨中收獲還是頗豐的，讓我感受最深的是王崧舟的這種治學態(tài)度——駱駝意識

讀著王崧舟教師的文章，就像在聽一位學者侃侃而談，引經據(jù)典，卻根植在閱歷的土壤中，不斷的生根、發(fā)芽、壯大。他的駱駝意識詳細表現(xiàn)在：王崧舟在給教師們做講座的時候，講到讀書是提煉老師自身生命能量的根本途徑，他本身也是利用孤單沉潛階段舉行了自身精神能量的積蓄。所以，他的精神生命是厚實的，在大眾面前是一種會當凌絕頂，一覽眾山小的形象。一日不讀書面目可憎不讀書面目是否可憎不知道，但是不讀書的老師充斥著全身的是俗世塵土，而讀書的老師那深厚的文化底蘊則會散發(fā)出濃濃的書生意氣。可見讀書對于一位老師（尤其是初出茅廬的年青老師）是多么的重要。我之所以對王崧舟教師的語文思想迷惑不解，是由于沒有足夠的文化底蘊去理解與品嘗。

他將德國精神學家尼采的人的精神三境界運用到自身語文備課過程中去：先變駱駝——再變獅子——最后成為嬰兒。其中變駱駝這一環(huán)節(jié)深深的激動著我。所謂變成駱駝，就是意味著接受訓練，服從指導，傳承前人的閱歷和文化。王教師在預備一堂藏匿課之前首先是對本堂課寫作背景、等資料的收拾與了解。我們平常在預備藏匿課時就是單純地討論教參、各種人寫的優(yōu)秀教案，東拼西湊，最后變成一份自我感覺愜意的教案。其實這樣的課堂永久只是活在其他教師的背影下——沒有自我的突破。固然，作為剛學會走路的我現(xiàn)在更多的是去仿照、去學習，但是王教師這種專研的精神卻是十分值得我借鑒的。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)，我也應當具有駱駝意識——這不僅在語文備課中，更在于自身文化底蘊的積淀中！

老師學期小結

老師學期工作小結

一學期忙勞碌碌的過去了，中心校的教學工作已告一段落，現(xiàn)將這一學期所作的零碎工作匯報如下：

一、嚴格過程管理，打造勤謹?shù)墓ぷ骶?。為了提高教導教學質量，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。組織老師仔細學習小學的教學常規(guī)管理制度，使老師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結果準時發(fā)布，做到藏匿、公正、公平，老師們可以隨時知道全校老師的各項工作狀況，小學定期對檢測結果舉行分析，對好的表揚，對存在的不足點明，引起老師們重視一學期下來，老師們的工作樂觀性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學秩序井然有序。在教學管理工作上狠抓教學六仔細，根據(jù)要求正常舉行教學六仔細檢查，做到每個月檢查兩次，籠罩全部學科、教學六仔細的方方面面，特殊重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注意檢查與指導相結合，準時和有關同志交換看法，提出改進建議。

二、建立學習型組織。在深入教導改革，全面推動素養(yǎng)教導的今日，我們惟獨時時保持進取的精神，把學習與討論作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進業(yè)務學習和討論，我們在營造書香校內方面作了以下工作：一是制定業(yè)務學習方案。小學分離在每月、每雙周集中業(yè)務培訓或者教學討論活動，要求老師個人在每周時光閱讀一篇教導教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在老師集中學習時光溝通，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創(chuàng)設業(yè)務學習討論條件。動員老師訂閱業(yè)務報刊，使我們擁有更多的學習資料；在小學網(wǎng)站的二小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見解，提供更多的校園溝通、討論機會；走出校門去學習，在網(wǎng)上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的養(yǎng)分；三是開展讀書筆記和教導隨筆展評活動，促進老師們讀書的熱烈。

三、正確導向，保證教學質量。中心校的教學工作方案為我們的教學指明白方向，學期初就對教學方案舉行了深化的學習和研討，從研討中老師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內容和方向。

因為我校各項管理措施和評價措施比較完美，老師們工作嚴謹，單元測試工作做得精細扎實，老師們精誠合作，在中心校的抽測中，大部分年級取得了較愜意的成果。

四、提倡自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為老師服務。在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發(fā)覺了一個問題，我校的老師骨干不少，整體水平不低，但是在溝通研討時不喜愛?發(fā)言，研究是個很好的取長補短的過程，怎么辦？在思量中我感覺到一是我們老師的理論水平不到位，二是老師們沒有溝通的習慣，三是同學們需要展示的舞臺，老師們更需要展示的舞臺。基于這樣的思量，在平常的監(jiān)控過程中發(fā)覺好的做法，準時表揚的推廣。

小學為老師們創(chuàng)設活動的時光和空間，教研活動熬煉了一批教師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待教研襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地誠摯地指出，對別人提出的不同看法和建議也十分樂意接受。在這樣一個良好的氛圍中，教師們解決問題的能力提高了實效性也慢慢提高。本學期，在上級組織的各項論文賽中，我校老師樂觀參與，踴躍投稿，有幾十名老師的論文在省、市、縣獲獎。我校的王淑芳在省教海探航論文競賽中獲一等獎，劉棟教師延續(xù)在省、市級教導刊物上發(fā)表論文2篇。

五、加強班主任工作，小學教學管理更上新臺階。本學期，我校在班主任[培訓和管理方面加大力度，重視對年級的管理與建設，形成上下一條心，縱橫一條線的管理模式。使得教師不再覺得當班主任沒意思，使得同學在小學猶如在家的感覺。年級管理水平的提巍峨大增加了同學的上進心，促進了班主任、任課老師的工作樂觀性，強化了小學的凝結力，教導教學水平自然水漲船高。在本學期舉辦的全縣班主任工作現(xiàn)場會上，我們的表現(xiàn)讓參觀的專家、領導和老師贊不絕口。

回顧我們一學期來走過的歷程，當我們?yōu)樽约核〉玫男┰S成果而感到欣慰的時候，我們也蘇醒地熟悉到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質的突破，必需并且首先依托教導科研。雖然過去我們也曾經申言抓好教研工作，也曾經身體力行組織和參加了一些教導教學討論活動，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老狡猾實學習，認仔細真思量，勤勤謹謹探究。

老師學期個人小結

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點長進都傾注了教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我就對這一學期的年級工作做如下總結：

（一）政治思想方面

能夠樂觀參與園里組織的政治學習，仔細記筆記，數(shù)量足，內容豐盛。樂觀參與團里組織的各項活動，發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于協(xié)助同事長進、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)則制度，不遲到、早退。

（二）教導教學方面

在教導教學的實施中，從活動內容的挑選，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以人文教導為動身點。我們兩位教師仔細組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸樂觀參加、互動、探究，學習熱烈較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，許多小伴侶在上課時都能集中注重力了。當教師提問時，有些小伴侶就會用求救協(xié)助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂愛好方面，我們設計了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，引導幼兒自由活動，按照自己的能力挑選內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了進展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還按照教學不斷地變更材料，常常豐盛、充實區(qū)角內容，激發(fā)幼兒的學習、探究愛好。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手能力、想象力、制造力也大有進展。

（三）年級管理方面

學期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強等現(xiàn)象；一部分幼兒清晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得年級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將年級前期工作依舊放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，虛心的共性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特殊是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們舉行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在年級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達，在學期末的時候我發(fā)覺了這個問題的嚴峻性，我就開頭從日常的生活活動開頭漸漸的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛年級、熱愛教師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都十分的喜愛?我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生愛好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的年級的老師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱烈的天性已經表現(xiàn)的很劇烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到興奮和驕傲。

（四）家園共育方面

家長工作也是我們教導的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式辦法有所熟悉。許多家長十分重視教導，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們交流，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、精心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，年級、教師的工作目的及工作辦法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長越發(fā)放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。固然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

老師學期小結

三年滿師后，學習到了無數(shù)教學的技巧。工作第四年，在教學和班主任工作方面都需要融入自己更多的思量。07學年的第一學年，跟著自己所帶的年級升入了二班級，對年級狀況、同學的學習狀況相對認識，也使我有更多的精力花在課堂教學的討論。

一、語文教學

一是力求扎實。由于是其次輪教二班級，對第三冊的課文比較認識，但對于教學，還是力求扎實。在教學之前，自己事先朗讀課文，理解文本，在舉行教案的設計與修改，并努力學習其他老師的優(yōu)秀成績，不生搬硬套，容易仿照。在平常的語文教學中，采納聽寫等形式檢驗、鞏固孩子所學的學問，并做到心中有數(shù)，以便在課堂中舉行具有則很針對性