福建省莆田市荔城區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題

荔城區(qū)2021-2022學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷相對(duì)原子質(zhì)量：H1Li7C12O16一、選擇題：本題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列成語(yǔ)中涉及化學(xué)變化是A.木已成舟 B.鉆木取火 C.滴水成冰 D.鐵杵磨針【答案】B【解析】【詳解】A.木已成舟，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B.鉆木取火，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C.滴水成冰，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D.鐵杵磨針，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；答案：B。2.下列圖標(biāo)中是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】A.是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意；B.是可回收物品標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意；C.是節(jié)水標(biāo)志，此選項(xiàng)符合題意；D.是嚴(yán)禁煙火標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意。故選C。3.“綠色消費(fèi)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”是“世界環(huán)境日”的主題之一。不符合這一主題的做法是A.多使用一次性筷子，有益?zhèn)€人衛(wèi)生 B.推廣使用新能源，緩解溫室效應(yīng)C.進(jìn)行垃圾分類，變廢為寶 D.多乘坐公共汽車，節(jié)能減排【答案】A【解析】【詳解】A.多使用一次性筷子，浪費(fèi)森林資源，不符合這一主題；B.推廣使用新能源，節(jié)約能源，緩解溫室效應(yīng)，符合這一主題；C.進(jìn)行垃圾分類，變廢為寶，符合這一主題；D.多乘坐公共汽車，節(jié)能減排，符合這一主題；答案：A。4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.振蕩試管 B.加熱液體C.連接儀器 D.讀出液體體積【答案】D【解析】【詳解】A.振蕩試管時(shí)應(yīng)用手腕的力量，左右震蕩，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；B.加熱試管中的液體時(shí)，液體不能超過試管容積的，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；C.按照?qǐng)D示塞緊橡皮塞會(huì)損壞試管底部，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；D.量筒讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平，實(shí)驗(yàn)操作正確；答案：D。5.下列化學(xué)用語(yǔ)中，數(shù)字“2”表示的意義正確的是A.2O:2個(gè)氧元素 B.O2-:1個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷C.NO2：一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子 D.O2:2個(gè)氧原子【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.元素是宏觀概念，不講個(gè)數(shù)，2O表示2個(gè)氧原子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；B.元素符號(hào)右上角數(shù)字表示一個(gè)離子帶的電荷數(shù)，O2-：“2”表示一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷，此選項(xiàng)正確，符合題意；C.元素符號(hào)右下角數(shù)字表示分子中原子個(gè)數(shù)，所以表示一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；D.化學(xué)式元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有的該元素原子的個(gè)數(shù)，O2中數(shù)字“2”表示1個(gè)氧分子中有2個(gè)氧原子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；故選B?！军c(diǎn)睛】6.過氧乙酸溶液是預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的消毒劑之一，過氧乙酸分解的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為A.C2H4O4 B.C4H8O2 C.C2H4O2 D.C4H8O4【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)變化前后原子的個(gè)數(shù)和種類不變，反應(yīng)前有4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子；反應(yīng)后有2個(gè)氧原子，則2X中含有4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子，則X的化學(xué)式為C2H4O2；答案：C。7.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是選項(xiàng)性質(zhì)用途A二氧化碳能與水反應(yīng)干冰可用于人工降雨B氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣C氧氣能供給呼吸氧氣用于醫(yī)療急救D石墨具有導(dǎo)電性石墨可作電極材料A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A.二氧化碳能與水反應(yīng)，可用作生產(chǎn)碳酸飲料，干冰是指固體二氧化碳，升華吸熱，可用于人工降雨，物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤；B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；C.氧氣能供給呼吸，常用于醫(yī)療急救，物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；D.石墨具有導(dǎo)電性，常用作電極材料，物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；答案：A。8.奧林匹克烯（C19H12）的分子結(jié)構(gòu)形似奧運(yùn)五環(huán)（如圖），下列有關(guān)奧林匹克烯的說法正確的是A.由碳原子和氫原子構(gòu)成 B.碳、氫元素質(zhì)量比為19:12C.每個(gè)分子中含有6個(gè)氫分子 D.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.奧林匹克烯是由奧林匹克烯分子構(gòu)成，奧林匹克烯分子是由碳、氫兩種原子構(gòu)成，說法錯(cuò)誤;B.奧林匹克烯種碳、氫兩種元素質(zhì)量比是(19×12):(1×12)=19:1，說法錯(cuò)誤;C.每個(gè)奧林匹克烯分子中含有12個(gè)氫原子和19個(gè)碳原子，說法錯(cuò)誤;D.奧林匹克烯中碳、氫兩種元素質(zhì)量比是(12×19):(1×12)=19:1，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，說法正確;故選:D。【點(diǎn)睛】9.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理正確的是A.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)B.表示一種物質(zhì)組成的化學(xué)式只有一個(gè)，一個(gè)化學(xué)式只表示一種物質(zhì)C.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量的變化，有能量變化的一定是化學(xué)反應(yīng)D.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素【答案】A【解析】【詳解】A.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)。選項(xiàng)A正確；B.表示一種物質(zhì)組成的化學(xué)式只有一個(gè)，一個(gè)化學(xué)式不僅僅表示一種物質(zhì)，如C既可以表示金剛石又可以表示石墨。選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量的變化，有能量變化的不一定是化學(xué)反應(yīng)，如亮著的白熾燈，雖然有能量變化，但是不是化學(xué)反應(yīng)。選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，如水分子質(zhì)子數(shù)是10，氖原子也有10個(gè)質(zhì)子，元素種類不同。選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選：A。10.用下圖裝置進(jìn)行CO2的制取、收集和驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)，利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器測(cè)定木條燃燒情況，記錄如下表（不考慮空氣中原有CO2及木條燃燒產(chǎn)生氣體對(duì)結(jié)果的影響）。下列說法錯(cuò)誤的是CO2的體積分?jǐn)?shù)/%36.339.243.144.3木條的燃燒狀況正常燃燒火焰變小火焰變小剛好熄滅A.采用分液漏斗可以節(jié)約藥品、控制反應(yīng)速率B.若木條剛好熄滅，則瓶?jī)?nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是N2C.當(dāng)O2的體積分?jǐn)?shù)為12%時(shí)，木條的火焰變小D.該實(shí)驗(yàn)說明要收集較純凈CO2，需在木條熄滅后再通入一會(huì)兒CO2【答案】B【解析】【詳解】A.采用分液漏斗可以節(jié)約藥品(不用將頸部伸入液面以下)、控制添加藥品速度進(jìn)而控制反應(yīng)速率，說法正確；B.若木條剛好熄滅，則二氧化碳體積分?jǐn)?shù)44.3%，忽略空氣中二氧化碳的體積0.03%，空氣體積分?jǐn)?shù)=1-44.3%=55.7%，氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)=55.7%×78%=43.4%，瓶?jī)?nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是二氧化碳，說法錯(cuò)誤；C.當(dāng)O2的體積分?jǐn)?shù)為12%時(shí)，空氣的體積分?jǐn)?shù)為12%÷21%≈57%，二氧化碳體積分?jǐn)?shù)1-57%=43%，瓶口的木條火焰變小，說法正確；D.木條熄滅時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)只有44.3%，故該實(shí)驗(yàn)說明要收集較純凈CO2，需在木條熄滅后再通入一會(huì)兒CO2，以提高純度。正確。故選：B。二、非選擇題：本題共8小題，共70分。11.廚房中蘊(yùn)涵著豐富的化學(xué)知識(shí)。（1）“加鐵醬油”中的“鐵”指的是________（填“原子”、“金屬”或“元素”）。（2）炒菜時(shí)，油鍋著火用鍋蓋蓋滅的滅火原理是_________。（3）氯化鈉是食鹽的主要成分，寫出構(gòu)成該物質(zhì)的陽(yáng)離子的符號(hào)________。（4）煮飯時(shí)聞到飯菜的香味，從微觀角度解釋：________。（5）家用天然氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_________?！敬鸢浮浚?）元素（2）隔絕空氣（3）（4）分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)（5）【解析】【小問1詳解】加鐵醬油中的“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；【小問2詳解】滅火的原理：隔絕空氣、移除可燃物、使溫度降到著火點(diǎn)以下，炒菜時(shí)，油鍋著火用鍋蓋蓋滅的滅火原理是隔絕空氣；【小問3詳解】氯化鈉是由鈉離子、氯離子構(gòu)成的化合物，構(gòu)成該物質(zhì)的陽(yáng)離子的符號(hào)；【小問4詳解】煮飯時(shí)聞到飯菜的香味，從微觀角度解釋：分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成飯菜的分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，運(yùn)到到我們周圍，聞到花香；【小問5詳解】甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。12.“建設(shè)生態(tài)莆田，共創(chuàng)節(jié)水城市”。（1）凈水：下圖是直飲機(jī)的工作流程圖。①活性炭濾芯具有_______作用。②超濾膜可以讓水分子通過，而大分子無法通過，該過程相當(dāng)于凈水操作中_______。③用紫外燈管照射起到________作用。（2）驗(yàn)水：取一小杯直飲水，加入______并攪拌，發(fā)現(xiàn)泡沫很多，說明直飲水是_______。（3）探水：電解水的化學(xué)方程式為_________，由此證明水是由______組成。（4）節(jié)水：列舉出一條家庭節(jié)水的具體措施_______?！敬鸢浮浚?）①.吸附②.過濾③.殺菌消毒（2）①.肥皂水②.軟水（3）①.②.氫元素、氧元素（4）使用洗菜水沖馬桶等（合理均可）【解析】【小問1詳解】①活性炭具備吸附性，吸附可溶性雜質(zhì)，具有吸附作用。②超濾膜可以讓水分子通過，而大分子無法通過，該過程相當(dāng)于凈水中的過濾；③紫外線燈照射可以使蛋白質(zhì)變質(zhì)，起到殺菌消毒的作用。【小問2詳解】加入肥皂水可以檢查水中鈣鎂化合物的含量，攪拌后，現(xiàn)象是：泡沫多，說明是軟水，故填：肥皂水；軟水；【小問3詳解】電解水的方程式是電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以證明水是由氫氣和氧氣組成。故填：，氫元素、氧元素?！拘?詳解】一水多用是常見的節(jié)水錯(cuò)誤，如使用洗菜水沖馬桶等方式（合理均可）。13.“見著知微，見微知著”是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。（1）圖1為鋰在元素周期表中的信息圖2為原子結(jié)構(gòu)示意圖。①鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為_______，圖2中X的數(shù)值為________。②化學(xué)反應(yīng)中鋰原子容易_______（填“得到或“失去”）電子。（2）下圖為合成酒精（C2H5OH）的微觀示意圖。①反應(yīng)前后不變粒子是________（填“分子”或“原子”）。②ABCD中屬于氧化物的是______（填標(biāo)號(hào)）。③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______?！敬鸢浮浚?）①.6.941②.3③.失去（2）①.原子②.AD③.【解析】【小問1詳解】①元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)值是該元素的相對(duì)原子質(zhì)量，故鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941；元素周期表中元素名稱左上角的數(shù)值是該元素的原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，即說明鋰原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是3，故圖2中X的數(shù)值為3。②鋰原子的最外層電子數(shù)是1，小于4，故在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子，而變?yōu)樽钔鈱与娮訑?shù)是2的相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】①化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，構(gòu)成新的物質(zhì)，故反應(yīng)前后原子不變，分子會(huì)變。②氧化物是由氧元素與另外一種元素組成的化合物，分析該反應(yīng)前后的微觀示意圖可知，物質(zhì)A是CO，D是H2O，兩種物質(zhì)都屬于氧化物。③分析該反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是由一氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成了乙醇和水，化學(xué)方程式為：。14.《燔石》中介紹了“燒石成灰”的方法：將煤餅和石灰石隔層壘堆，木材放在最下方，通過烈火灼燒即可制成生石灰。同時(shí)，也介紹了生石灰的用法：“置于風(fēng)中，久自吹化成粉。急用者以水沃之，亦自解散。”（注釋：“沃”：澆）（1）從能源分類分析，煤屬于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）從燃燒條件分析，“鋪薪其底”中置于最底層的木材對(duì)煤餅燃燒的作用是_______。（3）從反應(yīng)原理分析，寫出煅燒石灰石制得生石灰的化學(xué)方程式________。（4）從能量轉(zhuǎn)化分析，“急用者以水沃之”，生石灰與水的反應(yīng)是將_______能轉(zhuǎn)化為_______能?！敬鸢浮浚?）不可再生（2）利用木材燃燒放熱，使溫度達(dá)到煤的著火點(diǎn)（3）（4）①.化學(xué)②.熱【解析】【小問1詳解】煤是經(jīng)過億萬年形成的，不能再短時(shí)間內(nèi)得到補(bǔ)充，所以煤屬于不可再生能源;【小問2詳解】木材的著火點(diǎn)低于煤的著火點(diǎn)，容易引燃，所以置于最底層的木材對(duì)煤餅燃燒的作用是利用木材燃燒放熱，使溫度達(dá)到煤的著火點(diǎn);【小問3詳解】石灰石的主要成分是碳酸鈣，在高溫的條件下碳酸鈣分解為氧化鈣和二氧化碳，故填：；【小問4詳解】生石灰與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能。15.化學(xué)興趣小組為探究“碳中和”的有效途徑，設(shè)計(jì)了以“碳”為中心的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。“碳”的過量排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，A和“碳”的組成元素相同（“→”表示兩種物質(zhì)間能夠通過一個(gè)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。（1）“碳”指的是_________（填化學(xué)式）。（2）反應(yīng)②是通過植樹造林實(shí)現(xiàn)“碳中和”的重要途徑，其原理是利用綠色植物的_________作用，以吸收大氣中的“碳”。（3）物質(zhì)C是大理石的主要成分。寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式________。（4）物質(zhì)D能使紫色石蕊溶液變紅，則反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是________，該反應(yīng)中元素的化合價(jià)_______（填“全部改變”、“部分改變”或“全部不變”）?！敬鸢浮浚?）CO2（2）光合（3）（4）①.化合②.全部不變【解析】【小問1詳解】“碳”的過量排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，故該“碳”指的是二氧化碳，即填：CO2?！拘?詳解】反應(yīng)②是通過植樹造林實(shí)現(xiàn)“碳中和”的重要途徑，即該反應(yīng)是植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣?！拘?詳解】物質(zhì)C是大理石的主要成分，則說明C是碳酸鈣。則反應(yīng)③應(yīng)該是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【小問4詳解】二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅，故物質(zhì)D能使紫色石蕊溶液變紅，D應(yīng)該是碳酸，則反應(yīng)④應(yīng)該是二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，該反應(yīng)是由多種物質(zhì)反應(yīng)，只生成一種生成物，屬于化合反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)前后碳、氫、氧三種元素的化合價(jià)均未發(fā)生變化。16.利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）儀器a的名稱是________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______，若使用A發(fā)生裝置則試管口還需要放_(tái)________。用F裝置進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到________（填現(xiàn)象）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填標(biāo)號(hào)），收集裝置只能選擇D裝置的理由是______?！敬鸢浮浚?）試管（2）①.②.一團(tuán)棉花③.鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體（3）①.B②.二氧化碳能溶于水且二氧化碳的密度比空氣大【解析】【小問1詳解】?jī)x器a的名稱是試管；【小問2詳解】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，若使用A發(fā)生裝置則試管口還需要放一團(tuán)棉花，防止固體粉末進(jìn)入玻璃導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。用F裝置進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體；【小問3詳解】實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的，制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，二氧化碳能溶于水且二氧化碳的密度比空氣大，收集裝置只能選擇D裝置。17.“84”消毒液（使用說明如圖）、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對(duì)這兩種消毒劑進(jìn)行探究?！?4消毒液”有效成分：NaClO凈含量：500mL主要性質(zhì)：具有漂白性、腐蝕性保存方法：密封、避光、低溫保存使用范圍：適用于一般物體的表面消毒注意事項(xiàng)：嚴(yán)禁與“潔廁靈”混用【實(shí)驗(yàn)1】取少量“84”消毒液稀溶液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，再______（填實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。【提出問題】NaClO在上述反應(yīng)中起什么作用？【作出猜想】猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)猜想二：作_______，類似H2O2分解時(shí)MnO2所起的作用【實(shí)驗(yàn)2】（1）按圖組裝裝置，裝入藥品前檢查裝置氣密性：將導(dǎo)管的一端放入水中，向外緩慢拉動(dòng)注射器的活塞至某一刻度，觀察到_______（填現(xiàn)象），則裝置氣密性良好。（2）預(yù)先向錐形瓶中加入30mL“84”消毒液，再將注射器中30mL3%H2O2溶液分6次推入錐形瓶中。每次推入5mL至不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積見下表。（忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響）實(shí)驗(yàn)編號(hào)第1次第2次第3次第4次第5次第6次量筒內(nèi)氣體總體積（mL）103206257262267x①表中的數(shù)據(jù)x=_______。②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想二不正確”，依據(jù)是______。【分析討論】（3）NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和一種常見的液態(tài)氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______?！就卣狗此肌浚?）生活中常用的消毒劑有“84”消毒液、H2O2溶液和75%酒精等，在使用各種消毒劑時(shí)，不但要考慮它們的性質(zhì)，還要考慮使用方法。切記：科學(xué)使用，注意安全！下列做法正確的是______。A.不同的消毒劑可隨意混合使用B.使用“84”消毒液的濃度越高越好C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)D.“84”消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存【答案】①.將帶火星的小木條伸入到試管口，木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣；②.催化劑③.導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱④.272⑤.第4.5.6次不產(chǎn)生氧氣⑥.⑦.CD##DC【解析】【詳解】[實(shí)驗(yàn)1]氧氣具有助燃性，可使帶火星木條復(fù)燃，可以把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條