56-2024屆九年級語文上冊單元檢測試卷6課堂練習測試

一、基礎(25分)1、根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1），長河落日圓。（王維《使至塞上》）（1分）（2）春潮帶雨晚來急，（韋應物《滁州西澗》）（1分）（3）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中通過寫明月來表達對人生美好的祝愿，道出千載離人之思，喚起人類普遍情感體驗的兩句是，。（2分）（4）杜牧的《泊秦淮》表現(xiàn)出詩人對國家命運的關切和憂慮的兩句是，。（2分）（5）把杜甫的《聞官軍收河南河北》默寫完整。（4分）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。，。，。2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）我們對你無要求，惟有xīｊì（）。（2）你看，姑娘一過門，吃的是zhēnxiū（）美味，穿的是綾羅綢緞，這不是造化嗎？（3）盼弟善為抉擇，wèiyǔchóumóu（）。（4）你提出的問題使我tǎntèbùān（）。3．下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）C．如果出現(xiàn)感冒類癥狀，尤其是接觸過禽鳥類的病人，要及時就醫(yī)，爭取做到早治療、早診斷、早發(fā)現(xiàn)，以免錯過最佳治療時機。（把“早治療”與“早診斷”互換位置）D．近期，北京、上海、杭州等地將出臺非機動車和行人闖紅燈的處罰措施，以防止“中國式過馬路”現(xiàn)象的不再發(fā)生，用法律法規(guī)來根治這一陋習。（把“不再發(fā)生”中的“不再”刪掉）4．從下面詞組中至少用上兩個詞語，至少用上一種修辭手法，寫一段話，描寫某個體育比賽場面。（80字以內(nèi)）（4分）嫻熟訣竅凌亂迫不及待眼花繚亂痛心疾首5．閱讀下面的文字，按要求回答問題。（4分）中國南方地處亞熱帶，冬暖夏熱，多雨潮濕，自古多有瘴氣（感受濕熱雜毒所致的疫癘）。由于夏季炎熱時間較長，加上地方水土特性及生活習慣，使當?shù)厝巳菀咨匣鸹驘釟?，表現(xiàn)有暗瘡、口氣、聲沙、便秘、煩熱、咽喉腫痛、牙肉痛等毛病。于是民間流行以藥性寒涼，清熱生津、去濕解毒的中草藥，煎熬來當茶喝。飲涼茶逐漸成為廣東一帶特有的習俗，至今已有二百多年歷史。人們一年四季飲用不同的涼茶來消熱保健。中.考.資.源.網(wǎng)傳統(tǒng)涼茶呈深褐色，味道苦中帶甘，所選用的材料多具有清熱益氣、滋陰潛陽的功效。這些涼茶其實分苦和甜兩種，是廣東民間常用復方或單味土產(chǎn)草藥煎熬而成，所以又叫“廣東涼茶”。涼茶，藥力雖然不像湯藥那么強，但仍不宜長期大量飲用，以免使人體陽氣太過發(fā)散、脾胃受損。對于體質(zhì)虛弱的人，如兒童、老人、懷孕婦女等，都不適合飲服。某些特別虛弱的人飲用后，可能會出現(xiàn)大汗、頭暈、胸悶、多尿、甚至吐泡沫、心悸等危象。（1）廣東人為什么喜歡喝涼茶？（2分）（2）用簡潔的語言概括“廣東涼茶”的藥用功效及飲用“廣東涼茶”的注意事項。（2分）二、閱讀(35分)（一）（11分）珍惜憤怒畢淑敏小時候看電影虎門銷煙的英雄林則徐在官邸里貼一條幅“制怒”。由此知道怒是一種兇惡而且丑陋的東西，需要時時去制服它。長大后當了醫(yī)生，更視怒為健康的大敵。師傳我，我授人：怒而傷肝，怒較之煙酒對人為害更烈。人怒時，可使心跳加快，血壓升高，瞳孔放大，寒毛豎緊……一如人們猝然間遇到老虎時的反應。怒與長壽，好像是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。人們渴望強健，人們于是憎惡憤怒。我愿以我生命的一部分為代價，換取永遠珍惜憤怒的權利。憤怒是人生的正常情感之一，沒有憤怒的人生，是一種殘缺。當你的尊嚴被踐踏，當你的信仰被玷污，當你的家園被侵占，當你的親人被殘害，你難道不滋生出火焰一樣的憤怒嗎？當你面對丑惡，面對污穢，面對人類品質(zhì)中最陰暗角落，面對黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎？憤怒是我們生活中的鹽。當高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇擁著我們的時候，現(xiàn)代人的意志像被泡酸了的牙一般軟弱，小悲小喜纏繞著我們，我們便有了太多的憂郁。城市人的意志脫了鈣，越來越少的有倒拔垂柳強硬似鐵怒目金剛式的憤怒，越來越少有幽深似海水波不興卻蘊蓄極大張力的憤怒。[來源:W]沒有憤怒的生活是一種悲哀。猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被剪掉胡須。當人對一切都無動于衷，當人首先戒掉了憤怒，隨后再戒掉屬于正常人的所有情感后，人就在活著的時候走向了永恒——那就是死亡。我常常冷靜地觀察他人的憤怒，我常常無情地剖析自己的憤怒，憤怒給我最深切的感受是真實，它赤裸而新鮮，仿佛那顆勃然跳動的心臟。喜可以偽裝，愁可以加以偽裝，快樂可以粉飾，孤獨憂郁能夠摻進水分，惟有憤怒是成色十足的赤金。它是石與鐵撞擊一瞬痛苦的火花，是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍。喜更像一種獲得，一種他人的饋贈。愁則是一枚獨自咀嚼的青橄欖，苦澀之外別有滋味。惟有憤怒，那是不計后果不顧代價無所顧忌的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那，猶如裂空而出橫無際涯的閃電，赤裸裸地裸露了你最隱秘的內(nèi)心。于是，你想認識一個人，你就去看他的憤怒吧！憤怒出詩人，憤怒也出統(tǒng)帥，出偉人，出大師，憤怒驅(qū)動我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績。只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。怒是制不服的，猶如那些最優(yōu)秀的野馬，迄今沒有任何騎手可以駕馭它們。憤怒是人生情感之河奔瀉而下的壯麗瀑布，憤怒是人生命運之曲抑揚起伏的高亢音符。珍惜憤怒，保持憤怒吧！憤怒可以使我們年輕?？v使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美。6．對文章賞析不正確的一項是（）（3分）A．文章開頭寫“怒”的兇惡與丑陋，反襯了下文憤怒的積極意義，使中心更突出，使行文曲折生姿。B．“城市人的意志脫了鈣”這句話切中時弊。這是對那些面對惡勢力不敢憤怒、不敢抗爭的人的一種嘲諷。C．作者論及何以要“珍惜憤怒”時，感情含蘊，語言鏗鏘有力，多用長句，警句迭出，說理酣暢淋漓。D．憤怒的消極作用早已人所共知，作者發(fā)人所未發(fā)，言人所未言，專講憤怒的積極作用，讓人耳目一新，頗受啟發(fā)。7．通讀全文，你看作者主張“保持憤怒”的理由，請寫出三條。（3分）8．憤怒“是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃劍”，這句話的含義是什么？讀了本文，你在對待憤怒上有哪些啟示？（5分）（二）（16分）屋檐下游走的光陰梁惠娣①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！遍e讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂?村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。③小時候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔?，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護著我度過快樂的童年。中.考.資.源.網(wǎng)④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競何忙，傍檐如有意。翻風去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去?！币约澳铣瘏蔷渡街须s詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出?！边@些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。⑤小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標點符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動人的聲音，謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺……一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。”我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。中.考.資.源.網(wǎng)⑦長大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰。回到老家，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時候領個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，可是她已認不出我了。⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。（選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改）9．下列對文章的理解，不正確的一項是（）（3分）A．文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標題、第②節(jié)相呼應，寫出了對童年時光的懷念。B．第⑤節(jié)以動襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來襯托當時的寧靜。C．①④⑥節(jié)引用古詩，增加了文學情味與閱讀美感，同時暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩。D．第⑥節(jié)視覺和聽覺相結(jié)合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來增強現(xiàn)場感。10．閱讀選文，回答下列問題。（5分）（1）本文以什么線索將童年往事串連在一起？（2分）（2）本文寫了哪幾件童年往事，請依次概括。（3分）11．從文中畫直線的句子中，任選一句品味語言。（4分）12．第⑦節(jié)作者為什么說“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個夢”？（4分）（三）（8分）鮑西婭你這場官司打得倒也奇怪，可是按照威尼斯的法律，你的控訴是可以成立的。（向安東尼奧）你的生死現(xiàn)在操在他的手里，是不是？

安東尼奧他是這樣說的。

鮑西婭你承認這借約嗎？

安東尼奧我承認。

鮑西婭那么猶太人應該慈悲一點。

夏洛克為什么我應該慈悲一點？把您的理由告訴我。

鮑西婭慈悲不是出于勉強，它像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人；它有超乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個帝王的高貴：御杖不過象征著俗世的威權，使人民對于君上的尊嚴凜然生畏；慈悲的力量卻高于權力之上，它深藏在帝王的內(nèi)心，是一種上帝的德行，執(zhí)法的人倘能把慈悲調(diào)劑著公道，人間的權力就和上帝的神力沒有差別。所以，猶太人，雖然你所要求的是公道，可是請你想一想，要是真的按照公道執(zhí)行起賞罰來，誰也沒有死后得救的希望；我們既然祈禱著上帝的慈悲，就應該按照祈禱的指點，自己做一些慈悲的事。我說了這一番話，為的是希望你能夠從你的法律的立場上作幾分讓步；可是如果你堅持著原來的要求，那么威尼斯的法庭是執(zhí)法無私的，只好把那商人宣判定罪了。

夏洛克我自己做的事，我自己當！我只要求法律允許我照約執(zhí)行處罰。（節(jié)選自《威尼斯商人》）中.考.資.源.網(wǎng)13、鮑西婭勸說夏洛克讓步，是她對夏洛克抱有希望嗎？她為什么要這樣做？（4分）14、說說莎士比亞戲劇沖突的設計對表現(xiàn)戲劇情節(jié)的作用。（4分）三、作文（40分）15．請以“的幸福時光”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整。（1）文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。（2）字數(shù)不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

廣東墨江中學九年級語文第四、五單元質(zhì)量檢測答案2、（4分）（1）希冀（2）珍饈（3）未雨綢繆（4）忐忑不安3、（3分）C（應為“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”）4、（4分）示例：籃球比賽即將開始，觀眾早已迫不及待。隨著一聲“嘀——”的哨聲，運動員在場上運用嫻熟的技術，使出渾身解數(shù)，一爭高下。雙方你來我往，攻防轉(zhuǎn)換如電光火石般，令人眼花繚亂。（用上兩個詞語1分，用上一種修辭手法1分，描寫某個體育比賽場面1分，語言通暢1分）5、（4分）（1）因廣東人容易上火或熱氣，為消熱保健而飲用。（2分）（2）清熱益氣、滋陰潛陽、生津、去濕解毒（1分）不宜長期大量飲用；體質(zhì)虛弱的人不適合飲服。（1分）二、閱讀（35分）（一）（11分）6、（3分）C（C中“感情不是含蘊、而是充滿激情，多用長句也不對）7、（3分）（1）憤怒是人的正常情感之一，人生不能沒有它（1分）；（2）各種情感中，惟憤怒最真實（1分）；（3）憤怒可以使人做出輝煌業(yè)績（1分）。8、（5分）第一問：憤怒是人生命力的瞬間強烈釋放，它的作用可能是積極的，也可能是消極的。（3分）第二問言之有理即可。（2分）（二）（16分）9、（3分）C10、（5分）以屋檐為線索。（2分）“我”挨著各家房子的屋檐尋找燕巢；“我”與外祖母在屋檐下納涼；“我在屋檐下看雨聽雨。（每點1分）11、（4分）（1）