班主任工作范文班主任經(jīng)驗(yàn)交流：用心思考用愛堅(jiān)持

.::;班主任工作范文之班主任經(jīng)歷交流：用心考慮，用愛堅(jiān)持大家好！今天我有幸可以代表高一的班主任站在這里發(fā)言，深感榮幸。事實(shí)上，今天在座的各位，不論是在資歷上，仍然在才干上，都比我要出色。作為高一的一位一般班主任，我今天可以用忠實(shí)來描繪我如今此刻的心情。去年的暑假，由于全區(qū)教育資源整合，我有幸成為棗莊八中北校教職工中的一員，當(dāng)時(shí)的心情可以用忐忑來描繪。尤其當(dāng)杜校長(zhǎng)將三個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)和高一、一班的班主任一職交給我的時(shí)候，我多多少少內(nèi)心面有些打鼓。特別簡(jiǎn)單，第一、我對(duì)八中學(xué)生的學(xué)情毫不理解，可以用一清二白來描繪；第二、班主任一職關(guān)于學(xué)生的阻礙是宏大的，唯恐不能勝任。雖說，在五中也從事過多年的班主任工作，但是關(guān)于八中學(xué)生情況的生疏，仍然讓我難免膽戰(zhàn)心驚。參軍訓(xùn)的時(shí)候起，我通過自己的眼睛漸漸的觀察著四周人的一舉一動(dòng)。原以為，八中作為全區(qū)、全市乃至全省的重點(diǎn)高中，不論是指導(dǎo)仍然老師，都應(yīng)該是特別驕傲的！但是事實(shí)上，不論是杜校長(zhǎng)、寧主任、孫主任仍然四周的王峰老師、孫向前老師、張開放老師等等都給予了我最大限度的協(xié)助，讓我早一些融入了棗莊八中這個(gè)大家庭。在此，我真心的對(duì)所有關(guān)心、協(xié)助過我的各位，說一聲：感激！學(xué)期開始沒有多久，我就覺察每天早自習(xí)我們班主任到位值班的時(shí)候，杜校長(zhǎng)、寧主任、孫主任早就巡視過一遍班級(jí)了。隨著時(shí)間的推移，我看到，不論是高一、高二仍然高三的年級(jí)指導(dǎo)，他們總是和所有的班主任一樣：早來，晚走。他們的以身作那么，他們的領(lǐng)先垂范，讓我更深切的體會(huì)那句：其身正，不令那么行；其身不正，雖令不從的道理。我認(rèn)為，班主任工作并非是保姆式的簡(jiǎn)單的處置學(xué)生的學(xué)習(xí)、日常咨詢題。我們有責(zé)任也有義務(wù)讓學(xué)生的思想品德安康向上的開展，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有進(jìn)步。誠(chéng)然，我們不能否認(rèn)學(xué)生在智力上的差別，但是，假設(shè)真心的融入教育教學(xué)的工作中去，讓每一個(gè)小孩發(fā)揮出盡自己所能的全部，這就夠了。事實(shí)上渾渾噩噩的熬日子是一天，積極向上也是一天。我們可以把我們的工作當(dāng)做職業(yè)來做，也可以當(dāng)做事業(yè)來做！生命的意義，不在于我們可以活多久，也不在于我們能獲得多少，而在于我們對(duì)生命、生活的珍惜和熱愛。說起來，班主任工作是千頭萬緒的，貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)的每一天，每一個(gè)月，每一年。作為班主任的我們要學(xué)會(huì)考慮學(xué)會(huì)堅(jiān)持。今天我主要就如何創(chuàng)設(shè)班級(jí)的良好氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充溢激情，談?wù)勎业囊恍\薄的做法，敬請(qǐng)各位給予批判指正。一、從細(xì)節(jié)處入手，理解每一個(gè)小孩的性格，學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)才干。大約在開學(xué)后的一個(gè)多月的時(shí)間，我通過觀察，掌握了學(xué)生的根本情況。利用早晚自習(xí)課的時(shí)間，和全班66個(gè)小孩都談過心，真誠(chéng)的談話讓我走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心。利用班會(huì)的時(shí)間，讓學(xué)生理解初、高中學(xué)習(xí)中的不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法上的差別；鼓舞每一個(gè)小孩尋找自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，帶動(dòng)較差的學(xué)科，從而拉動(dòng)學(xué)習(xí)成果的全面進(jìn)步。我們班有一個(gè)叫呂家彪的小孩，入校的時(shí)候僅有300多分，他剛?cè)胄５臅r(shí)候，頭發(fā)是怪異的，衣著是時(shí)髦的，脾氣是火爆的。關(guān)于他來說，上課如坐針氈，學(xué)習(xí)是味同嚼蠟。通過幾次真正觸動(dòng)他的談話，他轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成果也獲得了特別大的進(jìn)步。尤其是歷史學(xué)科，每次考試都在80分以上。學(xué)生在我們眼里可能有學(xué)習(xí)成果好壞之分，但是在他們的家長(zhǎng)眼中，他們都是寶，都是愛因斯坦，都是牛頓，因而請(qǐng)關(guān)愛每一個(gè)端坐在教室里的小孩。二、敢于嘗試，勤于考慮。就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和如何讓學(xué)生根底差的現(xiàn)狀得以改觀，我主要采用了以下兩點(diǎn)做法：1、站著早讀。首先，站著確信沒有坐著溫馨，但是坐著讀書，小動(dòng)作容易多，容易走神；而站著讀書既可以培養(yǎng)學(xué)生的挺拔、大方、自信的氣質(zhì)，又可以使學(xué)生讀書時(shí)，猶如捧著一面鏡子，充沛調(diào)動(dòng)多種感受器官，效果極佳。再次，站著讀書不易發(fā)困，人和馬最大的區(qū)別在于馬能站著睡覺，而人卻不行。站著讀書，雙腳接觸地面，有利于血液循環(huán)，促進(jìn)神經(jīng)興奮，經(jīng)歷力加強(qiáng)，還防止了坐姿容易引起的懈怠，放松等狀態(tài)。俗話說：“能站不坐，能坐不臥〞，站著早讀，既鍛煉了身體，又進(jìn)步了讀書效率，可謂“一舉多得〞。2、設(shè)置討論課。我們?nèi)缃衩刻熘辽儆形骞?jié)自習(xí)課，每天自習(xí)課的第九節(jié)課，利用討論課，學(xué)生將一天的知識(shí)匯總。分組討論，依照學(xué)科成果劃分了六個(gè)小組，由成果優(yōu)良的同學(xué)分別擔(dān)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)了“帥〞帶“將〞，“將〞帶“兵〞，“兵〞領(lǐng)“兵〞的分層三步走。討論課上學(xué)生討論的劇烈水平，超越了我的想象。學(xué)生關(guān)于知識(shí)的渴求，猶如嗷嗷待乳的羔羊。我認(rèn)為討論課特別適宜我們班的學(xué)情。如今討論課已經(jīng)成為我們班不可或缺的一節(jié)“必修課〞，甚至已經(jīng)有老師參與到我們的討論課中來了。在上學(xué)期的幾次考試當(dāng)中，我們班的成果穩(wěn)中有升。期中考試，我們班朱旭輝考進(jìn)前50名，孫啟科考進(jìn)前80名。有10名同學(xué)的名次均在200名左右；剛剛過去的月考，這些同學(xué)又獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，年級(jí)前200名的同學(xué)就到達(dá)了7人。三、宣誓以明志。事實(shí)上高一的學(xué)生也確實(shí)是十五、六的小孩，特別容易激起了上進(jìn)心，也特別容易懈怠。選取能鼓舞學(xué)生的誓詞，讓學(xué)生的青春熱血沸騰起來，可以最大水平的鼓舞學(xué)生。我印象比較深化的是在家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)我朗讀完這段誓詞以后，有好幾位家長(zhǎng)熱淚盈眶。下面，我將我們的誓詞拿出來與在座的各位共勉。我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望，