（魏興玲）2022年銀川高考研討寫作

提升寫作能力點滴練起-----高中英語寫作訓(xùn)練策略

寧夏固原一中

魏興玲

討論話題：

學(xué)生習(xí)作中暴露的問題及對策教師在寫作教學(xué)中存在的瓶頸備考策略

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：

學(xué)生的寫作技能要達(dá)到能寫出中心突出、內(nèi)容清楚、語言流暢、段落分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z篇章，準(zhǔn)確表達(dá)和傳遞信息和情感。

高考英語好作文的標(biāo)準(zhǔn)★

字跡清晰整潔，語言得體，表達(dá)簡潔直白★

慎重審題，內(nèi)容要點要全，適度拓寬★簡單分段，句式豐富多樣；注重細(xì)節(jié)（標(biāo)點，詞匯，句式的準(zhǔn)確)★邏輯清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，適當(dāng)使用連詞。高考作文寧夏考區(qū)的實際情況2017年我區(qū)作文均分：11.54--11.8書面表達(dá)（滿分25分）假定你是李華，想邀請邀請外教Henry一起參觀中國剪紙（paper-cutting）藝術(shù)展。請給他寫封郵件，內(nèi)容包括：1.展覽時間、地點；2.展覽內(nèi)容。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。書面表達(dá)（滿分25分）假定你是李華，想邀請邀請外教Henry一起參觀中國剪紙（paper-cutting）藝術(shù)展。請給他寫封郵件，內(nèi)容包括：1.展覽時間、地點；2.展覽內(nèi)容。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫?！?/p>

英語學(xué)習(xí)的交際性?！?/p>

半開放式※

中國文化元素※

用英語向世界介紹我國傳統(tǒng)文化，讓世界了解中國。英語作文高考動向和趨勢話題一

學(xué)生習(xí)作中的問題及對策

學(xué)生習(xí)作中的問題

◆英文字母書寫不規(guī)范，卷面不整潔?！籼子脻h語思維模式，漢式英語較多?！羧朔Q，時態(tài)和數(shù)不一致?！魟釉~使用不當(dāng)，一個句子中出現(xiàn)多個謂語動詞。句與句之間無連詞?！粼~性混淆，用詞不當(dāng)?！魲l理不清，文章結(jié)構(gòu)不完整，邏輯思維混亂

具體問題具體分析典型錯誤歸類整理單句改錯將全班作文的典型錯誤揉成一篇文章短文改錯

I.Chinglishexpression1.Tomysurprise,theirsleeptimeshaveonly7hours.2.Thestudentsspenttimeonstudyis12hours.3.Asastudent,notonlytostudywell,alsomusthavea

goodhealthy.4.Thepressureofstudentsbecamemoreandmore.II.ErrorsinWordformation1.Iftheydon’tdosporting,theirbodyhealthwouldbecomebadly..2.Theyalwaysunderstress.III.Errorsincompoundsentences1.Whatwecanseefromthechart,studentsspend12hoursonstudy.(連詞錯誤）2.Wecandootheractivitieswhatwelike.(連詞錯誤）3.Theywillfeelsotiredthataffecttheirhealth.(從句缺主語）學(xué)生習(xí)作中典型錯誤匯編的一篇短文改錯：

Inthe2008,August18th,LiuXiangquttingthemen’s110-metrehurdlesbecauseofhisfeetinjured.It’sapity

thatLiuXiangcouldn’ttakethematch.Ifeltverydisappointabouthim.ButIstillinfavourofhim.Andsupportheasusual.Ihopeyoucancontinuesupport

him.Iwishherecoverandbacktothecompetesoon.OnAugust18th,2008,quittedbecausehisfeetwereinjuredtakepartindisappointedwithIamhimtocanrecoverandgobackcompetition學(xué)生習(xí)作中典型錯誤匯編的一篇短文改錯：話題二

寫作教學(xué)中存在的瓶頸

寫作教學(xué)瓶頸1.教材單元寫作話題缺乏真實情景和交際性，遠(yuǎn)離學(xué)生生活實際。2.課時較緊張，沒有專門的寫作課，布置成課后作業(yè)。不能對學(xué)生進(jìn)行有效的，有針對性的寫作指導(dǎo)。3.對學(xué)生的評價始終停留在終結(jié)性評價層面上，導(dǎo)致學(xué)生缺乏寫作興趣和動力。4.班級人數(shù)較多，教師批改的作業(yè)量大。導(dǎo)致許多教師不愿意上寫作課。話題三

高考寫作備考策略備考策略2.將寫作融入課堂

1.循序漸進(jìn)，層層深入

3.扎扎實實上好每一節(jié)寫作課4.

高三階段實戰(zhàn)練，模仿訓(xùn)練5.

合理科學(xué)的評價反饋

一．循序漸進(jìn)，層層深入高一第一學(xué)期:

講解英語基本句型結(jié)構(gòu)，簡單句和復(fù)合句。區(qū)別謂語動詞和非謂語動詞。

利用課本中的詞匯，語法規(guī)則進(jìn)行遣詞造句，翻譯，編故事等，以此來進(jìn)行寫作的初步練習(xí)。教師自己編的翻譯練習(xí)既鞏固了所學(xué)內(nèi)容又練習(xí)了寫作。Unit2EnglisharoundtheWorldUsinglanguage中學(xué)了1.becauseof2.bebasedon3.makeuseof4.suchas短語。我們編的翻譯題為：1.因為大霧，運(yùn)動會被推遲。2.這部電視是以真實故事為根據(jù)。3.我們應(yīng)該利用有限的時間。4.他喜歡吃水果，比如蘋果，香蕉等。

高一第二學(xué)期:謀篇布局，按照英文寫作特點要求進(jìn)行寫作教學(xué)。審題列提綱列要點

二.將寫作融入課堂寫讀聽說

具體策略說寫結(jié)合（利用Warming-up；Speakingeg.Module5Unit1GreatScientists，布置了題為AGreatPersoninMyHeart的作文）讀寫結(jié)合（利用每個單元所學(xué)的第一篇閱讀文章進(jìn)進(jìn)行改寫、縮寫，和續(xù)寫）聽寫結(jié)合（利用課本聽力進(jìn)行聽---寫結(jié)合。例如Unit5FirstAid聽力后要求學(xué)生寫一篇題為：HowtoDoCPR。）三.扎扎實實上好每一節(jié)寫作課。

新教材要求:.教師具有創(chuàng)新意識，這就要求教師深挖教材、整合各種教學(xué)資源，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)情景。.學(xué)生開放性思維，學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法寫作案例一

Module2Unit2CulturalRelics

辯論報告

今天英語課上我們班舉行了關(guān)于“琥珀屋應(yīng)該屬于誰，是發(fā)現(xiàn)者還是俄羅斯政府？”為主題的激烈的辯論會。I.那些同意琥珀屋應(yīng)該屬于發(fā)現(xiàn)者的同學(xué)認(rèn)為：.找到琥珀屋的人花費(fèi)了時間和精力。.現(xiàn)在的俄羅斯政府不再是昔日的俄國政府，琥珀屋不該屬于現(xiàn)任政府。.在二戰(zhàn)中，俄國政府未能很好地保護(hù)它，而個人卻能妥善的保護(hù)它的安全。II.而那些同意琥珀屋應(yīng)該屬于俄羅斯政府的同學(xué)認(rèn)為：琥珀屋是俄羅斯的文化遺產(chǎn)，理應(yīng)屬于政府。政府比起個人有足夠的金錢去保護(hù)琥珀屋。琥珀屋代表了俄羅斯文化，是俄羅斯歷史的一部分，它應(yīng)該屬于政府而不是個人。III.發(fā)表你自己的見解。寫作案例二

Module5Unit2EnglishAroundtheWorld

說明文的寫作

假如你叫李華，你的英國網(wǎng)友Tom給你發(fā)來一封郵件，想向你了解一下你校的一些情況。請根據(jù)以下提示，給他回一封郵件，并邀請他來你校參觀。要點如下：

1.2011年10月，固原一中新校區(qū)建成，它位于美麗的固雁嶺山腳下，由五個區(qū)組成，占地800畝；

2.宏偉的校門是仿古建筑；

3.漫步校園，你會看到各種各樣的雕像；

4.校史館里保存著很多收藏品；最具特色的是流經(jīng)校園的小河。

5.有這么多吸引人的地方，難怪，那些想上高中的學(xué)生都想來我校學(xué)習(xí)。Vocanbularyusedinthewritingbelocatedin;consistof;coveranareaof;splendid;

bemodelledafter;wander;variousstatues;theschoolhistorymuseum;preserve;unique;collection;flowthrough;nowonder;attractions①指導(dǎo)性寫作模式②過程性小組合寫作模式

成熟的寫作教學(xué)模式③模板寫作模式寫作三部曲：Pre-writingWritingPost-writingGuidedwritingCooperativeprocesswritingFeedback

寫作案例

三

Unit3HealthyLifeLetterofAdvice

WeiXinglingMarch28,2017

.Readthewritinganddiscusswhatkindofthepassageitis..Workouttheoutline..Foreachpart,listsomeusefulexpressionsandsentencepatterns.Discussion:DearPresident,IamastudentofClassSeven,GradeTwoofourschool.Iamwritingtosharesomeadvicewithyou.

Weallknowthatstudyisthemostimportanttaskforseniorstudents,soit’snecessaryforustospendmostofourtimeinstudy.However,properrestisnecessaryforusaswell.Butinourschool,weonlyhaveashortnighttorest,whichIthinkit’snotgoodtous.Therefore,Iwouldliketoadvisethatweshouldsetanafternoonandanightforstudentstohaveagoodrest.Properrestcanhelpstudentsfocusonstudybetter.

Iwillbemorethanhappythatyoucouldacceptmysuggestions.Sincerelyyours,Canny第一部分說明寫信的目的I’mwritingtogiveyousomeadviceonhowto

第二部分：介紹詳情、提出建議

I’dliketosuggest/advisethat…IstronglyrecommendthatYouwouldbetterdoIthink