小組合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料

‘小組合作學(xué)習(xí)’培訓(xùn)材料PAGE2-“小組合作學(xué)習(xí)”培訓(xùn)資料合作小組基本建立后，就要對學(xué)生進(jìn)行分批分層培訓(xùn)。①組長管理培訓(xùn)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，需要有一個(gè)有能力的領(lǐng)導(dǎo)者，因此培訓(xùn)組長對提高小組的管理能力非常重要。對組長的培訓(xùn)主要從三個(gè)方面去指導(dǎo)：一是精神上要讓孩子感覺到身為組長的榮耀，責(zé)任；二是告訴孩子怎樣做事，怎樣組織討論，怎樣安排角色等；三是指導(dǎo)孩子怎樣做人，怎樣團(tuán)結(jié)小組成員，怎樣鼓勵落后組員，怎樣發(fā)揮每個(gè)人的特長作用，怎樣協(xié)調(diào)組員之間的關(guān)系等。②各學(xué)科長管理培訓(xùn)。同組長的差不多，不過由各班主任統(tǒng)一大致要求，各學(xué)科老師具體培訓(xùn)，管理。各學(xué)科長主要管理本學(xué)科的相關(guān)事務(wù)，收發(fā)作業(yè)本，組織本學(xué)科的討論等。③各組員合作溝通技能培訓(xùn)。一是用編順口溜、編口訣的方法來培訓(xùn)，二是針對組員合作中的問題進(jìn)行培訓(xùn)。合作技能“七字訣”聽取發(fā)言要專心，注視對方動腦筋。說明緊緊扣中心，有根有據(jù)說得清。求助別人要有禮，得到幫助表謝意。反思自己有勇氣，肯定別人得誠心。自控守紀(jì)勿喧嘩，依次發(fā)言從多數(shù)。幫助同學(xué)要熱情，耐心周到把難除。說服別人把理表，態(tài)度誠懇不嘲笑。建議大膽有設(shè)想，人人獻(xiàn)策大步闖。協(xié)調(diào)組員共商量，指正讓步齊向上。合作技能“七字訣”（小學(xué)五年級用）聽取發(fā)言不插嘴，分析比較求領(lǐng)會。說明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。求助別人要誠心，注視對方稍欠身。反思敢于承認(rèn)錯，肯定別人學(xué)著做。自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個(gè)性。幫助同學(xué)要主動，誨人不倦情意濃。說服別人先肯定，語氣委婉少批評。建議之前多思量，分工合作效果好。協(xié)調(diào)彼此求默契，交往合作爭第一。課堂展示歌我自信，我最棒，聚焦點(diǎn)處來亮相；胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋；嘴里說，心中想，脫稿不再看師長；吐字清，聲洪亮，嗯啊口語別帶上；一握拳，一揮掌，肢體語言能幫忙；展示完，忙退讓，褒貶評價(jià)記心房。展示發(fā)言歌身站直，向大家；目光平視看前方；開口發(fā)言聲音響；借助手勢更加棒。④不同的角色培訓(xùn)。小組成員角色技能/任務(wù)范例領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)小組活動，確保指定作業(yè)全部能按時(shí)完成現(xiàn)在我們輪流交流對這個(gè)問題的看法激勵者鼓勵所有小組成員參與活動**，你今天的表現(xiàn)很棒。**，你對我們的問題有什么看法記錄者要求小組成員各抒己見，將小組的發(fā)言選擇要點(diǎn)記錄下來以備匯報(bào)**，你有什么想法？你的觀點(diǎn)是什么？**，你的觀點(diǎn)可不可以用**概括？檢查者督促所有成員認(rèn)真參與，耐心傾聽，遇到問題及時(shí)提醒**，請注意認(rèn)真聽。**，你還沒有發(fā)言，請你說一說。⑤各學(xué)科合作學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)。（3）建立評價(jià)制度①班主任要與各科老師商量后，制定小組評分制度，獎懲制度，對小組學(xué)習(xí)進(jìn)行督促與監(jiān)控。每周定期評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，每兩個(gè)月學(xué)校組織評選一次校級優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，頒發(fā)獎品獎狀。②所有的學(xué)科教師都要參與到小組的評價(jià)及管理。班主任要將各班的分組表提供給任課教師，任課教師要每周至少反饋一次小組的學(xué)習(xí)狀況給班主任作為評選優(yōu)秀小組的依據(jù)。學(xué)校將印制各學(xué)科之星的獎?wù)拢峁┙o每一位任課教師使用，及時(shí)在班級小組評分欄中給予評價(jià)。③班級可以實(shí)行二級管理制度。老師管小組，小組管組員。