杭州-學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表案例分析-魏在江

2024/2/12《外語教學(xué)》暨《西安外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部魏在江12024/2/121.期刊簡(jiǎn)介以及近期的幾點(diǎn)作法：學(xué)科、科研與期刊的關(guān)系2.從學(xué)報(bào)編輯的角度看論文的創(chuàng)新：觀點(diǎn)、理論、方法的新3.論文選題案例分析：怎樣才算是好的論文論文結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系及投稿注意事項(xiàng)22024/2/12一、《外語教學(xué)》及《西安外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào)》簡(jiǎn)介

32024/2/12《外語教學(xué)》創(chuàng)刊于1979年，今年30周年了?！段靼餐鈬?guó)語大學(xué)學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1993年。兩本期刊均有正式刊號(hào)，均通過郵局向國(guó)內(nèi)外發(fā)行，發(fā)行量穩(wěn)步上升?！锻庹Z教學(xué)》連續(xù)5次入選北京大學(xué)中文核心期刊要目總覽核心期刊，南京大學(xué)中文社會(huì)科學(xué)引文索引來源（CSSCI）期刊；最近武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心把《外語教學(xué)》及《西安外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào)》都評(píng)為核心期刊（1013種）。42024/2/1252024/2/1262024/2/1272024/2/1282024/2/12曾任北京大學(xué)校長(zhǎng)、北洋軍閥政府教育總長(zhǎng)的著名教育家蔡元培說過：大學(xué)并不是販賣文憑的機(jī)關(guān)，也不是灌輸固定知識(shí)的場(chǎng)所，而是研究學(xué)理的機(jī)構(gòu)。什么是學(xué)理，在我看來，就是研究學(xué)問的學(xué)問。大學(xué)不僅是一個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)重要的研究機(jī)構(gòu)。92024/2/12102024/2/12一個(gè)核心兩個(gè)立足三個(gè)注重四個(gè)步驟以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心注重凝煉學(xué)科方向注重匯聚創(chuàng)新隊(duì)伍注重構(gòu)筑學(xué)科基地夯實(shí)基礎(chǔ)構(gòu)建平臺(tái)營(yíng)造高峰打造品牌——構(gòu)筑大平臺(tái)形成大團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取大項(xiàng)目取得大成果作出大貢獻(xiàn)112024/2/12122024/2/12132024/2/12在我校，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)一貫對(duì)學(xué)報(bào)工作高度重視，把學(xué)報(bào)列入學(xué)校扶戰(zhàn)略規(guī)劃，作為學(xué)校外國(guó)語言文學(xué)特色發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，把學(xué)報(bào)工作列入學(xué)校常規(guī)議事日程，為學(xué)報(bào)建設(shè)和發(fā)展提供制度、措施保障，可以說學(xué)報(bào)的發(fā)展迎來了最好的時(shí)期。142024/2/12目前我們的兩本期刊，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過幾代編輯學(xué)人的忠誠(chéng)敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，取得了好的成績(jī)，《外語教學(xué)》先后進(jìn)入了北京大學(xué)的《中文核心期刊要目總覽》，2006\2008年又進(jìn)入了南京大學(xué)中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來源期刊，被評(píng)為全國(guó)百?gòu)?qiáng)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，《西安外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào)》也被評(píng)為中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊。152024/2/12編輯部有一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦的編輯隊(duì)伍。編輯部成員愛崗敬業(yè)，具有較深的專業(yè)知識(shí)和較高的編輯學(xué)素養(yǎng)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。編輯部同仁的敬業(yè)精神深深感染著我。大家為學(xué)報(bào)的發(fā)展，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常加班加點(diǎn)，不分分內(nèi)分外。162024/2/12大家常常為一個(gè)字、一個(gè)人名、一句話認(rèn)真查閱字典、工具書，避免出現(xiàn)差錯(cuò)，編輯工作一點(diǎn)也不能馬虎。我們的人氣很旺，同時(shí)我們有意識(shí)地通過開展一些集體活動(dòng)，培育編輯部的團(tuán)隊(duì)精神。172024/2/121）繼續(xù)執(zhí)行專業(yè)編輯編校工作責(zé)任制，由專業(yè)編輯對(duì)自己分管專業(yè)的稿件實(shí)行質(zhì)量上的全面負(fù)責(zé)。２）進(jìn)一步嚴(yán)格審稿程序。要進(jìn)一步明確、加強(qiáng)責(zé)任編輯工作的責(zé)任，加強(qiáng)責(zé)任編輯對(duì)稿件初審、編輯加工、校對(duì)把關(guān)各個(gè)環(huán)節(jié)工作的責(zé)任心。確保高效、快速、準(zhǔn)確審稿。182024/2/12去年我們的論文來稿量突破了4000篇，可以想象我們的工作是多么繁重。“編輯工作辛苦，編輯崗位光榮，編輯人才難得”，中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)龍協(xié)濤教授的話十分中肯，道出了編輯工作的真諦。192024/2/12202024/2/12212024/2/12《西安外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào)》也有4篇論文上了人大復(fù)印資料的論點(diǎn)摘編，其中2008年第3期發(fā)表的張慧軍的論文《試論基于學(xué)生需求分析的多維度英美文學(xué)課程設(shè)計(jì)》一文被《新華文摘》2009年第1期的論點(diǎn)摘編轉(zhuǎn)載。222024/2/12232024/2/12242024/2/12252024/2/12262024/2/12272024/2/12282024/2/12二、從學(xué)報(bào)的角度看論文的創(chuàng)新

論文創(chuàng)新主要看三個(gè)方面：觀點(diǎn)的新方法的新材料的新292024/2/12學(xué)派意識(shí)理論意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)302024/2/12“一些記號(hào)和意象可以由我‘隨意地’再生和組合。這種組合是創(chuàng)造性思維的主要形式”

——愛因斯坦什么是創(chuàng)造，就是平常的舊材料之不平常的新綜合?！旃鉂?12024/2/121.學(xué)派意識(shí)：322024/2/12外研社最近出版的《錢冠連語言學(xué)論文自選集》提出創(chuàng)建中國(guó)自己的語言學(xué)流派；當(dāng)今語言學(xué)研究的主要流派：形式主義與功能主義;上海教育出版社出版的徐烈炯《中國(guó)語言學(xué)在十字路口》認(rèn)為：中國(guó)語言學(xué)寧愿加入世界的支流，而不愿加入世界的主流。韓禮德創(chuàng)立了系統(tǒng)功能語言學(xué)流派，最近他明確地說，他的理論最初是從研究漢語發(fā)展起來的。這值得我們深思。332024/2/12建立中國(guó)自己的語言學(xué)理論體系，這是時(shí)代的呼喚，也是我們當(dāng)代語言學(xué)研究者的責(zé)任。從《馬氏文通》說起，愛了萬萬千，億了萬萬千，恨了萬萬千。提出新理論，新思想，構(gòu)建新體系，這是值得大力鼓勵(lì)的．342024/2/12如廣東外語外貿(mào)大學(xué)錢冠連教授提出的三帶一理論()，語言的全息論；徐盛桓教授提出的自主/依存框架；基于心理模型的推理理論；外延內(nèi)涵傳承說；徐通鏘教授的字本位理論。翻譯學(xué)理論本刊發(fā)表的《語用三律》352024/2/12362024/2/12問題：在中國(guó)，功能主義的語言學(xué)盛行，這與國(guó)際的潮流不一致，中國(guó)的語言學(xué)研究如何與國(guó)際接軌？372024/2/12西方哲學(xué)的三個(gè)發(fā)展階段

本體論(ontology)階段（古希臘－中世紀(jì)），其中心問題是“最根本的存在是什么？”“世界的本原是什么？”

“世界是由哪些終極成分構(gòu)成的？”認(rèn)識(shí)論階段(epistemology)，以笛卡爾哲學(xué)的出現(xiàn)為標(biāo)志，其中心問題是“我是如何知道的？”語言論階段(linguistics),以索緒爾的語言哲學(xué)為標(biāo)志，其中心問題是“語言的意義是如何產(chǎn)生的？”382024/2/122008年1月在廣外成立了中國(guó)西方語言哲學(xué)研究會(huì).《外語學(xué)刊》最近每一期都有語言哲學(xué)研究的專欄,今年我們《西安外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào)》也開辟了”語言哲學(xué)研究”欄目,以便與《外語教學(xué)》的欄目有所區(qū)別.392024/2/121.加強(qiáng)理論的習(xí)得；必須讀語言學(xué)理論的經(jīng)典著作2.加強(qiáng)理論的思辨；思考理論之間的關(guān)系、淵源問題

3.加強(qiáng)文史哲修養(yǎng)，樹立大學(xué)科意識(shí)；

4.加強(qiáng)母語的修養(yǎng)，中外結(jié)合。提高翻譯水平，推介中國(guó)文化。402024/2/12412024/2/12理論的三重內(nèi)涵及其功能：任何一種真正的理論，都具有三重基本內(nèi)涵：（1）理論以概念的邏輯體系的形式為人們提供歷史地發(fā)展著的世界圖景，從而規(guī)范人們對(duì)世界的自我理解和相互理解；2）理論以思維邏輯和概念框架的形式為人們提供科學(xué)的思維方式，從而規(guī)范人們?nèi)绾稳グ盐?、描述和解釋世界；?）理論以理論所具有的普遍性、規(guī)律性和理想性為人們提供具有時(shí)代內(nèi)涵的價(jià)值規(guī)范，從而塑造和引導(dǎo)人們的價(jià)值觀念和價(jià)值追求。422024/2/12因此，理論不僅是解釋性的，而且是規(guī)范性的；理論不僅是實(shí)踐性的，而且是超實(shí)踐性的。理論具有“向上的兼容性”，能夠反觀實(shí)踐；理論具有“時(shí)代的容涵性”，能夠反思實(shí)踐和規(guī)范實(shí)踐；理論具有“概念的體系性”，引導(dǎo)并超越實(shí)踐。防止夸大和貶低理論的作用。432024/2/12最近在北京召開的“首屆外語院校繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高層論壇”上（光明日?qǐng)?bào)，2009年6月30日），北京外國(guó)語大學(xué)副校長(zhǎng)金莉教授：外語院校應(yīng)發(fā)出強(qiáng)音，把中國(guó)介紹給世界；這是外語院校可持續(xù)發(fā)展的必由之路。不僅是國(guó)家人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的急需，也是中國(guó)文化的訴求。能不能用外國(guó)人能理解的思維模式進(jìn)一步介紹中國(guó)的優(yōu)秀文化，是非常重要的，這也是外語院校的重要使命。442024/2/12452024/2/12廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)顧也力：科學(xué)研究的核心在于解決現(xiàn)實(shí)問題。外語院校的科學(xué)研究大有可為。應(yīng)樹立大學(xué)科意識(shí)，走出去、引進(jìn)來。中國(guó)人學(xué)外語，學(xué)外語為中國(guó)。借鑒國(guó)外理論，立足漢語實(shí)際，是創(chuàng)新的一條必由之路。462024/2/12“照著講”與“接著講”王寅：語言理論研究決不是西方學(xué)者的專利，外語界學(xué)者切切不可僅將眼睛盯住西方學(xué)者的論著，而忘卻寶貴而又豐富的中華祖先的研究成果。兩條腿走路。荀子說：“不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。”扎根本土的合璧式創(chuàng)新。472024/2/12482024/2/12小交叉：語言學(xué)內(nèi)部各分支學(xué)科之間的交叉任何一種語言學(xué)理論，都有自身的優(yōu)勢(shì)與不足，都只是對(duì)語言問題的一個(gè)視角的研究，要批判地學(xué)習(xí)。（2）跨語言文化對(duì)比分析法：為了建立中國(guó)自己的語言學(xué)理論體系，跨語言文化對(duì)比研究是一條必由之路。當(dāng)然，對(duì)比的概念應(yīng)做寬泛的理解。對(duì)比或比較是人類研究問題的根本方法之一。492024/2/12各種語言范式、語言學(xué)理論框架下的具體語言現(xiàn)象的對(duì)比研究。文化對(duì)比：應(yīng)避免在淺層次上的重復(fù)。如：打招呼、龍等，不要糾纏于具體表面現(xiàn)象。（3）形式、意義、功能的相互映證法：觀察、描寫、解釋的充分性。避免脫節(jié)。研究目的：解釋解釋是更高層次的研究。解釋體現(xiàn)為找到事物之間的關(guān)聯(lián)，或稱關(guān)系。解釋的最高水平是確立因果關(guān)系。502024/2/12這里就牽涉到形式主義、功能主義的關(guān)系問題，以及我們的態(tài)度問題。形式主義的論文在國(guó)內(nèi)很難發(fā)表。（4）定性、定量相互結(jié)合法教學(xué)方面的論文，應(yīng)避免為統(tǒng)計(jì)而統(tǒng)計(jì)。田野式調(diào)查法。512024/2/12522024/2/12研究方法：定性分析定性的研究可單獨(dú)進(jìn)行，研究者藉以分析和評(píng)論感興趣的語言現(xiàn)象，發(fā)表自己的判斷、感悟、見解。這一研究方法有的具有思辨和內(nèi)省的性質(zhì)，如對(duì)語言起源和進(jìn)化的探討。這類研究少用或不用數(shù)據(jù)（data）。532024/2/12定性研究可伴隨定量研究，感悟和見解有證據(jù)作支撐。定性與定量都是需要的，二者不能偏廢。綜合方法同時(shí)采用定性和定量分析。量化的研究往往需要定性的分析，數(shù)據(jù)背后隱含的意義需要推理才能發(fā)現(xiàn)。推理是一種定性分析。542024/2/12552024/2/12中國(guó)的語言學(xué)理論怎樣才能走向世界，怎樣才能構(gòu)建中國(guó)自己的理論體系，這是我們當(dāng)代學(xué)人的重要任務(wù)，我們必須要有這樣的理論勇氣．562024/2/12《新華文摘》2009年第12期上轉(zhuǎn)載了北京大學(xué)化學(xué)系徐光憲的文章《科研創(chuàng)新的16條方法》，現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下：1.創(chuàng)新與知識(shí)積累：中藥鋪的抽屜和知識(shí)框架。把學(xué)到的知識(shí)放在大腦的抽屜里并進(jìn)行有序排列。創(chuàng)新必須有知識(shí)積累，這是創(chuàng)新的先決條件。2.創(chuàng)新鏈和創(chuàng)新樹每一項(xiàng)科學(xué)研究都有前因后果。牛頓說：我是站在巨人的肩膀上的，所以能看得遠(yuǎn)一些。572024/2/123.分類研究法：科學(xué)原來的含義就是分類之學(xué)?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)就是學(xué)科越分越細(xì)。4.學(xué)科交叉法：在不同的學(xué)科之間進(jìn)行比較、類比和移植。2000年是5000門，2100年可能是50000門，你們要有創(chuàng)建3000門新學(xué)科的雄心壯志。582024/2/125.移花接木法：科學(xué)可按照它的研究對(duì)象由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的程度分為上、中、下游。數(shù)學(xué)、物理是上游，化學(xué)是中游，生物、醫(yī)學(xué)、社會(huì)科學(xué)是下游。移上游科學(xué)之花，可以接下游科學(xué)之木。592024/2/12602024/2/127.逆向思維法：反其道而行之。8.柳暗花明法只有具有敏銳眼光和扎實(shí)基礎(chǔ)的科學(xué)家才能抓住它，取得重大的突破。9.天上人間法：有些物質(zhì)是天文學(xué)家在天上先發(fā)現(xiàn)，然后由化學(xué)家把天上之花，移植到地球人間的。612024/2/1210.傻瓜提問法：創(chuàng)新的第一步是“提出問題”，年輕人好奇提問往往是創(chuàng)新的開端。11.大膽假設(shè)、小心求證法：敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、老師。12.意外機(jī)遇法：例（1）弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素；例（2）X-射線的發(fā)現(xiàn)；例（3）宇宙的微波背景輻射。622024/2/12632024/2/1215.綜合集成法：系統(tǒng)科學(xué)——系統(tǒng)論、控制論、信息論、耗散結(jié)構(gòu)論、非線性科學(xué)、協(xié)同學(xué)、混沌理論、分形理論、突變論、超循環(huán)論。16.接近于“無中生有”法的原始大創(chuàng)新：642024/2/12３．材料的新平時(shí)收集材料，盡量不用別人已經(jīng)用過多次的語料，多從平常教學(xué)中，看書報(bào)中收集材料＼例子．處處留心皆學(xué)問．湖南大學(xué)外語學(xué)院劉正光教授注意到非范疇化現(xiàn)象，寫出了專著．很青春／很中國(guó)／很陽光不才／不尤利西斯慘?。瘧K勝652024/2/12中國(guó)進(jìn)入“被時(shí)代”：被就業(yè)、被增長(zhǎng)、被自殺（網(wǎng)民的借題發(fā)揮，創(chuàng)造出了這樣的句式）（參考消息，2009年8月5日）校園新語：只有想不到，沒有“團(tuán)”不到（中國(guó)青年報(bào)，2009年8月11日）（51.3%參加過團(tuán)購(gòu)，49.9%的人最喜歡團(tuán)購(gòu)數(shù)碼產(chǎn)品。團(tuán)購(gòu)走紅大學(xué)校園，價(jià)格低，可能成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新途徑。）662024/2/12常上網(wǎng)“曬曬”網(wǎng)上流行“曬”。曬工資、曬股票、曬基金、曬房子、曬女友、曬隱私……筆者自詡有十來年的網(wǎng)齡，當(dāng)然不能免俗。一邊忙于“自曬”，一邊欣賞“他曬”，還真“曬”出了滋味。于是，有事沒事，就找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，點(diǎn)著鼠標(biāo)，常上網(wǎng)“曬曬”。（宣華華，《光明日?qǐng)?bào)》，2007年9月16日，第6版網(wǎng)絡(luò)）672024/2/12682024/2/12692024/2/12材料的新，也是需要我們的理論意識(shí)作為基礎(chǔ)的．加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，減少經(jīng)驗(yàn)式的介紹，非常重要．西安外國(guó)語大學(xué)：博古通今，融貫中西。當(dāng)今中國(guó)的語言學(xué)研究，正確處理古與今、中與西的關(guān)系，引進(jìn)與結(jié)合、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，意義尤為重大。702024/2/12

三.論文選題案例分析

——怎樣才算是好的研究

1.隱喻問題：隱喻從傳統(tǒng)的修辭格到認(rèn)知的研究：隱喻是重要的認(rèn)知方式。報(bào)紙上的一些例子＼廣告＼小說＼幽默

712024/2/12時(shí)間是一個(gè)靜止的物體”/容器:

一天之內(nèi)就有這么多的事情。無處不在，無時(shí)不有。我自己的幾點(diǎn)體會(huì)和做法：＜隱喻的主觀性與主觀化＞語法隱喻:英漢語法隱喻對(duì)比研究

722024/2/122.語篇連貫問題王寅教授用認(rèn)知語言學(xué)的理論來分析語篇連貫．3.語用預(yù)設(shè)的研究：關(guān)聯(lián)與預(yù)設(shè)／認(rèn)知參照點(diǎn)與語用預(yù)設(shè)／元語用理論與預(yù)設(shè)長(zhǎng)虹空調(diào)中國(guó)風(fēng)。/恭喜您的孩子又長(zhǎng)高了。/我美麗，西安美麗。/愛情易碎買房萬歲——

西門媚732024/2/12

好的題目首先來自成熟、深邃而清晰的思想，其次則是文才。742024/2/124.怎樣才算是好的研究？四字要求:“小”“新”“深”“順”。?。ǖ簧ⅲ╊}目要小。惟其小，才能做深做透。綜述、理論介紹和教學(xué)改革類文章容易出現(xiàn)題目很大但內(nèi)容寬泛、空洞的現(xiàn)象。752024/2/12綜述類的文章并非一概不行。做學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀類文章，作者必須占有全面、大量的第一手新的資料，能總覽全局，高屋建瓴，述中有評(píng)。英語名詞化后綴–er的認(rèn)知分析；英語路徑介詞“onto”的構(gòu)式分析；漢語的“看”與英語的“see”的對(duì)比研究762024/2/12差的例子淺談?wù)Z言、文化與翻譯英漢顏色詞語對(duì)比研究理性主義、經(jīng)驗(yàn)主義與語料庫語言學(xué)英語聽力訓(xùn)練及策略好的例子772024/2/12新（但不怪）內(nèi)容要新，不是拼湊之作。研究最好有原創(chuàng)性，如從未有人做過或介紹過，或有新角度、新觀點(diǎn)、新方法，至少有作者自己收集的材料或證據(jù)。所談內(nèi)容大家都能想到、或別人已經(jīng)說過，則發(fā)表的意義不大。782024/2/12差的例子英漢習(xí)語的文化差異早期機(jī)器翻譯理論綜述英漢顏色詞比較英漢思維模式比較商務(wù)英語研究認(rèn)知語言學(xué)與翻譯研究792024/2/12深（但不窄）文章開掘要有深度，不是急就之章、應(yīng)景之作。要論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分，論證完整，分析鞭辟入里，具有邏輯上的嚴(yán)密性。有發(fā)現(xiàn)，有見解，給人以啟迪。差的例子好的例子802024/2/12順符合論文寫作規(guī)范，文筆流暢，符合漢語表達(dá)習(xí)慣，盡可能用通俗的語匯闡述，讓普通讀者也能受益。外語類文章容易