高中信息技術(shù)必修：信息技術(shù)基礎(chǔ) 2.1　信息獲取的一般過程

溫故而知新第一章信息與信息技術(shù)1.1信息及其特征

1）信息概念

2）信息的特征：①載體依附性②傳遞性③時(shí)效性④價(jià)值性⑤共享性⑥真?zhèn)涡缘诙?.1信息獲取的一般過程鄂托克旗高級(jí)中學(xué)包海梅學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1、體驗(yàn)信息獲取活動(dòng)的共同特征和一般規(guī)律；2、能夠總結(jié)、推導(dǎo)出信息獲取的一般過程；3、掌握信息獲取的途徑和方法并進(jìn)行選擇,培養(yǎng)分析、比較、規(guī)劃和歸納能力。

過程與方法目標(biāo)

能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和歸納需要利用信息解決的問題，通過問題分析確定信息需求，嘗試設(shè)計(jì)信息獲取的具體方案，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)

信息獲取過程的分析和信息獲取方案的確定。教學(xué)難點(diǎn)

信息獲取方案的設(shè)計(jì)和優(yōu)化。導(dǎo)學(xué)案糾錯(cuò)：1、審題不認(rèn)真導(dǎo)致分析問題不夠細(xì)致，容易出錯(cuò)。2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)研究不深入，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的掌握不全面。問題1:楊叔子在咸寧‘勞動(dòng)鍛煉’時(shí)，有一天師傅要他去打豬菜，可他又不認(rèn)識(shí)豬菜，那他又是如何識(shí)別豬菜從而出色、超額地完成了任務(wù)的呢？一、導(dǎo)入思考1:如果需要你去完成這個(gè)任務(wù)，你又會(huì)怎么做？思考2:如果豬圈離豬菜地太遠(yuǎn)，你會(huì)怎么調(diào)整？例1：劉蕾獲取第二天即周日郊區(qū)天氣情況信息

獲取周日郊區(qū)的天氣情況電視報(bào)紙電話網(wǎng)絡(luò)不合適不合適不合適合適撥打121查詢天氣晴好二、獨(dú)立預(yù)習(xí)（2.1.1從簡單的例子說起）報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)確定信息需求（明確目的）分析信息來源（分析途徑）確定信息獲取的方法（確定方法）評(píng)價(jià)信息請(qǐng)大家從以上事例概括出信息獲取需要經(jīng)過的一般過程?二、獨(dú)立預(yù)習(xí)（2.1.1從簡單的例子說起）定位信息需求選擇信息來源確定信息獲取方法，獲取信息評(píng)價(jià)不成功調(diào)整二、獨(dú)立預(yù)習(xí)（2.1.1從簡單的例子說起）剖析“獲取奧運(yùn)相關(guān)信息”各個(gè)環(huán)節(jié)三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)）獲取歷史上奧運(yùn)相關(guān)信息相關(guān)部門電視報(bào)紙奧運(yùn)愛好者網(wǎng)站相關(guān)書籍不合適不合適不合適不合適不合適合適計(jì)算機(jī)檢索（評(píng)價(jià)信息的數(shù)量、可信度、時(shí)效性等）定位信息需求選擇信息來源確定信息獲取方法評(píng)價(jià)信息選購一本信息全面又權(quán)威的紙質(zhì)版書（1）定位信息需求。信息需求即需要什么信息。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：●時(shí)間范圍●地域范圍●內(nèi)容范圍即“獲取什么時(shí)間，什么地方，什么樣的信息”打豬菜天氣預(yù)報(bào)在豬餓之前，附近的，豬草周日，郊區(qū)，天氣情況三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)）奧運(yùn)歷史信息歷史，哪國，奧運(yùn)信息（2）選擇信息來源。類型例子優(yōu)點(diǎn)不足文獻(xiàn)型信息源報(bào)紙、期刊、公文、報(bào)表、圖書、辭典全面、系統(tǒng)、可靠、清晰、明確編輯、印刷、發(fā)行等需要較多時(shí)間，信息比較滯后口頭型信息源（個(gè)人信息源）同學(xué)、朋友、親戚、父母、老師靈活、方便信息帶有主觀成分電子型信息源廣播、電視、電話、因特網(wǎng)更新快、范圍廣、易復(fù)制、生動(dòng)、直觀需要一定的設(shè)備實(shí)物型信息源（現(xiàn)場(chǎng)信息源）運(yùn)動(dòng)會(huì)、動(dòng)物園、銷售市場(chǎng)、各類公共場(chǎng)所及事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)直觀、真切信息零星、表面、往往稍縱即逝①問別人②豬吃啥打啥③查書④上網(wǎng)查資料⑤看電視⑥打電話問專家三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)）（3）確定信息獲取方法由于信息來源的多樣性，決定了信息獲取方法的多樣性?！瘳F(xiàn)場(chǎng)觀察法●問卷調(diào)查法●訪談法●檢索法（卡片式、計(jì)算機(jī)）●閱讀法●視聽法三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)）（4）評(píng)價(jià)信息。1、以先前所確定的信息需求為依據(jù)，對(duì)獲取的信息進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、如不符合我們的需求就要重新做調(diào)整。三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)）剖析“獲取奧運(yùn)相關(guān)信息”各個(gè)環(huán)節(jié)1、（獲取奧運(yùn)歷史上的信息）對(duì)應(yīng)“定位信息需求”獲取歷史上的、奧運(yùn)舉辦的國家、奧運(yùn)信息2、（從相關(guān)書籍獲取奧運(yùn)信息）對(duì)應(yīng)“選擇信息來源”文獻(xiàn)型信息源3、（使用圖書室的計(jì)算機(jī)查詢系統(tǒng)）對(duì)應(yīng)“確定信息獲取方法”計(jì)算機(jī)檢索法4、（對(duì)奧運(yùn)圖書的評(píng)價(jià)挑選）對(duì)應(yīng)“評(píng)價(jià)信息”是否全面是否權(quán)威是否系統(tǒng)化

三、合作交流（2.1.2剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)）任務(wù)一：如何迅速有效的獲取本班每位同學(xué)的生日？任務(wù)二（拓展訓(xùn)練、創(chuàng)新）：

某個(gè)很有吸引力的大公司招聘10名員工，大學(xué)生小李去應(yīng)聘，但被告知招聘已結(jié)束兩天，人員已滿。小李在公司人事部咨詢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)還有許多大學(xué)生不斷前來咨詢，公司人事部很忙碌。小李經(jīng)過思考，從中獲取了一個(gè)有用的信息，從而被這個(gè)大公司錄用了。你能從中獲得哪些有用的信息？并可能使用什么辦法？四、探究展示1、定位信息需求（需獲取怎樣的信息？）：人員招聘信息2、選擇信息來源（通過哪些信息途徑來獲?。浚含F(xiàn)場(chǎng)信息源3、確定信息獲取方法、獲取信息（最終用何種方法獲取了信息？）：觀察法4、評(píng)價(jià)信息（如何評(píng)價(jià)小李通過挖掘獲取公司可能還需員工的信息？）：高效率

小李第二天制作了一個(gè)“本公司招聘已結(jié)束”的牌子來到了這個(gè)公司并把廣告牌給了人事部門，說：你們公司員工招聘已結(jié)束，可能已不需要人員了，但你們肯定需要這塊牌子。因此，小李因他的仔細(xì)的觀察力被這個(gè)大公司破格錄取。

【反饋練習(xí)】1、小明全家準(zhǔn)備國慶度假去黃山旅游，由小明負(fù)責(zé)安排游玩路線，為了安排好這次活動(dòng)，小明決定到網(wǎng)上搜索一下有關(guān)信息。他決定到網(wǎng)上搜索信息的行為，屬于信息獲取過程中的（）環(huán)節(jié)。A、選擇信息來源B、定位信息需求C、確定信息獲取的方法并獲取信息D、評(píng)價(jià)信息2、某同學(xué)在新華網(wǎng)上關(guān)注到這樣一條新聞：“雪龍?zhí)柋鶇^(qū)受阻，停船等待探冰隊(duì)員尋找新航線?！痹撔畔儆谑裁搭愋偷男畔?？（）A、文獻(xiàn)型

B、口頭型

C、電子型

D、實(shí)物型3、請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一期關(guān)于“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的黑板報(bào)，可以通過（）途徑獲得相關(guān)素材。①上網(wǎng)②咨詢相關(guān)專家③查閱相關(guān)報(bào)刊④參觀航天展4、下列信息源中可以使用“訪談法”或“問卷調(diào)查法”獲取信息源的是（）。A、網(wǎng)絡(luò)

B、老師

C、同學(xué)

D、圖書五、反饋總結(jié)ACBC①③【課堂小結(jié)】1、信息獲取的一般過程2、剖析獲取信息一般