小學(xué)綜合實(shí)踐《走進(jìn)結(jié)的世界》說課課件

走進(jìn)“結(jié)”的世界活動背景

繩結(jié)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，常?？梢钥匆娝纳碛?，繩結(jié)的歷史幾乎與人類史同樣久遠(yuǎn)，它不僅僅是一種美的形式和巧的結(jié)構(gòu)的展示，還是一種自然靈性和人文精神的表露，更是我們自救和救援的工具。一個結(jié)繩既實(shí)用，又能起到裝飾的作用，即使是小學(xué)生，也要經(jīng)常跟繩結(jié)打交道，如：紅領(lǐng)巾，系衣服上的裝飾帶等等。讓學(xué)生掌握一些基本的打繩結(jié)方法及體會繩結(jié)的妙用是綜合實(shí)踐活動家政領(lǐng)域的一項(xiàng)內(nèi)容，對于提高學(xué)生的生活自理能力、審美能力以及自救能力都有著極為重要的意義。因此我選擇在三年級上學(xué)期帶領(lǐng)孩子們一起走近“結(jié)”的世界。去認(rèn)識結(jié)，了解結(jié)，使用結(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

1、了解結(jié)與生活的關(guān)系.----激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)繩結(jié)的興趣

2、學(xué)會打伊恩安全結(jié)及稱人結(jié)。---培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐的能力

3、初步了解什么是示意圖，嘗試看示意圖學(xué)會新結(jié)的打法。---學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析

初步了解什么是示意圖，嘗試看示意圖學(xué)會新結(jié)的打法。學(xué)習(xí)技能并不難，難就難在一種方法的掌握，因此本課的重點(diǎn)并不是如何打結(jié)，而是如何通過看示意圖學(xué)會結(jié)的打法。

學(xué)習(xí)者特征分析

三年級的孩子有一定的模仿能力，對于動手探究問題興趣濃厚，因此本節(jié)課的每一個活動都是在引導(dǎo)孩子動手實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真知。教學(xué)策略分析：

一堂課的好壞與教師的教學(xué)方法是必不可分的，為了更好的實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知教學(xué)理論，我在教學(xué)中采用了“3+1”的教學(xué)模式即教師講解少于1/4，學(xué)生活動大于3/4，這樣課堂大部分時間留給了學(xué)生，從而體現(xiàn)了“我的課堂我做主”的先進(jìn)教學(xué)理念。在學(xué)習(xí)的過程中我準(zhǔn)備讓學(xué)生采用自主探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行分析討論，在操作中質(zhì)疑并進(jìn)行自主探究和評價，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識。第一環(huán)節(jié)激趣導(dǎo)入，了解結(jié)就在身邊。第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)打結(jié)，初探圖示的應(yīng)用