幼兒園中班主題活動歡樂的池塘教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3中班主題活動歡樂的池塘教案反思中班主題活動歡樂的池塘教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能在一定的情境中積極自主地活動，體驗(yàn)到游戲的快樂，遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用以紙制品為主的材料進(jìn)行制作，發(fā)展動手操作和合作能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看歡樂的池塘教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、能在一定的情境中積極自主地活動，體驗(yàn)到游戲的快樂。2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用以紙制品為主的材料進(jìn)行制作，發(fā)展動手操作和合作能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、小池塘場景，以紙制品為主的制作材料及制作工具。2、捕撈工具：釣魚桿、魚網(wǎng)等。3、音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。（1）組織幼兒郊游，來到池塘邊。這是誰的池塘（2）觀看情境表演（3）師：老爺爺為什么這么著急呀，那該怎么辦（幼兒發(fā)表意意見）2、使用紙制品制作（1）出示材料，幼兒探討可以做什么（小魚、小蝦、螃蟹等）（2）幼兒動手制作池塘里的水生動物（3）互相欣賞，分享快樂3、利用各種工具捕撈（1）師：瞧，我們做了這么多的小魚、小蝦，老爺爺一定特別開心（2）情境表演：老爺爺咦，這些小魚小蝦都是誰放的呀（幼兒紛紛告訴老爺爺）這么多的魚蝦，我用什么辦法把它們撈上來呢（3）幼兒選擇工具進(jìn)行捕撈,并分類放置。4、活動結(jié)束：幫助老爺爺把魚蝦送回家?；顒臃此迹罕净顒訄?jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了以人為本的教育思想。內(nèi)容總結(jié)

（1）中班主題活動歡樂的池塘教案反思

中班主題活動歡樂的池塘教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能在一定的情境中積極自主地活動，體驗(yàn)到游戲的快樂，遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用以紙制品為主的材料進(jìn)行制作，發(fā)展動手操作和合