七年級上冊語文試卷分析教學(xué)總結(jié)

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一、成果統(tǒng)計(jì)

總?cè)藬?shù)，總分，平均分，及格，優(yōu)秀，30分以下

注：各學(xué)科均根據(jù)：90分〔含90分〕以上為優(yōu)秀，60分〔含60分〕以上為及格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，保留兩位小數(shù)。

二、卷面分析

〔1〕試卷質(zhì)量分析：

1、試卷設(shè)計(jì)有梯度，能較好地考察同學(xué)全面的知識技能水平。

2、聽力題型對考察同學(xué)的聽讀技能有很好的引導(dǎo)作用。

3、閱讀題型留意了題干的提示意義，利于同學(xué)考試思維進(jìn)展。

4、漫畫題圖示簡潔明白，主要構(gòu)圖元素鮮亮易閱讀。

5、試卷設(shè)置了卷面分4分，能鼓舞同學(xué)工整書寫的積極性。

6、習(xí)作也設(shè)定了兩個(gè)文題，留給同學(xué)較大的想象空間、構(gòu)思空間，但是相對來說難度較大。

〔2〕同學(xué)答卷狀況分析：

第一部分聽力得分在2—8分間，反應(yīng)出同學(xué)語感不強(qiáng)的問題。

第二部分積累默寫較好，得分在8分左右。但是，6、7小題較差，詩句觀賞小題答題沒有套路，抓不住問題的.要點(diǎn)來回答。

第三部分閱讀總體狀況較好，1小題4問同學(xué)不明白問題指向，5問又答題太任意。

2小題4問回答不夠敏捷，5問回答跑調(diào)的多，不明白題意。3小題2問答題不夠精確，1問形同虛設(shè)。

習(xí)作完成整體狀況良好，但是也在審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面暴露了審題不夠認(rèn)真、構(gòu)思一般化及語詞運(yùn)用不夠精確、生動(dòng)、形象的問題。

〔3〕同學(xué)答卷中存在的問題：

1、聽讀技能普遍較差，不能抓住主要語匯來判別信息。

2、書寫整體不太規(guī)范、美觀。

3、抓取信息的技能很差，比如漫畫題，弄不清文字意義和圖畫元素。

4、審題過程中，不能認(rèn)真讀題干，導(dǎo)致解答偏差。

5、古詩文默寫能寫出來，但是錯(cuò)別字多，拿不上分。

6、回答下列問題語言組織技能差。

7、客觀性試題，能從文本中找到答案的不找，能概括的不依據(jù)文原來概括，答題精確性差。

8、主觀性試題不能有針對性地發(fā)揮，對于文本的整體把握技能差。

9、寫作不會(huì)“剝”題目的隱喻，也不會(huì)從材料中提煉觀點(diǎn)來寫人記事。語言表達(dá)詞匯貧乏，文章結(jié)構(gòu)不緊湊。

三、改進(jìn)措施

1、教學(xué)要更著重同學(xué)原閱讀技能培育，比如說故事的過程、寫作動(dòng)機(jī)等。

2、課的設(shè)計(jì)要突出同學(xué)制造性技能培育，比如寫作課上的發(fā)散技能訓(xùn)練等。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)要從文化涵養(yǎng)入手，突出聰慧養(yǎng)習(xí)，這樣可以解決答題的無序和缺少主要語匯的問題。

4、要大力提倡同學(xué)自主課外閱讀，培育語文學(xué)習(xí)底氣，這或許是解決語文教學(xué)問題的關(guān)鍵。