初中八年級數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)與一元一次方程(不等式)_第1頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)與一元一次方程(不等式)_第2頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)與一元一次方程(不等式)_第3頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)與一元一次方程(不等式)_第4頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)與一元一次方程(不等式)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一次函數(shù)的復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)姚亞麗1、方程x+y=5的解有多少個(gè)?寫出其中幾個(gè)。2、在直角坐標(biāo)系中分別描出以這些解為坐標(biāo)的點(diǎn),它們在一次函數(shù)y=5-x的圖像上嗎?3、在一次函數(shù)y=5-x的圖像上任取一點(diǎn),它的坐標(biāo)適合方程x+y=5嗎?4、以方程x+y=5的解為坐標(biāo)的所有點(diǎn)組成的圖像與一次函數(shù)y=5-x的圖像相同嗎?比一比,分組完成:方程x+y=5的解有無數(shù)個(gè)。事實(shí)上,以方程x+y=5的解為坐標(biāo)的點(diǎn)組成的圖像與一次函數(shù)y=5-x的圖像相同。結(jié)論:的解為坐標(biāo)的點(diǎn)組成的圖像與一次函數(shù)的圖像相同。1、在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)分別作出一次函數(shù)y=5-x和y=2x-1的圖像,這兩個(gè)圖像有交點(diǎn)嗎?2、交點(diǎn)的坐標(biāo)與方程的解有關(guān)系嗎?結(jié)論:一次函數(shù)y=5-x和y=2x-1的圖像的交點(diǎn)為(2,3),因此就是方程組的解。做一做:例1:用作圖像的方法解方程組在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)作出一次函數(shù)的圖像和的圖像,得,的交點(diǎn)為P(2,2),所以方程組的解為同理,由可得解:由 可得121+=xy22-=xy小結(jié):二元一次方程組的解可看作兩個(gè)一次函數(shù)和的圖像的交點(diǎn)。1、有一組數(shù)同時(shí)適合x+y=2和x+y=5嗎?2、一次函數(shù)y=2-x和y=5-x的圖像之間有何關(guān)系?你能從中“悟出”些什么嗎?結(jié)論方程組的解與函數(shù)圖像之間的關(guān)系:當(dāng)函數(shù)圖像有交點(diǎn)時(shí),說明相應(yīng)的二元一次方程組有解;當(dāng)函數(shù)圖像(直線)平行即無交點(diǎn)時(shí),說明相應(yīng)的二元一次方程組無解。創(chuàng)新探究:練一練:1、用作圖像的方法討論方程組有解的條件。2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論