幼兒園中班主題：青菜娃娃過生日教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE4中班主題：青菜娃娃過生日中班主題活動青菜娃娃過生日教案主要包含了設(shè)計思路，重難點，準(zhǔn)備，過程，目標(biāo)，反思等內(nèi)容，知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。感受蔬菜的多種多樣。適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看幼兒園中班主題青菜娃娃過生日教案吧。幼兒園中班主題教案：青菜娃娃過生日設(shè)計思路：在秋天這一豐收的季節(jié)里，我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過生動形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動，進而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓孩子在欣賞的過程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學(xué)習(xí)的歷程。目標(biāo)：1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。2、感受蔬菜的多種多樣。3、學(xué)習(xí)裝扮蔬菜寶寶。重難點：裝扮蔬菜寶寶準(zhǔn)備：青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個。過程：一、討論你是怎么過生日的（朋友來祝賀）二、課件青菜娃娃過生日我是青菜娃娃，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等會兒有許多的朋友都要來為我慶祝生日。（青菜娃娃）青菜娃娃在家嗎誰呀我是紫紫的茄子寶寶。請進。青菜娃娃在家嗎誰呀我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶，請你猜猜我是誰我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶。請進。青菜娃娃在家嗎誰呀請你猜猜我是誰，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，我是燈籠辣椒。請進請進。三個寶寶走到青菜娃娃面前：青菜寶寶，祝你生日快樂。青菜寶寶謝謝，請坐請坐。三、說說我知道的蔬菜剛才有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了那你們說說，還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢，快把它們請出來。（幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。）四、打扮蔬菜那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過生日，好不好幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。五、給青菜娃娃慶祝生日1、祝青菜寶寶生日快樂。2、我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。3、一起分享蔬菜蛋糕。反思：我們以主題活動為形式，將各科的教學(xué)整合設(shè)計，在活動在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位，盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機會，在活動中，更加關(guān)注好的語言行為，以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒，以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂，一切以幼兒的興趣為出發(fā)點，挖掘幼兒的好奇心，這一系列的過程，都是把主體與幼兒的需要完全的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更為適合、更吸引，更滿足幼兒的教學(xué)活動形式。在主題活動蔬菜寶寶過生日中，我一開始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意，然后引導(dǎo)孩子觀察教師是如何制作蔬菜寶寶的，最后再讓幼兒制作。但在活動設(shè)計過程中，一個問題不斷困繞著我，那就是如何把孩子置于主體地位于是，我們兩個配班老師不斷反思，重新設(shè)計，決定用多媒體課件吸引孩子的注意，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，讓孩子在欣賞的過程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在活動中更注重了整合，讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜，并探索打扮蔬菜寶寶。制作完課件后又請教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師，她們看過之后，提出：給課件中的蔬菜寶寶設(shè)置提問，讓孩子猜猜它們是誰，這課件不就更用意義了嗎對呀，何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動呢！我對課件進行了修改，又充分利用家長資源，請每個孩子帶一樣蔬菜來園，讓家長事先引導(dǎo)孩子用一句話介紹自己的蔬菜，并以過生日為切入點，進行了本活動。在活動的開展中，孩子們充分體現(xiàn)了探索的情趣，最后在一起給蔬菜寶寶過生日的過程中，孩子們的情感再一次得到了升華。但活動中，也存在許多的不足，如教師調(diào)控活動的能力需要加強，應(yīng)增強幼兒之間的互動交流。內(nèi)容總結(jié)

（1）中班主題：青菜娃娃過生日

中班主題活動青菜娃娃過生日教案主要包含了設(shè)計思路，重難點，準(zhǔn)備，過程，目標(biāo)，反思等內(nèi)容，知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征

（2）（青菜娃娃）

青菜娃娃在家嗎誰呀我是紫紫的茄子寶寶

（3））

四、打